一、按照四輪進(jìn)度進(jìn)行復(fù)習(xí)

考研專業(yè)課一般要復(fù)習(xí)四輪，在每年9月前考生基本上都將專業(yè)課復(fù)習(xí)完第一輪了，進(jìn)入9月中旬，這個階段屬于專業(yè)課的加固階段。第一輪復(fù)習(xí)后總會有許多問題沉淀下來，這時最好能夠一一解決，以防后患。所以說，這3個月是專業(yè)知識急劇累積的階段，也是最為繁忙勞累的時候。

第二輪復(fù)習(xí)要善于做筆記

在專業(yè)課復(fù)習(xí)上，這段時間應(yīng)該主要看指定教材和相關(guān)學(xué)術(shù)期刊的文章，邊看書邊做讀書筆記，并整理前一輪筆記，這一項是十分重要的工作，因為復(fù)習(xí)的重點會往公共課上傾斜，專業(yè)課復(fù)習(xí)所占的時間也會縮短，此時需要注意本年度涉及所考專業(yè)的熱點問題。

在復(fù)習(xí)的尺度上，應(yīng)將書本中的知識點用自己的語言寫出來，整理成精練的筆記。然后看自己的筆記并形成自己的東西，因為考試是需要用筆來表達(dá)的。所以，把第一次精讀過后的那些重點問題用答卷的方式寫一遍，效果是十分突出的。再根據(jù)本專業(yè)的情況，翻查其他的參考用書，將新的知識點補(bǔ)上。一般來說，專業(yè)課不可能只涉及一兩本書，不排除出現(xiàn)一些超越范圍的考題。因此，可以根據(jù)考過的同學(xué)的建議去精讀其他的專業(yè)課參考資料，把重要的內(nèi)容補(bǔ)充上去。

當(dāng)然，這要建立在你對課本知識點已經(jīng)充分的基礎(chǔ)上，才能有余力去增加一些課外資料的知識點，但是要想考名校，這部分工作還是非常重要的，因為名校的專業(yè)課試卷考察書本知識的比例最多占70%，剩下的知識都來自于剛才說的那些課外資料。但是，千萬不要本末倒置，把過多的精力放在課本外知識，而忽略了書本上的重要知識。

第三輪復(fù)習(xí)：12月中旬至考前一周

這個時候的專業(yè)課復(fù)習(xí)主要是認(rèn)真看第一輪 和第二輪復(fù)習(xí)時積累下來的讀書筆記和聽課筆記，不斷加深印象。復(fù)習(xí)的尺度方面，則是查閱本年度該專業(yè)最新的熱點問題以及報考導(dǎo)師目前研究的主要課題等，把 這些補(bǔ)充上去，整個的復(fù)習(xí)筆記就比較完整了。在補(bǔ)充和擴(kuò)展的過程中，查詢網(wǎng)站、期刊等都是很好的手段?？记耙粌蓚€月，考生還可以自己押題，自己命題，自己 做押題卷，以訓(xùn)練一下解題思路和技巧，鞏固掌握的知識。

第四輪復(fù)習(xí)：考前一周至考前一天

如果這個時候還有很多問題依然得不到解決，那么就不要再費心血去搜集答案了。這是一個博弈的階段，把自己熟悉的問題盡量把握好才是關(guān)鍵。

這里突出強(qiáng)調(diào)的就是要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)備應(yīng)考，讓自己找到考試的感覺。這段時間，主要是默默地體會所有的知識要點和熱點問題，把心態(tài)和作息時間調(diào)整到最佳，保證考場中的理想發(fā)揮。

二、如何閱讀專業(yè)課教材

(1)脈絡(luò)意識：先快速通讀各本參考教材的目錄，對于結(jié)構(gòu)體系和知識脈絡(luò)有著初步了解，了解教材的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀書的內(nèi)容。

(2)框架體系意識：為自己所學(xué)的知識建立起框架，否則知識內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時候，眼前出現(xiàn)完整的知識體系。

(3)問題導(dǎo)入意識：將自己所學(xué)的知識總結(jié)成問題寫出來，每章的主標(biāo)題和副標(biāo)題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識要點都能夠整理成問題。

三、如何做專業(yè)課筆記

(1)通過對脈絡(luò)體系的梳理形成框架后，在仔細(xì)看書的同時應(yīng)開始做筆記，筆記在剛開始的時候可能會影響看書的速度，但是隨著時間的發(fā)展，會發(fā)現(xiàn)筆記對于整理思路和理解課本的內(nèi)容都很有好處。

(2)做筆記的方法不是簡單地把書上的內(nèi)容抄到筆記本上，而是把書上的內(nèi)容整理成為一個個小問題，按照題型來進(jìn)行歸納總結(jié)。

四、高度重視專業(yè)課真題

認(rèn)真分析歷年試題，做好總結(jié)，對于考生明確復(fù)習(xí)方向，確定復(fù)習(xí)范圍和重點，做好應(yīng)試準(zhǔn)備都具有十分重要的作用。

分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個方面：命題的風(fēng)格(如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象，是否出現(xiàn)相同的題目重復(fù)考的現(xiàn)象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點、考查的側(cè)重點等。