江西師范大學體育學院研究生招生

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江西師范大學體育學院研究生招生 江西師范大學體育學碩士學位研究生培養(yǎng)方案(2019版)
(專業(yè)代碼:0403)
 
一、培養(yǎng)目標
 
培養(yǎng)適應我國社會主義事業(yè)建設需要的,具有較強創(chuàng)新能力的,能夠從事體育科學研究、體育教學、運動隊教練、社會體育管理及體育科技產(chǎn)品研發(fā)等工作的德、智、體全面發(fā)展的高層次體育人才。具體要求包括:
  1. 掌握馬克思主義的基本原理,堅持四項基本原則,熱愛祖國,遵紀守法,品德優(yōu)良,學風嚴謹,具有實事求是、不斷追求新知、勇于創(chuàng)造的科學精神,為中國特色社會主義建設的奉獻精神。
  2. 具有本學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的體育專業(yè)知識,擁有一項及以上具有較高水平的運動技能。
  3. 較熟練地掌握一門外國語,能比較熟練地進行本學科外文文獻的閱讀,具有較好的外語聽說和科學論文寫作能力。
  4. 具有健康的身體和心理素質(zhì)。
    二、培養(yǎng)方向
    1、培養(yǎng)方向1—體育人文社會學
    該培養(yǎng)方向以體育社會現(xiàn)象為研究對象,運用社會學、經(jīng)濟學、政治學、法學、文化學、哲學等理論和研究方法挖掘體育的文化價值和體育與社會發(fā)展之間的關系以及體育制度發(fā)展規(guī)律。
    該培養(yǎng)方向下設三個研究方向:體育與社會發(fā)展、體育文化、體育制度與戰(zhàn)略。
    2、培養(yǎng)方向2—運動人體科學
    該培養(yǎng)方向主要研究體育運動與人的機體的相互關系及其規(guī)律,以達到運動促進身心健康的目的。采用運動心理學、運動生理生化、體育測量與評價、中醫(yī)、心理調(diào)節(jié)、氣功及催眠技術、基因組學、蛋白質(zhì)組學和代謝組學的方法和手段,探索鍛煉人群和運動員對運動的適應機制,對這些人群進行身體機能的評定、訓練監(jiān)控、運動損傷疲勞和疾病的干預、體質(zhì)監(jiān)測、營養(yǎng)干預和制定運動處方,為健康促進、科學訓練提供理論基礎和科學依據(jù)。
    該培養(yǎng)方向下設三個研究方向:運動身心適應、運動生理生化、運動醫(yī)學與康復。
    3、培養(yǎng)方向3—體育教育訓練學
    該培養(yǎng)方向主要研究體育教育訓練的教育學、生理學、生物力學等理論基礎,探討學校體育的基本理論和實踐操作技術,探究體育教育訓練的生理生化機制,探索在體育教育訓練中的信息技術運用。該培養(yǎng)方向主要研究在競技體育領域中項目專項訓練的基本理論、規(guī)律和方法,探究體育專項訓練的新規(guī)律、新思想和新方法,發(fā)現(xiàn)專項訓練的新潮流,為提高體育專項訓練的科學化水平和效果提供理論支持。
    該培養(yǎng)方向下設四個研究方向:學校體育理論、體能訓練、專項訓練理論與方法、體育信息化。
    4、培養(yǎng)方向4—民族傳統(tǒng)體育學
    該培養(yǎng)方向以我國民族民間民俗傳統(tǒng)體育為研究對象,從不同角度研究武術運動與社會、歷史、政治、經(jīng)濟、宗教、民俗等的相互關系;研究探討民俗的社會構成,本質(zhì)及其與體育、文化發(fā)展的相互關系;運用體育學、運動生理學等有關學科成果,分析傳統(tǒng)體育健身鍛煉活動的理論基礎、規(guī)律和原則,掌握體育健身活動的內(nèi)容、手段、方法。
    該培養(yǎng)方向下設三個研究方向:武術教學訓練理論與方法、民俗體育研究、民族傳統(tǒng)健身原理與方法。
     
    三、學制
    學制3年。提前完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程,符合學校有關要求者,可申請?zhí)崆爱厴I(yè),但最短學習年限原則上不得少于2.5年。碩士生在學制規(guī)定的基本年限內(nèi),未能完成全部學業(yè),可適當延長學習年限,但在校最長學習年限不得超過5年。
     
    四、課程設置
    1、課程分為必修課程與選修課程兩大類,其中必修課程屬于學位課程,選修課程屬于非學位課程;必修課程包括公共必修課、學科基礎課、方向核心課;選修課程包括方向探究課、方向選修課、跨學科選修課。對于跨學科或以同等學力考入的碩士生,應補修本學科專業(yè)的本科生主干課程,不計學分。具體課程設置見附件一。
    2、碩士生應修總學分不少于40學分,其中必修課程(學位課程)不少于26 學分,選修課程(非學位課程)不少于12 學分,必修環(huán)節(jié)2 學分(其中學術活動1 學分,實踐活動1 學分)。
    3、碩士生培養(yǎng)方案設置的各門課程均應進行考核,碩士生考核成績合格方可取得學分。課程考核成績評定可采用百分制或五級分制(優(yōu)、良、中、及格、不及格)。學位課程(除公共必修課外)考核成績達到75 分以上(含75 分)或“中”及以上為合格。公共必修課和非學位課程考核成績達到60分以上( 含 60分)或“及格”及以上為合格。
     
    五、必修環(huán)節(jié)
    1、學院從研究生培養(yǎng)經(jīng)費中資助每名研究生參加一次學術會議。
    2、研究生聽取不少于10場由學院組織或者其他單位組織的學術講座并撰寫相應報告提交學院備案。
    3、學院每年組織一次研究生學術論壇,每名研究生需主講一次學術報告。對于報告被評定為不合格的需要在下一年重新主講。
    4、在第五學期參加由導師組織的教學實踐、社會實踐或科研實踐活動。
     
    六、文獻閱讀
    1、文獻目錄與閱讀量要求
    (1)研究生選擇閱讀不少于10篇一級學科文獻目錄中的文獻和20篇培養(yǎng)方向必讀文獻目錄中的文獻
    (2)文獻閱讀目錄見附件二。
    2、考核要求
    (1)研究生需提交文獻閱讀筆記作為閱讀情況考核依據(jù)。
    (2)各培養(yǎng)方向?qū)熃M根據(jù)研究生讀書筆記情況從閱讀數(shù)量、理解程度等方面對其進行合格與不合格評價。導師組超過三分之二以上導師認定合格最終成績方為合格。
    (3)文獻閱讀不合格在中期考核中直接認定為不合格。
    3、考核時間
    考核時間一般為研究生第二學期,具體時間由各培養(yǎng)方向負責人確定。
     
    七、中期考核
    1、考核內(nèi)容
    參照《江西師范大學碩士生中期考核與篩選暫行規(guī)定》,由各學科方向制定詳細的中期考核方法,考核內(nèi)容應該包括研究生的學習成績、思想政治、道德品質(zhì)、科研能力、文獻閱讀情況等方面。
    2、考核形式
    按照培養(yǎng)方向由培養(yǎng)方向?qū)熃M進行集體考核
    3、考核時間
    考核時間一般為研究生第三學期,具體時間由培養(yǎng)方向?qū)熃M確定。
    4、考核要求
    (1)考核分為優(yōu)秀(不超過10%)、合格與不合格。
    (2)考核不合格者不能進入論文開題,需在下一學期再次進行中期考核,中期考核合格之后方能進行論文開題。
     
    八、科研能力的培養(yǎng)
    研究生需要完成下列科研成果之一方能申請學位:
    1、以第一作者(導師第一作者,學生第二作者,且以江西師范大學為第一署名單位)在省級及以上學術期刊發(fā)表論文一篇;
    2、主持校級科研課題、參與省部級科研課題(排名前三名)或者國家級科研課題(排名前五名);
    3、獲得院級競賽一等獎、校級競賽三等獎及以上、省級競賽前八名或者參加國家級競賽;
    4、在學院組織的研究生學術論壇上主講的學術報告獲得優(yōu)秀;
    5、國內(nèi)外學術會議專題報告或者會議論文獲得二等獎及以上;
    6、中期考核獲得優(yōu)秀;
    7、獲得國家發(fā)明專利(排名前三);
    8、出版學術專著(排名前五);
    9、獲得校級科研獎項(排名第一)、省部級科研獎項(排名前五)或者國家級科研獎項(參與者);
     
    九、學位論文
    學位論文工作是碩士生培養(yǎng)的重要組成部分,是檢驗研究生學術創(chuàng)新能力和綜合運用理論知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。學位論文工作包括學位論文選題、開題報告、中期檢查、論文評審與答辯等幾個關鍵環(huán)節(jié),具體要求如下:
    1、學位論文選題
    學位論文選題應在查閱大量的文獻資料,熟悉本學科研究的歷史與現(xiàn)狀,掌握國內(nèi)外研究前沿和熱點,結合自己的研究專長和學術興趣的基礎上提出。鼓勵研究生參與導師課題研究并在此基礎上進行選題。
    2、論文開題報告
    開題報告重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設計能力。開題報告具體要求參見《江西師范大學學術型碩士生學位論文開題報告的若干規(guī)定》。開題時間為研究生第三學期,由各培養(yǎng)方向確定具體時間并進行集中開題。
    論文開題報告不合格者需1個月之后再行提出申請,由各培養(yǎng)方向負責人審核之后決定是否再次組織召開開題報告會。
    3、論文中期檢查
    碩士生在撰寫論文過程中,應每個月向?qū)熥鬟M展報告,并在導師的指導下不斷完善論文。各培養(yǎng)方向應在碩士生第五學期組織論文中期檢查,中期檢查不合格者由培養(yǎng)方向?qū)熃M提出處理意見。
    4、學位論文預答辯
    在碩士生學位論文送審前一個月(一般為3月中旬)由各培養(yǎng)方向組織本方向碩士生進行學位論文預答辯,對學位論文的學術水平和規(guī)范等方面進行評議。學位論文預答辯不合格者由培養(yǎng)方向?qū)熃M提出處理意見。
    5、學位論文評閱
    碩士生學位論文必須經(jīng)導師認可后,才能進行專家評閱。論文評閱實行校外雙盲審制,具體要求詳見《江西師范大學碩士生學位論文評審實施細則》。
    6、學位論文答辯
    評審通過的學位論文可以進入學位論文答辯階段。由各培養(yǎng)方向安排集中答辯。答辯委員會一般由5-7名具有高級專業(yè)技術職稱和相應導師資格的人員組成,答辯委員會主席原則上由校外具有正高職稱的人員擔任。研究生導師不能擔任自己所指導的碩士生的論文答辯委員會委員。具體要求詳見《江西師范大學學位授予工作細則》。
     
    十、培養(yǎng)方式
    1、碩士生的培養(yǎng)采取導師個人指導和集體培養(yǎng)相結合的培養(yǎng)方式。充分發(fā)揮導師在碩士生培養(yǎng)過程中主導作用的同時,也要充分發(fā)揮集體指導和團隊培養(yǎng)的優(yōu)勢,拓寬碩士生的學術視野,引導和促進碩士生的自主和個性化發(fā)展。
    2、導師作為研究生培養(yǎng)第一責任人。研究生導師既要發(fā)揮研究生的學科前沿引導、科研方法指導、學術規(guī)范教導作用,也要發(fā)揮對研究生思想品德和學術道德的教育作用。導師應為在學研究生的學術不端行為承擔相應責任。
     
    十一、畢業(yè)與學位授予
    碩士生在規(guī)定的學習年限內(nèi)完成課程學習,修滿規(guī)定的學分,通過思想品德考核、學位論文答辯,符合畢業(yè)要求,準予畢業(yè);符合《中華人民共和國學位條例》有關規(guī)定,達到學校學位授予標準,經(jīng)學校學位評定委員會審核和表決,授予碩士學位

江西師范大學全日制體育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案

2019版)
 一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)在體育領域中掌握堅實的體育基礎理論,寬廣的體育專業(yè)知識,具有較強的解決實際問題能力,能夠獨立承擔體育專業(yè)技術或管理工作的高層次應用型體育專門人才。具體要求為:
(一)具備一定的馬克思主義基本理論、良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德,積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務,為促進體育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
(二)具有系統(tǒng)的專業(yè)知識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,具備勝任體育教學、運動訓練與競賽等領域?qū)m椉夹g能力與運用專項知識的能力,具備較強運用現(xiàn)代科學理論和方法解決體育實際問題的能力。
(三)能夠運用一門外語,在本專業(yè)領域進行專業(yè)技術交流。
二、招生對象
一般為具有大學本科學歷(或本科同等學力)人員,具體報考條件以學校正式頒發(fā)的招生簡章為準。
三、學習方式和年限
采用全日制學習方式,學習年限一般為3年,最長不超過5年。優(yōu)秀研究生可申請?zhí)崆爱厴I(yè)。
四、專業(yè)領域
1、體育教學
2、運動訓練
五、課程設置及教學計劃
體育碩士采用課程學習、體育實踐和學位論文相結合的培養(yǎng)方式。課程設置以實際應用為導向,以職業(yè)需求為目標,以綜合素養(yǎng)和應用知識與能力的提高為核心,并與體育領域任職資格認證相銜接。課程設置分為公共課、專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課、選修課和體育實踐等5個模塊。公共課著力于提高研究生的基本素養(yǎng);專業(yè)領域核心課和體育實踐,著力提高研究生的理論水平和實踐能力;選修課著力于研究生個性發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提高。課程學習實行學分制,總學分不少于43學分。
(一)公共課(10學分)
(1)中國特色社會主義理論與實踐研究(2學分)
(2)基礎英語(2學分)
(3)自然辯證法(1學分)
(4)專業(yè)英語(2學分)
(5)計算機應用(2學分)
(6)論文寫作指導(1學分)
(二)專業(yè)基礎課(6學分)
  1. 體能訓練理論與實踐(3學分)
  2. 體育科研方法(3學分)
    (三)專業(yè)核心課(4學分)
    1、體育教學領域
    (1)體育教材教法(2學分)
    (2)體育教學研究進展(2學分)
    2、運動訓練領域
    (1)運動訓練理論與方法(2學分)
    (2)運動訓練研究進展(2學分)
    (四)選修課(至少選16學分)
    1、專業(yè)理論選修課(至少選修5門,共10學分)
    (1)體育運動心理學(2學分)
    (2)運動訓練監(jiān)控實驗技術(2學分)
    (3)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(2學分)
    (4)體育統(tǒng)計與SPSS(2學分)
    (5)體育競賽組織與編排(2學分)
    (6)運動員身體機能評定方法與應用(2學分)
    (7)運動技術分析與診斷(2學分)
    (8)運動選材學(2學分)
    (9)運動損傷與康復(2學分)
    (10)體育管理理論與實務(2學分)
    2、專項技能選修課(1-3學期每學期至少選修一項,共6學分)
    (1)田徑(2學分)
    (2)體操(2學分)
    (3)籃球(2學分)
    (4)足球(2學分)
    (5)排球(2學分)
    (6)乒乓球(2學分)
    (7)羽毛球(2學分)                            
    (8)網(wǎng)球(2學分)
    (9)大眾健美操(2學分)
    (10)體育舞蹈(2學分)
    (11)武術套路(2學分)
    (12)散打(2學分)
    (13)跆拳道(2學分)
    (14)游泳(2學分)
    (15)皮劃艇(2學分)
    (五)專業(yè)實踐(7學分)
    體育實踐是體育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),本質(zhì)上是一種創(chuàng)新性實踐,旨在培養(yǎng)研究生運用理論、方法和技術解決體育實際問題的能力,重點在于研究生實踐研究意識和實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng),并為學位論文選題、撰寫提供實踐研究方面的支持。
    1、校內(nèi)實踐(3學分)
    (1)技能實訓課(2學分)
    (2)競賽組織見習(1學分)
    2、校外實踐(4學分)
    體育實踐時間原則上不少于1年,包括觀摩考察、體育訓練、實習等環(huán)節(jié)。實習一般安排在第4、第5學期進行。考核方式為每學期提交兩篇實踐報告,并填寫考核意見表,由第二導師評定簽名,經(jīng)學院與第二導師溝通后確定評分。
    六、培養(yǎng)方式
    1、實行雙導師制培養(yǎng)模式。第一導師是學院現(xiàn)已聘任的體育碩士專業(yè)學位導師,第二導師是體育行業(yè)部門具有高級職稱(或相當)、實踐經(jīng)驗豐富的專家型教師(含外聘導師)。通過師生互選為每位研究生配備校內(nèi)導師(一導)和實踐導師(二導)各1名。以校內(nèi)導師指導為主,實踐導師主要負責校外實踐環(huán)節(jié)的指導,同時可參與專題講座、項目研究、論文寫作等多個環(huán)節(jié)的指導工作,實現(xiàn)校內(nèi)、外導師聯(lián)合培養(yǎng),重點突出專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。
    2、體育碩士研究生入學后第1學期內(nèi)應在導師指導下制訂并開始執(zhí)行個人培養(yǎng)計劃。
    3、采用課程學習、體育實踐和學位論文緊密結合,理論知識與應用能力培養(yǎng)、人文精神與科學精神培養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)緊密結合的培養(yǎng)模式。
    4、課程教學重視理論與實踐相結合。教學內(nèi)容強調(diào)理論性與應用性課程的有機結合,突出案例分析和實踐研究,教學過程應重視運用團隊學習、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練、前沿專題講座等多種方法,注重培養(yǎng)學生研究實踐問題的意識和能力。
    5、課程考核采用考試和考查兩種形式,注重過程考核,突出對研究生運用科學理論知識和現(xiàn)代方法技術分析、解決體育實際問題能力的考核。公共課、專業(yè)領域核心課采用考試形式為主,選修課和體育實踐采用考查形式為主。公共課60分(百分制)以上為合格分數(shù),專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課75分(百分制)以上為合格,選修課和體育實踐60分(百分制)以上為合格。
    6、強化體育實踐環(huán)節(jié)。學校在行業(yè)部門建立穩(wěn)定的體育實踐基地,制訂體育實踐實施方案并切實做好組織與實施工作。建立科學的體育實踐活動考核評價和體育實踐能力展示機制。體育實踐結束后,研究生應撰寫實踐總結報告,并提交一項具有一定創(chuàng)新性和應用價值的實踐創(chuàng)新成果,成果可以是高質(zhì)量的體育教學設計方案(2個以上)、運動訓練方案(年度及以上訓練方案)、體育調(diào)研報告或獲省級以上體育競賽獎牌、省級以上刊物發(fā)表的學術論文等。研究生經(jīng)考核合格后方可獲得體育實踐模塊學分。
    7、實行研究生培養(yǎng)中期考核機制??己藭r間為每年6月份,考核對象為二年級研究生,考核內(nèi)容包括:思想品德、業(yè)務能力、課程學習、文獻閱讀(要求為讀書筆記20篇,每篇1000字以上,由導師考核)、聽講座(要求5次及以上,由學院考核)、體育實踐、學位論文選題等方面進行全面考核,查找研究生學習過程中存在的問題并著力進行改進。對于中期考核不合格的研究生,視情況延長其學習年限或勸其退學。
    8、實行導師個別指導和導師組集體培養(yǎng)相結合的培養(yǎng)模式。研究生指導教師對研究生成長負全面責任。同時,學校按專業(yè)領域成立導師組,導師組一般由5-7名本專業(yè)領域校內(nèi)資深導師、實踐導師代表共同組成。導師組主要負責對課程教學、體育實踐、學位論文等研究生培養(yǎng)全過程的組織、指導和監(jiān)控工作。
    七、學位論文工作
    1、學位論文工作由選題、開題報告、研究工作、中期報告、論文寫作、論文檢測和評閱、論文答辯等環(huán)節(jié)構成。除體育實踐環(huán)節(jié)外,研究生須修滿規(guī)定的必修課課程學分才能進入學位論文工作。
    2、學位論文的選題須依據(jù)所選專業(yè)領域緊密結合體育教育、運動訓練的工作需要,注重針對性、實用性,理論聯(lián)系實際。
    3、學位論文開題報告由導師組負責組織,研究生應提交學位論文開題報告書,開題報告經(jīng)導師組審查評議通過后方可進入學位論文工作下一階段。學位論文開題報告會一般應在第4學期結束前完成。
    4、學位論論文中期報告一般安排在開題報告半年后進行,由導師組組織。中期報告會上,研究生應報告論文的研究工作進展、存在的主要問題以及下一階段主要工作計劃。導師組對中期報告進行審議評價,并做出通過或不通過的決定。對于未通過中期報告的體育碩士研究生,導師組協(xié)同導師幫助其分析原因,提出相應的改進研究措施和要求,并視情況決定研究生是否延期申請學位。
    5、學位論文應在導師的指導下由研究生獨立完成,能體現(xiàn)研究生綜合科學理論知識和現(xiàn)代方法技術分析、解決體育實際問題能力。論文形式可以是專題研究報告、運動訓練方案與研究、典型案例分析、大型體育活動實施方案等,論文字數(shù)不少于3.5萬字,論文成果具有先進性和實用性。論文應經(jīng)導師審閱且書面同意后方可提交申請學位。
    6、實行學術不端行為檢測、校內(nèi)外評閱等學位論文質(zhì)量保障機制。經(jīng)導師審閱同意后,研究生應在規(guī)定時間內(nèi)(一般在論文答辯時間前二個月)提交規(guī)定格式的學位論文紙質(zhì)稿一式兩份和電子稿。學位論文學術不端行為檢測未達到規(guī)定要求者,不能參加學位論文評閱。學位論文評閱實行雙盲兩審制,評閱專家中一般應有1名具有高級職稱(或相當)的體育行業(yè)專家或管理人員。學位論文評閱不合格者不能參加學位論文答辯。
    7、學位論文答辯由答辯委員會按有關規(guī)定組織進行,答辯委員會成員中,應該至少有一名具有高級職稱(或相當)的體育行業(yè)專家或管理人員。學位論文答辯一般安排在每年6月或12月。
    八、畢業(yè)和學位授予
    完成課程學習及體育實踐環(huán)節(jié),取得規(guī)定的43 學分方準予論文答辯,通過學位論文答辯者,經(jīng)校學位評定委員會審議通過,授予體育碩士專業(yè)學位,同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
    修滿規(guī)定學分但不符合體育碩士專業(yè)學位授予條件者,通過畢業(yè)論文答辯,經(jīng)學校審定同意,可獲碩士研究生畢業(yè)證書。
    九、其它
    本科非體育類專業(yè)研究生入學后,應補修3門本科專業(yè)類課程,不計學分。
     
     
     
     
     
     
     
     
江西師范大學體育學院聯(lián)系方式
師范大學紫陽大道99號
電話:(0791)88120400  學院師資力量較雄厚,教學科研成果較顯著?,F(xiàn)有教職工119人,其中專任教師101人,具有高級職稱的教師占70%,具有博士學位的教師占20%以上,具有碩士生導資格的教師占40%以上。近五年來,學院教師公開主編出版論著和教材30余部,在國際、國內(nèi)核心期刊及省級期刊共發(fā)表論文380余篇。連續(xù)多年獲得國家社科基金與自然科學基金項目立項,其中國家社科基金14項,國家自然科學基金1項、教育部規(guī)劃課題一項。另外,承擔國家體育總局各類課題20余項,承擔省部級及以上課題80余項,有近百項成果獲得省部級科研一、二、三等獎。2016年,我校體育學科A類期刊論文數(shù)(2012-2015)排名榮居全國地方師范大學第2名。 江西師范大學體育學院始創(chuàng)于1936年的國立江西體育師范專科學校,歷經(jīng)國立南昌大學體育專修科、江西體育學院、江西師范學院體育系和江西師范大學體育系等歷史沿革,是國內(nèi)辦學歷史較早、辦學規(guī)模較大、辦學條件較好的體育學院(系)。1953年,國家專業(yè)、系科調(diào)整,我校體育學科整建制籌建了中南體育學院(武漢體育學院前身)。
  學院是全國群眾體育工作先進單位,現(xiàn)設有體育教育(省級品牌專業(yè))、運動訓練、民族傳統(tǒng)體育、社會體育和體育表演五個系和大學體育教研部,擁有國家體育總局重點實驗室、國家體育總局體育文化研究基地、國家體育總局國家級社會體育指導員培訓基地、國家青少年健美操培訓中心、江西省體育傳統(tǒng)項目學校體育師資培訓基地、江西省高校實驗教學示范中心等國家與省級教學科研平臺。學院現(xiàn)有在校全日制本科學生1500余人,函授生近200人。學院是全省唯一擁有體育學碩士一級學科和體育學科教育碩士、體育碩士授予權的單位,涵蓋學術型、應用型、全日制、在職等四個方面,現(xiàn)有在校各類碩士研究生200余人。
  學院師資力量較雄厚,教學科研成果較顯著?,F(xiàn)有教職工119人,其中專任教師101人,具有高級職稱的教師占70%,具有博士學位的教師占20%以上,具有碩士生導資格的教師占40%以上。近五年來,學院教師公開主編出版論著和教材30余部,在國際、國內(nèi)核心期刊及省級期刊共發(fā)表論文380余篇。連續(xù)多年獲得國家社科基金與自然科學基金項目立項,其中國家社科基金14項,國家自然科學基金1項、教育部規(guī)劃課題一項。另外,承擔國家體育總局各類課題20余項,承擔省部級及以上課題80余項,有近百項成果獲得省部級科研一、二、三等獎。2016年,我校體育學科A類期刊論文數(shù)(2012-2015)排名榮居全國地方師范大學第2名。
  學院教學設施充足,能滿足教學需求。共有10場(長勝館田徑場、瑤湖體育場、網(wǎng)球場、籃球場、室內(nèi)田徑訓練場、足球場、排球場等)、5館(長勝館、瑤湖體育館、風雨球館、體育大樓場館、防衛(wèi)館)、2池(二個游泳池)、以及力量訓練房、健康路徑等。兩個校區(qū)體育教學、訓練、鍛煉用地總面積137471平方米,其中室內(nèi)總面積133188平方米。
  在辦學過程中,學院始終以培養(yǎng)復合型體育專業(yè)人才為宗旨,突出辦學特色和優(yōu)勢,并在培養(yǎng)競技體育人才模式方面進行了積極的探索。近幾年先后涌現(xiàn)出了楊文軍、金紫薇、吳優(yōu)、高玉蘭、李榮祥、歐陽鯤鵬、勞義、倪振華、敖金平、壽旻超等50多位世界冠軍、亞洲冠軍和全國冠軍,以及吳海燕等現(xiàn)役國家隊隊員。并且,一直以巨大優(yōu)勢占據(jù)省運會比賽高校組第一。辦學以來,學院已面向全國輸送萬名畢業(yè)生,成為江西省競技體育、體育教育、社會體育實踐及科學研究中高級人才培養(yǎng)的重要基地。

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