徐州醫(yī)科大學(xué)兒科學(xué)考研參考書目

徐州醫(yī)學(xué)院專業(yè)介紹：兒科學(xué)

兒科學(xué)學(xué)科簡介

　　徐州醫(yī)學(xué)院兒科教研室在附屬醫(yī)院兒科的基礎(chǔ)上成立于1960年，理論教學(xué)由當(dāng)時的南京醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)為南京醫(yī)科大學(xué)）承擔(dān)，當(dāng)時主要承擔(dān)見習(xí)任務(wù)。在熟悉教學(xué)過程并取得一定教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)下，1961年后兒科教研室承擔(dān)所有的兒科理論及見習(xí)任務(wù)，并開始在接受縣、鄉(xiāng)醫(yī)師進修，從此開始了兒科教研室的創(chuàng)建歷程。
　　從教研室建立到1966年“文化大革命”前，中間歷經(jīng)“大躍進”和三年自然災(zāi)害的極端困難時期，在這一階段教研室從無到有逐漸得到相對平穩(wěn)發(fā)展，此期共有教員5人，在教研室主任穆偉晶教授帶領(lǐng)下，團結(jié)一致，克服困難，艱苦創(chuàng)業(yè)，自編教材和臨床實習(xí)指導(dǎo)。為了能讓課堂教學(xué)活潑、生動，老師們在克服繁重的臨床工作下夜已既日的備課、自己動手制作教具、掛圖、模型等。同時吸收學(xué)生積極參與，極大地鍛煉了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)兒科學(xué)的積極性，到1966年兒科學(xué)教研室已初具規(guī)模，完全進入良性循環(huán)狀態(tài)，完全能夠滿足臨床和教學(xué)工作的需要，并受到廣大師生、患兒家長的好評。同時在醫(yī)學(xué)院率先開展科研工作，姚福寶教授在全國較早提出在那個年代鉤蟲感染是嬰幼兒貧血的主要原因，同時發(fā)現(xiàn)較為嚴(yán)重的嬰幼兒肝吸蟲病例，受到同行們的好評。兒科學(xué)教研室和兒科多次被醫(yī)學(xué)院和附院評選為“優(yōu)秀教研室”和“先進集體”。
　　在文革前半期，兒科學(xué)教研室同全院其他教研室相似教學(xué)和科研工作處于停頓狀態(tài)，由于進行“斗、批、改”，大部分教師離開了臨床和教學(xué)一線工作，留下的人員僅能維持最低程度的臨床工作。在上世紀(jì)70年代初期，開始招收“工農(nóng)兵學(xué)員”，兒科學(xué)的教學(xué)工作才逐步得以恢復(fù)，教師實行包班上課，再次開始自編教材和臨床講義以適應(yīng)當(dāng)時政治形勢的需要，為此青年教師在這些教學(xué)實踐中得到了極大的鍛煉和提高。這一階段教研室由劉知翹主任和柏實杰副主任具體負(fù)責(zé)教學(xué)和臨床工作，70年代末開始使用教育部規(guī)劃出版的《兒科學(xué)》教材，并在此基礎(chǔ)上重新編寫了更適應(yīng)當(dāng)時教學(xué)需要的《臨床兒科見習(xí)指導(dǎo)》。教研室連年被評為“先進科室”，多位青年教師被評為“先進個人”。繼續(xù)原先已進行但中途停頓的科研工作，開始制定比較規(guī)范的教學(xué)、科研、臨床發(fā)展規(guī)劃。到改革開放前，兒科教研室和兒科臨床已形成兒科基礎(chǔ)、兒童保健、小兒心血管和小兒腎臟病等四個二級臨床專業(yè)，為以后兒科發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。
　　自在上世紀(jì)80－90年代兒科學(xué)教研室和臨床兒科形成了逐步向上的平穩(wěn)發(fā)展階段。先后在姚福寶和張紹美教授兩任科主任的帶領(lǐng)下，引入正規(guī)化《兒科學(xué)》教材，制定了各項教學(xué)規(guī)章制度，加強了各項考核措施。同時加強專業(yè)建設(shè)，在原有的四個二級臨床專業(yè)基礎(chǔ)上增加了新生兒、小兒消化和小兒血液專業(yè)，使兒科形成具有七個二級臨床專業(yè)的綜合性臨床一級科室，也由此開始了兒科學(xué)內(nèi)容的專業(yè)化教學(xué)。
　　目前在現(xiàn)有的18名教師隊伍中，正教授1名、副教授8名、講師6名，而具有臨床主任醫(yī)師資格的有7名、副主任醫(yī)師6名；具有碩士以上學(xué)位者為8名，在讀碩士研究生2名；另有5人曾經(jīng)或正在美國、德國、荷蘭等國家學(xué)習(xí)，已有2人回國，形成了以教研室主任袁寶強教授為核心的團結(jié)向上、敬業(yè)奮進的集體，二級專業(yè)已發(fā)展為兒童保健、兒童心理、新生兒、腎臟、呼吸、心血管、消化、血液、神經(jīng)、內(nèi)分泌和兒童重癥監(jiān)護等11個，形成了相對完整的合理的兒科學(xué)課程體系。
　　1986年兒科學(xué)教研室首批被確定為徐州醫(yī)學(xué)院碩士授予點，并于1987年開始招收兒科學(xué)碩士研究生，目前招收專業(yè)包括兒科臨床技能、小兒腎臟、神經(jīng)、血液、內(nèi)分泌、心血管和新生兒等，已畢業(yè)研究生40余名，分布全國各地。2004年《兒科學(xué)》成為徐州醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀課程，2005年《兒科學(xué)》成為醫(yī)學(xué)院精品課程，2006年《兒科學(xué)》被評為江蘇省十一五規(guī)劃重點學(xué)科，在院各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在教研室成員的共同努力下近幾年《兒科學(xué)》的課程教育與發(fā)展出現(xiàn)了前所未有的跳躍式發(fā)展。
　　在科研工作上，由姚福寶教授領(lǐng)銜的課題組先后進行了《乙肝疫苗阻斷乙肝母嬰傳播》、《隱孢子蟲在兒童腹瀉患者中的傳播》、《乳糖不耐性腹瀉的研究》、《十二指腸液引流與分析在嬰兒肝炎綜合癥診斷中的作用》等省課題，并由此建立了我院兒科消化專業(yè)在全國的突出地位。同時姚福寶教授、劉知翹教授和柏實杰教授等參與了多部教材的編寫工作，如《實用兒科學(xué)》第五版、《哈氏內(nèi)科學(xué)》中文版第2卷、《內(nèi)科學(xué)講座》等。2000年以來由袁寶強、王軍等承擔(dān)了小兒腎臟、神經(jīng)、新生兒等專業(yè)的各級課題20個，資助基金 30萬元，其中已完成課題15個，2項課題獲得2000年度徐州市科技進步獎，近3年在省級以上刊物發(fā)表論文80余篇，其中8篇在國際著名雜志上發(fā)表。
　　根據(jù)我院長遠發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，我科擬在未來5-10年內(nèi)在如下幾方面有所突破：（1）難治性腎病激素及免疫抑制劑耐藥機制及其治療；（2）異基因骨髓移植治療小兒白血病；（3）小兒難治性癲癇的治療；（4）新生兒缺血缺氧性腦病的治療和后遺癥的防治；（4）發(fā)展、壯大兒童保健與康復(fù)治療專業(yè)，同時完善小兒消化系統(tǒng)內(nèi)窺鏡檢查。相信不久的將來，我科會更加突飛猛進，蓬勃發(fā)展，在醫(yī)學(xué)海洋中搏擊、遨游，引領(lǐng)二十一世紀(jì)醫(yī)學(xué)潮流。

徐州醫(yī)科大學(xué)兒科學(xué)100202考研科目及參考書目

2021徐州醫(yī)科大學(xué)兒科學(xué)100202考研科目及參考書目

2021徐州醫(yī)科大學(xué)兒科學(xué)105102考研科目及參考書目

徐州醫(yī)學(xué)院專業(yè)兒科學(xué)

　　兒科學(xué)學(xué)科簡介

　　徐州醫(yī)學(xué)院兒科教研室在附屬醫(yī)院兒科的基礎(chǔ)上成立于1960年，理論教學(xué)由當(dāng)時的南京醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)為南京醫(yī)科大學(xué)）承擔(dān)，當(dāng)時主要承擔(dān)見習(xí)任務(wù)。在熟悉教學(xué)過程并取得一定教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)下，1961年后兒科教研室承擔(dān)所有的兒科理論及見習(xí)任務(wù)，并開始在接受縣、鄉(xiāng)醫(yī)師進修，從此開始了兒科教研室的創(chuàng)建歷程。
　　從教研室建立到1966年“文化大革命”前，中間歷經(jīng)“大躍進”和三年自然災(zāi)害的極端困難時期，在這一階段教研室從無到有逐漸得到相對平穩(wěn)發(fā)展，此期共有教員5人，在教研室主任穆偉晶教授帶領(lǐng)下，團結(jié)一致，克服困難，艱苦創(chuàng)業(yè)，自編教材和臨床實習(xí)指導(dǎo)。為了能讓課堂教學(xué)活潑、生動，老師們在克服繁重的臨床工作下夜已既日的備課、自己動手制作教具、掛圖、模型等。同時吸收學(xué)生積極參與，極大地鍛煉了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)兒科學(xué)的積極性，到1966年兒科學(xué)教研室已初具規(guī)模，完全進入良性循環(huán)狀態(tài)，完全能夠滿足臨床和教學(xué)工作的需要，并受到廣大師生、患兒家長的好評。同時在醫(yī)學(xué)院率先開展科研工作，姚福寶教授在全國較早提出在那個年代鉤蟲感染是嬰幼兒貧血的主要原因，同時發(fā)現(xiàn)較為嚴(yán)重的嬰幼兒肝吸蟲病例，受到同行們的好評。兒科學(xué)教研室和兒科多次被醫(yī)學(xué)院和附院評選為“優(yōu)秀教研室”和“先進集體”。
　　在文革前半期，兒科學(xué)教研室同全院其他教研室相似教學(xué)和科研工作處于停頓狀態(tài)，由于進行“斗、批、改”，大部分教師離開了臨床和教學(xué)一線工作，留下的人員僅能維持最低程度的臨床工作。在上世紀(jì)70年代初期，開始招收“工農(nóng)兵學(xué)員”，兒科學(xué)的教學(xué)工作才逐步得以恢復(fù)，教師實行包班上課，再次開始自編教材和臨床講義以適應(yīng)當(dāng)時政治形勢的需要，為此青年教師在這些教學(xué)實踐中得到了極大的鍛煉和提高。這一階段教研室由劉知翹主任和柏實杰副主任具體負(fù)責(zé)教學(xué)和臨床工作，70年代末開始使用教育部規(guī)劃出版的《兒科學(xué)》教材，并在此基礎(chǔ)上重新編寫了更適應(yīng)當(dāng)時教學(xué)需要的《臨床兒科見習(xí)指導(dǎo)》。教研室連年被評為“先進科室”，多位青年教師被評為“先進個人”。繼續(xù)原先已進行但中途停頓的科研工作，開始制定比較規(guī)范的教學(xué)、科研、臨床發(fā)展規(guī)劃。到改革開放前，兒科教研室和兒科臨床已形成兒科基礎(chǔ)、兒童保健、小兒心血管和小兒腎臟病等四個二級臨床專業(yè)，為以后兒科發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。
　　自在上世紀(jì)80－90年代兒科學(xué)教研室和臨床兒科形成了逐步向上的平穩(wěn)發(fā)展階段。先后在姚福寶和張紹美教授兩任科主任的帶領(lǐng)下，引入正規(guī)化《兒科學(xué)》教材，制定了各項教學(xué)規(guī)章制度，加強了各項考核措施。同時加強專業(yè)建設(shè)，在原有的四個二級臨床專業(yè)基礎(chǔ)上增加了新生兒、小兒消化和小兒血液專業(yè)，使兒科形成具有七個二級臨床專業(yè)的綜合性臨床一級科室，也由此開始了兒科學(xué)內(nèi)容的專業(yè)化教學(xué)。
　　目前在現(xiàn)有的18名教師隊伍中，正教授1名、副教授8名、講師6名，而具有臨床主任醫(yī)師資格的有7名、副主任醫(yī)師6名；具有碩士以上學(xué)位者為8名，在讀碩士研究生2名；另有5人曾經(jīng)或正在美國、德國、荷蘭等國家學(xué)習(xí)，已有2人回國，形成了以教研室主任袁寶強教授為核心的團結(jié)向上、敬業(yè)奮進的集體，二級專業(yè)已發(fā)展為兒童保健、兒童心理、新生兒、腎臟、呼吸、心血管、消化、血液、神經(jīng)、內(nèi)分泌和兒童重癥監(jiān)護等11個，形成了相對完整的合理的兒科學(xué)課程體系。
　　1986年兒科學(xué)教研室首批被確定為徐州醫(yī)學(xué)院碩士授予點，并于1987年開始招收兒科學(xué)碩士研究生，目前招收專業(yè)包括兒科臨床技能、小兒腎臟、神經(jīng)、血液、內(nèi)分泌、心血管和新生兒等，已畢業(yè)研究生40余名，分布全國各地。2004年《兒科學(xué)》成為徐州醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀課程，2005年《兒科學(xué)》成為醫(yī)學(xué)院精品課程，2006年《兒科學(xué)》被評為江蘇省十一五規(guī)劃重點學(xué)科，在院各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在教研室成員的共同努力下近幾年《兒科學(xué)》的課程教育與發(fā)展出現(xiàn)了前所未有的跳躍式發(fā)展。
　　在科研工作上，由姚福寶教授領(lǐng)銜的課題組先后進行了《乙肝疫苗阻斷乙肝母嬰傳播》、《隱孢子蟲在兒童腹瀉患者中的傳播》、《乳糖不耐性腹瀉的研究》、《十二指腸液引流與分析在嬰兒肝炎綜合癥診斷中的作用》等省課題，并由此建立了我院兒科消化專業(yè)在全國的突出地位。同時姚福寶教授、劉知翹教授和柏實杰教授等參與了多部教材的編寫工作，如《實用兒科學(xué)》第五版、《哈氏內(nèi)科學(xué)》中文版第2卷、《內(nèi)科學(xué)講座》等。2000年以來由袁寶強、王軍等承擔(dān)了小兒腎臟、神經(jīng)、新生兒等專業(yè)的各級課題20個，資助基金 30萬元，其中已完成課題15個，2項課題獲得2000年度徐州市科技進步獎，近3年在省級以上刊物發(fā)表論文80余篇，其中8篇在國際著名雜志上發(fā)表。
　　根據(jù)我院長遠發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，我科擬在未來5-10年內(nèi)在如下幾方面有所突破：（1）難治性腎病激素及免疫抑制劑耐藥機制及其治療；（2）異基因骨髓移植治療小兒白血?。唬?）小兒難治性癲癇的治療；（4）新生兒缺血缺氧性腦病的治療和后遺癥的防治；（4）發(fā)展、壯大兒童保健與康復(fù)治療專業(yè)，同時完善小兒消化系統(tǒng)內(nèi)窺鏡檢查。相信不久的將來，我科會更加突飛猛進，蓬勃發(fā)展，在醫(yī)學(xué)海洋中搏擊、遨游，引領(lǐng)二十一世紀(jì)醫(yī)學(xué)潮流。
 

徐州醫(yī)科大學(xué)兒科學(xué)100202考研科目及參考書目

2021徐州醫(yī)科大學(xué)532兒科學(xué)研究生參考書目

532兒科學(xué)

兒科學(xué)，第九版，王衛(wèi)平主編，人民衛(wèi)生出版社。

復(fù)試

2021徐州醫(yī)科大學(xué)兒科學(xué)105102考研科目及參考書目

兒科學(xué)考研院校

基本信息

專業(yè)介紹

專業(yè)點分布

專業(yè)院校排名

序號	學(xué)校代碼	學(xué)校名稱	評選結(jié)果
1	10248	上海交通大學(xué)	A+
2	10335	浙江大學(xué)	A+
3	10023	北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院	A
4	10246	復(fù)旦大學(xué)	A
5	10001	北京大學(xué)	A-
6	10025	首都醫(yī)科大學(xué)	A-
7	10487	華中科技大學(xué)	A-
8	10533	中南大學(xué)	A-
9	10558	中山大學(xué)	A-
10	10610	四川大學(xué)	A-
11	10159	中國醫(yī)科大學(xué)	B+
12	10226	哈爾濱醫(yī)科大學(xué)	B+
13	10312	南京醫(yī)科大學(xué)	B+
14	10422	山東大學(xué)	B+
15	10631	重慶醫(yī)科大學(xué)	B+
16	90030	第二軍醫(yī)大學(xué)	B+
17	90032	第四軍醫(yī)大學(xué)	B+
18	10459	鄭州大學(xué)	B
19	10486	武漢大學(xué)	B
20	10698	西安交通大學(xué)	B
21	12121	南方醫(yī)科大學(xué)	B
22	10062	天津醫(yī)科大學(xué)	B
23	10161	大連醫(yī)科大學(xué)	B
24	10183	吉林大學(xué)	B
25	10247	同濟大學(xué)	B
26	10055	南開大學(xué)	B-
27	10089	河北醫(yī)科大學(xué)	B-
28	10114	山西醫(yī)科大學(xué)	B-
29	10285	蘇州大學(xué)	B-
30	10343	溫州醫(yī)科大學(xué)	B-
31	10366	安徽醫(yī)科大學(xué)	B-
32	10403	南昌大學(xué)	B-
33	10570	廣州醫(yī)科大學(xué)	B-
34	10678	昆明醫(yī)科大學(xué)	B-
35	10313	徐州醫(yī)科大學(xué)	C+
36	10427	濟南大學(xué)	C+
37	10559	暨南大學(xué)	C+
38	10560	汕頭大學(xué)	C+
39	10598	廣西醫(yī)科大學(xué)	C+
40	10730	蘭州大學(xué)	C+
41	10752	寧夏醫(yī)科大學(xué)	C+
42	10760	新疆醫(yī)科大學(xué)	C+
43	11065	青島大學(xué)	C+
44	10160	錦州醫(yī)科大學(xué)	C
45	10184	延邊大學(xué)	C
46	10299	江蘇大學(xué)	C
47	10304	南通大學(xué)	C
48	10384	廈門大學(xué)	C
49	10472	新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院	C
50	10571	廣東醫(yī)科大學(xué)	C
51	10660	貴州醫(yī)科大學(xué)	C
52	10075	河北大學(xué)	C-
53	10132	內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)	C-
54	10344	浙江中醫(yī)藥大學(xué)	C-
55	10367	蚌埠醫(yī)學(xué)院	C-
56	10475	河南大學(xué)	C-
57	10632	西南醫(yī)科大學(xué)	C-
58	10661	遵義醫(yī)學(xué)院	C-
59	10743	青海大學(xué)	C-
60	10759	石河子大學(xué)	C-

兒科學(xué)考研院校