聊城大學(xué)傳媒技術(shù)學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)簡介 正文

編織美麗夢想，導(dǎo)演精彩人生
                             ——聊城大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)簡介
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、編導(dǎo)、制作等方面的專業(yè)知識，具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞等方面的能力，能在全國廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、制作、主持以及攝影、音響、撰稿、編劇、廣告、社教等方面工作的廣播電視藝術(shù)學(xué)科的應(yīng)用型高級專門人才。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)類別：自2018年開始，山東省廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實行全省統(tǒng)考，隸屬文學(xué)編導(dǎo)類。本專業(yè)標準學(xué)制為4年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)位。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)開設(shè)的主要課程：電視藝術(shù)學(xué)、中外電影史、電視欄目策劃、視聽語言、影視作品分析、電視節(jié)目制作技術(shù)、影視編劇、電視導(dǎo)演、電視攝像、電視編輯、影視特效、攝影技術(shù)與藝術(shù)、電視照明、電視音樂音響、電視新聞與采編、紀錄片創(chuàng)作、專題片創(chuàng)作、科教片創(chuàng)作、微電影創(chuàng)作等。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)主要就業(yè)方向：電視臺、網(wǎng)絡(luò)媒體、傳媒機構(gòu)、影視制作公司、企事業(yè)單位宣傳部門。畢業(yè)生可以從事各類電視節(jié)目的策劃、創(chuàng)意、采訪、寫作、導(dǎo)演、拍攝、制作工作，適宜在電視媒體和流媒體平臺從事視頻內(nèi)容的制作與傳播。
本專業(yè)辦學(xué)歷史悠久：聊城大學(xué)傳媒技術(shù)學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)創(chuàng)辦于2004年，是山東省較早設(shè)立的廣播電視編導(dǎo)本科專業(yè)之一，是山東省應(yīng)用型特色名校建設(shè)工程專業(yè)。2014-2015年我校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)全國排名第16位，2015-2016年我校廣播電視編導(dǎo)全國專業(yè)排名第14位。2016，2017年武書連排行連續(xù)兩年山東省專業(yè)排名第1。
本專業(yè)形成了本碩、碩博連讀機制：我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)自2012年開始招收藝術(shù)學(xué)影視理論與實踐方向研究生，2015年開始招收藝術(shù)碩士廣播電視領(lǐng)域研究生，已經(jīng)建立包括本科、研究生培養(yǎng)在內(nèi)的完整培養(yǎng)體系。自2007年開始與韓國清州大學(xué)合作創(chuàng)辦電視節(jié)目制作?？茖I(yè)，2013年經(jīng)教育部批準與韓國清州大學(xué)合作創(chuàng)辦廣播電視編導(dǎo)專業(yè)本科專業(yè)，中外合作辦學(xué)已有近12年的歷史。2019年6月與清州大學(xué)簽署聯(lián)合培養(yǎng)博士協(xié)議，本項目學(xué)生實現(xiàn)本碩，碩博連讀。 
本專業(yè)享有良好的辦學(xué)聲譽：在過去15年的辦學(xué)歷史中，聊城大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)已為社會培養(yǎng)?？啤⒈究啤⒋T士研究生近2100余人，畢業(yè)生廣泛分布在知名媒體機構(gòu)、高校以及其他企事業(yè)單位。在安徽師范大學(xué)，山東工藝美院、山東政法學(xué)院、上海政法學(xué)院、濱州學(xué)院等高校就校的畢業(yè)生有40余人，許多畢業(yè)生供職于中央電視臺、鳳凰衛(wèi)視、山東電視臺、山東教育電視臺等知名媒體，本專業(yè)畢業(yè)生已有數(shù)人創(chuàng)立了影視傳媒公司，學(xué)生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)得到省內(nèi)外用人單位的高度贊譽。
本專業(yè)擁有良好的師資隊伍。聊城大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)共有現(xiàn)有專任教師20人，教授、副教授7人，具有博士學(xué)位教師12人，擁有碩士學(xué)位教師7人，碩士生導(dǎo)師7人；山東省教學(xué)名師1人，山東省省級教學(xué)團隊1個，聊城大學(xué)百人計劃1人，聊城大學(xué)“實驗教學(xué)能手”1人，國家級精品課程1門，省級精品課程1門。專業(yè)教師中有多人有電視臺工作或者獨立從事電視節(jié)目創(chuàng)作的經(jīng)歷，實踐教學(xué)經(jīng)驗豐富。
本專業(yè)建設(shè)有高水平的實驗教學(xué)中心。廣播編導(dǎo)專業(yè)所屬“教育與傳媒技術(shù)實驗教學(xué)中心”是山東省省級實驗教學(xué)示范中心，擁有各類專業(yè)實驗室20余個，實驗室面積3000多平米，實驗教學(xué)設(shè)備技術(shù)先進，配套完善，設(shè)備總值1700多萬元。為了服務(wù)于實踐教學(xué)，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)中心不僅建立了包括攝影、攝像、編輯、錄音、配音、特效、演播室等實驗室，購置了包括高清攝像機、電影攝影機、無人機媒體平臺、中高級單反相機等多類、大量的專業(yè)實踐教學(xué)設(shè)施，確保實踐教學(xué)工作的開展。中心設(shè)有山東省大學(xué)生微電影創(chuàng)作中心1個。學(xué)院還設(shè)有校內(nèi)實訓(xùn)基地1個，校外實習(xí)基地24個，建立了包括實驗、實訓(xùn)、實習(xí)在內(nèi)的完整實踐教學(xué)平臺。
本專業(yè)人才培養(yǎng)模式適應(yīng)社會發(fā)展需求。 “通識教育與專業(yè)教育相結(jié)合”，是把通識教育和專業(yè)教育兩個學(xué)段進行統(tǒng)一規(guī)劃，制定面向全體學(xué)生的培養(yǎng)方案和課程體系。其中通識教育課程體系主要安排在第一、二學(xué)年，通過這類課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以拓寬知識領(lǐng)域、提高思維能力、養(yǎng)成獨立人格、提升生命境界；專業(yè)核心課安排第二、三學(xué)年，通過這類課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以接受嚴格系統(tǒng)的專業(yè)教育和訓(xùn)練，既要掌握完善的專業(yè)知識，又要具備廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、創(chuàng)作、制作等全過程的技能。
“分方向教學(xué)確保學(xué)生個性發(fā)展”是學(xué)生根據(jù)自己的技能優(yōu)勢進行多方向發(fā)展，也是在分類達標基礎(chǔ)上對因材施教的進一步深化。這一過程主要是在第三、四學(xué)年開設(shè)方向課程，為學(xué)生提供專業(yè)提高、專業(yè)任選、專業(yè)應(yīng)用三個，供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。
按照2018版培養(yǎng)方案，本專業(yè)開設(shè)藝術(shù)學(xué)概論、中外藝術(shù)史等學(xué)科基礎(chǔ)課程，開設(shè)視聽語言、電視攝像、電視編輯、電視導(dǎo)演等專業(yè)核心課程以及網(wǎng)絡(luò)與新媒體概論、網(wǎng)絡(luò)與新媒體經(jīng)營、電視廣告創(chuàng)作、紀錄片創(chuàng)作、專題片創(chuàng)作、科教片創(chuàng)作等分專業(yè)方向課程。
本專業(yè)構(gòu)建“6+3+2”技能訓(xùn)練達標體系，實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)的個性化。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)十分注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，因材施教，努力讓學(xué)生學(xué)有所長，成為專業(yè)拔尖人才。根據(jù)專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標，構(gòu)建由6項單項專業(yè)技能、3項綜合技能及2項實戰(zhàn)訓(xùn)練項目組成的技能達標體系。其中6項單項專業(yè)技能由影視編劇、電視導(dǎo)演、電視攝像、電視編輯、電視照明、電視音樂音響等技能組成，學(xué)生可以選擇3項技能進行課外訓(xùn)練并完成達標考核；3項綜合性技能由科教片、專題片、劇情片編制技能組成，學(xué)生可以選擇1項技能進行課外訓(xùn)練并完成達標考核；2項實戰(zhàn)訓(xùn)練項目包括校內(nèi)實訓(xùn)和校外實習(xí)，學(xué)生均需參與訓(xùn)練。在技能達標體系執(zhí)行過程中通過“6選3”和“3選1”的模式使學(xué)生的專長得到充分發(fā)展；通過2項實戰(zhàn)訓(xùn)練項目培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和協(xié)作精神，使學(xué)生了解視頻媒體的運作模式、制播流程、業(yè)務(wù)標準等，達到與傳媒業(yè)無縫對接。
本專業(yè)形成了鮮明的辦學(xué)特色和優(yōu)勢。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)認真執(zhí)行聊城大學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念，積極貫徹實施“三二三”人才培養(yǎng)模式，以“提高學(xué)生綜合素質(zhì)、深化專業(yè)技能培養(yǎng)、社會需求和專業(yè)建設(shè)相協(xié)調(diào)”為導(dǎo)向，經(jīng)過多年的探索，已初步形成獨有的辦學(xué)特色：
一是學(xué)生綜合素質(zhì)高。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生通過“通識教育學(xué)段”的跨學(xué)科學(xué)習(xí)可以拓展知識面，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感，提高學(xué)生對電視片制作的駕馭能力。本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生除了從事廣播電視媒體相關(guān)行業(yè)工作以外，還廣泛分布在高等學(xué)校、事業(yè)單位及其他企業(yè)，用人單位給予了很高的評價。
二是專業(yè)實踐能力強。學(xué)生作品多次入圍全國大學(xué)生電影節(jié)、四川“金熊貓”國際電視節(jié)、北京大學(xué)生電影節(jié)、上海大學(xué)生電視節(jié)等，獲獎200余項。從2010年至今，本專業(yè)學(xué)生在科訊杯比賽中先后提交作品68部，獲得特等獎4次，一、二優(yōu)等獎15次，二三等獎3次，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎4次，優(yōu)秀院校組組獎3次，在國內(nèi)外各專業(yè)比賽共獲各類獎項40余項，平均每年獲得獎勵10項以上，其中《一米陽光》獲得第二屆全國大學(xué)生電視作品大賽一等獎，第四屆上海大學(xué)生電視節(jié)紫丁香評委會獎、最佳編導(dǎo)獎、最佳演員獎，獲得2012年山東省泰山文藝獎電影類二等獎，入圍2013世界民族電影節(jié)和2013洛杉磯家庭電影節(jié)。聊城大學(xué)傳媒技術(shù)學(xué)院多次獲得各級專業(yè)比賽優(yōu)秀組織獎。
三是專業(yè)拔尖人才多。我校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)以培養(yǎng)多數(shù)學(xué)生的專業(yè)修養(yǎng)與專業(yè)技能為基本目標，以期實現(xiàn)學(xué)生學(xué)有所長的教學(xué)效果。同時，對于確有專業(yè)愛好與專業(yè)特長的學(xué)生實行“一對一”的導(dǎo)師培養(yǎng)模式，學(xué)院根據(jù)學(xué)生的興趣與專業(yè)優(yōu)勢派專業(yè)教師給以單獨培養(yǎng)指導(dǎo)。這就實現(xiàn)了普及教育與重點培養(yǎng)相結(jié)合的教育目標，以專業(yè)特長生推動院系整體教育與發(fā)展水平的提高，用學(xué)生整體專業(yè)水平的提高為院系專業(yè)拔尖人才的成長提高豐厚的土壤，兩方互相促進，實現(xiàn)良性循環(huán)。學(xué)生參加各級各類比賽獲得的單項獎：最佳攝影、最佳劇本、最佳影片獎、最佳表演獎、最佳導(dǎo)演獎等。如：《運河縮影》獲第三屆中國大學(xué)生微電影節(jié)最佳紀錄片獎；《我的大學(xué)》獲第四屆科訊杯捷圖最佳攝獎；《一米陽光》獲第四屆上海大學(xué)生電影節(jié)最佳編導(dǎo)獎。
四是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)通過與聊大電視臺聯(lián)合教學(xué)、與知名影視公司開展聯(lián)合創(chuàng)作、設(shè)立專業(yè)實踐基地、開辦網(wǎng)絡(luò)電視臺、推動第二課堂建設(shè)和專業(yè)實踐社團建設(shè)等多種方式推動學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力提升。自2010年以來，本專業(yè)學(xué)生先后承擔聊城大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新項目 29 項。畢業(yè)生除了積極尋求就業(yè)之外，還勇于創(chuàng)業(yè)，利用自己的專業(yè)技能開辦了多個傳媒公司及其他小微企業(yè)。如：2007級學(xué)生付傳海畢業(yè)后考入上海大學(xué)研究生，研究生畢業(yè)后，2015年成立上海申菲文化發(fā)展有限公司；2008級學(xué)生馮天昊帶領(lǐng)5名同學(xué)，在畢業(yè)后創(chuàng)立濟南馬上傳媒公司；2010級學(xué)生張強強，畢業(yè)后創(chuàng)立濟南企視傳媒公司；2010級學(xué)生張恒，2015年獲得15萬風險投資，創(chuàng)立上海毅力傳媒工作室；2012級學(xué)生肖長博，畢業(yè)后創(chuàng)立聊城市果然文化傳媒公司，并榮獲2018年“創(chuàng)青春”（全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的簡稱）大賽山東賽區(qū)創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽金獎

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