體育課程教學(xué)

 

課程地位與作用：

 

 

體育課程是學(xué)校課程體系中的重要組成部分，是大學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，通過合理的體育教育和科學(xué)的體育鍛煉過程，達到增強體質(zhì)、增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課程體育是學(xué)校教育的重要組成部分，是以體育鍛煉為手段，對學(xué)生進行思想品德教育、文化科學(xué)教育、生活與體育技能教育，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展的教育過程；是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才的重要途徑。體育課程實施以學(xué)校辦學(xué)定位為導(dǎo)向，以全民健康為宗旨，服務(wù)于學(xué)校整體培養(yǎng)目標(biāo)。在終身體育的指導(dǎo)下，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展，提高體育能力和促進健康水平。

 

 

大綱分為總綱和單項課教學(xué)大綱兩部分?？偩V對我校體育課程的指導(dǎo)思想、課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、課程教學(xué)考評以及執(zhí)行大綱的要求等做出了明確規(guī)定。教師依據(jù)總綱要求，結(jié)合各專項課實際，制定具有各自特點，切實可行的專項課教學(xué)大綱。使其成為，實施單項課建設(shè)，制定教學(xué)計劃，進行教學(xué)管理與評價的依據(jù)。

 

 

課程教學(xué)的目的和要求

 

 

課程以社會對人才的需要為出發(fā)點。在素質(zhì)教育、健康第一、終身體育思想指導(dǎo)下，以增強學(xué)生的身心健康，提高學(xué)生的體育能力和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生終身從事體育鍛煉的意識，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣為目的。

 

 

課程要求：

 

 

1.基本目標(biāo)

 

 

基本目標(biāo)是根據(jù)我校學(xué)生的基本要求而確定的，主要適用于基礎(chǔ)專項課、專項提高課、俱樂部活動課。

 

 

1.1運動參與目標(biāo)：愛好體育運動，基本形成終身從事體育鍛煉的意識、習(xí)慣；能夠編制切實可行的個人鍛煉計劃；具有一定的體育文化欣賞能力。

 

 

1.2運動技能目標(biāo)：能較熟練地掌握1-2項體育鍛煉的基本方法和技能；能依據(jù)自身的實際情況，科學(xué)地進行體育鍛煉；掌握常見運動損創(chuàng)傷的預(yù)防和處置方法。

 

 

1.3身體健康目標(biāo)：具有測試和評價體質(zhì)健康的能力；掌握有效提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展體能的知識與方法；形成良好的行為習(xí)慣和健康的生活方式；具有健康的體魄。

 

 

1.4心理健康目標(biāo)：根據(jù)自己的能力設(shè)計體育學(xué)習(xí)目標(biāo)；自覺通過體育活動改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度；運用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒；在運動中體驗運動的樂趣和成功的感覺。

 

 

1.5社會適應(yīng)目標(biāo)：表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神；人際關(guān)系和諧，具有尋求他人和集體支持的能力；正確處理競爭和合作的關(guān)系。

 

 

2.發(fā)展目標(biāo)

 

 

發(fā)展目標(biāo)是針對我校部分學(xué)有所長和學(xué)有余力的學(xué)生而確定的，也是大多數(shù)學(xué)生的努力目標(biāo)。主要適用于運動訓(xùn)練課。

 

 

2.1運動參與目標(biāo)：形成良好的體育鍛煉意識和習(xí)慣；能獨立制定適用于自身需要的健身運動處方；具有較高的體育文化素養(yǎng)和觀賞水平。

 

 

2.2運動技能目標(biāo)：積極提高運動技術(shù)水平，發(fā)展自己的運動才能，具有代表學(xué)校參加市級大學(xué)生以上等級比賽的能力。

 

 

2.3身體健康目標(biāo)：能選擇良好的運動環(huán)境，全面發(fā)展體能，提高自身科學(xué)鍛煉能力，練就強健的體魄。

 

 

2.4心理健康目標(biāo)：在運動訓(xùn)練和比賽中表現(xiàn)出勇敢頑強的意志品質(zhì)和良好的體育道德風(fēng)貌。

 

 

2.5社會適應(yīng)目標(biāo)：形成良好的體育行為習(xí)慣，能夠主動關(guān)心他人，積極參加學(xué)校和社區(qū)的體育事務(wù)并能發(fā)揮骨干作用。

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