蘭州理工大學軟件工程領域專業(yè)介紹 正文

　一、培養(yǎng)目標

　　全日制工程碩士研究生教育在培養(yǎng)目標、課程設置、教學理念、培養(yǎng)模式、質量標準和師資隊伍建設等方面，與學術型研究生不同，主要是為我國工礦企業(yè)、工程部門、國有大中型企業(yè)培養(yǎng)應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才，使其掌握所從事工程領域堅實的基礎理論和寬廣的專門知識，解決工程實際問題的方法和技術手段，具有獨立擔負工程技術或工程管理的能力，能夠承擔專業(yè)技術或管理工作、具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應用型專門人才。
　　軟件產業(yè)是信息產業(yè)的核心，是國家信息化的基礎和支撐。軟件工程領域全日制工程碩士的培養(yǎng)目標是面向國家軟件產業(yè)的發(fā)展需要，適應國際化軟件產業(yè)發(fā)展趨勢，具有應用軟件構架設計能力，具有軟件工程管理能力的高級工程技術人才或管理人才。
　　軟件工程領域工程碩士專業(yè)學位獲得者應做到：掌握軟件工程領域較堅實的理論基礎和較寬廣的專業(yè)知識，熟悉軟件體系結構、軟件開發(fā)方法、軟件項目管理、軟件工程實踐等。具有較強的工程實踐能力，尤其是運用先進的工程化方法、技術和工具進行軟件分析、設計、開發(fā)、維護等的能力。具有良好的團隊協(xié)作能力及項目組織能力。掌握一門外語，能熟練地閱讀本工程領域的外文文獻及科技資料。

　　二、培養(yǎng)方式及學習年限 
　　培養(yǎng)方式：攻讀全日制工程碩士學位的研究生須在學校集中進行課程學習，論文階段須在研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地、校企工程研究中心或相關企業(yè)從事調研、設計、研發(fā)、試驗等工程實踐半年以上，應屆畢業(yè)生須達到一年。
　　全日制工學碩士研究生學制一般為3年，優(yōu)秀者可提前至2年半。

　　三、研究方向及主要內容簡介

軟件工程與集成技術 
　　軟件工程化與集成技術以構筑具有互操作性，可重用性，移植性的開放式軟件集成平臺為目標，研究軟件的開發(fā)方法，以及軟件的界面、服務、數(shù)據(jù)三個層次中的軟件技術，包括面向對象，可視化等軟件開發(fā)方法，以及軟件接口的標準化、分布式數(shù)據(jù)服務、軟件組件化等軟件集成技術。

　　嵌入式軟件與系統(tǒng) 
　　主要研究嵌入式系統(tǒng)的架構、設計以及軟件開發(fā)技術，培養(yǎng)面向嵌入式系統(tǒng)的高水平、多層次的工程型人才。

　　軟件項目管理 
　　主要研究軟件項目管理方法、軟件體系結構、軟件過程改進、軟件度量技術等。培養(yǎng)高素質的軟件管理人才。

　　數(shù)據(jù)庫及其應用 
　　主要研究數(shù)據(jù)庫技術的基本理論和方法。通過對傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫、面向對象數(shù)據(jù)庫、多媒體數(shù)據(jù)庫、分布式數(shù)據(jù)庫、Web數(shù)據(jù)庫以及其它各種新型數(shù)據(jù)庫技術的研究，掌握本方向最新的數(shù)據(jù)庫理論與技術。本研究方向在數(shù)據(jù)庫技術基礎理論研究的基礎上，側重新技術的應用和推廣，側重與其它計算機技術相結合。

　　計算機網(wǎng)絡與通信 
　　以計算機網(wǎng)絡與通信技術為基礎，建立分布式運行的系統(tǒng)結構，對網(wǎng)絡并行計算、分布式多媒體技術、網(wǎng)絡管理、網(wǎng)格計算等開展研究。

　　四、課程設置及論文要求
　　1、課程設置應具體體現(xiàn)全日制工程碩士專業(yè)學位的培養(yǎng)目標，強化具有基礎性、工程性和應用性的相關課程及企業(yè)管理與工程管理的知識，部分課程體現(xiàn)工程技術發(fā)展前沿及創(chuàng)新。總學分為28~32學分，課程教學必須在1學年內完成
　　2、開題報告
　　開題報告應于研究生入學后的第三學期完成。論文選題應來源于應用研究課題或工程實際問題，具有明確的應用價值和職業(yè)背景。開題報告的主要內容為：課題來源及研究、設計目的和意義；國內外在該方面的發(fā)展情況及分析；研究、設計內容；預期達到的目標；方案、技術路線及進度安排；現(xiàn)有工作基礎；已具備和所需的條件與經費；主要參考文獻。開題報告字數(shù)應在4000字左右；閱讀的主要參考文獻應在30篇以上，其中外文文獻應不少于四分之一。
　　中期考核：一般應于研究生入學后的第四學期進行。主要內容為：研究生入學以來思想品德、課程學習、科研設計能力、學位論文進展、社會實踐和身心健康狀況等方面。
　　3、 論文等基本要求：
　　應用型碩士學位論文的內容和形式可以是，應用技術研究、工程設計與研究、技術改造方案研究、應用軟件開發(fā)、工程管理課題等形式。學位論文可以在校內或相關企業(yè)完成，具體由導師和學生自主確定。應用型碩士研究生, 學校對發(fā)表論文不做硬性規(guī)定，由各培養(yǎng)學院自定，要體現(xiàn)研究生綜合運用科學理論、方法和技術解決實際問題的能力。
 

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