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西南大學(xué)成人教育學(xué)考研

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西南大學(xué)教育學(xué)部成人教育學(xué)培養(yǎng)方案

一、學(xué)科（專業(yè)）主要研究方向

序號	研究方向名稱	主要研究內(nèi)容、特色與意義	研究生導(dǎo)師 (博導(dǎo)注明)
1	成人教育原理	該方向主要研究從成人教育基本原理的層面出發(fā)，成人教育學(xué)科的發(fā)展的狀況與成因，成人教育與社會發(fā)展、與成人身心發(fā)展的關(guān)系，成人教育的現(xiàn)狀及存在的問題，成人教育發(fā)展規(guī)律，為成人教育理論完善和實(shí)踐改革提供依據(jù)和指導(dǎo)。	劉義兵教授（博導(dǎo)）伍葉琴副教授(碩導(dǎo))
2	人力資源開發(fā)與教育培訓(xùn)	該方向主要研究成人教育與成人人力資源開發(fā)的關(guān)系，揭示成人教育與人力資源開發(fā)的必然聯(lián)系。同時，還研究如何通過成人培訓(xùn)開發(fā)人力資源，如何通過成人教育為成人提供終身學(xué)習(xí)機(jī)會，如何通過成人教育為經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提供人力資源保證。	夏海鷹教授（碩導(dǎo)）
3	當(dāng)代成人教育發(fā)展	研究成人教育在新的社會背景下所需要的新視角和發(fā)展理念，完善成人教育的研究內(nèi)容框架，促進(jìn)成人教育和終身教育的和諧發(fā)展。	艾興副教授（碩導(dǎo)）廖其發(fā)教授(博導(dǎo))

二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分

培養(yǎng)目標(biāo)（本表可不填政治標(biāo)準(zhǔn)）：
培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展，具有系統(tǒng)教育基本理論修養(yǎng)，專業(yè)知識扎實(shí)，對教育問題具有高度敏感性，有相當(dāng)?shù)慕逃碚撗芯亢蛯?shí)踐指導(dǎo)能力，熟練使用科學(xué)的方法研究教育理論與實(shí)踐問題的專門研究人才。

學(xué)制：全日制學(xué)術(shù)型碩士生2~5年，基本學(xué)習(xí)年限為3年。
應(yīng)修學(xué)分： 30　學(xué)分（各學(xué)科自定）
其中必修：24　學(xué)分（含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分）
選修不低于：　6　學(xué)分

三、課程設(shè)置（包括主文獻(xiàn)研讀、學(xué)術(shù)活動等必修環(huán)節(jié)）

類型		課程編號	課程名稱（含中英文）	開課學(xué)期	學(xué)時	學(xué)分	任課教師	考核方式	備注
必修課	公共課	11000001001	第一外國語	2	90	3	外國語學(xué)院	考試
		11000002002	中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究	2	36	2	馬克思主義學(xué)院	考試
		11000002004	馬克思主義與社會科學(xué)方法論	2	18	1	馬克思主義學(xué)院	考試
	平臺課	11040100002	教育研究方法論	1	60	3	朱德全等
	平臺課	11040100001	教育基本理論專題研究	1	60	3	導(dǎo)師組
	專業(yè)課	11040107020	中外主文獻(xiàn)研讀	2	36	2	導(dǎo)師組	考試
		11040107021	成人教育基本原理研究	2	36	2	劉義兵等	考試
		11040107022	成人學(xué)習(xí)與發(fā)展	2	36	2	夏海鷹等	考試
		11040107023	成人教育研究方法	2	36	2	導(dǎo)師組	考試
選修課		11040107026	成人教育改革與發(fā)展	2	36	2	劉義兵等	考察
		11040107024	人力資源開發(fā)與教育培訓(xùn)	2	36	2	夏海鷹等	考察
		11040107025	成人教育管理與評價(jià)	2	36	2	歐本谷等	考察
		11040107056	終身教育與終身學(xué)習(xí)思想研究	2	36	2	導(dǎo)師組	考察
		11040107027	農(nóng)村成人教育研究	2	36	2	廖其發(fā)等	考察
其它必修環(huán)節(jié)		開題報(bào)告		3		不計(jì)學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向培養(yǎng)單位提交開題報(bào)告一份
		學(xué)術(shù)活動：參加學(xué)術(shù)報(bào)告、前沿講座、學(xué)術(shù)研討等（至少5次）				2	提交學(xué)術(shù)報(bào)告手冊，導(dǎo)師簽字，培養(yǎng)單位核查
		實(shí)踐活動：社會、教學(xué)和科研實(shí)踐活動(三選一)				2	導(dǎo)師審查簽字后向培養(yǎng)單位提交實(shí)踐報(bào)告一份或發(fā)表高水平論文的復(fù)印件
		中期考核及論文進(jìn)展檢查		4		不計(jì)學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向培養(yǎng)單位提交相關(guān)材料各一份
同等學(xué)力補(bǔ)修課程			教育學(xué)原理	2	36	不計(jì)學(xué)分
			中外教育史	2	36	不計(jì)學(xué)分
			教育心理學(xué)	2	36	不計(jì)學(xué)分
						不計(jì)學(xué)分
						不計(jì)學(xué)分

注：1．平臺課是指涵蓋本一級學(xué)科下所有二級學(xué)科或相近二級學(xué)科群共有的基礎(chǔ)性課程，可根據(jù)實(shí)際情況開設(shè)。
2．按一級學(xué)科制定培養(yǎng)方案者應(yīng)在專業(yè)必修課備注欄內(nèi)標(biāo)明所屬二級學(xué)科。
3．必修環(huán)節(jié)在研究生畢業(yè)前必須完成，構(gòu)成答辯的必備條件

四、培養(yǎng)方式與方法

培養(yǎng)流程與要求，檢查與考核，質(zhì)量監(jiān)督等措施：
碩士生采取課程學(xué)習(xí)與論文并重的原則，用于學(xué)位論文研究時間不得少于1年。
１．制定培養(yǎng)計(jì)劃
第一學(xué)期內(nèi)在導(dǎo)師或?qū)熃M的指導(dǎo)下制定“碩士生個人培養(yǎng)計(jì)劃”一式兩份，一份由研究生自己保存，一份報(bào)所在培養(yǎng)單位備案。
２．主文獻(xiàn)研讀
在開題報(bào)告前認(rèn)真研讀本學(xué)科專業(yè)主文獻(xiàn)，填寫主文獻(xiàn)閱讀報(bào)告記錄，提交導(dǎo)師審核。
３．開題報(bào)告
開題報(bào)告是學(xué)位論文研究的一個重要環(huán)節(jié)。碩士生學(xué)位論文開題時間放在第三學(xué)期或第四學(xué)期初，可與中期考核同時進(jìn)行。培養(yǎng)單位根據(jù)研究生選題情況，按二級學(xué)科成立若干開題報(bào)告審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)、副高以上職稱的專家3-5人組成，對論文選題的可行性進(jìn)行論證，分析難點(diǎn)，明確方向，以保證學(xué)位論文按時完成并達(dá)到預(yù)期結(jié)果。
４．學(xué)術(shù)活動
碩士生應(yīng)積極參加各種學(xué)術(shù)活動，如學(xué)術(shù)報(bào)告、前沿講座、學(xué)術(shù)研討等，在學(xué)習(xí)期間（一般在中期考核前）須參加學(xué)術(shù)活動不得少于5次。應(yīng)填寫“研究生參加學(xué)術(shù)活動記錄冊”，提交導(dǎo)師審查。
５．實(shí)踐活動
實(shí)踐活動包括教學(xué)實(shí)踐、社會實(shí)踐和科研實(shí)踐，碩士研究生可任選其中一項(xiàng)實(shí)踐。在完成實(shí)踐活動后應(yīng)提交實(shí)踐報(bào)告一份或發(fā)表高水平論文的復(fù)印件，提交導(dǎo)師審查簽字。
６．中期考核
根據(jù)本單位研究生規(guī)模和學(xué)科點(diǎn)現(xiàn)狀，按照學(xué)校研究生中期考核實(shí)施辦法提出本單位研究生中期考核工作的具體時間和辦法，中期考核一般安排在第四學(xué)期初進(jìn)行。
A、考核在培養(yǎng)單位統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，由各專業(yè)負(fù)責(zé)實(shí)施，組成包括培養(yǎng)單位（學(xué)科）負(fù)責(zé)人、導(dǎo)師代表、班主任等在內(nèi)的若干考核小組（每組成員3-5人）進(jìn)行考核，同時較廣泛地聽取其他教師的意見。
B、業(yè)務(wù)方面主要考核研究生課程學(xué)習(xí)是否達(dá)到規(guī)定要求，通過課程學(xué)習(xí)反映出來的科研及思維能力；政治、思想、品德方面的考核由院學(xué)生工作組會同有關(guān)人員進(jìn)行。
C、填寫“西南大學(xué)研究生中期考核自我評估表”，對被考核研究生作出結(jié)論性意見。
D、經(jīng)過中期考核的碩士研究生，按考核結(jié)果分3種流向：
a) 碩-博連讀：具體要求見學(xué)校相關(guān)文件規(guī)定。
b) 進(jìn)入碩士論文階段：學(xué)習(xí)成績良好，具有一定研究工作能力（以論文為主要參照），可進(jìn)入碩士論文階段，繼續(xù)完成碩士學(xué)業(yè)。
c) 中止學(xué)業(yè)：個別成績較差，明顯表現(xiàn)出缺乏科研能力，或因其他原因不宜繼續(xù)攻讀學(xué)位者，要求限期改正，限期未改正者中止其學(xué)業(yè)，按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，發(fā)給相應(yīng)證書。
7．學(xué)位論文中期進(jìn)展及檢查（列出時間、具體組織形式等）

五、科研能力與水平及畢業(yè)與畢業(yè)論文的基本要求

科研能力與水平的基本要求（列出可證明其科研能力與水平的檢驗(yàn)標(biāo)志）：
1.研讀與其研究方向有關(guān)的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上的相關(guān)文章，以及導(dǎo)師指定學(xué)習(xí)的相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，熟悉并了解成人教育學(xué)科前沿理論與實(shí)踐問題。
2.能夠獨(dú)立探究或提出具有較一定學(xué)術(shù)意義和研究難度的課題。并在導(dǎo)師指導(dǎo)下確立正確的研究路線和工作方法。
3.具有獨(dú)立從事本領(lǐng)域研究工作的能力，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下明確所研究課題的重難點(diǎn)，實(shí)施和完成研究計(jì)劃。
4.能夠較為熟練地檢索、閱讀本專業(yè)的中、外文主文獻(xiàn)資料，并能較為清楚地分析、評價(jià)和利用本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的中外文資料：在從事某項(xiàng)研究時（例如在完成學(xué)位論文時）不遺漏重要文獻(xiàn)。
5.熟悉和掌握學(xué)術(shù)規(guī)范，了解相關(guān)的研究方法，掌握科研論文的寫作規(guī)范，不把自己的研究結(jié)果與他人的發(fā)現(xiàn)、觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、材料相混淆，尊重他人成果，實(shí)事求是地表達(dá)自己的研究成果。
6、完成研究生院規(guī)定的發(fā)表刊物級別及數(shù)量要求。

除上述科研能力與水平要求外，對于本專業(yè)研究生另外以下具體要求：
1.在本專業(yè)范圍內(nèi)至少作1次學(xué)術(shù)報(bào)告；
2.參加學(xué)術(shù)討論或聆聽學(xué)術(shù)報(bào)告不少于20次；（研究生學(xué)術(shù)沙龍、碩士、博士生學(xué)位論文開題報(bào)告會可列入）；
3. 科研工作量累計(jì)不低于50學(xué)時。（科研工作量主要指在讀期間參與指導(dǎo)教師的科研項(xiàng)目研究，其統(tǒng)計(jì)由導(dǎo)師評定。此外，在職研究生在學(xué)期期間申請的科研項(xiàng)目也可列入科研工作量的計(jì)算。
4.應(yīng)深入教育實(shí)踐部門進(jìn)行調(diào)研，并至少完成一份調(diào)研報(bào)告。

畢業(yè)與畢業(yè)論文的基本要求（包括畢業(yè)條件、畢業(yè)論文等方面的要求）：
畢業(yè)條件：
在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，按培養(yǎng)方案的規(guī)定完成課程學(xué)習(xí)、學(xué)分要求和必修環(huán)節(jié)，成績合格，完成畢業(yè)論文并通過答辯，經(jīng)審查合格者，準(zhǔn)予畢業(yè)。
碩士研究生確因?qū)W業(yè)優(yōu)秀，經(jīng)本人申請，指導(dǎo)教師和所在培養(yǎng)單位同意，報(bào)研究生院批準(zhǔn)，可以申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但在校全日制學(xué)習(xí)時間不得少于二年。凡申請?zhí)崆爱厴I(yè)者，應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下基本條件：
1．中期考核結(jié)論為優(yōu)秀或在校期間被評為優(yōu)秀研究生；
2．人文社會學(xué)科類在申請畢業(yè)答辯前公開發(fā)表屬于畢業(yè)論文研究組成部分的1篇A類學(xué)術(shù)論文。學(xué)術(shù)論文界定標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)校最新發(fā)文公布為準(zhǔn)。
畢業(yè)論文基本要求：（見六、學(xué)位論文的基本要求）

六、學(xué)位論文的基本要求

（包括學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)造性成果及工作量等方面的要求）：
資格要求：
學(xué)術(shù)成果按照學(xué)校學(xué)位委員會有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。成果無侵犯他人著作權(quán)行為，沒有發(fā)表有嚴(yán)重科學(xué)性錯誤的文章、著作和嚴(yán)重歪曲原作的譯作。
內(nèi)容要求：
對所研究的課題有新見解或新成果，對本學(xué)科發(fā)展或經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會進(jìn)步有一定意義；必須是一篇系統(tǒng)完整的、有創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)論文；一般不應(yīng)少于3萬字；應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士研究生本人獨(dú)立完成。
技術(shù)規(guī)范要求：
自己的研究結(jié)果與他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等不相混淆，引用他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等注明來源；獨(dú)立完成論文，在準(zhǔn)備和撰寫過程中接受導(dǎo)師指導(dǎo)、采納專家建議、獲得他人幫助等應(yīng)實(shí)事求是地表示感謝，但不能把未對論文提供幫助的名人等列入致謝之列；涉及到的背景知識、引用的資料和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤，所用概念、術(shù)語、符號、公式等符合學(xué)術(shù)規(guī)范，沒有嚴(yán)重錯誤或使用嚴(yán)重錯譯的譯文；對問題的論述完整、系統(tǒng)、邏輯嚴(yán)密，關(guān)鍵詞得當(dāng)；語言精練，語句符合現(xiàn)代漢語規(guī)范，錯別字、標(biāo)點(diǎn)符號錯誤、外文拼寫錯誤、筆誤和校對錯誤等總計(jì)不超過論文的萬分之三（按排版篇幅計(jì)）。
按學(xué)校要求，在《學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明》和《學(xué)位論文版權(quán)協(xié)議書》上簽名，并附在學(xué)位論文首頁。
具體格式按照《西南大學(xué)博士研究生、碩士研究生學(xué)位論文撰寫及打印要求》執(zhí)行。

七、主文獻(xiàn)研讀課程書目（列出本學(xué)科專業(yè)的必讀文獻(xiàn)，不夠可另附頁）

序號	著作或期刊的名稱	作者、出版單位及年月
	中外著作名稱
1	今日的教育為了明日的世界	（瑞士）查爾斯·赫梅爾北京：中國對外翻譯出版公司，1983
2	成人教育的哲學(xué)基礎(chǔ)	伊里亞斯、梅里安著,高志敏譯: 北京：職工教育出版社,1990
3	教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中	聯(lián)合國教科文組織北京：教育科學(xué)出版社，1996
4	成人教育學(xué)通論叢書（一套）	葉忠海等著上海：上海科技教育出版社，1997
5	成人教育導(dǎo)論	黃富順臺北：五南圖書出版有限公司，2000
6	成人學(xué)習(xí)	黃富順臺北：五南圖書出版有限公司，2002
7	成人教育史	董明傳等著海南出版社，2002
8	學(xué)會生存—教育世界的今天和明天	聯(lián)合國教科文組織上海：上海譯文出版社，1989
9	終身教育引論	（法）保羅·朗格朗著，周南照等譯北京：中國對外翻譯出版公司，1985
10	壓迫者教育學(xué)	（巴西）弗萊雷著，顧建新等譯上海：華東師范大學(xué)出版社，2001
11	民主與教育	杜威著，王承緒譯北京：人民教育出版社，2001
12	員工培訓(xùn)：人力資源開發(fā)與管理	黃健等著北京: 高等教育出版社，2004
13	經(jīng)驗(yàn)與教育	杜威著，姜文閔譯北京：人民教育出版社，2005
14	學(xué)校在推展終身學(xué)習(xí)的角色	黃富順澳門：澳門科技大學(xué)，2005
15	成人學(xué)習(xí)理論的新進(jìn)展	[美]雪倫·B·梅里安，黃健等譯北京:中國人民大學(xué)出版社，2006
16	成人心理與學(xué)習(xí)特性	黃富順臺北縣：國立教育研究院籌備處，2006
17	全球比較成人教育學(xué)：世界成人教育的哲學(xué)、歷史、理論與實(shí)踐	Kathleen P. King，王春學(xué)編杭州：浙江大學(xué)出版社，2006
18	成人教育發(fā)展縱論	杜以德等著北京：中國人民大學(xué)出版社
19	中國成人教育改革發(fā)展三十年	董明傳，謝國東，葉忠海，高玉斌著北京：高等教育出版社，2008
20	成人教育基礎(chǔ)理論研究——中國成人教育改革發(fā)展三十年	黃健北京: 高等教育出版社.，2008
21	一種構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的概念框架——和諧社會的構(gòu)建與成人教育的使命	黃健北京: 中國人民大學(xué)出版社.，2008
22	人力資源開發(fā)與管理	胡蓓，王通訊武漢：華中科技大學(xué)出版社，2010
23	成人學(xué)習(xí)的綜合研究與實(shí)踐指導(dǎo)	梅里安等著，黃健等譯中國人民大學(xué)出版社，2011
24	The need of prepared leaders in adult education	Lindeman, E.C. New York: Columbia University，1938
25	Freedom to learn	Rogers, C.R., & Freiberg, H. J. New Jersey: Prentice Hall，1969
25	Self-directed learning: a guide for learners and teachers	Knowles, M. S. Englewood Cliffs: Prentice Hall/Cambridge，1975
26	The learning style inventory: Technical Manual	Kolb, D.A. Boston: MA MCBER，1976
27	The adult learner: a neglected species (2nd ed.)	Knowles, M. S. New York: Gulf Publishing Company，1978
28	Adult learning principles and their application to program planning	Brundage, D., & Mackeracher, D. Toronto: Ontario Institute for Studies in Education，1980
29	The modern practice of adult education from pedagogy to Andragogy	Knowles, M. S. Chicago: Follett Publishing，1980
30	“The other 80 percent of learning” invitation to lifelong learning	Pfeiffer, T. A. Chicago: Follett Publishing ，1982
31	Andragogy in action：applying modern principles of adult learning	Knowles, M. S. San Francisco: Jossey-Bass，1984
32	Experiential learning	Kolb, D.A. New Jersey: prentice hall，1984
33	A critical theory of self-directed learning	Mezirow, J. San Francisco: Jossey-Bass，1985
34	Understanding and facilitating adult learning	Brookfield, S. Buckingham: Open University Press，1986
35	The making of an adult Educator: an autobiographical journey	Knowles, M. S. San Francisco: Jossey-Bass Publishers，1989
36	Designs for adult learning	Knowles, M. S. Alexandria: American Society for Training and Development，1995
37	The adult Learner: The definitive classic in adult education and human resource development	Knowles, M. S. Houston: Gulf Publishing Company，1998
38	The nature of learning in teaching adults. (3th ed.)	Rogers, A. Buckingham: Open University Press，2002
39	Informal adult education: self-direction and Andragogy	Marks, K.S., & Knowles, M. S. The encyclopedia of informal education，2002
40	Adult education and lifelong learning: theory and practice	Peter, J. London, New York: Routledge, 2004
41	Freedom to Learn: Lessons in Learning,	Shank, R.C. Columbus :Charles Merrill Publishing，2005
42	The concepts and practices of lifelong learning	Morgan-Klein, B. & Osborne, M. London, New York:Routledge.2007
43	Learning in adulthood: a comprehensive guide (3rd ed.).	Merriam, S. B., Caffarella, R., & Baumgartner, L.San Francisco: Jossey-Bass，2007
	中外主要期刊雜志名稱
1	《教育研究》	北京：中央教育科學(xué)研究院
2	人大復(fù)印資料：《成人教育學(xué)刊》	北京：中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心
3	《中國成人教育》	山東：中國成人教育雜志社
4	《教師教育研究》	北京：北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、教育部高校師資培訓(xùn)交流北京中心
5	《電化教育研究》	甘肅：中國電化教育研究會與西北師范大學(xué)
6	《成人教育》	黑龍江：成人教育雜志社
7	Adult Learning	Arlington: American Association for Adult and Continuing Education.
8	Adult Education Quarterly	Washington: Sage Publication, Inc.
9	The Times Educational Supplement	London: TSL Education Ltd.
10	Adult Basic Education	Auburn: Commission on Adult Basic Education, American Association for Adult and Continuing Education.
11	Journal of Adolescent & Adult Literacy	Newark: Blackwell Publishing Ltd.
12	Convergence	Toronto: International Council for Adult Education
其它說明：
本學(xué)科（一級學(xué)科）意見：負(fù)責(zé)人（簽名）：年　　月　　日
所在培養(yǎng)單位意見：負(fù)責(zé)人（簽名）：年　　月　　日
學(xué)部分委員會驗(yàn)收意見：負(fù)責(zé)人（簽名）：年　　月　　日
研究生院和主管校領(lǐng)導(dǎo)審核意見：負(fù)責(zé)人（簽名）：　　　　　　　校領(lǐng)導(dǎo)（簽名）：年　　月　　日

西南大學(xué)成人教育學(xué)040107考研科目及參考書目

成人教育學(xué) [040107] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：西南大學(xué)

招生年份：2020年

招生類別：全日制研究生

所屬學(xué)院：教育學(xué)部

所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)

所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向：

招生人數(shù)：
考試科目：	①101 思想政治理論 ②201 英語一或 203 日語 ③666 教育學(xué)基礎(chǔ)綜合

備　　注：	本專業(yè)同等學(xué)歷考生復(fù)試試： 1.教育科學(xué)研究方法 2.教育心理學(xué)

20212021西南大學(xué)成人教育學(xué)040107考研科目及參考書目

成人教育學(xué) [040107] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：西南大學(xué)

招生年份：2021年

招生類別：全日制研究生

所屬學(xué)院：教育學(xué)部

所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)

所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向：

招生人數(shù)：	3
考試科目：	①101 思想政治理論 ②201 英語一或 203 日語 ③666 教育學(xué)基礎(chǔ)綜合

備　　注：	其中擬接收推免生人數(shù)：1 本專業(yè)同等學(xué)力考生復(fù)試時加試：1.教育科學(xué)研究方法2.教育心理學(xué)

西南大學(xué)成人教育學(xué)040107考研科目及參考書目

成人教育學(xué) [040107] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：西南大學(xué)

招生年份：2021年

招生類別：全日制研究生

所屬學(xué)院：教育學(xué)部

所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)

所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向：

招生人數(shù)：	3
考試科目：	①101 思想政治理論 ②201 英語一或 203 日語 ③666 教育學(xué)基礎(chǔ)綜合

備　　注：	其中擬接收推免生人數(shù)：1 本專業(yè)同等學(xué)力考生復(fù)試時加試：1.教育科學(xué)研究方法2.教育心理學(xué)

成人教育學(xué)考研院校

基本信息

專業(yè)名稱：成人教育學(xué) 專業(yè)代碼：040107 門類/類別：教育學(xué) 學(xué)科/類別：教育學(xué)

專業(yè)介紹

寧波大學(xué)為例

成人教育學(xué)是隸屬于2011年獲批的一級學(xué)科學(xué)位點(diǎn)教育學(xué)的二級學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)。

無具體方向劃分該學(xué)位點(diǎn)致力于成人教育轉(zhuǎn)型發(fā)展、終身教育與終身學(xué)習(xí)、社區(qū)教育管理和成人高等教育人才培養(yǎng)等成人教育理論和實(shí)踐問題的探索。長期以來，我們在成人教育管理模式、成人高等教育質(zhì)量保證體系、成人院校轉(zhuǎn)型等方面取得突出成績，形成了自己的研究特色，研究水平在國內(nèi)處于領(lǐng)先地位。近年來，該學(xué)位點(diǎn)教師在國家級和省級學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文200余篇，出版著作10余部，主持完成國家級和省部級等各種科研項(xiàng)目30多項(xiàng)。目前主持承擔(dān)國家級、省部級等各種科研項(xiàng)目30余項(xiàng)；獲國家級優(yōu)秀成果二等獎2項(xiàng)、省部級優(yōu)秀成果一等獎6項(xiàng)、二、三等獎20余項(xiàng)。

目前，成人教育學(xué)專業(yè)學(xué)位點(diǎn)擁有教授3名，副教授8名。學(xué)術(shù)帶頭人為樂傳永教授，現(xiàn)任全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成人教育學(xué)科組成員、教育部研究生學(xué)科評估專家、教育部人文社科項(xiàng)目評審專家；兼任中國成人教育協(xié)會學(xué)術(shù)委員會副主任、常務(wù)理事、全國成人高等教育理論研究專業(yè)委員會副理事長、全國成人教育科研機(jī)構(gòu)工作委員會副理事長、中國戰(zhàn)略學(xué)會終身教育委員會常務(wù)理事、浙江省高教學(xué)會成人教育專業(yè)委員會副理事長、浙江省成職教協(xié)會高教分會副會長、寧波市成人高等教育研究會會長等。在各種學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文160余篇，出版著作7部，獲國家級優(yōu)秀成果二等獎2項(xiàng)、省政府優(yōu)秀成果一等獎4項(xiàng)、二、三等獎3項(xiàng)，其他各種獲獎20余項(xiàng)。主持完成國家級和省部級重點(diǎn)課題多項(xiàng)。現(xiàn)主持國家社科基金、省部級重點(diǎn)課題等5項(xiàng)。學(xué)位點(diǎn)導(dǎo)師馬啟鵬教授、盧美芬教授、孫立新博士等都承擔(dān)全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題、教育部人文社會科學(xué)課題，在國家級核心刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇。

專業(yè)點(diǎn)分布

北京師范大學(xué) 河北師范大學(xué) 山西大學(xué) 同濟(jì)大學(xué) 華東師范大學(xué) 上海師范大學(xué) 上海外國語大學(xué) 南京師范大學(xué) 寧波大學(xué) 浙江大學(xué) 浙江師范大學(xué) 福建師范大學(xué) 福建農(nóng)林大學(xué) 江西師范大學(xué) 江西科技師范大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 河南大學(xué) 河南師范大學(xué) 長江大學(xué) 華南師范大學(xué) 西南大學(xué) 四川師范大學(xué) 云南師范大學(xué) 云南大學(xué) 陜西師范大學(xué)

專業(yè)院校排名

0401 教育學(xué)

本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所，本次參評30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校也參加了評估;參評高校共計(jì) 101 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。

序號	學(xué)校代碼	學(xué)校名稱	評選結(jié)果
1	10027	北京師范大學(xué)	A+
2	10269	華東師范大學(xué)	A+
3	10200	東北師范大學(xué)	A
4	10319	南京師范大學(xué)	A
5	10511	華中師范大學(xué)	A
6	10001	北京大學(xué)	A-
7	10028	首都師范大學(xué)	A-
8	10335	浙江大學(xué)	A-
9	10574	華南師范大學(xué)	A-
10	10635	西南大學(xué)	A-
11	10003	清華大學(xué)	B+
12	10270	上海師范大學(xué)	B+
13	10345	浙江師范大學(xué)	B+
14	10384	廈門大學(xué)	B+
15	10445	山東師范大學(xué)	B+
16	10475	河南大學(xué)	B+
17	10487	華中科技大學(xué)	B+
18	10542	湖南師范大學(xué)	B+
19	10718	陜西師范大學(xué)	B+
20	10736	西北師范大學(xué)	B+
21	10007	北京理工大學(xué)	B
22	10056	天津大學(xué)	B
23	10065	天津師范大學(xué)	B
24	10165	遼寧師范大學(xué)	B
25	10166	沈陽師范大學(xué)	B
26	10231	哈爾濱師范大學(xué)	B
27	10320	江蘇師范大學(xué)	B
28	10414	江西師范大學(xué)	B
29	10602	廣西師范大學(xué)	B
30	10636	四川師范大學(xué)	B
31	10075	河北大學(xué)	B-
32	10285	蘇州大學(xué)	B-
33	10346	杭州師范大學(xué)	B-
34	10370	安徽師范大學(xué)	B-
35	10394	福建師范大學(xué)	B-
36	10446	曲阜師范大學(xué)	B-
37	10476	河南師范大學(xué)	B-
38	10637	重慶師范大學(xué)	B-
39	10681	云南師范大學(xué)	B-
40	10762	新疆師范大學(xué)	B-
41	10052	中央民族大學(xué)	C+
42	10094	河北師范大學(xué)	C+
43	10108	山西大學(xué)	C+
44	10118	山西師范大學(xué)	C+
45	10135	內(nèi)蒙古師范大學(xué)	C+
46	10247	同濟(jì)大學(xué)	C+
47	10295	江南大學(xué)	C+
48	10351	溫州大學(xué)	C+
49	11078	廣州大學(xué)	C+
50	11646	寧波大學(xué)	C+
51	10005	北京工業(yè)大學(xué)	C
52	10167	渤海大學(xué)	C
53	10203	吉林師范大學(xué)	C
54	10337	浙江工業(yè)大學(xué)	C
55	10418	贛南師范大學(xué)	C
56	10512	湖北大學(xué)	C
57	10524	中南民族大學(xué)	C
58	10663	貴州師范大學(xué)	C
59	10673	云南大學(xué)	C
60	11117	揚(yáng)州大學(xué)	C
61	10066	天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)	C-
62	10205	長春師范大學(xué)	C-
63	10299	江蘇大學(xué)	C-
64	10373	淮北師范大學(xué)	C-
65	10451	魯東大學(xué)	C-
66	10513	湖北師范大學(xué)	C-
67	10590	深圳大學(xué)	C-
68	10603	廣西師范學(xué)院	C-
69	10759	石河子大學(xué)	C-
70	11658	海南師范大學(xué)	C-

成人教育學(xué)考研考什么

成人教育學(xué)研究生考試科目：

研究生入學(xué)考試科目：

初試科目：

①101思想政治理論

②201英語一

③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合

(注：以華南師范大學(xué)為例，各院校在考試科目中有所不同)

成人教育學(xué)考研參考書：

2014年教育學(xué)考研不少院校推出統(tǒng)考，改為自主命題，自主命題有學(xué)校一般會有指定的參考書，但是對于報(bào)考統(tǒng)考院校的16年的考生來說，參考書就成為了大家備考過程中的第一個障礙，教育學(xué)考研統(tǒng)考的院校，教育學(xué)考研的科目有：政治、外國語、教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合，教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合涵蓋教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、中外教育史、教育研究方法等四門基礎(chǔ)科目。

一、教育學(xué)原理

《教育學(xué)基礎(chǔ)》教育科學(xué)出版社十二所重點(diǎn)師范合編

《教育學(xué)》人民教育出版社王道俊、郭文安

二、教育心理學(xué)

《教育心理學(xué)》北京師范大學(xué)出版社劉儒德、陳琦

三、中外教育史

《中國教育史》華東師范大學(xué)出版社孫培青

《外國教育史教程》人民教育出版社吳式穎

四、教育研究方法

《教育研究方法導(dǎo)論》安徽教育出版社裴娣娜

成人教育學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)：

就業(yè)前景：

成人教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢喜憂參半。當(dāng)前，我國正處在社會轉(zhuǎn)型時期，經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建，今后成人教育學(xué)碩士畢業(yè)生更多的到社會實(shí)踐部門，從事指導(dǎo)成人學(xué)習(xí)、規(guī)劃等實(shí)踐性工作。伴隨著成人教育學(xué)專業(yè)研究生數(shù)量的擴(kuò)招，就業(yè)壓力會進(jìn)一步增大。我國成人高等教育領(lǐng)域面臨高層次應(yīng)用型人才匱乏，同時研究生就業(yè)困難兩難局面。

就業(yè)去向：

1、教育機(jī)構(gòu)管理者，研究員，教師，教學(xué)、教務(wù)、行政

2、可以進(jìn)入各種私人或民營的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之中從事教育咨詢、輔導(dǎo)培訓(xùn)和教務(wù)教管之類的工作。

3、版社、電視臺、雜志社教育編輯。

2022成人教育學(xué)專業(yè)考研群

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