麥康森，1958年出生，博士，教授，博士生導師，長江學者特聘教授，國家杰出青年基金獲得者，教育部長江學者獎勵計劃創(chuàng)新團隊學術帶頭人。2009年當選中國工程院院士。民革第十三屆中央委員會委員。

?個人簡介

麥康森，1958年10月生，廣東化州人，1985年畢業(yè)于山東海洋學院（現(xiàn)中國海洋大學），獲農(nóng)學碩士學位。1990年赴愛爾蘭國家大學學習，1995年獲博士學位后回國。現(xiàn)任中國海洋大學水產(chǎn)學院院長、教授、博士生導師，兼任國際鮑魚協(xié)會理事、中國水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料研究會副理事長、二十一世紀山東省農(nóng)業(yè)發(fā)展青年論壇副主席和山東省政協(xié)委員等職，教育部“長江學者計劃”特聘教授,《AquacultureResearch》等學術刊物的編委。長期從事水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料學的教學、研究與開發(fā)工作。先后主持了教育部“優(yōu)秀教師基金”、“跨世紀人才培養(yǎng)基金”和“國家杰出青年科學基金”、國家“973”、國家“863”、科技攻關等一系列科研項目。被聘為國務院學位委員會學科評議組成員、國家“863”計劃海洋生物技術主題專家組成員、國家自然科學基金委員會學科評審專家組成員和“973”評審專家組成員。共發(fā)表學術論文90余篇。獲得省部級科技進步獎8項，國際獎1項。

麥康森教授在2007年11月中國水產(chǎn)學會學術年會中就曾預言，“國內的水產(chǎn)飼料和其他動物飼料都存在添加三聚氰胺的問題，包括奶粉”。在2008年9月出現(xiàn)的問題奶粉，一月后又出現(xiàn)問題雞蛋，印證了此預言。值得我們深思！

?個人經(jīng)歷

?學習簡歷

1978.09─1982.07山東海洋學院海水養(yǎng)殖學士

1982.09─1985.07山東海洋學院海水養(yǎng)殖（營養(yǎng)與飼料）碩士

1990.10─1991.08愛爾蘭國立大學動物學（營養(yǎng)與飼料）訪問學者

1991.09─1995.07愛爾蘭國立大學動物學（營養(yǎng)與飼料）博士

?工作簡歷

1985.09─1990.09湛江水產(chǎn)學院助教（85-87）/講師（87-90）

1995.08─1995.11青島海洋大學講師

1995.12─1997.03青島海洋大學教授/博士生導師（1996.12起）

1997.04─1998.07青島海洋大學水產(chǎn)學院院長/教授/博士生導師

1998.08─2002.03中國海洋大學副校長/教授/博士生導師

2001.10─2006.10中國海洋大學教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授

2006.10─至今中國海洋大學教育部“長江學者獎勵計劃”創(chuàng)新團學術隊帶頭人，教授/博士生導師

2012年5月18日當選為民革山東省第十二屆委員會副主任委員。

第十三屆全國政協(xié)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村委員會委員。

?國內外學術兼職

1997─至今國際鮑魚學會理事（學術交流）

1997─至今中國飼料工業(yè)協(xié)會理事

1999─至今中國海洋學會理事

2000─至今中國水產(chǎn)學會常務理事

2001─至今中國水產(chǎn)學會水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料專業(yè)委員會主任委員

1999－2005國家重大基礎研究（973）項目評審專家

2000－至今《AquacultureResearch》、《水生生物學報》等編委

2001－2005國家“十五”863資源環(huán)境領域海洋生物技術主題專家組專家

2003－至今國務院學位委員會學科評議組成員

?任免信息

2017年11月，當選中國國民黨革命委員會第十二屆中央委員會委員。

?人生坎坷

1958年10月，麥康森出生在廣東省化州市的一個農(nóng)民家庭

那時他已有三個姐姐和一個哥哥，不久又有了一個小弟弟。雖然人丁興旺是那個年代家族昌盛的根基，但維持八口之家生活的辛苦，還是把壯年的父親累病了。家里的唯一勞動力從此臥床不起，生活也由此陷入了困境。面對人生的坎坷，性格倔強的麥媽媽沒有屈服，她毫無怨言地擔負起了撫養(yǎng)子女、照顧丈夫的生活重擔。接踵而來的自然災害，讓體弱病重、沒錢醫(yī)治的父親在一群孩子的守望與哭喊聲中，無奈地離開了人世。

那一年麥康森只有4歲，姐弟6人的平均年齡還不到10歲。父親的早逝，讓一家老小失去了生活與精神的支柱。望著身邊年幼無助、只知哭喊的孩子們，麥媽媽意識到此時的懦弱將意味著什么。她沒有等待施舍和救助，而是決定用自己的力量讓六條弱小的生命得以延續(xù)。然而，盡管母親含辛茹苦，也未能改變家庭的貧困。三個稍大一點的姐姐不得不早早輟學，幫媽媽分擔生活的壓力。但即使生活再苦再累，麥媽媽也從未動搖過讓麥康森兄弟繼續(xù)上學的決心。天生聰穎的他沒有辜負媽媽的期望，學習成績名列前茅。他明白只有出色的學習成績才是改變家庭命運的最好方式。

麥康森童年生活的地方，離海邊還有100多里路。這段距離讓大海成了孩子們最向往的地方。少年時期僅有的一次海邊游玩，就給他留下了難忘的印象，并由此產(chǎn)生了人生的夢想。老師們講，陸地上的所有動物包括人類祖先，都是從這神秘的海洋里“爬”出來的。雖然沒有人能給他講清楚這個進化的過程，但岸邊那片大大小小由海浪沖刷而成的鵝卵石，就足以證明大海的神奇了。他完全沉浸在發(fā)現(xiàn)新世界的樂趣中，直到離去還意猶未盡。從那時起，了解和探究海洋奧秘就成了他最癡迷的夢想。1978年的一天，即將高考的麥康森僅靠一張從叔叔那兒“騙”來的手畫地圖，就背著家人騎上自行車向百里外的大海奔去。他要再次享受童年的樂趣，故地重溫少年的夢想，最后確認一生的選擇。當無悔的志愿在心中形成時，他發(fā)現(xiàn)天色已黑。離家百里之外的黑夜，對第一次獨自出門的學生而言無疑是最大的恐懼。幸運的他竟在漫無目的的流浪中意外碰上了城里的遠親，這才讓這個愣頭愣腦的農(nóng)村孩子沒有露宿街頭。

1978年10月，不負眾望的麥康森以第一志愿考上了全國唯一的海洋學府——山東海洋學院，實現(xiàn)了他的人生夢想。承載期望的麥康森在激動之余，不斷地設想如何應付即將上演的告別場面，他甚至想好了一套“臺詞”來安慰母親的難舍之情?？扇f沒想到，“送行”的母親竟連房門都沒出，只對他冷冷地說了句：“去吧，畢業(yè)了再回來！”這讓麥康森十分意外，一時難以理解母親的無情與冷漠。帶著疑惑和惆悵，他踏上了擁擠陌生的列車。從南海湛江到北方青島沿途6000多里路，心情激動、憧憬著未來的麥康森，幾乎三天三夜沒合眼。告別了家鄉(xiāng)熟悉的環(huán)境、遠離了母親貼心的呵護，麥康森帶著成功的喜悅，踏進了風光旖旎的海大校園。然而，喜悅很快就被殘酷的現(xiàn)實所代替。臨行前家里只湊足了路費，走進校門的他幾乎已身無分文。懷揣著大哥寄來的10元錢，他省吃儉用。寒假，別的同學都回家過春節(jié)了，麥康森卻只能假借“用功”呆在學校。在寂靜的宿舍里，他試圖用活躍的思緒來抵御窗外綿延的爆竹聲，可回家的愿望還是那樣的強烈，親人的身影還是那樣的清晰。母親的聲音又再次響起，但還是那樣的冷酷。這時他才恍然大悟，原來母親早已想到了今天兒子要面對的現(xiàn)實，那句“畢業(yè)了再回來”的臨行囑咐，恰恰是母親安慰和激勵自己的唯一辦法。從此，大學時期的麥康森始終壓抑著“放假”的念頭，靠出色的成績和連續(xù)四年的一等獎學金完成了學業(yè)。

?鮑魚博士

麥康森既有南國人的睿智精干，又有北方人的大度豪爽。了解麥康森的人都說，他是一個勤奮好學、勇于挑戰(zhàn)的人。而他自己也說：“人只有勤快點，才能做點事。黨和國家的改革開放政策，既給了我學習深造的機會，又給了我愛哪行、干哪行的選擇條件。能夠從事自己喜歡的工作，本身就是一種享受。許多情況下，你只要把被動的困難變成主動的挑戰(zhàn)，就有了敢于面對和取勝的心態(tài)。”

1982年夏，作為全國第一批統(tǒng)考大學生的麥康森就要畢業(yè)了。新的挑戰(zhàn)和機遇又出現(xiàn)了，當他得知全校僅有13個研究生錄取名額時，又萌生了不甘放棄的挑戰(zhàn)欲望。在征得母親的同意后，他考取了實踐性極強的水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)研究生，并在吃住條件很差的艱苦環(huán)境中，跟隨導師在海邊圍建的簡陋魚塘里，開始了魚蝦貝類養(yǎng)殖飼料的研究工作。

青島，無疑是中國近代海洋科研的前沿陣地。20世紀80年代初，正是駐青島的海洋科研院校在國內首先解決了對蝦養(yǎng)殖的人工育苗問題，結束了對蝦幼苗靠海洋捕撈的歷史，快速地推動了我國水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展。然而，市場經(jīng)濟初期缺少宏觀調控的爆發(fā)式產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，很快就暴露了養(yǎng)殖飼料極缺的瓶頸問題，國內水產(chǎn)養(yǎng)殖資源的搶奪愈演愈烈。麥康森的碩士生導師、山東海洋學院李愛杰教授，也就是在那個“魚塘如戰(zhàn)場”的年代，為填補國家水產(chǎn)飼料生產(chǎn)的空白，以花甲之年“改行”開創(chuàng)了“水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料”的研究領域，并擔任了國家水產(chǎn)學會水產(chǎn)動物營養(yǎng)和飼料專業(yè)委員會首任主任委員。李愛杰教授回憶說，麥康森并不是那屆學生中考試成績最好的，但他看中的是這位學生理論聯(lián)系實際的研究天分。3年后，他以全校唯一論文全優(yōu)的成績畢業(yè)，給7年寒窗交上了一份滿意的答卷。為了成全母親的心愿，頗具研究天賦的麥康森不得不謝絕恩師的挽留，回到家鄉(xiāng)廣東湛江水產(chǎn)學院任教。

1990年，湛江水產(chǎn)學院獲得了一個國家公派出國進修的名額。由于競爭過于激烈，學校決定用外語考試的辦法來選拔。一直忙于教學的麥康森沒有放棄這次挑戰(zhàn)，最終他以第一名的成績獲得了遠赴愛爾蘭留學的機會。麥康森回憶說，自從跟海洋結緣后，挑戰(zhàn)就像風浪一樣從未消失過，即使在海外留學的時候也不例外。其實，外面的世界很“現(xiàn)實”，沒有挑戰(zhàn)能力便無法生存。為了獲得學習與研究上的創(chuàng)新成果，必須選擇挑戰(zhàn)，尤其是那些前人沒有嘗試過或沒有嘗試成功的挑戰(zhàn)。留學時他發(fā)現(xiàn)，國際上對海洋魚蝦類的研究已相對成熟，但被中國傳統(tǒng)美食譽為“八珍之首”的鮑魚，卻是貝類營養(yǎng)研究中十分薄弱的分支。他意識到這個冷門雖有難度，卻是機遇。從此他以鮑魚為主題，在貝類營養(yǎng)研究方面不斷取得研究成果，填補了許多國際空白，走在了世界同類研究的前沿。從留學開始，麥康森就選定了鮑魚營養(yǎng)學的研究課題，十幾年來從未間斷，并贏得了“鮑魚博士”的美稱。那時，他不僅在水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料研究領域里初具成果，而且在鮑魚營養(yǎng)學研究上也有實際進展。博士論文答辯時，國外嚴謹挑剔的評審團對他數(shù)據(jù)充分、成果完整的論文，幾乎沒問問題就通過了。導師也很賞識這位頗具科研潛力的中國學生，曾一再挽留。但麥康森心里卻勾畫著另一幅更具挑戰(zhàn)的藍圖。

麥康森教授在鮑魚研究方向上的成就和影響，使他獲得了國家自然科學基金連續(xù)九年的項目支持。1997年他當選為國際鮑魚學會理事，獲得了國際鮑魚學會授予的“杰出青年科學家獎”。2003年，他作為第五屆國際鮑魚學術討論會組委會主席，在青島成功召開了由世界20多個國家的280多名專家學者參加的、規(guī)?？涨暗膰H鮑魚學術研討會，為推動世界鮑魚研究做出了顯著貢獻。2003年，他的“鮑魚營養(yǎng)學研究”項目獲得教育部提名的國家科學技術獎自然類一等獎；2005年，“海水養(yǎng)殖魚類營養(yǎng)研究”和“無公害飼料開發(fā)”獲教育部科技進步一等獎；其他項目分獲省、部級科技進步一、二等獎等十多項；并獲“國內實用性配合飼料”等國家發(fā)明專利23項。

?長江學者

1995年7月留學博士畢業(yè)

海外留學時，國外教授的一句話竟改變了麥康森的未來選擇：“麥先生，我們在保護海岸，你們在毀掉海岸，目的都是為了賺錢，但我們賺的錢會比你們更多、更久。”這句話深深地刺痛了麥康森，從那時起他就暗下決心，一定要為祖國構建可持續(xù)發(fā)展的海洋藍色產(chǎn)業(yè)做出科技貢獻。這正是麥康森回國后選擇“國產(chǎn)無公害水產(chǎn)飼料研究”作為一生最大挑戰(zhàn)的緣由。

1995年7月，獲得博士學位的麥康森同許多海外學子一樣，放棄了國外優(yōu)越的工作與生活環(huán)境毅然回國。他說：“我們在國外學習和工作時，希望祖國強盛的愛國情結非常強烈；回國后，感到條件落后、技不如人，因此，為了祖國奮發(fā)趕超、開拓創(chuàng)業(yè)的責任感更加強烈。”麥康森回國后，立刻成了國內相關科研院校和企業(yè)爭搶的“香餑餑”。他的碩士生導師、年逾古稀的中國海洋大學李愛杰教授，也早就盼著他能回青島母校接班，并為他搭建了良好的發(fā)展平臺。回到母校的麥康森如魚得水，在領導的支持和同事們的配合下，科研事業(yè)蒸蒸日上，很快就取得了即使在海外的優(yōu)越環(huán)境中也很難達到的成果。他就先后承擔或主持了國家海洋863、國家重大基礎研究973、國家杰出青年科學基金、教育部跨世紀人才培養(yǎng)基金、教育部重點科研項目等十余項重大項目中的科研課題。2005年，麥康森博士入選教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊”發(fā)展計劃，成為中國海洋大學第一個創(chuàng)新團隊的學術帶頭人。后來，當有機會選擇或主持科研項目時，他總是以扶持和幫助企業(yè)提高產(chǎn)值和市場效益為目標，不斷實踐著科技創(chuàng)造生產(chǎn)力的真諦?，F(xiàn)在，他不僅為自己選擇的科研事業(yè)而自豪，更為自己從事的探索工作而驕傲。他常說：“我國已成為世界第一養(yǎng)殖大國，每年水產(chǎn)養(yǎng)殖產(chǎn)量都在3000多萬噸，市場價值3000多億元。所以小小的魚塘，蘊藏著豐富的海洋經(jīng)濟。我的工作就是要用四兩撥千斤的科技，讓魚塘為人類創(chuàng)造更多的藍色財富。”

1995年麥康森（左）博士畢業(yè)時與導師合影

2001年10月，已擔任中國海洋大學副校長三年多的麥康森，作為全國45歲以下杰出青年學者的代表，從國務院副總理李嵐清手中接過了由教育部與愛國企業(yè)家李嘉誠先生共同設立的“長江學者獎勵計劃”特聘教授的聘書，成為一名得到國家肯定和高額資助的“長江學者”。然而，此時很少有人知道，為了這個特殊的崗位和職責，他已做出了“辭大學校長、做長江學者”的人生抉擇。

麥康森取得的大量科研成果，并非人們想象的多數(shù)來自于實驗室的試管，而是他長期吃住海邊、浸身魚塘、俯首船舷，用漁民式的水中作業(yè)和野外試驗“熬”出來的。事實上，正是這些解決實際問題的野外成果，先后在青島對蝦養(yǎng)殖示范基地、山東六和集團、廣東恒興集團、福建海新飼料集團、湛江粵海和廣東冠華飼料等企業(yè)得以成功應用，促進和帶動了漁用飼料產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造出巨大的生產(chǎn)力和可觀的經(jīng)濟與環(huán)境效益。對此，麥康森介紹說：由于我國水產(chǎn)飼料研究起步比發(fā)達國家晚了近60年，這種巨大的發(fā)展差距也為我們提供了極大的發(fā)展空間。目前，飼料科研成果尚不存在推廣轉化的難題，企業(yè)天天都在等著要，想鎖都鎖不住。一個“簡單”的科研配方就能產(chǎn)生巨大的產(chǎn)業(yè)效益，體現(xiàn)了“科技就是生產(chǎn)力”的真諦。近年來，應用他的科技配方生產(chǎn)的飼料每年都在40多萬噸，產(chǎn)值20多億元。目前，其科研成果轉化或附加所創(chuàng)造的產(chǎn)值累計已達上百億元，實現(xiàn)利稅十多億元。

麥康森教授并沒有滿足于已有的成就和榮譽，而是借助科研成果實際應用所產(chǎn)生的有利影響，在國家教育部和學校的重點支持下，籌建起國際一流的教育部海水養(yǎng)殖重點實驗室，僅儀器設備投入就達2500多萬元，水產(chǎn)動物營養(yǎng)研究方面的教師和研究生已達50多人。這樣的條件和規(guī)模在一些發(fā)達國家也是少見的，令不少國外同行驚嘆不已。海歸博士麥康森，正是帶著這樣一支強大的科研團隊，不斷創(chuàng)造著科技轉化生產(chǎn)力的“海洋神話”，用巨大的科技貢獻來體現(xiàn)自己的愛國情懷。

?甘為人梯

青島市統(tǒng)一戰(zhàn)線舉行慶祝會祝賀麥康森當選中國工程院院士

作為博士生導師的麥康森，指導和培養(yǎng)學生的方法也與眾不同。他從不包辦學生的學習計劃、研究方向和發(fā)展目標，而是采取“啟發(fā)”式的教授方法，讓學生先提交自己制定的發(fā)展計劃或研究方案，然后再與他們共同商討并悉心指導。他對學生的試驗和論文歷來要求有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新，反對重復研究、隨意應付的工作態(tài)度，因此學生們都有些“怕”他；他對學生的指導和教育常能撥云見日、授之以漁，并有推前扶后、任鳥高飛的大海胸懷，為此同學們又十分敬他。他在擔任中國海洋大學副校長分管教學和研究工作時，推動了學校高層人才培養(yǎng)的規(guī)模擴大與結構調整。并積極建議將學校研究生與本科生之比從原有的1:6逐步調整為1:3。為增強我國青年學者與國外同行平等交流的信心，他又強調重視培養(yǎng)學生在國際上發(fā)表高水平學術論文的能力，主張博士研究生應該在國際知名學術刊物上多發(fā)表文章。這些“過分”的要求，雖然起初并不被人理解，但堅持實施以后，學校每年在國際上發(fā)表的學術論文的數(shù)量已有大幅度提高。這不僅增加了我國科技人才的國際知名度，而且也提高了學校的整體學術水平和國際影響力。2000年11月，在他的積極推動下，青島、臺灣和湛江海洋大學實現(xiàn)了兩岸三校的聯(lián)合辦學，為兩岸加強教育合作、促進科技交流做出了重要貢獻。

?全國人大代表

麥康森在回國不到10年的時間內，共指導培養(yǎng)研究生69名，其中博士生30名；主持發(fā)表學術論文100多篇，其中50余篇被世界級的權威索引ScienceCitationIndex（《科學引文索引》）收錄。他還是《AquacultureResearch》《水生生物學報》等國際知名刊物的編委；全國《無公害食品行動計劃》叢書——《無公害漁用飼料配制技術》的主編；中國第一部《水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料學》高校教材的主要參編者和修訂版主編。在平日工作中，麥教授不茍言笑、嚴肅謹慎，總以學者的風度與韌性深究探索；但在生活娛樂中，他又能談笑風生，釋放激情，與學生融為一體。雖然他只能講一口典型的“廣東普通話”，但把握要點、深入淺出、幽默詼諧的講課風格，使他的專業(yè)課成了學生們喜歡聽的一門課。他曾對學生說：我姓麥，我當教授就是“麥教授”，我做學問就是“麥學問”，我搞科研就是“麥科技”，我的成果就是“麥專利”；所以我最好不要當官，否則我就是“賣官”了。這番“麥氏理論”引得滿堂大笑。同學們都說，他是實驗室里最忙碌的人，無論學生做試驗到多晚，都能看到他工作的身影。白天，學生們也經(jīng)?？吹诫p眼已布滿血絲的導師仍不肯休息堅持工作的情景。有的學生實在看不下去了，就給他買來了眼藥水，他用后雖然直夸效果好，但依然沒有休息的意思。在科研教學上，麥教授是一位不講情面的“嚴師”；但在生活育人上，他又是一位體貼入微的“慈父”。他指導的學生多是些只身在外生活儉樸的學子，因此他總會給予他們親人般的關懷。一次，當他趕到寧波象山灣基地檢查指導學生的研究試驗時，學生們外出工作還未回來，他沒有踱步等待而是立刻備料下廚，做了一桌豐盛的晚餐。推門進來的學生們簡直不敢相信，他們眼里的科研“泰斗”竟然還是一位技藝高超的“廚師”。這頓別具風味的大餐，讓學生們親口品嘗了麥教授深藏心底的柔情?？梢哉f，正是導師麥康森科教管理的科學化與人性化，才保障了他的團隊能夠人才輩出、碩果累累。

?主委

2001年7月，時任中國海洋大學副校長的麥康森，作為山東省政協(xié)委員和黨外重要代表人士，由組織推薦加入了中國國民黨革命委員會（簡稱“民革”）；2002年初，43歲的麥康森即以高票當選為民革青島市委歷史上最年輕的主任委員；第二年，他又當選為青島有史以來最年輕的市政協(xié)副主席和民革中央委員，民革青島市委歷史上第一位全國人大代表。辭大學校長、做長江學者的麥康森，為何又甘愿身兼多項重要的社會職務呢？面對人們的疑惑，他總會說：其實領導與科研、權力與科技并沒有上下和貴賤之分。行政領導，具有管理協(xié)調加快發(fā)展的優(yōu)勢；科研創(chuàng)新，卻有改進技術提高效益的優(yōu)勢。所以說，行政與科研是平等互利的，關鍵是要選好個人能夠發(fā)揮最大優(yōu)勢的崗位。我們只有同時發(fā)揮好這兩種優(yōu)勢，才能達到科學發(fā)展的目的。作為一種職業(yè)，校長和科研我只能選擇一個。另一方面，搞科研講的是專業(yè)技術，只能影響少數(shù)人；搞政務講的是哲學藝術，能夠影響多數(shù)人。而社會政治活動對于有知識、講科學的專家而言，也是一種挑戰(zhàn)。當然，我喜歡這種挑戰(zhàn)是有條件的，這個條件就是要達到科研與政務的共贏。

在2003年全國十屆人代會上，麥康森代表發(fā)言指出：“搞科研的人不應太早地離開實驗室，如果讓過多的科技尖子都去做官，勢必會加劇我國人才短缺的狀況，而且還不一定能做好，造成兩種人才的浪費。”為此他呼吁，要從年齡上“解放”科研人才，避免用“晉官”來體現(xiàn)對人才的重視，這才是一種成熟的社會心態(tài)。在2004年全國人代會上，麥康森就建議：從國家安全和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，我國應像重視航天技術一樣，重視海洋技術開發(fā)。歷史證明，強國必先強海。為此，我們應加強既有潛在價值，又有現(xiàn)實需要的海洋科研。“藍色農(nóng)業(yè)”將為我們解決三農(nóng)問題提供更大的空間，也是沿海地區(qū)新的經(jīng)濟增長點。在2005年全國人代會上，麥康森又提出：“保障水產(chǎn)食品安全的關鍵是水產(chǎn)飼料的環(huán)保問題。目前，我國飼料產(chǎn)業(yè)還無法滿足市場需求，水產(chǎn)養(yǎng)殖還需要耗費大量的自然資源，這種養(yǎng)殖模式得不償失；大量非環(huán)保飼料的殘留破壞了可持續(xù)發(fā)展環(huán)境，甚至造成病原傳播或生態(tài)危害。”麥康森的建議，不僅引起了科技界的共鳴，也引起了社會輿論的關注，現(xiàn)在這些相關問題正在得到國家的重視和逐步解決。

麥康森當選民革青島市委主委后，改變了“名譽”職務聽匯報、頻點頭的傳統(tǒng)做法，他帶領市委領導班子成員參加基層組織活動，虛心聽取意見，誠心改進工作。領導的樸實謙和、求真務實作風，調動了全市200多名民革黨員的議政熱情。5年來，只占青島市政協(xié)3%的16位民革界別的市政協(xié)委員，共提交提案上千件，年平均占市政協(xié)大會提案總數(shù)的25.2%，是5年中提案最多的界別。3年多來，民革組織的調研報告和委員提案已多次被市委、市政府采納或進入決策。如2004年，民革《關于完善城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度》的提案提出后受到高度重視，青島市市長夏耕批示：“這個建議案有事實、有數(shù)據(jù)、有分析、有觀點，可操作性強，對于我們完善醫(yī)保制度很有指導性。”據(jù)此有關部門修改了即將出臺的相關規(guī)定，并由市政府常務會議審議通過頒布實施。2005年的民革提案《強化措施，促進省社區(qū)衛(wèi)生服務可持續(xù)發(fā)展案》提出后，山東省副省長王軍民做出批示，省委、省政府已將該提案建議列入本屆政府要辦的十件實事之一。在麥康森主委“抓大事、提要事”的參政議政思路指導下，民革市委還主動承擔了5項市級調研課題，其中3項獲得一等獎，2項獲得二等獎；民革黨員完成的14篇理論文章和調研報告，也分獲全市統(tǒng)戰(zhàn)理論或調研宣傳成果一、二、三等獎。民革青島市委還連續(xù)兩次作為全市民主黨派的代表，在市政協(xié)和統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)的參政議政交流會上做典型發(fā)言和經(jīng)驗介紹。這些都是民革青島市委歷史上從未有過的突出成就。

促進祖國和平統(tǒng)一工作，歷來是民革的重點工作。麥康森擔任民革市委主委后，主持第一次主委會就提出了“不但要請進來，而且要走出去”的祖統(tǒng)工作新思路，指示要在繼續(xù)做好邀請和接待臺灣團體來訪工作的基礎上，積極開辟兩岸交流的新途徑。據(jù)此，2004年4月民革青島市委在全省首次組成了16人的赴臺文化訪問團，跨越海峽進行了為期10天的訪問。臺灣《世界論壇報》、大陸《人民政協(xié)報》《兩岸關系》等十余種兩岸報刊都對此做了詳細報道。此次訪臺，舉辦了四次兩岸書畫聯(lián)展與聯(lián)誼活動，交流藝術作品百余幅；拜訪、聯(lián)絡了包括原臺灣“行政院長”、7名國民黨退役將領和3名“藍營”立法委員在內的臺胞300多人次，達到了增進兩岸民間交流、促進祖國和平統(tǒng)一的目的。

?成就榮譽

?科研項目

1.2006～2010：“十一五”國家高技術研究發(fā)展計劃（863）計劃項目“對蝦和海參高效免疫增強劑的研制”，編號：2006AA100313，500萬元。

2.2006～2008：國家科技支撐計劃項目，“高效環(huán)保漁用飼料配制技術開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化示范”，編號：2006BAD03B03，690萬元。

3.2007～2009：國家自然科學基金項目，“皺紋盤鮑微量元素（Cu、Zn、Fe、Mn、Se）的營養(yǎng)生理研究”，編號：30671630，29萬元。

4.2004～2006：國家自然科學基金農(nóng)業(yè)傾斜項目：“牙鲆的蛋白質代謝和調控機理的研究”（30371120），國家自然科學基金委，45萬元。

5.2004～2005：科技部國家政府間（中加）國際科技合作項目：“水環(huán)境因子與魚病害發(fā)生網(wǎng)絡專家分析系統(tǒng)”，35萬元。

6.2002～2003：科技部中法合作項目：“大黃魚稚魚的營養(yǎng)生理特征和開口飼料的研究”，（PRABT01-03），10萬元。

7.2001～2005：“十五”攻關課題：“漁用高效飼料開發(fā)技術”，300萬元。

8.2000～2003：國家杰出青年科學基金課題：“皺紋盤鮑水溶性維生素營養(yǎng)生理的研究”（39925029），80萬元。

9.2000～2004：國家重點基礎研究發(fā)展規(guī)劃（“973”）課題：“環(huán)境脅迫對養(yǎng)殖生物抗病力的影響及人工調控途徑”（G1999012010），240萬元。

10.2000～2001：國家農(nóng)業(yè)部項目：“皺紋盤鮑的營養(yǎng)與餌料標準”，6萬元。

?獲獎情況

1.2006年，主要海水養(yǎng)殖動物的營養(yǎng)學研究及飼料開發(fā)，“國家科技進步獎”二等獎。獲獎者：麥康森，李愛杰，譚北平，張文兵，艾慶輝，徐瑋，劉付志國，馬洪明，梁英，孫世春。

2.2005年，海水養(yǎng)殖魚類營養(yǎng)研究和高效無公害飼料開發(fā)，國家教育部頒發(fā)的“教育部提名國家科學技術獎自然科學獎”一等獎。獲獎者：麥康森、譚北平、艾慶輝、張文兵、徐瑋、劉付志國、馬洪明、周歧存、張春曉、張璐。

3.2003年，鮑魚營養(yǎng)學的研究，國家教育部頒發(fā)的“教育部提名國家科學技術獎自然科學獎”一等獎。獲獎者：麥康森、譚北平、張文兵、徐瑋、劉付志國、吳格天、朱偉、周歧存、馬洪明、艾慶輝。

?榮譽稱號

1.2004山東省有突出貢獻的中青年專家山東省人民政府

2.2003全國優(yōu)秀水產(chǎn)科技工作者中國水產(chǎn)學會

3.2002國家“863”計劃海洋生物技術主題專家科技部

4.2002國家自然科學基金委員會生命科學部評審專家國家自然科學基金委員會

5.2001長江學者獎勵計劃特聘教授教育部

?相關評價

麥康森正以一名海洋科學家的博大胸懷，高瞻遠矚，領導著他的海洋科研團隊和民革青島市委，在科學技術創(chuàng)造生產(chǎn)力、參政議政服務經(jīng)濟建設等方面，繼續(xù)譜寫著動人的篇章。

麥康森充分發(fā)揮學者的知識優(yōu)勢，在短短的幾年間，就從大大小小的魚塘里借助“第一生產(chǎn)力”撈出了幾十億元的經(jīng)濟效益，開始了他教學、科研與產(chǎn)業(yè)結合的成功之路。然而，正當人們期待他的更高發(fā)展時，在擔任大學副校長的第三年，麥康森卻做出了放棄“仕途”、潛心魚塘的選擇——他放棄了中國海洋大學副校長的職務轉而擔任長江學者。直到今天他的選擇還為一些人所不解。

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