預(yù)科教育學(xué)院概況 

 

 

作者：超級管理員

 

發(fā)布時間：2012-03-19

 

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一、歷史沿革 

 

  

 

青海民族大學(xué)預(yù)科教育學(xué)院始建于1950年，從1958年開始招收民族預(yù)科生，最早拉開了青海民族預(yù)科教育的序幕。學(xué)校先后易名為青海民院第一附中、青海民院附中、青海民族中學(xué)、西寧市十六中學(xué)等，1979年恢復(fù)為青海民院預(yù)科，1995年在全省高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整中，經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)改辦為全省高校大預(yù)科。2002年省教育廳批準(zhǔn)增掛“青海民族高級中學(xué)”牌子，2005年6月，更名為青海民族學(xué)院預(yù)科教育學(xué)院，2009年10月，更名為青海民族大學(xué)預(yù)科部。2016年1月，成為青海省預(yù)科教育基地，更名為青海民族大學(xué)預(yù)科教育學(xué)院。青海民族大學(xué)預(yù)科教育學(xué)院是一個二級法人單位，單獨劃為“預(yù)科校區(qū)”（即金橋校區(qū)），承擔(dān)著為青海民族大學(xué)等高校培養(yǎng)少數(shù)民族預(yù)科生的任務(wù)，同時開展民族高中教育，其生源全部來自省內(nèi)農(nóng)牧區(qū)的少數(shù)民族學(xué)生，青南地區(qū)的學(xué)生占一半以上。學(xué)校占地面積53.35畝，教學(xué)用房 7722平方米、生活用房12261平方米、教學(xué)輔助用房981平方米，圖書室藏書2萬余冊。 

 

  

 

二、人才培養(yǎng) 

 

  

 

創(chuàng)建于1950年的青海民族大學(xué)預(yù)科教育學(xué)院，60多年來已經(jīng)為全省高校和社會輸送了1.8萬名少數(shù)民族人才，涌現(xiàn)出了政協(xié)全國文史和學(xué)習(xí)委員會副主任、全國政協(xié)委員桑結(jié)加,中國少數(shù)民族教育學(xué)會會長夏鑄等一批杰出校友，還有一大批走上各級領(lǐng)導(dǎo)崗位的公務(wù)員、高校從事教學(xué)科研的專家學(xué)者以及活躍在各條戰(zhàn)線的業(yè)務(wù)骨干，已經(jīng)和正在為民族地區(qū)的政治穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)文化社會發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。在長期辦學(xué)過程中，我們積累了豐富的民族預(yù)科教育經(jīng)驗，建立了適應(yīng)民族預(yù)科生特點的教學(xué)、管理、服務(wù)工作保障機(jī)制，構(gòu)建了包括培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教材建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、校園文化在內(nèi)的完整培養(yǎng)體系和教學(xué)保障體系，根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思維、習(xí)慣特點，建立了一套能夠激發(fā)學(xué)生積極向上的管理模式，具有鮮明的地域特色和民族特色。建立了一支從事民族預(yù)科教育的教師隊伍，現(xiàn)有專任教師35名，其中副高以上職稱教師24人，他們多年從事民族預(yù)科教育，忠于民族教育事業(yè)，政治堅定，師德高尚，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，注重因材施教和言傳身教，教學(xué)效果顯著，取得了一系列教學(xué)科研成果，深受少數(shù)民族學(xué)生的信賴。2001年以來有40多人（次）受到校級以上表彰獎勵，公開發(fā)表論文130余篇。目前在校生1282人，其中預(yù)科生1092名，高中生190名，2010以來先后接受玉樹轉(zhuǎn)移安置的高中生150人。 

 

  

 

三、辦學(xué)傳統(tǒng)和特色 

 

  

 

近年來，青海民族大學(xué)預(yù)科教育學(xué)院認(rèn)真落實學(xué)?！蛾P(guān)于加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量行動計劃》，在總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗和辦學(xué)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，深化教育教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)手段，2011年起實行分級教學(xué)，建立了動態(tài)管理和競爭激勵機(jī)制，有效促進(jìn)了學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變。切實加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊，并聘請預(yù)科教育客座教授，在開放辦學(xué)方面邁出了重要步伐，2010年以來派出10余人次參加了全國民族預(yù)科教育論壇、中國少數(shù)民族教育學(xué)會第四屆學(xué)術(shù)年會、青海民族大學(xué)與臺灣地區(qū)教育機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)交流等活動。通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動評選表彰 “優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊”2個、“教學(xué)能手”2名、“師德標(biāo)兵”2名、優(yōu)秀教師2名、優(yōu)秀教育管理工作者2名、優(yōu)秀班主任2名；凝練了預(yù)科部的辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，構(gòu)建學(xué)校發(fā)展的頂層設(shè)計，推進(jìn)了學(xué)校文化建設(shè)。設(shè)計了與之相適應(yīng)的培養(yǎng)方案和培養(yǎng)模式，即通過一系列教育教學(xué)手段，提高學(xué)生的思想道德、現(xiàn)代文明和身體心理素質(zhì)，重點培養(yǎng)他們?nèi)谌肷鐣髁魑幕?，實現(xiàn)從農(nóng)牧區(qū)到城市生活的轉(zhuǎn)型、從民族傳統(tǒng)文化到現(xiàn)代文明的轉(zhuǎn)型、從中學(xué)到大學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)型，進(jìn)一步提高學(xué)生的漢語聽說讀寫譯能力和適應(yīng)現(xiàn)代社會的能力。在黨建和思想政治教育方面，建立了黨組織和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的長效機(jī)制，在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、校園文化建設(shè)方面取得了一系列成績，多次受到高校和省有關(guān)部門的表彰。2008、2009、2010年在全校年終考核中連續(xù)三年被考核為優(yōu)秀單位，2010年預(yù)科部榮獲 “全省高校先進(jìn)基層黨組織”、 “省直機(jī)關(guān)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”、“全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”等榮譽(yù)稱號，2011年預(yù)科部黨總支獲“全省先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱號，受到省委表彰。同時努力建設(shè)體現(xiàn)正確辦學(xué)方向，具有濃郁民族特色，廣大學(xué)生喜聞樂見的校園文化，為預(yù)科生的成長成才創(chuàng)造良好的文化環(huán)境，以紀(jì)念“五·四運動”和“一二·九運動”為契機(jī)，組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的思想政治、學(xué)術(shù)科技、文娛體育活動，把德育和智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來，寓教育于文化活動中；落實“全員育人”的要求，加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育，通過主題班會、團(tuán)日活動、政治學(xué)習(xí)和其他主題宣傳活動深化愛國主義和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，進(jìn)一步增強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生對偉大祖國的認(rèn)同、對中華民族的認(rèn)同、對中華文化的認(rèn)同、對中國特色社會主義道路的認(rèn)同，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立馬克思主義祖國觀、民族觀、宗教觀，不斷夯實各民族大團(tuán)結(jié)的思想基礎(chǔ)。 

 

  

 

四、辦學(xué)定位 

 

  

 

為高校輸送少數(shù)民族合格本科生源，在少數(shù)民族人才培養(yǎng)方面發(fā)揮特殊作用；三至五年內(nèi)建成規(guī)模適度、教育質(zhì)量較高、在全國有重要影響的藏區(qū)雙語預(yù)科教育基地，為培養(yǎng)雙語人才發(fā)揮重要作用。在民族預(yù)科生和雙語人才培養(yǎng)方面實現(xiàn)三個突破：一是切實加強(qiáng)雙語教學(xué)，培養(yǎng)雙語兼通人才；二是強(qiáng)化專業(yè)基本技能訓(xùn)練，學(xué)生的實踐動手能力和創(chuàng)新能力得到有效提高；三是進(jìn)一步提高學(xué)生綜合素質(zhì)，成為品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的人才。 

 

  

 

五、辦學(xué)理念 

 

  

 

為高校輸送愛學(xué)習(xí)、善思考、品行好、有后勁的少數(shù)民族合格生源。 

 

  

 

六、人才培養(yǎng)目標(biāo) 

 

  

 

政治堅定，品德優(yōu)良，語言過關(guān)，專業(yè)適應(yīng)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)后勁足，在大學(xué)校園文化活動中擔(dān)當(dāng)重任，德智體美全面發(fā)展的民族人才。 

 

  

 

七、教風(fēng) 

 

  

 

敬業(yè)、愛生、立德、篤志 

 

  

 

  

 

八、學(xué)風(fēng) 

 

  

 

篤學(xué)、勤思、明德、自強(qiáng) 

 

  

 

九、工作作風(fēng) 

 

  

 

敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、廉潔高效、服務(wù)育人 

 

  

 

站在新的歷史起點上，面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，青海民族大學(xué)預(yù)科教育學(xué)院廣大師生決心以榮譽(yù)為動力，勵精圖治，奮發(fā)進(jìn)取，以培養(yǎng)優(yōu)秀民族人才為己任，堅持改革創(chuàng)新，奏響維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)社會穩(wěn)定、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧社會、和諧青海、和諧校園的主旋律，為建成全省民漢雙語預(yù)科教育基地、全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的示范園、少數(shù)民族學(xué)生成才成長的搖籃而努力。 

 

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