漢語國際教育專業(yè) 

來源 ：    作者：    日期：2020-03-21     閱讀次數(shù)：98 

 

    漢語國際教育專業(yè)始設(shè)于2008年，本專業(yè)以漢語作為第二語言教學(xué)的能力培養(yǎng)為核心，專業(yè)定位為培養(yǎng)中國文化傳播的應(yīng)用型人才。專業(yè)以中華“國學(xué)+才藝+科技”為特色，注重文化理論、中華才藝、文化活動實踐等方面的培養(yǎng)。專業(yè)現(xiàn)建有規(guī)?；腥A才藝實訓(xùn)中心、人文實訓(xùn)室等。專業(yè)與天津市各大文博單位、留學(xué)生漢語教學(xué)單位、中小學(xué)等建立了實習(xí)基地，依托泰國易三倉大學(xué)孔子學(xué)院，已建成海外實習(xí)基地四所。

    培養(yǎng)目標(biāo)： 漢語國際教育專業(yè)主要培養(yǎng)具有熟練的漢語作為第二語言教學(xué)技能、良好的文化傳播技能及跨文化交際能力，適應(yīng)漢語國際推廣工作，勝任多種教學(xué)任務(wù)的應(yīng)用型、復(fù)合型、國際化專門人才。專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生七大模塊的能力：信息獲取能力、口頭表達(dá)與寫作能力、漢語教學(xué)能力、中華文化傳播能力、跨文化交際能力、科學(xué)研究與創(chuàng)新能力、外語應(yīng)用能力等。使學(xué)生成長為應(yīng)用型語言學(xué)高級人才，能在國內(nèi)外相關(guān)各類學(xué)校、新聞出版、文化傳媒以及企事業(yè)單位等從事漢語教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作。

    培養(yǎng)要求：熱愛漢語國際教育事業(yè)，具有較強的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，具有奉獻(xiàn)精神和開拓意識。具備熟練的漢語作為第二語言教學(xué)技能，能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)和科技手段進(jìn)行教學(xué)。具有較高的人文素養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)和傳播能力。漢語基礎(chǔ)扎實，外語能力突出，能流利地使用一種外語進(jìn)行教學(xué)和交流，具有跨文化交際能力。具有語言文化國際推廣項目的管理、組織與協(xié)調(diào)能力。

    主要課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、外國文學(xué)、漢語寫作、民俗學(xué)、中國文化概要、漢語國際教育概論、語言教學(xué)法、教育學(xué)、心理學(xué)、英語精讀、英語口語、第二外語等。

    師資力量：本專業(yè)擁有一支教學(xué)經(jīng)驗豐富、研究能力強、年齡及專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，共有專業(yè)教師15人。其中教授1人，副教授5人，擁有博士學(xué)位教師10人。多名教師擁有海外漢語教學(xué)經(jīng)歷，1名教師現(xiàn)任海外孔子學(xué)院中方院長，2名教師入選天津市2016年度“131”創(chuàng)新性人才第三層次人才梯隊，多名教師曾獲天津市社科聯(lián)年會、天津市語言學(xué)學(xué)會年會優(yōu)秀論文獎。本專業(yè)教師近五年承擔(dān)并完成國家社科基金研究項目1項、承擔(dān)教育部人文社科基金項目3項、天津市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目3、天津市藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項目2項、天津市十三五規(guī)劃課題1項。專業(yè)教師五年內(nèi)累計在國內(nèi)頂尖文學(xué)類、語言類CSSCI核心期刊發(fā)表研究論文15篇。

    就業(yè)及考研：本專業(yè)學(xué)生就業(yè)面廣闊，一次性高質(zhì)量就業(yè)率在全校文科專業(yè)中名列前茅，畢業(yè)生廣受用人單位好評。畢業(yè)生既能在國內(nèi)、國外教育部門擔(dān)任漢語、雙語等教學(xué)工作，也能在各職能部門、外貿(mào)機構(gòu)、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事與語言文化傳播交流相關(guān)工作和各類語言文字工作。往屆學(xué)生主要就業(yè)方向為：海外漢語教師、國內(nèi)中小學(xué)語文教師、公務(wù)員、軍隊及事業(yè)單位文職人員、國內(nèi)主流媒體編輯、文化創(chuàng)意機構(gòu)與文化交流機構(gòu)管理人員等。

    本專業(yè)近年來連續(xù)五屆有畢業(yè)生免試推薦到北京師范大學(xué)讀研，考研學(xué)生大都考取北京大學(xué)、南京大學(xué)、中國人民大學(xué)等985高校以及國外各大名校，每年考取學(xué)生大約為總?cè)藬?shù)的15%左右。本專業(yè)考研方向廣，主要有語言、文學(xué)、英語、民俗、漢語國際教育碩士等。

本專業(yè)每年都有數(shù)名畢業(yè)生順利通過國家漢辦漢語教師志愿者選拔，到世界各國從事漢語推廣工作，2018屆畢業(yè)生中有8名畢業(yè)生通過選拔，占本專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)的13%，再創(chuàng)歷史新高。另外，本專業(yè)每年畢業(yè)生中有多名同學(xué)通過各地中小學(xué)師資選拔考試，成為中小學(xué)語文教師，或通過國家公務(wù)員、選調(diào)生考試，成為各級政府機關(guān)、事業(yè)單位文職人員。

    優(yōu)秀學(xué)生代表：

    路美霞，2012屆優(yōu)秀畢業(yè)生，畢業(yè)考取北京大學(xué)碩士研究生，現(xiàn)就職于北京市第五中學(xué)。

    付  濤，2012屆優(yōu)秀畢業(yè)生，畢業(yè)考取天津科技大學(xué)碩士研究生，現(xiàn)就職于英國公立中學(xué)。

    王惠敏，2013屆優(yōu)秀畢業(yè)生，畢業(yè)考取北京大學(xué)碩士研究生，現(xiàn)就職于張家口市市委公務(wù)員。

    江孝陽，2014屆優(yōu)秀畢業(yè)生，畢業(yè)考取中國人民大學(xué)碩士研究生，現(xiàn)就職于北京市第八十中學(xué)。

    喬  采，2015屆優(yōu)秀畢業(yè)生，由國家漢辦外派菲律賓從事對外漢語教學(xué)工作，后考取北京師范大學(xué)碩士研究生。

    王  佳，2016屆優(yōu)秀畢業(yè)生，畢業(yè)入伍后考取解放軍陸軍作戰(zhàn)指揮學(xué)院，現(xiàn)任解放軍某部特種兵部隊高級士官。

    周  洋，2016屆優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)就職于天津市濱海新區(qū)國家稅務(wù)局公務(wù)。

    張苗苗，2017屆優(yōu)秀畢業(yè)生，畢業(yè)由國家漢辦外派至柬埔寨王家學(xué)院孔子學(xué)院從事對外漢語教學(xué)工作。

    王  涵，2018屆優(yōu)秀畢業(yè)生，畢業(yè)考取天津市津南區(qū)選調(diào)生。

 

專業(yè)特色活動：本專業(yè)連續(xù)多年舉辦系列特色活動，形成獨具特色的專業(yè)文化氛圍，如：“鹿鳴游學(xué)”（師生同赴國內(nèi)頂尖學(xué)府參觀訪問）、“鹿鳴講壇”（舉辦邀請國內(nèi)外頂尖專家學(xué)者講學(xué)）、“鹿鳴分享”（邀請本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生返校分享職業(yè)生涯成功經(jīng)驗）、“鹿鳴對外交流”（專業(yè)學(xué)生與留學(xué)生一對一輔導(dǎo)、舉辦中華文化體驗活動）、“鹿鳴雅集”（師生共同編纂文學(xué)創(chuàng)作作品集）、“鹿鳴才藝秀”（中華才藝實訓(xùn)課程與才藝展示晚會）、“鹿鳴畢業(yè)晚宴”（畢業(yè)生歡送儀式與教學(xué)成果展示）等。

 

漢教專業(yè)中華才藝實訓(xùn)課程

 

 

 

漢教專業(yè)“一對一”留學(xué)生輔導(dǎo)實踐

 

  

 

漢教專業(yè)畢業(yè)生在海外從事漢語教學(xué)工作

 

 

 

 

 

漢教專業(yè)學(xué)生在各類競賽中獲獎

 

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