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2024西藏農(nóng)牧學院考研分數(shù)線(研究生
2023西藏農(nóng)牧學院考研分數(shù)線(研究生復試分數(shù)線)...[查看全文]
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西藏農(nóng)牧學院怎么樣
環(huán)境
高原反應待得時間長自然就習慣了,剛上高原的時候如果不適的話可以喝葡萄糖水緩解。只是頭暈腦脹的話你可以先去藥店買紅景天來喝,剛到西藏不要劇烈運動一段時間差不多就沒了。學校位置不偏,兼職的話多得很,整個八一還是比較缺人的。
感覺學校就那么點地啊,不過環(huán)境是不錯的,百年老樹、林間小路啥的,算上后山,老虎山還是挺大的,在西藏算是比較大的了。
專業(yè)
農(nóng)牧是比較有優(yōu)勢的專業(yè),但是學校位置比較偏僻,比較好的老師都很少,科研能力一般,每個省份的單位,除了名校會比較認可自己省或周邊省份的學校,你選擇的地域太偏遠,即便是211用人單位心里可能也會有所顧忌。
住宿
宿舍就是八人間,有廁所洗漱臺,陽臺,好像電氣院的宿舍差點沒陽臺。每天上下午各有30分鐘打水時間,過期不候,電壓400,除了充電,其他電器一插上就斷電,有洗衣機,不能用而已,被發(fā)現(xiàn)就是通報加處罰。
宿舍8人間,宿舍不許貼墻紙啊什么的,所以就是幾張床,加桌子板凳,宿舍里不能用大功率電器。
八人間的宿舍,四個凳子,凳子根本不夠用,自己買的凳子不讓宿舍放,(學校好像沒有這個規(guī)定),這是我們水土學院領導的規(guī)定,我們水土學院的領導不讓放就不能放,放了就通報宿舍。沒有你自己專屬的桌子,所以你擁有的只是你的床和柜子。
宿舍限電,300w左右的樣子,每月三十度,超了要去買電,自從林芝地震后,宿舍晚上就不斷電了,之后會怎么樣不知道。冬天沒暖氣,也就凍一兩周就放假回去了,這邊寒假從元旦開始。
八人間,部分有陽臺獨衛(wèi),剛換了新柜子,部分換了新床,夏天蒼蠅什么的比較少,在宿舍夏天不熱,冬天不是很冷,不需要空調(diào)風扇,也沒有。
寢室是八人間,和一般高中是一樣的,有些寢室有陽臺和廁所,有些沒得?,F(xiàn)在農(nóng)院每天24小時都不斷電了,以后會不會又改成晚上斷電就不知道了。上網(wǎng),可以辦理聯(lián)通有線網(wǎng),還不錯,或者用免費校園有線網(wǎng),其他的都是付費wifi。
吃飯
學校食堂能改善改善不,現(xiàn)在那么多人就一個食堂還封校,又貴又難吃量還少,食堂價格都不比外面便宜,最騷的是你還買不上,畢竟農(nóng)院的人(那部分人)都不排隊。學校外面的飯館跟食堂一個價格,但比食堂好吃還能吃飽。
學習
教育質(zhì)量太次,導師也不行,而且學校不抓學習,不抓科研,只要你有時間就會有很多強制參加的紅歌呀,體育比賽啊,實驗室器材不先進,藥品短缺,內(nèi)地買的話也不行,兩個月能到就不錯了,就不要說運費了,物價也很高。
美好的一天從清晨開始,出早操、夏季九點至十二點半/冬季九點半至一點上課(滿課情況下),肚子餓得呱呱叫。下午統(tǒng)一三點至六點上課(滿課情況下),有的晚上還有自習。晚上十一點半以后查夜,大功率電器不能使用,每逢節(jié)假日,院校強制安排班集體出表演節(jié)目,強制當觀眾。特殊時期封校,不得隨意進出。
學習看自己吧,有人畢業(yè)了能考研上武大,浙大,有些人就只能混個畢業(yè)證,老師水平總體不怎么樣,但也有不錯的,宿舍條件不怎么樣,但是是免費的而且給補助,有些讓人很煩的娛樂活動,比如唱歌跳舞撿垃圾當觀眾,習慣了也就那樣,會遇到一些素質(zhì)很低的人,但你在其他學校也是有可能遇到。
官方介紹
西藏農(nóng)牧學院是西藏自治區(qū)唯一一所集農(nóng)、工、理、管學科于一體的高等農(nóng)業(yè)院校。學院創(chuàng)建于1972年,其前身是西藏民族學院林芝分院,1978年經(jīng)國務院批準命名為“西藏農(nóng)牧學院”,2001年9月與原西藏大學合并組建新西藏大學,2016年6月教育部批準單獨設置為西藏農(nóng)牧學院。校園占地面積1317畝,總建筑面積188294㎡,固定資產(chǎn)達39616萬元,其中教學科研儀器設備總值9377萬元;現(xiàn)有紙質(zhì)藏書46.8萬冊,電子圖書資源總量(含遠程)超過201萬冊(種)。
學院現(xiàn)有教職工556人(含援藏干部人才12人,博士服務團2人),其中專任教師335人(不含援藏干部人才),教授、研究員、高級工程師、副教授、副研究員156人,占46.5%;博士27人、碩士195人,占66.3%。有特聘院士3人,長江學者特聘教授1人,新世紀百千萬人才工程國家級人選2人,教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”人選1人,農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位專家2人,國務院政府特殊津貼專家10人,自治區(qū)政府特殊津貼專家2人,全區(qū)首席專家3人(藏藥材、藏豬、生態(tài)學領域)。現(xiàn)有全日制在校博士研究生、碩士研究生、本??粕?000人,成人教育學生1364人。
學院擁有國家重點(培育)學科1個、“211工程”重點建設學科2個、國家林業(yè)局重點學科1個、自治區(qū)高校重點學科11個。生態(tài)學于2013年獲全區(qū)首個理學博士學位授權(quán),有生物學、生態(tài)學、作物學、林學4個一級學科碩士學位授權(quán)點,13個二級學科碩士學位授權(quán)點,2個專業(yè)碩士學位授權(quán)點。有36個本科專業(yè)、22個??茖I(yè),其中教育部特色專業(yè)3個,自治區(qū)特色專業(yè)建設點7個,全國卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè)4個,自治區(qū)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)4個,自治區(qū)精品課程38門,自治區(qū)教學團隊3個。學科及專業(yè)廣泛涉及農(nóng)、牧、林、水、電、生態(tài)、環(huán)境、食品、工程等領域,與全區(qū)經(jīng)濟建設緊密相關(guān)。設有教學科研實驗室73個、校內(nèi)教學實習基地8個,其中國家級野外定位研究站1個、教育部重點實驗室1個、自治區(qū)科技廳重點實驗室2個、自治區(qū)教育廳高校重點實驗室17個,校外實訓基地、畢業(yè)生實訓基地40個。建有全國重點建設職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓基地、西藏自治區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓基地、西藏自治區(qū)重點建設職教師資培訓基地等多個基地。
“十二五”以來,523項科研項目獲國家級、自治區(qū)級立項,到位經(jīng)費2.15億元,其中承擔國家自然科學基金項目占全區(qū)的44%,承擔4項國家科技支撐課題和多項專題,位居西藏科研機構(gòu)和高校前列;榮獲自治區(qū)級科學技術(shù)獎13項,其它類科技獎13項,“青藏高原牦牛乳深加工技術(shù)研究與產(chǎn)品開發(fā)、青藏高原青稞與牧草害蟲綠色防控技術(shù)研發(fā)及應用”兩個項目分別于2010年、2014年獲國家科學技術(shù)進步二等獎;公開發(fā)表論文近1800篇,其中核心及以上期刊690篇,被SCI收錄33篇、EI收錄22篇、CPCI收錄1篇;出版學術(shù)專著20部,獲專利授權(quán)25項。“西藏特色農(nóng)牧資源2011協(xié)同創(chuàng)新中心”作用開始顯現(xiàn)。先后承擔各類科技培訓、技術(shù)指導、規(guī)劃設計、建材檢測、科技示范等社會服務200多項,研制生產(chǎn)了“牦牛瘦死病疫苗”,推廣6個玉米新品種及雙低飼料油菜飼油1號、藏雞雞苗、藏豬繁育技術(shù),產(chǎn)生了十分可喜的經(jīng)濟效益和社會效益。
建院四十多年來,學院始終圍繞培養(yǎng)社會主義建設者和接班人這一根本任務,緊緊圍繞高原科學和地方經(jīng)濟社會發(fā)展重大需求,充分發(fā)揚“老西藏精神”和學院“籌建精神”,立足自身地處高原的特點和優(yōu)勢,面向西藏經(jīng)濟建設的主戰(zhàn)場、面向“三農(nóng)”,開展人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務,為西藏農(nóng)、牧、林、水利、水電、生態(tài)等行業(yè)培養(yǎng)和輸送了2萬余名全日制專業(yè)技術(shù)人才,成為西藏各級領導骨干、科研骨干、管理骨干的搖籃,形成了立足高原、面向西藏、服務“三農(nóng)”的鮮明辦學特色。一是高原特色。針對青藏高原生態(tài)安全屏障建設與保護工程,圍繞青藏高原農(nóng)田、礦區(qū)、草地、河谷、濕地等脆弱的生態(tài)類型,研發(fā)了青藏高原高寒草地退化恢復、土地沙化治理、礦區(qū)植被建設、干旱河谷造林、農(nóng)田復壯措施等技術(shù)與模式,在局部區(qū)域得到應用推廣。2015年9月國務院《民族區(qū)域自治制度在西藏的成功實踐》白皮書中指出,“藏學、高原生態(tài)、藏醫(yī)藥等學科研究在全國處于領先水平,產(chǎn)生了一批有世界影響的學術(shù)成果”。二是西藏特色。圍繞西藏產(chǎn)業(yè)發(fā)展,以行業(yè)需求為導向,以用人單位需要為依據(jù),以學院“籌建”精神為主線推進人文素質(zhì)教育,形成了與西藏經(jīng)濟社會發(fā)展相匹配、科學合理的人才培養(yǎng)新模式。三是“三農(nóng)”特色。學院充分發(fā)揮學科專業(yè)優(yōu)勢,急“三農(nóng)”之所急,想“三農(nóng)”之所想,在油菜、藏豬、藏雞、藏藥材、林業(yè)工程、林下資源、生態(tài)安全、生態(tài)文明等領域,構(gòu)建西藏特色資源數(shù)據(jù)庫,研發(fā)主要農(nóng)作物高效種植、特色畜牧健康養(yǎng)殖、藏藥材資源利用、傳統(tǒng)及現(xiàn)代產(chǎn)品加工、高原河谷植被建設、西藏生態(tài)安全屏障保護等關(guān)鍵技術(shù),初步形成了在國內(nèi)外具有一定影響的學術(shù)高地、行業(yè)產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)的研發(fā)基地、區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的引領陣地。
辦學定位
指導思想:堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,遵循教育規(guī)律,實踐立德樹人的教育觀;堅持新時期西藏工作指導思想,正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系,追求科學精神與人文精神的和諧統(tǒng)一;堅持以質(zhì)量求生存、以人才促發(fā)展、以學科顯特色、以管理增效益的治校方略;堅持以社會需求為導向,以人才培養(yǎng)為中心,大力開展科技服務,為西藏經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才保障和科技支撐。
辦學定位:立足高原,面向西藏,服務 “三農(nóng)”。
辦學使命:致力于西藏農(nóng)牧業(yè)發(fā)展、高原生態(tài)文明傳承、國家生態(tài)安全屏障建設所需的人才培養(yǎng)和科技支撐。
發(fā)展目標:全面提高教學質(zhì)量和辦學水平,將學院建設成為專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教學質(zhì)量優(yōu)良、管理服務完善、社會效益顯著的地方農(nóng)業(yè)院校。建校六十年之際(2030年),把學院建設成為高原特色鮮明、優(yōu)勢學科一流的應用研究型農(nóng)牧大學。
辦學層次:以本科教育為主,積極拓展研究生教育,適度發(fā)展繼續(xù)教育。
學科專業(yè)定位:面向西藏經(jīng)濟積極拓展急需學科專業(yè),面向高原特色穩(wěn)固發(fā)展優(yōu)勢學科專業(yè),實現(xiàn)農(nóng)、工、理、管多學科協(xié)調(diào)發(fā)展。
?。ㄙY料截止日期2017年4月
西藏農(nóng)牧學院怎么樣
西藏農(nóng)牧學院是社會主義新西藏現(xiàn)代高等教育的起點之一,溯源于1958年創(chuàng)建的西藏公學,1965年更名為西藏民族學院,1971年7月成立西藏民族學院遷?;I建處,當時農(nóng)、牧、機電、財會等專業(yè)全部搬遷至林芝,1974年12月改為西藏民族學院林芝分院,1978年經(jīng)國務院批準命名為西藏農(nóng)牧學院,同時獲批學士學位授權(quán)單位。2001年與西藏大學合并組建新西藏大學,2016年經(jīng)教育部批準將西藏大學農(nóng)牧學院單獨設置為西藏農(nóng)牧學院。經(jīng)過60余年的建設,學校已構(gòu)建多層次、多形式、多規(guī)格的辦學模式,是西藏唯一一所集農(nóng)工理管學科于一體、行業(yè)特色鮮明的高等農(nóng)業(yè)院校。學校位于素有“西藏江南”之稱的西藏林芝市,校園占地面積1269.8畝,總建筑面積23.9萬平方米,固定資產(chǎn)56000萬元,其中教學科研儀器設備總值20000萬元。館藏紙質(zhì)圖書60.4萬冊,電子圖書140萬種。設有22個正處級單位,其中教學科研單位9個:植物科學學院、動物科學學院、食品科學學院、資源與環(huán)境學院、水利土木工程學院、電氣工程學院、西藏高原生態(tài)研究所、公共教學部、成人教育部。
學校現(xiàn)有全日制學生7201人,其中博士研究生10人、碩士研究生514人、本科生6631人、專科生46人;有成人教育學生1405人。學?,F(xiàn)有教職工569人(含援藏干部9人、博士服務團成員1人),專任教師397人,生師比17.7:1。專任教師中,副高級以上171人,占43.1%;具有博士學位44人、碩士學位231人,占69.3%。有長江學者特聘教授1人,新世紀百千萬人才工程國家級人選3人,教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選1人,國家中青年科技創(chuàng)新領軍人才1人,農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位專家2人,國務院政府特殊津貼專家7人,自治區(qū)政府特殊津貼專家3人,全區(qū)首席專家3人(藏豬、藏藥材、生態(tài)學領域)。有教育部高等學校教學指導委員會6人、自治區(qū)學術(shù)技術(shù)帶頭人6人、校級重點學科帶頭人36人。
學校有國家重點(培育)學科1個、自治區(qū)重點學科10個?,F(xiàn)有作物學、林學、獸醫(yī)學、水利工程、食品科學與工程、植物保護、農(nóng)林經(jīng)濟管理、草學8個一級學科碩士學位授權(quán)點,農(nóng)業(yè)、獸醫(yī)、風景園林、能源動力、土木水利5個專業(yè)碩士學位授權(quán)點。有36個本科專業(yè)、21個專科專業(yè),廣泛涉及農(nóng)、牧、林、水、電、生態(tài)、環(huán)境、食品、工程等領域,與全區(qū)經(jīng)濟建設緊密相關(guān),其中教育部特色專業(yè)3個、教育部卓越農(nóng)林人才模式培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè)4個、自治區(qū)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)4個、自治區(qū)特色專業(yè)建設點20個,“新工科”建設項目7個、“新農(nóng)科”建設項目5個、“新文科”建設項目2個。有農(nóng)學、林學2個國家級一流本科專業(yè),動物科學、草業(yè)科學、食品科學與工程、園林、水利水電工程、電氣工程及其自動化6個自治區(qū)級一流本科專業(yè)。有教學科研實驗室69個,校內(nèi)外實習實訓基地65個;國家級“西藏林芝高山森林生態(tài)系統(tǒng)國家野外科學觀測研究站”、國家林業(yè)和草原局“西藏林芝森林生態(tài)系統(tǒng)國家定位觀測研究站”和“林芝陸生野生動物疫源疫病監(jiān)測站”、“西藏高原森林生態(tài)教育部重點實驗室”;自治區(qū)重點實驗室3個,自治區(qū)教育廳高校重點實驗室17個,生態(tài)環(huán)境部環(huán)境生態(tài)監(jiān)測站2個(林芝站、阿里站)。建有自治區(qū)職業(yè)技能鑒定所、自治區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地、首批全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地、國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、西藏自治區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓基地、西藏自治區(qū)重點建設職教師資培訓基地等多個基地。
學校于2020年獲批西藏特色農(nóng)牧資源研發(fā)省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心,設置作物、藏豬、藏藥材、食品加工4個科研方向,4個科研大團隊聯(lián)合攻關(guān)。“十三五”以來,有625個課題獲得國家級、省部級等立項資助,到位經(jīng)費22081萬元,皆面向西藏經(jīng)濟社會發(fā)展和高原生態(tài)領域,“特色農(nóng)業(yè)”和“產(chǎn)學研結(jié)合”特征明顯;成功申報立項國家重點研發(fā)計劃項目3項、經(jīng)費1089萬元,國家自然基金區(qū)域聯(lián)合基金重點項目1項、經(jīng)費260萬元,農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系建設崗位聘用人員項目2項、經(jīng)費560萬元;獲省部級以上科研成果獎14項,其中教育部科技進步獎1項、西藏自治區(qū)科學技術(shù)獎一等獎3項,2020年在《Science》上發(fā)表文章,實現(xiàn)了全區(qū)高校在國際最頂尖學術(shù)期刊發(fā)表論文零的突破。
學校充分發(fā)揮科技支撐作用,主動融入鄉(xiāng)村振興和產(chǎn)業(yè)發(fā)展主戰(zhàn)場,實現(xiàn)科技成果多元轉(zhuǎn)化。積極承擔“林芝山地溝口藏豬生態(tài)養(yǎng)殖模式研究與集成示范”“隆子黑青稞提質(zhì)增效關(guān)鍵技術(shù)研究與示范”“班戈縣畜牧業(yè)綜合發(fā)展關(guān)鍵技術(shù)研究”“西藏自治區(qū)核桃遺傳資源調(diào)查編目”“西藏自治區(qū)中(藏)藥資源普查”等項目。深度參與青稞增產(chǎn)、牦牛育肥、藏豬產(chǎn)業(yè)發(fā)展、藏藥材馴化育種、藜麥推廣、茶葉種植、青藏高原綜合科學考察、那曲植樹、巨柏移植、中藥栽培、牦牛常發(fā)傳染病綜合防控關(guān)鍵技術(shù)、西藏青稞病蟲害生態(tài)防控關(guān)鍵技術(shù)研究、畜禽疫病防治、特色林果資源利用、古樹名木調(diào)查、高寒草地恢復等重點項目。為20余家企業(yè)長期提供技術(shù)支撐,與2家公司簽訂技術(shù)轉(zhuǎn)讓、配方及加工工藝許可使用合同。學校專家執(zhí)筆起草了《西藏自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于進一步加強藏藥材資源保護與利用的意見》《林芝地區(qū)藏醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2014—2030年度)》和《西藏自治區(qū)藏豬產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。在各地市建立10余個科技示范基地。藏豬研究中心于2020年成功克隆出西藏第一例體細胞克隆藏豬,填補了西藏在這一科學領域的空白,將為西藏藏豬種質(zhì)資源永久保存提供有力保障。“十三五”以來,學校承擔“三區(qū)”人才支持計劃科技人員專項培訓、萬名專家服務基層等各類培訓80余班次,培訓專業(yè)技術(shù)人員1383人次、農(nóng)牧民7810人次。
學校重視學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng),近五年來,我校學生在全國競賽、學科競賽中獲獎130余項,尤其是榮獲第十五屆全國大學生“挑戰(zhàn)杯”課外學術(shù)科技作品競賽一等獎,實現(xiàn)了西藏高校一等獎零的突破,在全國第一屆華維杯大學生農(nóng)業(yè)水利工程及相關(guān)專業(yè)創(chuàng)新設計大賽中獲得特等獎,在全國第七屆大學生農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程相關(guān)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中獲得一等獎一項、二等獎兩項,在第六屆全國大學生水利創(chuàng)新設計大賽中獲得一等獎一項、二等獎兩項,在第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中斬獲銀獎一項,在第三屆全國大學生動物科學專業(yè)技能大賽和第三屆全國大學生生命科學競賽中各獲二等獎一項。
學校廣泛開展對外交流與合作,密切關(guān)注國內(nèi)外高等教育發(fā)展潮流,實行開放辦學。中組部、教育部、團中央等單位以及中國農(nóng)業(yè)大學、北京林業(yè)大學、東北林業(yè)大學、浙江大學、河海大學、華中農(nóng)業(yè)大學、南京農(nóng)業(yè)大學、西北農(nóng)林科技大學、武漢大學、華中科技大學、上海交通大學、同濟大學、重慶大學等高校大批援藏干部到校開展教育援藏工作,與中國農(nóng)業(yè)大學、河海大學、東北林業(yè)大學等多所內(nèi)地高校聯(lián)合培養(yǎng)本科生、研究生,多次承辦全國性、區(qū)域性大型學術(shù)會議,有力推進了學校發(fā)展。
學校秉承“博學為農(nóng)、精業(yè)興藏”的校訓和“愛國、團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風,大力弘揚“老西藏精神”和學校“籌建精神”,堅持“立足高原,面向西藏,服務‘三農(nóng)’”辦學定位和“高原農(nóng)業(yè)、高原生態(tài)、高原水電”三條主線,突出愛黨愛國愛社會主義、維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)這個政治標準,按照“愛西藏、愛專業(yè)、實基礎、重實踐、求創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)規(guī)格,努力培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上、干得好”的社會主義合格建設者和可靠接班人。遷校籌建以來,為西藏培養(yǎng)和輸送了3萬余名全日制專業(yè)技術(shù)人才,成為了西藏各級領導骨干、科研骨干、管理骨干的搖籃,涌現(xiàn)出了一批杰出校友代表。
我校將堅持立足高原、面向西藏、服務“三農(nóng)”,按照“圍繞一個中心(以提高質(zhì)量為中心,不斷提高學校的辦學實力和比較優(yōu)勢)、突出兩大重點(加強學科建設和人才隊伍建設)、實現(xiàn)三大提升(提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,提升科學研究水平,提升服務社會能力)、深化四項改革(以完善現(xiàn)代大學治理體系為核心的內(nèi)部管理改革,以教學質(zhì)量為核心的教育教學改革,以崗位聘任與績效考核為核心的人事分配改革,以‘和諧、綠色、高效、人本’為核心的保障體系改革)、促進五個轉(zhuǎn)變(從規(guī)模擴張向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變;從要素驅(qū)動向創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)變;從有限協(xié)作向開放協(xié)同轉(zhuǎn)變;從傳統(tǒng)管理向現(xiàn)代治理轉(zhuǎn)變;從均衡發(fā)展向扶優(yōu)扶強轉(zhuǎn)變)”的發(fā)展思路,著力提高辦學水平,顯著增強學校核心競爭力;堅持以社會需求為導向,以學科建設為龍頭,面向西藏經(jīng)濟社會發(fā)展積極拓展急需學科專業(yè),面向高原區(qū)位優(yōu)勢穩(wěn)固發(fā)展特色學科專業(yè),實現(xiàn)農(nóng)、工、理、管多學科協(xié)調(diào)發(fā)展,努力建成高原特色鮮明、優(yōu)勢學科一流的高水平應用研究型農(nóng)牧大學。
辦學定位
指導思想:堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,遵循教育規(guī)律,實踐立德樹人的教育觀;堅持新時期西藏工作指導思想,正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系,追求科學精神與人文精神的和諧統(tǒng)一;堅持以質(zhì)量求生存、以人才促發(fā)展、以學科顯特色、以管理增效益的治校方略;堅持以社會需求為導向,以人才培養(yǎng)為中心,大力開展科技服務,為西藏經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才保障和科技支撐。
辦學定位:立足高原,面向西藏,服務 “三農(nóng)”。
辦學使命:致力于西藏農(nóng)牧業(yè)發(fā)展、高原生態(tài)文明傳承、國家生態(tài)安全屏障建設所需的人才培養(yǎng)和科技支撐。
發(fā)展目標:全面提高教學質(zhì)量和辦學水平,將學院建設成為高原特色鮮明、優(yōu)勢學科一流的高水平應用研究型農(nóng)牧大學。
辦學層次:以本科教育為主,積極拓展研究生教育,適度發(fā)展繼續(xù)教育。
學科專業(yè)定位:面向西藏經(jīng)濟社會發(fā)展積極拓展急需學科專業(yè),面向高原區(qū)位優(yōu)勢穩(wěn)固發(fā)展特色學科專業(yè),實現(xiàn)農(nóng)、工、理、管多學科協(xié)調(diào)發(fā)展。
(資料截止日期2021年9月)