西北民族大學(xué)舞蹈學(xué)院學(xué)位點(diǎn)簡(jiǎn)介 正文

舞蹈學(xué)院學(xué)位點(diǎn)簡(jiǎn)介
一、本學(xué)位點(diǎn)的基本概況
2009年由舞蹈學(xué)院申請(qǐng)?jiān)谥袊?guó)少數(shù)民族藝術(shù)學(xué)科下設(shè)立舞蹈方向，其中包括西北民族民間舞蹈藝術(shù)和敦煌舞蹈研究，從2010 年開始招收碩士研究生。2011年經(jīng)學(xué)校組織由音樂學(xué)院和舞蹈學(xué)院聯(lián)合申報(bào)音樂與舞蹈學(xué)一級(jí)學(xué)科獲批，2012年開始招收首批藝術(shù)學(xué)碩士研究生，下設(shè)西北民族民間舞蹈藝術(shù)和敦煌舞蹈研究?jī)蓚€(gè)方向，2015年招生計(jì)劃中新增加舞蹈基礎(chǔ)理論研究方向。2014年經(jīng)申報(bào)舞蹈藝術(shù)碩士一級(jí)學(xué)科獲批，2015年開始招收首批藝術(shù)碩士研究生，下設(shè)舞蹈編導(dǎo)和舞蹈表演兩個(gè)方向。
我校設(shè)立專門的碩士研究生導(dǎo)師組，全面負(fù)責(zé)研究生的業(yè)務(wù)和培養(yǎng)工作?，F(xiàn)音樂與舞蹈學(xué)碩士點(diǎn)的導(dǎo)師組由李琦教授、瑪依莎教授、李婷婷教授、宋佳副教授、周青副教授、翁彬彬副教授、張帆副教授組成。舞蹈藝術(shù)碩士點(diǎn)的導(dǎo)師組由寇亮副教授、朝露蒙副教授、黎明東副教授組成
學(xué)院現(xiàn)有專任教師36人，其中教授、副教授18人，碩士生導(dǎo)師10人。西北民族大學(xué)具備得天獨(dú)厚的條件，是將中國(guó)古典舞敦煌舞納入本科與碩士研究生教育體系的第一所院校。敦煌在甘肅，敦煌舞最高學(xué)府亦在甘肅。學(xué)院具備創(chuàng)作、排演敦煌舞舞劇的能力。此外，甘肅多民族的歷史條件為研究西北民族民間舞蹈藝術(shù)集聚了人文優(yōu)勢(shì)。中國(guó)藝術(shù)研究院舞蹈研究所副所長(zhǎng)江東博士、北京舞蹈學(xué)院劉建教授、鄧佑玲教授、楊勇教授、中央民族大學(xué)舞蹈學(xué)院樸永光教授、蘇自紅教授、姜鐵紅副教授、解放軍藝術(shù)學(xué)院馬承魁教授、中央軍委政治工作部歌舞團(tuán)舞蹈隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)國(guó)家一級(jí)演員邱輝同志、四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院楊向東教授、甘肅省民族歌舞團(tuán)國(guó)家一級(jí)編導(dǎo)郎永春同志等專家學(xué)者應(yīng)邀擔(dān)任兼職教授。
目前學(xué)院已經(jīng)完成的自編教材有《敦煌舞教程》、《敦煌舞示范教學(xué)》《回族民間舞女班教程》、《回族民間舞男班教程》、《敦煌舞男班教程》、《裕固族民間舞教材》、《蒙古族民間舞蹈本科女班教材》、《維吾爾族民族民間舞蹈男班教材》、《中國(guó)古典舞袖舞技法教程》、《敦煌舞術(shù)語(yǔ)詞典》、《芭蕾舞基本訓(xùn)練鋼琴曲選》、《樂理與視唱教程》等系列教材。西北民族民間舞和敦煌舞已經(jīng)成為學(xué)院重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科，設(shè)置了敦煌舞教學(xué)、敦煌舞研究、敦煌學(xué)、西北民族舞蹈、西北民族文化等特色課程。重點(diǎn)培養(yǎng)敦煌舞和民間舞的教學(xué)、表演、創(chuàng)作、理論研究的專業(yè)人才。通過(guò)研究生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)造，建設(shè)三大基地：民族民間舞、敦煌舞表演人才培養(yǎng)基地；敦煌舞蹈文化、教學(xué)研究基地；民族民間舞、敦煌舞作品創(chuàng)作基地。
學(xué)院以建設(shè)研究生教育為重點(diǎn)，本科教育為主導(dǎo)，逐步提高學(xué)術(shù)研究水平，建設(shè)高質(zhì)量師資隊(duì)伍。在實(shí)踐基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)術(shù)提煉，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，出臺(tái)政策鼓勵(lì)廣大研究生參與學(xué)術(shù)研究多出學(xué)術(shù)成果，做到藝術(shù)實(shí)踐和學(xué)術(shù)研究齊頭并進(jìn)。
二、人才培養(yǎng)
舞蹈學(xué)院自2010年確立研究生培養(yǎng)層次以來(lái)，通過(guò)不斷完善研究生的教育和培養(yǎng)工作，使我院成為融合少數(shù)民族舞蹈教育、表演、創(chuàng)作、科研為一體，立足西北民族民間舞蹈和敦煌舞蹈?jìng)鹘y(tǒng)、放眼創(chuàng)新發(fā)展、力圖將民族和地區(qū)特色與時(shí)代精神相結(jié)合的舞蹈藝術(shù)中心。學(xué)院建立了甘肅省首個(gè)研究生校企聯(lián)合培養(yǎng)示范基地，同時(shí)依托本科教學(xué)13個(gè)實(shí)習(xí)基地正在建設(shè)實(shí)踐基地。
三、學(xué)位點(diǎn)未來(lái)發(fā)展的總體目標(biāo)和戰(zhàn)略規(guī)劃
我院在業(yè)界已經(jīng)具有良好的形象和聲譽(yù)，在未來(lái)的研究生教學(xué)和科研工作中，將繼續(xù)積極開展與業(yè)內(nèi)兄弟院校的對(duì)話探討和與外界的溝通交流。鼓勵(lì)研究生編創(chuàng)作品和發(fā)表著作，在實(shí)踐基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)術(shù)提煉，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，有計(jì)劃嘗試承辦該學(xué)科的高層次學(xué)術(shù)會(huì)議，提高學(xué)位點(diǎn)的學(xué)術(shù)知名度，做到藝術(shù)實(shí)踐和學(xué)術(shù)研究齊頭并進(jìn)。推動(dòng)舞蹈藝術(shù)教學(xué)研究和舞蹈作品創(chuàng)作，使我院成為具有西北民族特色舞蹈文化交流的橋梁和窗口。
（1）、探索多學(xué)科交叉互補(bǔ)的發(fā)展方式，借鑒人類學(xué)、民族學(xué)的實(shí)地田野調(diào)查方法，通過(guò)在民族地區(qū)的采風(fēng)拓寬搜集整理民族民間舞蹈內(nèi)容的渠道、通過(guò)參與觀察和訪談民間藝人，梳理歸類西北民族民間舞蹈藝術(shù)。改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建多層次、多規(guī)格、個(gè)性化的人才培養(yǎng)機(jī)制；完善學(xué)分制和導(dǎo)師制；優(yōu)化、更新教學(xué)內(nèi)容和課程體系，促進(jìn)課程體系的多樣化、彈性化，為學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展提供更加充足的空間；深化教學(xué)方式的改革，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)教學(xué)效果；完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，積極推進(jìn)實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)的改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)，提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力；加強(qiáng)素質(zhì)教育，培育學(xué)生的科學(xué)精神和人文素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。
（2）、整合資源，創(chuàng)新機(jī)制，突出特色，建成四大基地。系統(tǒng)強(qiáng)化民族舞蹈專業(yè)高級(jí)人才培養(yǎng)基地，在現(xiàn)有各民族人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，建成四大基地：（1）西北地區(qū)少數(shù)民族民間舞蹈挖掘、保護(hù)、傳承基地。結(jié)合西北地區(qū)民族文化多樣性的特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)文化的挖掘、整理、保護(hù)與開發(fā)，積極推進(jìn)民族文化的傳承與創(chuàng)新，為西北民族文化大省建設(shè)做出貢獻(xiàn)。加強(qiáng)國(guó)際合作交流，發(fā)揮對(duì)外宣傳與合作交流的優(yōu)勢(shì)，多形式多途徑尋求國(guó)際教育合作機(jī)會(huì)；（2）建成民族藝術(shù)研習(xí)基地。依托民族藝術(shù)院校，大力培養(yǎng)民族藝術(shù)高級(jí)人才，系統(tǒng)、深入開展民族、民間藝術(shù)的研究，在民族舞蹈、民間舞蹈等方面取得更多更高水平的成果，在發(fā)現(xiàn)、傳承、創(chuàng)新、傳播中擴(kuò)大民族、民間藝術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用；（3）建成西北地區(qū)民族民間舞蹈研究生人才培養(yǎng)基地。大力發(fā)展和保護(hù)西北地區(qū)民族民間舞蹈，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，科學(xué)、正確地認(rèn)識(shí)傳承與創(chuàng)新，尤其對(duì)稀有民族的民間舞蹈文化進(jìn)行研究和探索；（4）建成敦煌舞蹈教學(xué)示范基地。憑借敦煌舞發(fā)源地的地域優(yōu)勢(shì)，深入了解敦煌舞的形成、發(fā)展，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)造，系統(tǒng)研究敦煌舞蹈的訓(xùn)練價(jià)值，進(jìn)一步完善訓(xùn)練體系，為敦煌舞蹈的創(chuàng)新與發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
 

西北民族大學(xué)

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