【專業(yè)建設(shè)概況】自2004年起開始招生。依托生命科學(xué)學(xué)院、數(shù)理信息學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院的與本專業(yè)相關(guān)的實驗室。專業(yè)建設(shè)本著打好基礎(chǔ)促進應(yīng)用的原則，在教師教育技能方面給學(xué)生提供訓(xùn)練和展示的平臺，另外加強了實踐創(chuàng)新環(huán)節(jié)，注重實驗技能和設(shè)計實驗方案的能力的培養(yǎng)。

【主干課程】高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理學(xué)、無機及分析化學(xué)、有機化學(xué)、普通生物學(xué)、地球科學(xué)導(dǎo)論、生態(tài)與環(huán)境、科學(xué)技術(shù)史、教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、科學(xué)教育概論、創(chuàng)新實驗設(shè)計。

【師資力量】具有高級職稱的11人，中級9人，其中具有博士學(xué)位的15人，碩士5人。

【專業(yè)學(xué)習(xí)要求】四年制，采取3+1模式，第四學(xué)年以教育實習(xí)和畢業(yè)論文為主。就學(xué)期間，學(xué)生必須按培養(yǎng)方案的要求，修滿160學(xué)分的課程。英語、計算機等級考試達到學(xué)校學(xué)位授予的要求，獲得教師資格證書，補考和重修分?jǐn)?shù)不得高于學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。另外，除本專業(yè)的課程外，學(xué)生在校期間必須做一年以上的中學(xué)科學(xué)課程的家教，或者到培訓(xùn)機構(gòu)做3個月以上的兼職教師。

【實踐環(huán)節(jié)】除物理、化學(xué)、生物等課程中的實驗課程外，還設(shè)有教育實習(xí)、專業(yè)認(rèn)知、專業(yè)見習(xí)、動植物實習(xí)等環(huán)節(jié)。

【就業(yè)去向】畢業(yè)生可在教育系統(tǒng)工作；在應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)、開發(fā)利用生物資源相關(guān)的制藥、衛(wèi)生防疫、檢疫、環(huán)保、新農(nóng)業(yè)、食品等各類管理研究機構(gòu)及生產(chǎn)單位，從事教學(xué)、科研、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理等工作。

【畢業(yè)生初次就業(yè)率】2009年89.74%；2010年92.31%；2011年94.2%

【地方產(chǎn)業(yè)（行業(yè)）背景】浙江省實行新課改以后，所有初中物理、化學(xué)、生物、地理等課程統(tǒng)一歸屬科學(xué)教程。實習(xí)初中科學(xué)課程后，原有的師資無法滿足科學(xué)課程的教學(xué)，目前整個教育行業(yè)的科學(xué)教師需求量比較大，特別是小學(xué)科學(xué)教師的需求量，浙江省范圍內(nèi)開設(shè)科學(xué)教育專業(yè)的高校并不多，我院科學(xué)教育專業(yè)開設(shè)比較早，從前幾屆的就業(yè)情況來看結(jié)果比較理想。

【專業(yè)特色介紹】特色一：具有綜合理科教學(xué)的特點，對于初中科學(xué)課程涉及到的物理、化學(xué)、生物、地理、環(huán)境課程按一定的比例配置理論課和實踐課；特色二：課程中有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、雙語教學(xué)、自主學(xué)習(xí)等多種教學(xué)模式，有助于學(xué)生提高教師教育手段擴展教育思路；特色三：確定了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，注重與中學(xué)教師教學(xué)內(nèi)容的熟悉和教學(xué)水平的提高，學(xué)生必須參與課外中學(xué)生科學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)，必須參加在班級和專業(yè)范圍內(nèi)展開的教學(xué)技能訓(xùn)練和比賽。