你好，請問貴校風景園林學術型專業(yè)的復試線一般是多少？國家線一般是多少？公布的招生人數包含推免生嗎？謝謝。

【回復】

公布的招生人數全部為統(tǒng)一考試的，不包含推免生。

西南林業(yè)大學學術型碩士研究生培養(yǎng)方案

 
風景園林學（0834）
Landscape Architecture
 

（一）學科簡介

風景園林學是規(guī)劃、設計、保護、建設和管理戶外自然和人工境域的學科。其核心內容是戶外  空間營造，根本使命是協(xié)調人和自然之間的關系。它涉及氣候、地理、水文、植被等自然要素，同  時也包含了人工構筑物、歷史文化、傳統(tǒng)風俗習慣等人文元素，無論是戶外自然境域或者人工境域，  均是一個地域綜合情況的反映。因而，風景園林學是一個涉及多學科、多知識的相對復雜的應用科  學，需要綜合應用各種科學和藝術手段和方法，具有典型的交叉學科的特征。
我校風景園林學學科是在 1939 成立的森林培育系的基礎上發(fā)展形成的，現有“風景園林歷史與理論，風景園林植物資源及應用、園林與景觀設計、風景遺產與傳統(tǒng)村落保護、景觀生態(tài)規(guī)劃”五個  穩(wěn)定的研究方向，是國家林業(yè)局和云南省重點建設學科，具有博士授權和博士后流動站。還設有“國  家林業(yè)局西南風景園林工程技術研究中心”和云南省“高校園林植物與觀賞園藝重點實驗室”。

（二）培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要，德、智、體全面發(fā)展，具創(chuàng)新精神的高級專門人才。具體  要求如下：
1. 堅持立德樹人的培養(yǎng)方針，用習近平新時代中國特色社會主義思想指導教學環(huán)節(jié)，為美麗  中國建設和鄉(xiāng)村振興計劃的實施培養(yǎng)具有高尚品德和實干精神的專業(yè)人才。
2. 應具有一定的文學和藝術修養(yǎng)，系統(tǒng)掌握風景園林相關領域堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)  知識，具有規(guī)劃、設計、施工與養(yǎng)護的手法及先進的技術手段，并在某一方向進行深入系統(tǒng)的學習  和研究。了解該學科研究的國內外發(fā)展動態(tài)，具備國內外先進文化和藝術原理的理論知識與實踐能  力，掌握國內外設計的理論和方法，能夠熟練運用各類園林植物，并具備進行城市綠地系統(tǒng)、城市  園林、風景資源等多方面規(guī)劃設計、建設與管理、及進行科學研究和教學工作的能力。
3. 熟悉我國風景園林方面的有關方針政策、法律法規(guī)及規(guī)范標準；了解我國及國際風景園林  理論與實踐的前沿與發(fā)展動態(tài)。
4. 熟練掌握一門外國語，能夠比較熟練的閱讀本領域的外文文獻并能撰寫論文摘要。
5. 具有健康的體魄和心理。

（三）培養(yǎng)方式

碩士生的培養(yǎng)采取導師負責制，導師在選拔研究生、選修課程、確定論文題目和研究設計以及  科學道德培養(yǎng)等方面起主導作用。指導方式采取直接由導師邀請有關教授、副教授 2-3 人組成指導小組，協(xié)助導師審定培養(yǎng)計劃，做好論文指導工作。碩士生也可到外單位進行科學研究，由導師臨  時邀請外單位的專家協(xié)助指導，或合作培養(yǎng)。指導小組的任務是：制訂碩士研究生培養(yǎng)計劃；進行

 
 
 
 
 
政治思想教育；檢查課程學習和論文工作情況。明確導師是研究生培養(yǎng)質量的第一責任人。指導教  師和指導小組成員名單應由各院（部）審核批準并備案。
參加研討和各種有關活動，進行科學研究和撰寫論文，培養(yǎng)獨立從事科學研究的能力。碩士生  入學后在第一學年內初步確定研究課題，制訂個人培養(yǎng)計劃。入學后第三學期完成開題報告，并在  第四學期初對碩士生的思想品德、課程學習、科研能力和健康狀況進行中期考核，合格者轉入以論  文研究為重點的培養(yǎng)階段；不合格者由導師和院學位分委會報校學位委員會批準，終止學習或延期  畢業(yè)。

（四）學習年限

全日制碩士研究生學習年限一般為 3 年，在校學習根據研究生培養(yǎng)的實際情況可適當提前或延期畢業(yè)時間，但須按有關規(guī)定，經本人申請，導師及所在學科組和學院領導同意，研究生院審核，  報學校主管領導批準。原則上提前不超過 1 年，延期畢業(yè)時間不超過 2 年。學習年限期滿，未畢業(yè)者按自動退學處理。
按照課程學習與論文工作并重的原則，課程學習集中在 1－1.5 學年內完成，論文工作不少于 1
學年。同時，要求研究生教學實踐或專業(yè)生產實踐環(huán)節(jié)不少于 120 學時的工作量或 20 個工作日。

（五）學科（研究）方向

1. 風景園林歷史與理論：研究風景園林起源、演進、發(fā)展變遷及其成因以及風景園林基本內  涵、價值體系、應用性理論。風景園林歷史方向的理論基礎是歷史學，通過記錄、分析和評價，建  構風景園林自身的史學體系。研究領域包括：中國古典園林史、外國古典園林史、中國近現代風景  園林史、西方近現代風景園林史、風景園林學科史等。風景園林理論方向的理論基礎是美學、倫理  學、社會學、生態(tài)學、設計學、管理學等較為廣泛的自然科學和人文藝術學科。
2. 風景園林植物資源及應用：研究適用于城鄉(xiāng)綠地、旅游療養(yǎng)地、室內裝飾應用、生態(tài)防護、  水土保持、土地復墾等植物材料及其養(yǎng)護。研究范圍包括城市園林植物多樣性與保護、城市園林樹  種規(guī)劃、園林植物配置、園林植物資源收集與遺傳育種、園林植物栽培與養(yǎng)護、風景園林植物生理  與生態(tài)分析、古樹名木保護、園藝療法、受損場地植被恢復、水土保持種植工程、防護林帶建設等。
3. 園林與景觀設計：營造中小尺度室外游憩空間。它以滿足人們戶外活動的各類空間與場所  需求為目標，通過場地分析、功能整合以及相關的社會經濟文化因素的研究，以整體性的設計，創(chuàng)  建舒適優(yōu)美的戶外生活環(huán)境，并給予人們精神和審美上的愉悅。研究和實踐范圍包括公園綠地、道  路綠地、居住區(qū)綠地、公共設施附屬綠地、庭園、屋頂花園、室內園林、紀念性園林與景觀、城市  廣場、街道景觀、濱水景觀，以及風景園林建筑、景觀構筑物等。
4. 風景遺產與傳統(tǒng)村落保護：對具有遺產價值和重要生態(tài)服務功能的風景園林境域保護和管理。實踐對象不僅包括傳統(tǒng)園林、自然遺產、自然及文化混合遺產、文化景觀、鄉(xiāng)土景觀、風景名   勝區(qū)、地質公園、遺址公園等遺產地區(qū)，也包括自然保護區(qū)、森林公園、河流廊道、動植物棲息地、   荒野等具有重要生態(tài)服務功能的地區(qū)。主要研究傳統(tǒng)園林保護和修復、遺產地價值識別和保護管理、  保護地景觀資源勘察和保護管理、遺產地和保護地網絡化保護管理、生態(tài)服務功能區(qū)的保護管理、

 
 
 
 
 
旅游區(qū)游客行為管理等。
5. 景觀生態(tài)規(guī)劃：根據景觀生態(tài)學的原理及其它相關學科的知識，以區(qū)域景觀生態(tài)系統(tǒng)整體  優(yōu)化為基本目標，通過研究景觀格局與生態(tài)過程以及人類活動與景觀的相互作用，建立區(qū)域景觀生  態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化利用的空間結構和模式，使廊道、斑塊、基質等景觀要素的數量及其空間分布合理，使  信息流、物質流與能量流暢通，并具有一定的美學價值，且適于人類居住。
6. 城市林業(yè)：研究城市綠地、林木與城市環(huán)境之間的關系，合理配置、培育、經營和管理城  市及其周邊地區(qū)的森林、樹木和綠地植物，服務城市生態(tài)，調節(jié)城市氣候，活化城市景觀，營建融  生態(tài)、經濟、社會效益為一體的城市森林生態(tài)系統(tǒng)。
7. 旅游風景園林學：實踐和深化風景園林學的交叉學科特性。研究旅游景區(qū)規(guī)劃與管理、傳  統(tǒng)村落保護與旅游開發(fā)兩個主題。具體包括旅游資源調查與評價、旅游產品和項目策劃、旅游解說  系統(tǒng)、旅游環(huán)境建設、傳統(tǒng)文化保護與開發(fā)、社區(qū)扶貧旅游、旅游村落人居環(huán)境建設、少數民族傳  統(tǒng)村落景觀基因、村落景觀規(guī)劃設計等的研究與實踐。

（六）學分要求與課程、必修環(huán)節(jié)設置

本學科總學分最低要求為 28 學分，包括課程學習 23 學分和必修環(huán) 5 學分。

1. 課程設置

本學科課程學習的學分最低要求為 23 學分，其中學位課學分要求為 16 學分，課程學習原則上
要求在第 1 學年之內完成。具體課程設置如下：
 

類別			序號	課程名稱	學時	學分	開課學期	考核方式	備注
學位課	公共課		[1]	中國特色社會主義理論與實踐研究	36	2	2	考試
			[2]	自然辯證法概論	18	1	1	考試
			[3]	碩士生第一外國語	144	6	1、2	考試
	專業(yè)課學位課		[4]	園林植物資源及應用	32	2	1	考試	雙語課
			[5]	風景園林規(guī)劃設計理論與方法	32	2	1	考試	全英文課
			[6]	風景園林研究進展	32	2	1	考試
			[7]	風景園林生態(tài)原理與應用	32	2	1	考試	精品課
選修課	方向選修課	規(guī)劃設計類	[8]	3S 技術與景觀設計	32	2	1	考查
			[9]	西南山地城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃專題	16	1	1	考查	案例課
			[10]	風景遺產與傳統(tǒng)村落保護專題	32	2	1	考查
			[11]	園林建筑專題	32	2	1	考查
			[12]	城鄉(xiāng)規(guī)劃理論與研究	32	2	1	考查
			[13]	城市設計專題	16	1	1	考查
			[14]	民族園林專題	16	1	1	考查

 
 
 
 
 

類別			序號	課程名稱	學時	學分	開課學期	考核方式	備注
			[15]	旅游規(guī)劃理論與實踐	32	2	1	考查
			[16]	生態(tài)旅游專題	16	1	1	考查
		園林植物類	[17]	園林植物生理生化專題	16	1	1	考查
			[18]	園林植物研究進展專題	32	2	1	考查
			[19]	切花生產與保鮮技術	32	2	1	考查
			[20]	園林植物分子生物學原理與實踐	48	3	1	考查
			[21]	園林植物種質資源學	32	2	1	考查
	公共選修課		[22]	中國繪畫藝術-山水畫專題	16	1	1	考查
			[23]	儀器分析	32	2	1	考查
			[24]	公共藝術理論與實踐	16	1	1	考查
			[25]	環(huán)境心理學	16	1	2	考查
			[26]	科技論文寫作	16	1	2	考查	必選
			[27]	國家公園專題	16	1	2	考查
			[28]	園林文化專題	32	2	1	考查
			[29]	植物景觀設計專題
必修環(huán)節(jié)			[31]	開題報告		1	3
			[32]	實踐訓練		2
			[33]	學術交流與討論		2

 
研究生可以跨學科、專業(yè)選修課程，也可以選修有關大學本科課程，跨學科門類考取的研究生
（本科學士學位類型與研究生碩士學位類型不同）以及在本門學科欠缺本科層次數學基礎課、專業(yè)  基礎課和專業(yè)課的研究生，應在導師指導下補修花卉學、園林樹木學、園林規(guī)劃設計中的 2～3 門本科層次的必修課程，補修只記成績，不計入總學分。原則上學校支持在導師指導下研究生自學完成  欠缺課程的學習。
要求及說明：
（1） 課程學習的目的在于加深和擴展學生在相應學科領域知識的深度和寬度，使學生掌握本  門學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，同時具備適應社會需要的發(fā)展?jié)摿?。各學科設置的課程  體系要有足夠的縱深度和寬廣度，并具有前沿性和前瞻性。
（2） 研究生課程學習分為學位課和選修課兩部分。
①政治課和外語課由研究生院統(tǒng)一設課。其中政治理論課 2 門，碩士生第一外國語 1 門，具體設課方式、授課內容及考核方式參照教育部相關文件執(zhí)行；
②碩士研究生學位課中專業(yè)課要求設置合理，以使學生在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系

 
 
 
 
 
統(tǒng)的專門知識。
③選修課是為拓寬碩士研究生的知識領域，增加研究生適應社會需要的能力和發(fā)展?jié)摿υO置的，  給研究生在選課上更大的靈活性和自由度，并以此促進學科的交叉和研究生的個性發(fā)展。選修課只需列出本學科開設的、或者推薦學生選修的其他課程。
（3） 考核方式分為考試和考查兩種，考試分開卷考試和閉卷考試，考查主要指課程論文、競  賽及各類設計等其他形式的考核。學位課的考核要求以考試方式為主。無論考試與考查，均可結合  平時考勤、課堂小測試等綜合評定給出成績。

2. 培養(yǎng)環(huán)節(jié)

（1） 培養(yǎng)計劃
碩士生入學后兩個月內，導師（組）應根據學科專業(yè)培養(yǎng)的要求，結合研究生的研究方向和個  人情況，指導研究生做好個人培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃由學科負責審定，經學院負責人批準后執(zhí)行，并  分別在學院和研究生院備案。
（2） 學術交流與討論（2 學分）
學術交流與討論應結合碩士生的專業(yè)課程學習、學位論文工作，由導師、學科與相關領域專家、  研究生共同參加，以專人報告、集中討論或兩者相結合的方式展開。每學期舉辦研討活動的次數不  少于 5 次，研究生必須按要求在研討活動上作專題報告；研究生必須參加與本學科專業(yè)相關的學術會議報告及講座，對研究生在參加學術研討過程中應作專題報告次數由導師組核實簽字，參加學術  會議報告和講座的次數以簽到為準。該環(huán)節(jié)由院學術委員會考核通過后，記 2 學分。
（3） 開題報告（1 學分）
碩士生開題報告應在導師指導下，在查閱文獻和調查研究的基礎上，于入學后第三學期結束前  完成。開題報告書應首先獲導師認可通過，并在舉行開題報告會的前一周送交考核小組成員審閱后  方可參加開題。開題報告應由考核小組進行論證，論證通過者記 1 學分。開題報告通過者，以書面形式交至所在學院審批后備案。在此基礎上，碩士生應在導師的指導下盡快擬定論文的具體工作計  劃，并予以實施。具體要求按《西南林業(yè)大學關于學術型研究生開題報告的規(guī)定（修訂）》執(zhí)行。
（4） 中期考核
碩士生的中期考核要求入學后第四學期內，由所在學院統(tǒng)一安排，各相關負責人組織和實施。  審查小組應對其思想品德、課程學習和科研能力三方面進行全面考查，并根據考核結果進行預警和   分流，最后由研究生院審核、備案。具體要求按《西南林業(yè)大學關于學術型研究生中期考核的規(guī)定
（修訂）》執(zhí)行。
（5） 實踐訓練（2 學分）
包括科研實踐、教學實踐和社會實踐（社會調查）等形式，可以結合本學科不同研究方向的特   點和碩士生培養(yǎng)要求進行。每學年實踐結束，研究生須提交一份書面的科研進展報告或實踐報告，  經導師考核認定合格后，計 2 學分。
（6） 形勢與政策教育

專業(yè)信息

• 所屬院校：西南林業(yè)大學
• 招生年份：2018年
• 招生類別：全日制研究生
• 所屬學院：園林學院
• 所屬門類代碼、名稱：[08]工學
• 所屬一級學科代碼、名稱：[34]風景園林學

專業(yè)招生詳情

研究方向：	（一）規(guī)劃設計方向
招生人數：
考試科目：	①101 思想政治理論 ② 201 英語一③344 風景園林基礎④  812 風景園林規(guī)劃設計方法與理論
備　　注：

專業(yè)名稱：風景園林學     專業(yè)代碼：097300     門類/類別：農學     學科/類別：風景園林學

 

浙江農林大學

浙江農林大學“風景園林學”學科,始建于1985年，現由浙江省重點學科“風景園林學”和重中之重學科之二級學科“園林植物與觀賞園藝”組成。“風景園林學”為浙江省一流學科（B類），2011年全國學科目錄調整，由城市規(guī)劃與設計（含風景園林方向）碩士點調整為風景園林學一級學科碩士點，在教育部2012年全國高校學科評估中名列全國15名、非博士點高校名列第1名，浙江省名列第1名，2014年躋身“中國高水平學科專業(yè)”。2017年底教育部公布的最新一輪學科評估結果，浙江農林大學風景園林學科排名獲B類，位于全國前12位（參評學校56所）。經過33年發(fā)展，學科構建以園林植物及其應用、風景園林歷史與理論、園林與景觀設計、園林工程與生態(tài)技術4個方向為核心的學科體系。

現有學科成員35人，其中正高級5人，副高級14人，博士學位14人，海外訪學6人，擁有省部級以上科研、教學團隊2個。本學科擁有高等學校風景園林學科專業(yè)指導委員會委員2人，主動參與風景園林學科和行業(yè)活動，發(fā)揮了積極作用。

近5年到位科研經費1788.9萬元，國家級項目6項，出版專著10部，發(fā)表學術論文243篇，主辦召開國內外學術會議5次。本學科立足浙江，面向全國，以城鄉(xiāng)人居環(huán)境建設為核心，聚焦風景園林4個主要研究方向，依托浙江園林綠化和花卉苗木產業(yè)強省、世界文化遺產杭州西湖等資源與地緣優(yōu)勢，已在植物景觀、南宋園林、杭州西湖、美麗鄉(xiāng)村等研究領域具有特色和優(yōu)勢。依托國家自然科學基金和社會科學基金、重大規(guī)劃設計等項目，聚焦杭州西湖等經典植物景觀案例、植物景觀結構和功能、植物景觀設計和營造原理等進行研究，發(fā)表高水平論文；聚焦浙江省花卉苗木行業(yè)，構建產業(yè)研發(fā)技術材料與支撐系統(tǒng)；聚焦南宋杭州園林和江南園林歷史進行研究，出版《南宋園林史》專著；聚焦城鄉(xiāng)園林綠化規(guī)劃設計，特別是美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃設計和建設進行研究，出版《美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃建設理論與實踐》專著等。

 

浙江農林大學 青島農業(yè)大學 青海大學

 

專業(yè)名稱：風景園林學     專業(yè)代碼：083400     門類/類別：工學     學科/類別：風景園林學

北方工業(yè)大學為例

風景園林學學科的前身是景觀建筑設計專業(yè)，成立于2009年，2011年風景園林學科正式獲批為一級學科，并于2012年開始正式招收碩士研究生。

風景園林學學科適應國民經濟發(fā)展需要，面向風景園林廣闊的學科領域，培養(yǎng)具有風景園林規(guī)劃和設計理論與知識，具有科研能力、創(chuàng)新能力、實踐應用能力、獨立工作能力，全面掌握風景園林規(guī)劃與設計、風景園林歷史與理論、風景園林工程技術和景觀生態(tài)科學等基本知識并做出深入研究，掌握學科交叉知識并向相關領域進行拓展研究的高素質風景園林學專業(yè)人才。

本學科有2個研究所，10個校外合作企業(yè)或實習實訓基地，另外還與美國、意大利、葡萄牙、日本等國高校開展聯(lián)合教學。有固定的研究生交換生項目，研究生可同時攻讀我校和國外高校的碩士學位。

碩士生導師隊伍

本學科師資力量充實，現有教授4人，副教授8人，講師8人，具有博士學位教師比例超過80%。專任教師具有良好的社會聲譽，在許多重要的科研機構、行業(yè)組織或高等院校擔任學術委員、客座教授、編委或理事等，還擔任一些具有廣泛影響的設計競賽的評委或顧問。

此外，聘請中國工程院孟兆禎院士、美國風景園林專家朱利烏斯•法布什（J.Fabos）教授等一批著名的國內外專家為客座教授或兼職碩士生導師，其中包括7名海外教授。

圖1：王曉純校長與孟院士合影

圖2：法布什教授受聘為我院榮譽教授

圖3：我校師生與美國加州州立理工大學共同獲得美國杰出景觀獎

 研究方向

風景園林學一級學科設有4個二級學科方向，包括風景園林規(guī)劃與設計、風景園林歷史與理論、風景園林工程技術和景觀生態(tài)科學，有堅實的導師隊伍和特色突出的研究方向，并具有很好的學科交融特色，注重素質培養(yǎng)，注重過程培養(yǎng)，理論密切聯(lián)系實際，提高實踐能力、研究能力、綜合能力。

方向1：風景園林規(guī)劃與設計

本學科方向有城市景觀體系規(guī)劃、校園景觀規(guī)劃、住區(qū)景觀設計3個研究方向，具有與國際教育同步、科研和設計與實踐結合緊密等特色。

方向2：風景園林歷史理論與遺產保護

有中西方園林史、風景園林藝術、歷史園林保護與復原3個研究方向，具有研究特色鮮明、理念與設備先進等綜合特點。

方向3：風景園林工程與技術

本學科方向有風景園林基礎工程、傳統(tǒng)園林工程技術、礦區(qū)復墾、山地景觀與山地交通工程技術4個研究方向。本學科方向在研究領域、技術手段方面特色顯著。

方向4：景觀生態(tài)科學與大地景觀規(guī)劃

有生態(tài)景觀評估、生態(tài)技術、生態(tài)材料應用3個研究方向,具有學科交叉、理論密切聯(lián)系實踐等特點。

除以上4個二級學科外，還在建設園林植物應用二級學科。

圖4：山地景觀研究所

圖5：文化景觀與遺產保護研究所

人才培養(yǎng)特色

緊密聯(lián)系實際，注重動手能力培養(yǎng)

緊密圍繞實習課題進行研究。目前在研項目包括國家自然科學基金、省部級科研項目以及大量工程實踐項目，與國家部委、著名高校、設計院等有長期穩(wěn)定的課題合作，使研究生得到切實有效的鍛煉和培養(yǎng)，實踐動手能力突出。

關注學術前沿，研究方向特色鮮明

本學科關注國內外學術前沿領域，在山地景觀、文化景觀與遺產保護、綠道、景觀生態(tài)、城鎮(zhèn)景觀等方面，有自主專利技術、國家基金項目等特色課題、項目和成果。在相關專業(yè)領域具有一定的領先性。

圍繞首都建設，服務本地

科學研究緊密結合首都建設需求，在景觀生態(tài)、住區(qū)景觀、康復景觀、傳統(tǒng)園林等領域開展一系列課題，完成了大量實踐項目。

人才培養(yǎng)效果

通過專業(yè)教育和思想品德培養(yǎng)，力爭使本專業(yè)研究生成為學業(yè)和品質都過硬的、具有良好專業(yè)素養(yǎng)和精神面貌的高素質專業(yè)人才。畢業(yè)生可勝任風景園林規(guī)劃與設計相關的行業(yè)部門工作，并可繼續(xù)攻讀博士學位或留學深造。

 

附1-教授介紹

圖6：學科帶頭人：胡應平教授

圖7：張勃教授

圖8：商振東副教授

圖9：海外教授

圖10：傅凡副教授

圖11：吳正旺副教授、卜德清副教授

附2-教師簡介與科研成果

圖12：導師：楊鑫、錢毅、安平、彭歷

圖13：導師：王珺、宋睿、王卉、王曉博

圖14：導師：秦珂、袁琳、王雷、王新建

北方工業(yè)大學 北京建筑大學 北京農學院 天津城建大學 山西農業(yè)大學 沈陽建筑大學 北華大學 東北農業(yè)大學 蘇州科技大學 南京工業(yè)大學 南京林業(yè)大學 浙江農林大學 合肥工業(yè)大學 青島理工大學 山東農業(yè)大學 長江大學 華中農業(yè)大學 中南林業(yè)科技大學 湖南農業(yè)大學 廣西大學 四川農業(yè)大學 西南林業(yè)大學 青海大學

風景園林學研究生考試科目:

2015年西南交通大學095300風景園林考研專業(yè)目錄及考試科目

008 建筑學院（擬招生86人，其中擬招推免生48人，且以最后確認錄取人數為準）

風景園林

01. 風景園林歷史與理論

02. 園林景觀規(guī)劃與設計

03. 鄉(xiāng)土景觀與遺產資源保護

04. 大地景觀規(guī)劃

05. 風景園林植物應用06. 風景園林技術科學

①101思想政治理論

②201英語一

③344風景園林基礎

④513風景園林規(guī)劃設計(6小時)

 

風景園林學考研參考書:

南京農業(yè)大學園藝學院風景園林碩士(專業(yè)學位)專業(yè)考研參考書目

344 風景園林基礎

《風景園林概論》(丁紹剛主編，中國建筑工業(yè)出版社);

輔助參考書目：

《中國古典園林史》(周維權著，清華大學出版社);

《外國造園藝術》(陳志華著，河南科學技術出版社)。：

《園林規(guī)劃設計》(胡長龍主編，中國農業(yè)出版社)，

《風景園林•景觀設計師手冊》(丁紹

843 園林規(guī)劃設計

《園林規(guī)劃設計》(上下冊)，胡長龍，中國農業(yè)出版社，2002

《風景園林概論》，丁紹剛主編，中國建筑工業(yè)出版社，2008

二、西南大學園藝園林學院考研參考書目

090201 果樹學(325　園藝園林學院)復試可參考以下書籍：

1、《果樹栽培學總論》(第三版)郗榮庭主編 中國農業(yè)出版社 2001年版

2、《果樹栽培學各論·南方本》(第三版)　陳忠杰主編 中國農業(yè)出版社2003年7月

3、《園藝植物育種學總論》景士西主編 中國農業(yè)出版社 2000年5月版

090202 蔬菜學(325　園藝園林學院)復試可參考以下書籍：

1.《蔬菜栽培學總論》山東農業(yè)大學主編 中國農業(yè)出版社 2000年版

2.《蔬菜栽培學各論·南方本》呂家農主編 中國農業(yè)出版社2003年2月第三版

3.《園藝植物育種學總論》景士西主編 中國農業(yè)出版社 2000年5月版

0902Z1觀賞園藝學(325　園藝園林學院)復試可參考以下書籍：

1、《花卉學》魯滌非主編　中國農業(yè)出版社　2003年

2、《園林植物遺傳育種》程金水編　中國林業(yè)出版社2001年

083400風景園林學(325　園藝園林學院)

344風景園林基礎

1、《中國古典園林史》(第三版)　周維權著　清華大學出版社　2008年

2、《西方園林》　酈芷若、朱建寧編　河南科學技術出版社 2001年

3、《觀賞植物學》　李先源主編　西南師范大學出版社　2007年

4、《園林規(guī)劃設計》胡長龍主編編　中國農業(yè)出版社　2001年

5、《城市園林綠地規(guī)劃》(第二版)楊賚麗主編，中國林業(yè)出版社，2006年

849風景園林綜合可參考以下書籍：(報考01方向參考編號為4、5的書籍;報考02、03、04方向參考編號為1、2、3的書籍)

1、《風景園林工程》張文英主編　中國農業(yè)出版社 2007年

2、《園林建筑設計》　盧仁、金承藻主編　中國林業(yè)出版社 2006年

3、《園林設計》　唐學山、李雄、曹禮昆編　中國林業(yè)出版社 1997年

4、《園林樹木栽培與養(yǎng)護》張秀英主編　高等教育出版社　2005年

5、《花卉學》魯滌非主編　中國農業(yè)出版社　2003年

報考01、04方向復試可參考以下書籍：(報考02、03方向復試為規(guī)劃設計快題)

1、《園林生態(tài)學》冷平生主編 中國農業(yè)出版社　2012年第二版

2、《園林植物遺傳育種》程金水編　中國林業(yè)出版社2001年

095102園藝可參考以下書籍：

1、《果樹栽培學總論》(第三版)郗榮庭主編 中國農業(yè)出版社 2001年版

2、《果樹栽培學各論·南方本》(第三版)　陳忠杰主編 中國農業(yè)出版社2003年7月

3、《蔬菜栽培學總論》山東農業(yè)大學主編 中國農業(yè)出版社 2000年版

4、《蔬菜栽培學各論·南方本》呂家農主編 中國農業(yè)出版社 2003年2月第三版

5、《園藝植物育種學》景士西主編，中國農業(yè)出版社，2000年5月版

345林業(yè)基礎知識綜合可參閱以下書籍：

1、《植物學》，李名揚主編，中國林業(yè)出版社，2006年

2、《森林生態(tài)學》第二版)，李景文主編，中國林業(yè)出版社。

3、《園林植物遺傳育種》程金水主編，中國林業(yè)，2001年版

三、天津大學0953風景園林考研參考書目

1、《中國古典園林分析》彭一剛著，中國建筑工業(yè)出版社;

2、《西方現代景觀設計的理論與 實踐》王向榮、林箐著，中國建筑工業(yè)出版社;

3、《景觀生態(tài)規(guī)劃原理》王云才編著，中國 建筑工業(yè)出版社;

4、《中國古典園林史》(第二版)周維權著，清華大學出版社;

5、《外國 造園藝術》陳志華，河南科學技術出版社;

6、《西方園林》酈芷若，朱建寧，河南科學技術 出版社;

7、《景觀生態(tài)學——格局、過程、尺度與等級》第二版，鄔建國著，高等教育出版 社;

8、《植物造景》蘇雪痕編，中國林業(yè)出版社;

9、《城市園林綠地規(guī)劃與設計》同濟大學 李錚生主編，中國建筑工作出版社

 

風景園林學專業(yè)研究生就業(yè):

景觀學專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向及業(yè)務工作范圍為景觀規(guī)劃設計及其相關規(guī)劃設計機構的業(yè)務工作；政府有關部門、土地綜合利用和市場服務機構，以及項目策劃、決策與工程等部門咨詢工作；建設、國土、環(huán)保、旅游、文化等政府主管部門管理工作，景觀規(guī)劃設計的相關教育及研究工作。結合近些年園林專業(yè)畢業(yè)生實際就業(yè)情況看主要有以下：

1、各省市園林局等行政或行業(yè)主管部門；

2、公園、風景區(qū)管理部門，從事園林監(jiān)督、管理類工作；

3、園林類教學、科研機構；

4、大型企事業(yè)單位自身綠化管理部門；

5、園林綠化、景觀類設計、施工企業(yè)；

6、市政工程類設計研究院；

7、房地產類開發(fā)公司；

8、建筑行業(yè)類企業(yè)，主要為建筑做景觀配套設計；

9、苗圃類工作，從事植物栽培養(yǎng)護方面工作；

10、園林監(jiān)理類；

11、應聘專業(yè)類刊物的記者文員等；

12、森資保護、旅游、森林游憩、資源規(guī)劃設計等；