環(huán)境工程專業(yè)簡介 

 2019-04-12 10:59 審核人：

  

專業(yè)解讀

環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展是關(guān)系人民福祉和關(guān)乎民族未來的事業(yè)，也是當(dāng)今人類社會(huì)進(jìn)步的核心議題。大范圍霧霾、飲用水危機(jī)、土壤污染導(dǎo)致的食品安全等一系列環(huán)境問題已經(jīng)成為與國計(jì)民生息息相關(guān)的重大問題。環(huán)境學(xué)科是一門綜合性前沿學(xué)科，由工、理、管理等多學(xué)科相互交叉滲透而成。大環(huán)境指的是以研究宏觀環(huán)境問題為目的的專業(yè)，比如研究大的水流域的環(huán)境污染問題，大氣的污染問題等等，可以在環(huán)保局系統(tǒng)、研究機(jī)構(gòu)工作、大型企業(yè)工作。小環(huán)境指的是研究污染處理、小范圍污染傳播等，例如污水處理、工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染等問題，由于各個(gè)企業(yè)都有環(huán)保問題，所以有很多單位都要環(huán)境工程專業(yè)的人才。

專業(yè)介紹

沈陽工業(yè)大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)依托理學(xué)院化學(xué)環(huán)境系，始建于1999年，2000年招收第一批本科生，為適應(yīng)國內(nèi)對(duì)環(huán)保人才不斷上升的需求，我校從人才引進(jìn)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)踐基地建設(shè)等方面不斷加大對(duì)環(huán)境工程專業(yè)的建設(shè)力度，目前擁有遼寧省水處理與資源化工程技術(shù)研究中心，同時(shí)專業(yè)在2013年入選國家教育部第三批 “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”。為環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的進(jìn)一步提升提供了新的機(jī)遇。本專業(yè)同時(shí)擁有環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)碩士點(diǎn)和環(huán)境化學(xué)工程二級(jí)碩士點(diǎn)工學(xué)碩士授予權(quán)。

環(huán)境工程專業(yè)課程包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課三部分。公共基礎(chǔ)課包括：大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、無機(jī)與分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)等；專業(yè)基礎(chǔ)課包括環(huán)境微生物學(xué)、工程流體力學(xué)、環(huán)境工程設(shè)備基礎(chǔ)、化工原理等；專業(yè)課包括水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處置與資源化再利用、環(huán)境監(jiān)測和環(huán)境評(píng)價(jià)等，并輔以課程設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)。為使環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生對(duì)環(huán)境問題有更宏觀和微觀的認(rèn)識(shí)，還開設(shè)了環(huán)境生態(tài)學(xué)、清潔生產(chǎn)理論與實(shí)踐、環(huán)境管理等若干環(huán)境科學(xué)專業(yè)的課程以及其他相關(guān)學(xué)科的課程，這些課程的融入是本專業(yè)的一大特色，將有效地拓寬學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更好地適應(yīng)社會(huì)與市場的需求。在校期間，了解學(xué)科發(fā)展的理論前沿、應(yīng)用前景、最新發(fā)展動(dòng)態(tài)；接受環(huán)境工程相關(guān)的專業(yè)訓(xùn)練，具備一定的實(shí)踐能力，包括實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、分析、整理，課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等綜合能力，能夠獨(dú)立完成污染治理等相關(guān)實(shí)際問題，具有解決問題的能力。

環(huán)境工程專業(yè)現(xiàn)有專職教師10人，其中教授1名，副教授6名，講師3人；具有博士學(xué)位的教師9名，碩士學(xué)位1人；博士后3人；碩士生導(dǎo)師8人；博士生導(dǎo)師2人。遼寧省百千萬人才“百層次”人才1人、“萬層次”人才2人；具有在美國、德國、英國等國家和地區(qū)訪學(xué)和從事博士后研究經(jīng)歷的教師3人。近年來本教研室主持和參與國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目6項(xiàng)，承擔(dān)遼寧省科技廳和教育廳等科研基金項(xiàng)目10余項(xiàng)；承接企業(yè)課題30余項(xiàng)，發(fā)表論文60余篇，其中SCI、EI收錄30余篇；獲得省市科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)2次，獲得發(fā)明專利20余項(xiàng)；出版專著和教材10余部。

專業(yè)優(yōu)勢

2013年入選國家教育部第三批 “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”。同時(shí)擁有環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)碩士點(diǎn)和環(huán)境化學(xué)工程二級(jí)碩士點(diǎn)工學(xué)碩士授予權(quán)。

科研實(shí)踐

近20年來，環(huán)境工程專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持以培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)和具有創(chuàng)新意識(shí)的高級(jí)工程技術(shù)人才為培養(yǎng)目標(biāo)，在培養(yǎng)過程中遵循“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、重實(shí)踐，求創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想，注重學(xué)生在獲取知識(shí)能力、應(yīng)用知識(shí)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力等方面的能力提升，專業(yè)教師注重培養(yǎng)學(xué)生的基本實(shí)踐能力、應(yīng)用新技術(shù)及新產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新的能力、創(chuàng)業(yè)及就業(yè)能力；指導(dǎo)本科生完成多項(xiàng)國家級(jí)、省級(jí)的“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)” 項(xiàng)目，指導(dǎo)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”、“生態(tài)環(huán)保競賽”等獲得多項(xiàng)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

就業(yè)情況

環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生可從事環(huán)境污染控制設(shè)計(jì)與設(shè)施運(yùn)行、環(huán)境規(guī)劃與評(píng)價(jià)、環(huán)境監(jiān)測及管理等方面的技術(shù)工作。

就業(yè)主要方向：國有大型企業(yè)，各類水務(wù)集團(tuán)和環(huán)境工程公司，各地環(huán)保局、環(huán)境監(jiān)測中心、設(shè)計(jì)研究院等?？梢宰龅墓ぷ骱軐?，研究污染機(jī)理、處理污染的新技術(shù)、新辦法、新工藝等，開發(fā)治理污染的新設(shè)備、新材料等。

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