武漢大學(xué)生命科學(xué)保研經(jīng)驗(yàn)貼 正文

一、個(gè)人情況
個(gè)人信息：某211農(nóng)學(xué)類專業(yè) 排名：2/51  GPA：3.77
科研成績(jī)：0（你沒(méi)看錯(cuò)，就是0論文0項(xiàng)目0競(jìng)賽）
四六級(jí)：CET4：642/CET6：638
投遞院校：華南理工大學(xué)、湖南大學(xué)、浙江大學(xué)
入營(yíng)院校：華南理工大學(xué)、湖南大學(xué)、浙江大學(xué)
最終入營(yíng)：華南理工大學(xué)
最終去向：武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院（九推）

二、前期準(zhǔn)備
其實(shí)從我的個(gè)人情況就可以看出，我這個(gè)人實(shí)在是懶得不行，什么要主動(dòng)參與的競(jìng)賽/課題都沒(méi)有，只是比較會(huì)考試，像四級(jí)我大概就考前一個(gè)星期每晚做了一套真題吧，誤打誤撞考得還行...這里還是建議學(xué)弟學(xué)妹一定要多參與做課題，沒(méi)有我這樣的應(yīng)試能力的人千萬(wàn)不要偷懶！
農(nóng)學(xué)專業(yè)的特色就是大一的時(shí)候轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)走一半的人，大三時(shí)跨專業(yè)考研又走一半，總之是大家沖得頭破血流也要逃到別的專業(yè)，保研論壇翻來(lái)覆去也找不到幾篇農(nóng)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)帖，想必原因也八九不離十。
大三下的時(shí)候因?yàn)槌煽?jī)還行，同學(xué)基本上都默認(rèn)我要保研，但我還處于暈暈乎乎得過(guò)且過(guò)的狀態(tài)，血淚史：差不多能有保研機(jī)會(huì)的同學(xué)一定要盡早準(zhǔn)備！
看好意向的院校和專業(yè)，聯(lián)系導(dǎo)師，準(zhǔn)備諸如個(gè)人簡(jiǎn)歷、成績(jī)單（一般要本校教務(wù)部公章的那種）、專業(yè)排名證明、獎(jiǎng)狀掃描&復(fù)印件等對(duì)保研有幫助的材料，這些前面很多貼有更詳細(xì)的說(shuō)法我在此不再贅述。
我們學(xué)校確定推免名額的答辯定在期末考試中間，我到那個(gè)時(shí)候才開始著手填報(bào)夏令營(yíng)，其實(shí)已經(jīng)非常危險(xiǎn)，很多學(xué)校早就截止報(bào)名了。
我填了浙大和華南理工大學(xué)，最后兩個(gè)都得到了入營(yíng)資格。填浙大是因?yàn)槲覀儗W(xué)校每年考研/保研去浙大的太多了，各個(gè)專業(yè)都是，給人隨便就能進(jìn)浙大的錯(cuò)覺(jué)。華南理工是因?yàn)槲乙膊幻馑椎叵胍鐚I(yè)，想去生物制藥方向，于是填報(bào)了他們的發(fā)酵工程專業(yè)。
沒(méi)有多報(bào)一是因?yàn)楹芏鄬W(xué)校的夏令營(yíng)系統(tǒng)都關(guān)閉了，二是因?yàn)槲覍?shí)在懶得找學(xué)校，這幾個(gè)學(xué)校還是其他保研的同學(xué)找的，催我趕緊報(bào)名（真的沒(méi)救了...）。
在暑期沒(méi)有太多安排的情況下建議多報(bào)幾個(gè)夏令營(yíng)，積攢面試經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)多少有個(gè)保障，最重要的是能夠提前了解自己的意向院校，發(fā)現(xiàn)苗頭不對(duì)也能及時(shí)跑路。
我校的保研答辯基本上100%看你的科研成果，這點(diǎn)也是需要留意的，不同學(xué)校保研機(jī)制不同，不要覺(jué)得自己成績(jī)好綜測(cè)高有學(xué)生工作就可以穩(wěn)步保研，多與本校本院學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐溝通，我們?cè)喝ツ昝菜苾蓚€(gè)專業(yè)的專業(yè)第一都沒(méi)有得到保研名額最后去考研。
當(dāng)然了沒(méi)有什么科研經(jīng)歷的我答辯時(shí)自然是被老師懟死，最后答辯排位也是低得不行，查了一下往年的名額發(fā)現(xiàn)自己剛好在邊緣多一名，基本上是沒(méi)什么機(jī)會(huì)了，于是也沒(méi)有積極聯(lián)系導(dǎo)師或者準(zhǔn)備夏令營(yíng)，開心過(guò)暑假。
后來(lái)才發(fā)現(xiàn)名次比我還低三名的同學(xué)都有在默默找導(dǎo)師...所以保研邊緣的大家也千萬(wàn)不要放棄自己。

三、夏令營(yíng)經(jīng)歷
浙大的夏令營(yíng)跟我出國(guó)交流的時(shí)間沖突就沒(méi)去，由于報(bào)名時(shí)沒(méi)仔細(xì)看時(shí)間，湖南大學(xué)的時(shí)間和華南理工沖突，最后只去了華南理工。
華工在人文關(guān)懷上做得還是挺好的，提前給你發(fā)短信通知，有志愿者帶隊(duì)引路，行程安排得很輕松，發(fā)了餐券（食堂離酒店十萬(wàn)八千里就沒(méi)去），住宿條件也不錯(cuò)（貌似前身是情侶酒店）。
第一天就是晚上十點(diǎn)之前在學(xué)院報(bào)到，到酒店入住，是兩人間，我還有一個(gè)室友，當(dāng)天晚上翻了一下生化書，這個(gè)時(shí)候其實(shí)已經(jīng)在自暴自棄因?yàn)楦杏X(jué)保研是沒(méi)指望了。
第二天早上是老師介紹課題組和研究方向，看起來(lái)都挺有實(shí)力的，雖然學(xué)校并不是很出名，但老師已經(jīng)是一個(gè)兩個(gè)都雄赳赳氣昂昂，一副拳打清華腳踩北大的氣勢(shì)。然后是參觀實(shí)驗(yàn)室環(huán)節(jié)，學(xué)生們不穿實(shí)驗(yàn)服在實(shí)驗(yàn)室吃外賣的輕松氛圍很吸引我。
下午就是面試環(huán)節(jié)，分別是2分鐘中文自我介紹；抽題朗讀英語(yǔ)文獻(xiàn)并翻譯（流程表上說(shuō)不會(huì)的請(qǐng)積極詢問(wèn)評(píng)委老師）；抽題回答專業(yè)基礎(chǔ)題和綜合題；自由提問(wèn)，共15分鐘左右。
華南理工會(huì)在暗中給學(xué)生排序，我被分到最后一組，還有幾位同學(xué)是本來(lái)沒(méi)進(jìn)入入營(yíng)名單后面補(bǔ)錄的。大概有10個(gè)老師左右，我感覺(jué)像是壓力面試，因?yàn)槔蠋煻疾粫?huì)看你并且都眉頭緊鎖，
我自我介紹后抽題翻譯，第一排就遇到了不認(rèn)識(shí)的詞，由于此詞多次出現(xiàn)而且表上說(shuō)鼓勵(lì)學(xué)生詢問(wèn)，我就很禮貌地向老師提問(wèn)，然而沒(méi)有一個(gè)老師抬頭，我以為是聲音太小就又問(wèn)了一次，還是沒(méi)人理我，只好磕磕巴巴地翻譯，只記得一大段話就兩三句，一句三排，再加上專業(yè)詞匯加持，比考研的同學(xué)做的長(zhǎng)難句解析還要長(zhǎng)。
然后抽專業(yè)問(wèn)題，第一題大概是微生物育種，我沒(méi)有學(xué)過(guò)微生物學(xué)，跟老師道歉說(shuō)不會(huì)，仍然沒(méi)有老師看我一眼，再抽了一題還是微生物，我說(shuō)我是跨專業(yè)的，這時(shí)終于一個(gè)老師發(fā)話了：“你都學(xué)了些什么啊？”語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫，實(shí)在聽不出有多友善，我就回答了一些細(xì)胞生物學(xué)之類的萬(wàn)金油學(xué)科，事前在網(wǎng)上查過(guò)發(fā)酵工程確實(shí)要學(xué)這些課，
但最后的專業(yè)問(wèn)題全都是微生物相關(guān)的，老師后面對(duì)我冷嘲熱諷了一番，大致是關(guān)于我學(xué)農(nóng)有多不可能跨專業(yè)，而我還是要跨這是多么無(wú)理取鬧，期間試圖讀我的專業(yè)名都沒(méi)讀通順，側(cè)面反應(yīng)農(nóng)林類專業(yè)對(duì)他來(lái)說(shuō)多么陌生。
我實(shí)在想反駁說(shuō)貴校貴院的一半老師讀書期間基本上都跨過(guò)專業(yè)，并且貴校早上宣講的時(shí)候歡迎的可是生物計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)化學(xué)等專業(yè)學(xué)生報(bào)考，試問(wèn)一個(gè)計(jì)算機(jī)系的學(xué)生來(lái)了豈不是更無(wú)助。
面試之后，晚上是開心快樂(lè)自助餐環(huán)節(jié)，學(xué)院真的很大方。我和室友相見(jiàn)，沒(méi)想到兩個(gè)人境遇出奇地相似，迅速結(jié)成革命友誼。附贈(zèng)室友面試記錄：室友本科生命科學(xué)想跨生物醫(yī)藥，一樣在專業(yè)問(wèn)題環(huán)節(jié)連連卡殼，
其中一題是關(guān)于如何轉(zhuǎn)基因，室友回答通過(guò)質(zhì)粒載體，沒(méi)想到老師一聲冷笑，后面室友提到關(guān)于華工最近某次科研成果，老師終于有些欣慰問(wèn)她從哪里知道的，她說(shuō)百度，老師集體冷笑，最后一番靈魂拷問(wèn)為什么跨專業(yè)憑什么跨專業(yè)等等。
第三天早上先公布面試結(jié)果，然后是聯(lián)系導(dǎo)師環(huán)節(jié)，會(huì)讓意向?qū)熀炓粋€(gè)擬接收函；中午退房；下午頒發(fā)優(yōu)秀營(yíng)員證書。這里的擬接收函對(duì)于非優(yōu)秀營(yíng)員來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何用處，建議沒(méi)有取得優(yōu)營(yíng)的同學(xué)不要急于讓老師簽字，把這當(dāng)作與老師溝通的機(jī)會(huì)。
我準(zhǔn)備找一個(gè)本科是農(nóng)學(xué)的教授詢問(wèn)跨專業(yè)相關(guān)事宜結(jié)果老師不在，后來(lái)發(fā)現(xiàn)當(dāng)天有好幾個(gè)老師都不在，室友打電話咨詢得知老師不確定能否有名額，不敢隨意接收學(xué)生以免耽誤他們。
順帶一提我和室友面試成績(jī)分別是倒二和倒一，最后我去了武大，室友得到中科院優(yōu)秀營(yíng)員成功保送中科院（也是一個(gè)什么醫(yī)藥所，但老師沒(méi)有用跨專業(yè)的難度勸退她），雖然我們都在這次夏令營(yíng)中受挫，但還是去了自己喜歡的院校，因此我再次強(qiáng)調(diào)千萬(wàn)不要放棄自己。
華南理工大學(xué)的夏令營(yíng)總結(jié)下就是同時(shí)考察心理素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，建議全國(guó)生物類專業(yè)又很膨脹覺(jué)得自己沒(méi)吃過(guò)苦的同學(xué)，不管對(duì)這個(gè)學(xué)校感不感興趣都可以填報(bào)夏令營(yíng)參與面試。
順便介紹一下我了解的其他夏令營(yíng)情況：身邊有兩位同學(xué)去了浙大夏令營(yíng)，只有面試，流程是問(wèn)專業(yè)題再介紹自己的課題，一位同學(xué)被問(wèn)到解釋雙子葉植物和子葉出土型幼苗，另一位同學(xué)也是兩道很簡(jiǎn)單的專業(yè)題然后又讓介紹自己的家鄉(xiāng)，總之非常輕松，而且聽說(shuō)作物所根本不刷人，只要入營(yíng)就算沒(méi)有拿到優(yōu)營(yíng)最后也可以去。
湖南大學(xué)的夏令營(yíng)有筆試，考察分子生物學(xué)，面試是介紹課題+閑聊（生科類的夏令營(yíng)真是千篇一律），我的一位同學(xué)沒(méi)有準(zhǔn)備就考了，最后還是拿到優(yōu)營(yíng)。

四、九推經(jīng)歷
暑假一直在玩，開學(xué)不久突然接到獲得保研名額的通知，給我當(dāng)頭一棒。
從確定得到名額到最后通過(guò)武大預(yù)報(bào)名是本懶癌人生中經(jīng)歷過(guò)的最焦慮的十天，因?yàn)闆](méi)有聯(lián)系導(dǎo)師，浪費(fèi)了一個(gè)暑假準(zhǔn)備九推的時(shí)間，我慌慌張張開始填各個(gè)學(xué)校的預(yù)報(bào)名系統(tǒng)，我心中的top1其實(shí)一直是武大，沒(méi)進(jìn)夏令營(yíng)是因?yàn)閳?bào)錯(cuò)了院。武大生科院往年貌似一直都沒(méi)有推免預(yù)報(bào)名，今年突然有的，所以也是抓住了機(jī)遇（點(diǎn)題）。
另外還報(bào)了華南理工和浙大，為什么還報(bào)華工呢是因?yàn)橄牧顮I(yíng)時(shí)與一位老師交流了一下留了微信，老師鼓勵(lì)我報(bào)名還說(shuō)希望見(jiàn)一面我就報(bào)了，報(bào)浙大是因?yàn)橥瑢W(xué)在浙大的夏令營(yíng)實(shí)在是輕松，我推測(cè)推免復(fù)試也不會(huì)很難。然而這兩個(gè)學(xué)校最后復(fù)試時(shí)間撞了，我含淚拒絕華工的老師，在浙大復(fù)試前武大又突然通知復(fù)試，我感覺(jué)武大的復(fù)試好像可以通過(guò)后就懶得去了，浙大，一個(gè)兩次接受我但我又沒(méi)去的學(xué)校，搞不好我現(xiàn)在已經(jīng)被拉黑。
本文重頭戲在此！武大復(fù)試紀(jì)實(shí)性文學(xué)來(lái)了！前面雖然有三千字流水賬但只能表現(xiàn)出我的懶惰，這里開始要給學(xué)弟學(xué)妹一個(gè)好的榜樣。
武大生科院可能是因?yàn)闆](méi)有過(guò)預(yù)報(bào)名然后集體復(fù)試的經(jīng)歷，所以這次的形式是先學(xué)生自行聯(lián)系導(dǎo)師，由意向的導(dǎo)師組織報(bào)他的學(xué)生參加復(fù)試，復(fù)試形式和內(nèi)容都由導(dǎo)師決定，有同學(xué)是到武大和老師面試，有的照顧到你離得比較遠(yuǎn)，是電話或視頻面試。主要考察英語(yǔ)，一位同學(xué)復(fù)試時(shí)老師讓他“describe DNA replication”，問(wèn)題很簡(jiǎn)單但要用英語(yǔ)表述就不容易。
由于是最后的機(jī)會(huì)，在準(zhǔn)備期間我卯足勁學(xué)習(xí)，每天睡四五個(gè)小時(shí)，但是苦于聯(lián)系的導(dǎo)師沒(méi)有告知具體的復(fù)試流程，復(fù)習(xí)也是漫無(wú)目的，看到什么記什么。
終于到了復(fù)試當(dāng)天，我穿上了找室友借的嶄新的白襯衣（價(jià)值五百余元，為了表現(xiàn)我有錢有閑，能做科研）和黑褲子，結(jié)果去了一看大家都是便服，顯得我非常做作。這次面試規(guī)模很小，參與的包括我在內(nèi)只有四個(gè)學(xué)生，由我們聯(lián)系的三位導(dǎo)師組織面試。
我的推測(cè)是大家都覺(jué)得武大不好進(jìn)所以不敢找老師，實(shí)際上老師也沒(méi)人找，就跟浙大的夏令營(yíng)其實(shí)連英語(yǔ)六級(jí)都沒(méi)要求但是很多同學(xué)都不敢報(bào)是一樣的，所以大家不要怕高攀，要勇于挑戰(zhàn)
第一個(gè)環(huán)節(jié)先是抽簽，再抽朗讀和翻譯的英語(yǔ)文獻(xiàn)，都只有標(biāo)題和摘要部分，如果摘要太長(zhǎng)可以只翻譯一半，有15分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備，這段時(shí)間可以查單詞，之后將紙收上去，再按順序進(jìn)房間面試。
我抽到的是一篇關(guān)于花原基形成的分子機(jī)制的文獻(xiàn)，15分鐘對(duì)我來(lái)說(shuō)剛剛夠我標(biāo)注完不認(rèn)識(shí)的詞再草草地讀一遍。收走文獻(xiàn)，第一個(gè)同學(xué)進(jìn)去后我就只能努力回想剛剛查過(guò)的詞。
我的順序是最后一個(gè)，所以我進(jìn)入房間實(shí)際是在拿到文獻(xiàn)的一個(gè)多小時(shí)后，這時(shí)我已經(jīng)跟別的同學(xué)講閑話講得口干舌燥嗓子冒煙。
老師先讓你自我介紹，這里只用簡(jiǎn)單地介紹一下基本情況即可，我因?yàn)橹v太多廢話被老師打斷，然后問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題分別是：你為什么要報(bào)武大；除了武大還有沒(méi)有報(bào)其他學(xué)校；如果錄取了會(huì)不會(huì)選擇換導(dǎo)師。接著朗讀和翻譯之前的文獻(xiàn)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是抽選專業(yè)問(wèn)題作答，從一共有9組左右的題中抽2組，每組3題，在抽到的6題中選2題作答，實(shí)在不會(huì)答1題也行。
我記得有這些問(wèn)題：名詞解釋（包括植物細(xì)胞全能性、小孢子、qPCR、外植體，我答了這道題）、證明蛋白質(zhì)相互作用的方法（我說(shuō)了酵母雙雜交）、解釋一張質(zhì)粒的圖、質(zhì)粒有幾種&如何從大腸桿菌中提質(zhì)粒等。
其中我在說(shuō)到細(xì)胞全能性的時(shí)候，老師問(wèn)我有沒(méi)有接觸過(guò)能證明全能性的實(shí)驗(yàn)，我就講了油菜下胚軸暗培養(yǎng)轉(zhuǎn)化，其實(shí)沒(méi)準(zhǔn)備好講得很亂，但是老師都很溫柔，會(huì)經(jīng)常提示你，出來(lái)問(wèn)其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)他們都不是很會(huì)答，還有同學(xué)抽到環(huán)境對(duì)植物的影響這樣比較綜合的問(wèn)題。
第三個(gè)環(huán)節(jié)就是自由提問(wèn)，老師問(wèn)我想不想讀博，我沒(méi)什么面試經(jīng)驗(yàn)，一時(shí)想不出伶牙俐齒的答復(fù)，就說(shuō)隨緣，緣分到了自然會(huì)讀博...
這些面試很有可能考的問(wèn)題一定要提前準(zhǔn)備避免出丑。最后老師問(wèn)我平時(shí)有什么興趣，我就說(shuō)讀書，為了顯得高端一點(diǎn)還扯了很多拗口的日本作家的名字，老師果然不認(rèn)識(shí)。
復(fù)試結(jié)束后和老師交流，他含蓄地說(shuō)感覺(jué)我還行，我心里涌起一股謎之自信覺(jué)得應(yīng)該是穩(wěn)了，兩天后的浙大復(fù)試就沒(méi)去，最后查了下系統(tǒng)真的過(guò)了。

五、寫在最后
在保研論壇也看了很多經(jīng)驗(yàn)帖，大家的履歷都很優(yōu)秀，所以看的時(shí)候總是感到焦慮，希望我這篇資質(zhì)雖差但成功保研的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o很多迷茫中的學(xué)弟學(xué)妹帶來(lái)自信，并不是每個(gè)人都發(fā)了SCI、主持了大創(chuàng)或在全國(guó)競(jìng)賽中拿過(guò)獎(jiǎng)的，揚(yáng)長(zhǎng)避短，抓住機(jī)會(huì)，祝大家都能去滿意的大學(xué)。

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武漢大學(xué)相關(guān)保研資源下載：

武漢大學(xué)歷年保研筆試/面試真題匯編.pdf
武漢大學(xué)保研夏令營(yíng)信息匯總表.xls
武漢大學(xué)預(yù)推免信息匯總表.xls
武漢大學(xué)保研生源分析表.xls
武漢大學(xué)本科生保研去向分析表.xls
各重點(diǎn)院校保研夏令營(yíng)信息匯總表（報(bào)名截止時(shí)間）.zip
各重點(diǎn)院校推免生條件及要求匯總表.zip

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