西南醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院藥劑學(xué)研究生培養(yǎng)方案 正文

藥劑學(xué) 研究生培養(yǎng)方案
（專業(yè)代碼：100702）
一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握藥劑學(xué)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，掌握一門外國(guó)語(yǔ)，并能運(yùn)用該門外國(guó)語(yǔ)比較系統(tǒng)地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的聽、說、寫能力和良好心理素質(zhì)與社會(huì)適應(yīng)能力，能夠從事藥劑學(xué)教學(xué)、科學(xué)研究和專業(yè)技術(shù)工作的高級(jí)藥學(xué)人才。
二、研究方向

1. 藥物動(dòng)力學(xué)與臨床藥學(xué)
2. 分子藥劑學(xué)與藥物靶向傳遞系統(tǒng)
3. 藥物新制劑、新劑型與臨床藥學(xué)

三、培養(yǎng)環(huán)節(jié)和基本要求
（一）教學(xué)能力訓(xùn)練和實(shí)踐
研究生應(yīng)參與教學(xué)實(shí)踐，熟悉教學(xué)基本環(huán)節(jié)和主要方式方法，掌握藥劑學(xué)教學(xué)基本技能，努力提高教學(xué)水平和效果。在導(dǎo)師和指導(dǎo)小組成員指導(dǎo)下，承擔(dān)本科生實(shí)驗(yàn)課教學(xué)50學(xué)時(shí)以上，并參加教研室組織的集體備課。聽取高年資教師的理論課和實(shí)驗(yàn)課教學(xué)以積累經(jīng)驗(yàn)。書寫完整規(guī)范的實(shí)驗(yàn)課教案并送導(dǎo)師審閱。教研室應(yīng)安排高年資教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)研究生的教學(xué)實(shí)踐，按時(shí)檢查其教學(xué)質(zhì)量，使研究生對(duì)大學(xué)本科的教學(xué)工作有初步體會(huì)，鍛煉其語(yǔ)言和文字的表達(dá)能力，培養(yǎng)分析、綜合、判斷、推理的邏輯思維能力。由導(dǎo)師對(duì)碩士生的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、教學(xué)水平進(jìn)行評(píng)定，并將評(píng)語(yǔ)記錄在研究生學(xué)習(xí)檔案中。
（二）讀書文摘報(bào)告
碩士研究生論文工作期間，應(yīng)至少做1次有教研室全體人員參加的公開的學(xué)術(shù)報(bào)告（論文開題報(bào)告除外）。在課題實(shí)驗(yàn)研究過程中，研究生應(yīng)進(jìn)行1～2次階段性研究小結(jié)，由導(dǎo)師及指導(dǎo)小組成員提出評(píng)價(jià)意見，以修改、完善課題研究。此外，還應(yīng)參加教研室、藥學(xué)院及學(xué)院的所有學(xué)術(shù)活動(dòng)，包括學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)會(huì)議或技能比賽。
（三）科研能力訓(xùn)練和學(xué)位論文撰寫
1、科研工作能力的基本要求
第二學(xué)年研究生入教研室后，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下針對(duì)研究課題，廣泛查閱國(guó)內(nèi)、外相關(guān)文獻(xiàn)，收集資料，了解該課題的國(guó)、內(nèi)外研究的最新動(dòng)態(tài)，完成綜述撰寫。進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，完成預(yù)實(shí)驗(yàn)，并在室內(nèi)做開題報(bào)告。研究生應(yīng)掌握本專業(yè)范圍的基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)和方法，獨(dú)立完成課題實(shí)驗(yàn)工作。在課題研究過程中，研究生應(yīng)定期向?qū)熂爸笇?dǎo)小組匯報(bào)工作進(jìn)展。整個(gè)培養(yǎng)過程應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的方針，使研究生掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，掌握科學(xué)的基本方法，并具有一定的生產(chǎn)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)技能。
（1）科研選題：研究方向和論文選題應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生擬定。選題應(yīng)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和醫(yī)藥衛(wèi)生科學(xué)的發(fā)展具有一定的理論意義或?qū)嵱脙r(jià)值，應(yīng)有一定的創(chuàng)新或發(fā)展，有自己的新觀點(diǎn)、新方法。課題開始前，導(dǎo)師需指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)、撰寫文獻(xiàn)綜述、完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。課題設(shè)計(jì)要注意其科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性。
（2）開題報(bào)告：研究生一般應(yīng)在第三學(xué)期末或第四學(xué)期初進(jìn)行開題報(bào)告。報(bào)告應(yīng)包括以下內(nèi)容：選題的依據(jù)；國(guó)內(nèi)外的研究概況；課題在理論或?qū)嶋H應(yīng)用方面的價(jià)值，以及可能達(dá)到的水平；課題研究的技術(shù)路線；研究過程中可能遇到的困難和問題，以及解決的方法和措施；課題研究所需經(jīng)費(fèi)的估計(jì)和時(shí)間的大致安排。導(dǎo)師及指導(dǎo)小組成員就選題的目的、意義、研究手段、技術(shù)路線、實(shí)施方案及可行性分析等進(jìn)行論證。廣泛聽取意見，經(jīng)導(dǎo)師同意，教研室審定確認(rèn)后，制定出詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，開展工作。
（3）文獻(xiàn)綜述：文獻(xiàn)綜述是考查研究生自學(xué)能力、外語(yǔ)水平、分析能力和綜合能力的重要途徑。導(dǎo)師應(yīng)盡早給研究生明確選題范圍，以便研究生有充分的時(shí)間查閱相關(guān)文獻(xiàn)，整理資料。文獻(xiàn)綜述撰寫完成后，交與導(dǎo)師審閱，修改，可投遞省級(jí)或以上雜志發(fā)表。要求查閱的文獻(xiàn)全面，引用文獻(xiàn)30篇左右，且以近5年文獻(xiàn)為主。文獻(xiàn)書寫層次清楚、闡述有據(jù)、文筆流暢。
（4）課題工作：研究生課題是科學(xué)研究的綜合訓(xùn)練，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成，以培養(yǎng)從事科學(xué)研究或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。課題工作必須作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是，杜絕浮澡之風(fēng)和弄虛作假。必須做好實(shí)驗(yàn)原始記錄并妥善保存，注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、分析與解決問題的能力。
2、學(xué)位論文的基本要求
論文工作是培養(yǎng)研究生掌握科學(xué)研究和解決實(shí)際問題的重要方法，使其具備從事獨(dú)立科學(xué)研究能力的重要環(huán)節(jié)。
（1）學(xué)位論文應(yīng)在指導(dǎo)教師及導(dǎo)師組指導(dǎo)下由研究生獨(dú)立完成。論文必須做到簡(jiǎn)潔明了、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、概念清楚、計(jì)算無誤，圖表正確。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)可靠、分析透徹嚴(yán)謹(jǐn)、理論推導(dǎo)有據(jù)，體現(xiàn)良好的學(xué)風(fēng)。論文中不應(yīng)有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。
（2）論文進(jìn)行中按計(jì)劃由研究生定期在教研室學(xué)術(shù)會(huì)議上做論文階段報(bào)告，匯報(bào)論文進(jìn)展情況，聽取意見，修訂計(jì)劃，完善科研工作。
（3）論文能體現(xiàn)研究生掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，掌握本研究課題的研究方法和技能。對(duì)論文所涉及的各個(gè)問題，應(yīng)具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。
（4）對(duì)所研究的課題有新的見解，其基本論點(diǎn)、結(jié)論應(yīng)在學(xué)術(shù)上有一定理論意義和實(shí)用價(jià)值。
（四）研究生的培養(yǎng)與管理
研究生的培養(yǎng)采用理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐與科學(xué)研究相結(jié)合，集中授課與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，導(dǎo)師指導(dǎo)與學(xué)科集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式，在教研室領(lǐng)導(dǎo)下，組成以導(dǎo)師為組長(zhǎng)的指導(dǎo)小組。指導(dǎo)小組對(duì)研究生政治思想、業(yè)務(wù)水平及獨(dú)立工作能力等全面負(fù)責(zé)，側(cè)重素質(zhì)和能力培養(yǎng)。研究生進(jìn)入教研室后，按專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，由導(dǎo)師為主的指導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)培養(yǎng)。研究生要以自學(xué)為主，教師的作用在于啟發(fā)他們深入思考與正確判斷，培養(yǎng)獨(dú)立分析和解決問題的能力。充分發(fā)揮指導(dǎo)教師和研究生兩方面的積極性，師生合作、教學(xué)相長(zhǎng)。指定中、英文專業(yè)參考書，以自學(xué)與專題講座形式進(jìn)行，掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)。管理人員及教師要管理育人、教書育人，對(duì)研究生既熱心培養(yǎng)，又嚴(yán)格要求，使他們真正成為合格的高層次藥學(xué)專門人才。
附：
1、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃表

類別	課程名稱	學(xué)時(shí)	學(xué)分	開課學(xué)期		考核 方式	備注
				春季	秋季
專 業(yè) 基 礎(chǔ) 課	高等藥劑學(xué)	36	2		√	考試	選修 8~12 學(xué)分
	高等藥物化學(xué)	36	2		√	考試
	現(xiàn)代儀器分析實(shí)驗(yàn) 與技術(shù)	54	3		√	考試
	臨床藥理學(xué)	57	3		√	考試
	腫瘤基礎(chǔ)理論	36	2.0		√	考試
	藥物分析選論	36	2		√	考試
	中藥藥理與臨床	36	2		√	考試
	醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)	36	2		√	考試
	細(xì)胞生物學(xué)	48	2.5		√	考試
專業(yè)課	藥劑學(xué)及新進(jìn)展	72	6		√	考試
專業(yè)外語(yǔ)	Pharmaceutics	54	6		√	考試

（注：本專業(yè)研究生應(yīng)修課程學(xué)習(xí)總學(xué)分不少于32學(xué)分）
2、公共課、選修課見《瀘州醫(yī)學(xué)院碩士研究生公共課、選修課指南》

西南醫(yī)科大學(xué)

本文來源：http://zgxindalu.cn/lzyxy/yjsy_341351.html