延安大學課程與教學論研究生考試科目和考研參考書目

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延安大學課程與教學論教材，也叫延安大學課程與教學論考研參考書、指定書目等等，是考驗專業(yè)課復習過程中最重要的資料?？佳惺且环N針對性很強的考試項目，參考書目由報考院校的研究生院制定，考試內(nèi)容基本上圍繞著參考書目展開，而絕大多數(shù)專業(yè)課都是由院校自行出題，因而就有很強的可操作性和指定性。另外將參考書目與真題結(jié)合使用可以分析出出題人的風格和傾向，反復研究之后考生完全可以自行劃出重點內(nèi)容和必考內(nèi)容。許多考生不重視院系公布的參考書目而把全部精力放在筆記和其他參考資料上，不按照延安大學課程與教學論考研指定的書目進行復習，那么即使復習的再好，實力再強，也很有可能會在專業(yè)課上栽跟頭。【手機訪問】

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延安大學課程與教學論考研大綱的時候需要對該專業(yè)以及該學校進行全方位的了解，課程與教學論的考研大綱就是一個很重要的方面?？佳写缶V是由各院校的研究生院制定并公布的，包括考試的內(nèi)容、參考書目、研究方向等等內(nèi)容，直接決定了考生在復習期間的主要內(nèi)容和側(cè)重點。通過對延安大學課程與教學論考研參考書目進行分析可以大致了解該專業(yè)的考研試題設置方向，考生應當認真閱讀考試大綱中公布的考試科目，選擇合適的復習資料，有針對性得進行復習，防止出現(xiàn)事倍功半的無用勞動?？忌部梢詫﹂_設該專業(yè)的不同院?？荚嚧缶V進行橫向比較，對比選擇最適合自己的院校和專業(yè)。許多考生在備考期間不重視考試大綱的內(nèi)容，往往會將許多重要的信息遺漏或是導致復習的方向出現(xiàn)偏差，這都是不應該出現(xiàn)的失誤以及錯誤?？佳信傻男【幪嵝迅魑豢佳械男』锇閭円欢ㄒ匾暱佳写缶V的內(nèi)容哦。

招生年份	2021	招生院系：(004)教育科學學院	專業(yè)： (040102)課程與教學論
門類類別	(04)教育學	學科類別： (0401)教育學	研究方向：(00)不區(qū)分研究方向
考試方式		跨專業(yè)：	招生人數(shù)：專業(yè)：11(不含推免)
招生單位	延安大學	指導老師 ：田伏虎教授等，詳見我校招生簡章。	學習方式 ：
政治	外語	業(yè)務課一	業(yè)務課二
(101)思想政治理論	(201)英語一	(311)教育學專業(yè)基礎綜合	(--)無
院校備注	復試科目：F05課程與教學論
考試范圍

延安大學

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延安大學碩士專業(yè)介紹：體育課程與教學論

　　體育課程與教學論

　　體育課程與教學論專業(yè)，主要培養(yǎng)從事體育課程開發(fā)與應用研究、體育教學理論與實踐研究和體育教育基本理論與實踐研究的應用型高級人才，畢業(yè)生就業(yè)去向主要是高等師范院校、教育科研院所、教育行政管理部門及大中城市的重點中學等單位。研究方向主要有：體育課程與教學方法研究、體育教學研究方法、體育基礎教育教學研究專題和教學論專題研究等。
　　該學位點基礎課依托延安大學教育科學學院，師資力量較強，教學設施先進。研究成果豐富，近年來參與國家及部級課題24項，完成省級以上課題十余項，出版專著及教材8部。在權威和核心期刊發(fā)表專業(yè)論文70余篇。教學場館設施完善，圖書資料豐富，計算機檢測系統(tǒng)先進，為教學、科研提供了保障。

 

延安大學碩士專業(yè)介紹：化學課程與教學論

　　化學課程與教學論

　　化學課程與教學論主要研究化學教育教學中的教材、教法以及化學教學內(nèi)容、課程體系的改革等問題。
　　現(xiàn)已形成穩(wěn)定的研究方向：（1）現(xiàn)代化學課程與教材；（2）化學試驗教學研究；（3）化學教學方法與化學教育技術；（4）綠色化學與實驗的綠色化等。本學科具有較好的研究條件，學科方向組成員多年來在學科建設與研究方面取得了豐碩成果，發(fā)表專業(yè)科研論文多篇。該學科將立足對化學課程與教學的基礎理論及應用性的創(chuàng)新研究，培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育科學理論基礎和扎實的化學學科專業(yè)知識，具有較強化學教育科研方法和創(chuàng)新能力的重點高中的合格化學教師及教育研究部門的教育管理者。

2021延安大學中學思想政治課程與教學論專業(yè)考研復試參考書目

延安大學碩士專業(yè)介紹：英語課程與教學論

　　英語課程與教學論

　　課程與教學論學科之英語課程與教學論培養(yǎng)具有寬厚的教育基本理論、教育心理學和語言學基礎，精通現(xiàn)代外語及第二語言的課程和教學理論，研究型和應用型相結(jié)合的高層次專門人才。本方向涉及三個層次：一是本體論層次即哲學基礎層次。研究目標位語言和語言使用的本質(zhì)，外語教學和語言學習過程的本質(zhì)及相互關系。二是實踐層次。研究外語教育原則為主，確定外語教學實踐的基本要求和指導性原則，包括外語教學的組織機構(gòu)、教師培訓、課程設計、教材編寫、課堂教學的組織、測試評估等。三是方法論層次。研究目標是外語教學的組織形式、教學手段、教學方法和教學技巧，研究不同教學目的、不同特點的學習環(huán)境中具體教學方法的應用?，F(xiàn)有碩士生導師4人。其中教授1人，副教授3人。近年來，本學位點導師發(fā)表論文20余篇，出版專著、教材和講義3部。本碩士點擁有良好的辦學條件，現(xiàn)有150萬元以上的教學儀器設備、音像及圖書資料，中外文期刊50種計23萬冊，語言實驗室10 個，能滿足本碩士點碩士生培養(yǎng)要求。


 

延安大學碩士專業(yè)介紹：數(shù)學課程與教學論

　　數(shù)學課程與教學論

　　課程與教學論學科之數(shù)學專業(yè)方向從2006年開始招收碩士研究生，主要培養(yǎng)從事課程開發(fā)與應用研究，教學理論與實踐研究和教育基本理論與實踐研究的應用型高級專門人才，畢業(yè)生就業(yè)去向主要是高等師范院校、教育科研院所及教育行政管理部門。該專業(yè)方向依托延安大學教育科學學院、數(shù)學與計算機科學學院，師資力量較強，教學設施先進，現(xiàn)有導師4名，科研能力強，研究成果豐富，近幾年主持全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題1項、省級課題2項、地廳級課題10余項，參與地廳級以上課題20余項，在國內(nèi)外重要學術刊物上發(fā)表論文100多篇，出版專著3部、主編高校教材8部、獲地廳級以上科研成果獎和教學成果獎8項，科研經(jīng)費累計約60余萬元。

 

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