塔里木大學農業(yè)水土工程考研參考書目

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塔里木大學

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塔里木大學農業(yè)水土工程考研參考書目
農業(yè)水土工程 [082802] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：塔里木大學
招生年份：2019年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：水利與建筑工程學院
所屬門類代碼、名稱：[08]工學
所屬一級學科代碼、名稱：[28]農業(yè)工程

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01水資源規(guī)劃與高效利用
02灌溉排水理論與節(jié)水灌溉
03農業(yè)水土建筑與環(huán)境控制
招生人數(shù)：
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一
③302數(shù)學二
④811土力學
備　　注：

　　農業(yè)水土工程學科簡介

　農業(yè)水土學科被確定為學校重點學科之一以來，學院圍繞學校相關文件精神，堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極貫徹黨和國家的教育方針，堅持以內涵建設為主和積極擴大外延建設相結合的發(fā)展方向，發(fā)揮學科組內教師的科研優(yōu)勢，達到科研互補，科研融合的目的。發(fā)揮學科的人才優(yōu)勢，組成以中青年教師為骨干力量的科研團隊和機構，申報一些具有發(fā)展前景和學科交叉的科研項目，使此方面的研究工作成為我系科研工作的特色之一。同時培養(yǎng)在水土工程項目研究上有特色的青年科研力量。
　　重點學科建設是高校的一項綜合性、系統(tǒng)性、長遠性基礎建設工作，是高校學科建設工作的核心和關鍵，是學校優(yōu)勢和特色的集中體現(xiàn)，是提高學校教學、科研水平的核心環(huán)節(jié)，也是提高學校綜合學術實力的基本保證。
　　為了充分發(fā)揮重點學科建設的作用，學院在學校黨委、行政的正確領導和大力支持下，不斷加強學術梯隊建設、基本條件建設、科研建設和提高人才培養(yǎng)質量，積極推動農業(yè)水土工程重點學科的建設。

　　一、學科隊伍狀況
　　學科隊伍基本情況
農業(yè)水土工程學科現(xiàn)有教師24人，其中具有碩士學位9人；高級職稱6人，中級職稱13人。承擔本專業(yè)的教學任務，教學梯隊結構合理。共有測量、水力學、建材等幾座較大規(guī)模的實驗室，并擁有較為先進的儀器設備。
目前在工程上，新技術、新方法、新材料不斷涌現(xiàn)，要求我們的教師必須深入到生產實踐中去，理論聯(lián)系實際，才能真正提高我們的教學及科研水平。

　　二、基本條件建設
　　學科基本條件建設主要是指實驗室、文獻資料、信息網絡等學科硬件條件建設和包括學科建設管理、學術氛圍等軟件建設。
　　就農業(yè)水土工程學科而言，硬件條件建設的重點是實驗室和文獻資料的建設。幾年來，學科利用學校投入的儀器設備費、碩士點建設費和重點學科建設費，根據重點學科發(fā)展方向，添置了一批較貴重的儀器和設備，現(xiàn)有CTT微機控制扭轉試驗機，電液伺服萬能試驗機，拓普康全站儀、GPS等先進儀器和大型設備。
　　文獻資料的建設上，我們加強了農業(yè)水土工程學科圖書資料的建設，加大了重點建設學科的有關資料建設，增加了一級學術期刊和外文期刊的訂閱，這些研究室和實驗室的建立及文獻資料的建設，為教師從事科研工作、培養(yǎng)高層次人才、申報科研項目、承擔科研任務創(chuàng)造了良好的條件，為重點學科基地建設打下了堅實的基礎。農業(yè)水土工程專業(yè)科教設施齊全、試驗設備良好。擁有多媒體教室、工程制圖設計室；除學校館藏圖書資料外，教研室還有專門的圖書資料室。
　　
　　三、人才培養(yǎng)和教學科研
　　 在人才培養(yǎng)上，重點放在本科生的培養(yǎng)上?，F(xiàn)有水利工程、土木工程、建筑環(huán)境與能源工程三個本科專業(yè)，農業(yè)水土工程一個碩士專業(yè)。為了從根本上調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)出一批具有較強創(chuàng)新能力、動手能力和科研能力的人才，我們出臺了一系列的規(guī)章和措施，并取得了良好的效果。畢業(yè)生在工作崗位上都能充分體現(xiàn)和發(fā)揮自己的特長，能把理論知識和實踐緊密結合在一起，并起著模范帶頭作用?！　?br /> 　　 積極開展教學研究與教學改革，并取得了較突出的成果。已完成校內課題2項，正在進行研究課題4項，年均發(fā)表各類科研、教學論文18篇。

基本信息

專業(yè)名稱：農業(yè)水土工程     專業(yè)代碼：082802     門類/類別：工學     學科/類別：農業(yè)工程

專業(yè)介紹

河北工程大學為例
一、學科專業(yè)簡介
農業(yè)水土工程屬應用性學科，該專業(yè)是我院的傳統(tǒng)專業(yè)，建校至今50年來，培養(yǎng)了大批專業(yè)技術人才，恢復高考制度以后，該專業(yè)得以快速發(fā)展。八十年代為我院首批擁有碩士授予權專業(yè)，曾經培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的畢業(yè)生。該專業(yè)師資力量雄厚，教學方式和試驗設備先進，科研能力強?，F(xiàn)設有農田水利教研室、土壤物理實驗室、灌溉排水實驗室、田間灌排與節(jié)水灌溉實驗場。
該專業(yè)目前有導師隊伍15人，其中教授職稱的導師8人，具有博士學位的導師4人。就業(yè)領域主要集中在農業(yè)工程的科學研究、規(guī)劃設計、運行管理等部門。
二、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)與造就從事水利工程專業(yè)科研教學、規(guī)劃設計及工程管理的高級專門人才。可從事水利工程相關教學、科研、設計和技術管理或其它工程技術工作。具體要求為：
1、認真學習馬克思主義的基本原理，堅持黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，愛崗敬業(yè)；
2、學風嚴謹，掌握堅實的基本理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識和必要的實驗技能；熟悉本專業(yè)技術發(fā)展動向；具有從事科學研究、教學及專業(yè)技術工作的能力；
3、掌握一門外語，熟練地閱讀外文資料并撰寫本專業(yè)的學術論文；
4、身體健康，心理素質良好。
三、主要研究方向
1、節(jié)水灌溉原理與技術：對農業(yè)灌溉排水的基礎理論與技術開展研究；研究田間灌溉排水基礎理論與應用技術。從土壤—作物—大氣連續(xù)系統(tǒng)的角度來研究作物需水規(guī)律，研究節(jié)水灌溉的基本理論和應用技術。
2、四水（大氣水、地表水、地下水、土壤水）轉換及溶質運移規(guī)律：以新技術（計算機技術、3S技術等）應用為支撐，在宏觀上研究氣候變化、人類活動影響和自然環(huán)境變化下的水循環(huán)。在微觀上，研究SVAT（土壤～植被～大氣系統(tǒng)）中水分與熱量的交換過程，探討“三水”、“四水”或“五水”（大氣水、地表水、土壤水、地下水及植被水）的轉化規(guī)律。研究土壤水中的溶質在土壤中運移過程、規(guī)律和機理的土壤溶質運移理論，對溶質運移問題進行數(shù)值模擬。
3、雨洪資源控制與利用：洪水資源利用理論與技術基礎研究，洪水資源評價體系及流域應用，防洪工程洪水資源利用關鍵技術，地下儲水空間雨洪資源利用模式，城市雨水資源利用的技術集成化與保障體系，雨洪資源利用的風險與效益評估方法研究等。

專業(yè)點分布

中國農業(yè)大學 中國農業(yè)科學院 天津農學院 河北農業(yè)大學 河北工程大學 太原理工大學 內蒙古農業(yè)大學 沈陽農業(yè)大學 吉林農業(yè)大學 東北農業(yè)大學 揚州大學 河海大學 江蘇大學 浙江大學 福建農林大學 山東理工大學 山東農業(yè)大學 青島農業(yè)大學 華北水利水電大學 河南農業(yè)大學 湖南農業(yè)大學 華南農業(yè)大學 四川大學 昆明理工大學 云南農業(yè)大學 云南師范大學 西安理工大學 西北農林科技大學 甘肅農業(yè)大學 寧夏大學 石河子大學 新疆農業(yè)大學 塔里木大學

專業(yè)院校排名

0828 農業(yè)工程
本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 24 所，本次參評21 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 37 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)。
序號 學校代碼 學校名稱 評選結果
1 10019 中國農業(yè)大學 A+
2 10335 浙江大學 A+
3 10299 江蘇大學 A-
4 10183 吉林大學 B+
5 10224 東北農業(yè)大學 B+
6 10564 華南農業(yè)大學 B+
7 10712 西北農林科技大學 B+
8 10294 河海大學 B
9 10307 南京農業(yè)大學 B
10 10466 河南農業(yè)大學 B
11 10504 華中農業(yè)大學 B
12 10129 內蒙古農業(yè)大學 B-
13 10157 沈陽農業(yè)大學 B-
14 10759 石河子大學 B-
15 10223 黑龍江八一農墾大學 C+
16 10433 山東理工大學 C+
17 10635 西南大學 C+
18 10681 云南師范大學 C+
19 10086 河北農業(yè)大學 C
20 10435 青島農業(yè)大學 C
21 10733 甘肅農業(yè)大學 C
22 11117 揚州大學 C
23 10078 華北水利水電大學 C-
24 10676 云南農業(yè)大學 C-
25 10700 西安理工大學 C-