西北師范大學(xué)教育學(xué)院比較教育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案 正文

比較教育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

（學(xué)科或?qū)I(yè)代碼：040104 ）
一、學(xué)科概況
西北師范大學(xué)教育學(xué)科是全國較早設(shè)立的教育學(xué)科，在李蒸、李建勛等老一輩著名教育學(xué)家的開拓下，我國教學(xué)論重要奠基人李秉德，我國電化教育學(xué)奠基人、全國教育科學(xué)研究終身成就獎獲得者南國農(nóng)為學(xué)科發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，胡德海、李定仁、萬明鋼、王嘉毅、王鑒等知名專家進一步推動了學(xué)科發(fā)展，已成為歷史悠久、特色鮮明的在國內(nèi)外具有重大影響的學(xué)科。
學(xué)科定位：立足西北，站在學(xué)科前沿，圍繞國家教育發(fā)展戰(zhàn)略需要，建構(gòu)現(xiàn)代教育學(xué)科理論體系，為西北乃至全國教育事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高水平人才，引領(lǐng)與推進西北基礎(chǔ)教育、農(nóng)村教育、民族教育的改革與發(fā)展。
學(xué)科方向：教育學(xué)為博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，在教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、民族教育學(xué)等7個二級學(xué)科方向招收博士生，1個教育博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，1個教育學(xué)博士后科研流動站。1個國家重點（培育）學(xué)科（課程與教學(xué)論），1個省級重點學(xué)科（教育學(xué)）?，F(xiàn)有教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、特殊教育學(xué)等7個學(xué)術(shù)型碩士研究生招生專業(yè)，有教育管理、學(xué)科教學(xué)（語文）、學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）、學(xué)科教學(xué)（思政）、學(xué)科教學(xué)（歷史）、學(xué)科教學(xué)（地理）、學(xué)科教學(xué)（物理）、學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）、學(xué)科教學(xué)（生物）、學(xué)前教育、特殊教育等11個專業(yè)碩士研究生招生領(lǐng)域。
    二、培養(yǎng)目標
為各級各類學(xué)校、教育科研機構(gòu)、政府部門和其他教育機構(gòu)培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、能從事教育專業(yè)工作的高級復(fù)合型人才，以及從事比較教育專業(yè)的科研和教學(xué)人員。
具有一般比較教育學(xué)專業(yè)研究生的知識、素質(zhì)和能力，熟悉比較教育學(xué)的理論、思潮、制度等方面的歷史、現(xiàn)狀以及世界教育新趨勢，能夠從文化視角深刻分析各類教育問題，掌握教育方面跨文化合作和交流的技能。滿足學(xué)校教學(xué)、管理和科研等傳統(tǒng)職業(yè)崗位的需要，適應(yīng)中外教育交流、國際教育合作、跨國教育產(chǎn)業(yè)等新的職業(yè)需求。
該專業(yè)要求學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習，具有全面的教育理論知識、相鄰學(xué)科廣闊的知識和視野，系統(tǒng)掌握各種教育科學(xué)研究方法，有較強的寫作能力，熟練運用一門外國語，具備較強的科研和教學(xué)能力，具有健康的心理和體魄。
三、培養(yǎng)方式
研究生培養(yǎng)由導(dǎo)師和指導(dǎo)小組負責，采用導(dǎo)師指導(dǎo)和集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。培養(yǎng)方法采取系統(tǒng)的理論學(xué)習與實踐教學(xué)相結(jié)合的方法，采取以課程學(xué)習和研究并重，并與案例討論、自學(xué)、社會調(diào)查、專題講座等多種形式相結(jié)合的教學(xué)方式。特別強調(diào)學(xué)生系統(tǒng)地閱讀經(jīng)典的學(xué)術(shù)文獻，鼓勵教師課前引導(dǎo)研究生文獻閱讀基礎(chǔ)上，采用研討方式開展課堂教學(xué)活動。既要使研究生牢固掌握寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，又要培養(yǎng)研究生具有較強的科研能力和教學(xué)能力。
精讀文獻（經(jīng)典文獻類、前沿文獻類、主流文獻類和特色文獻類）50本（篇）。
四、本學(xué)科所需其它相關(guān)（近）學(xué)科知識
社會學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)、人類學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)等。
五、學(xué)制及學(xué)習年限
實行彈性學(xué)制。碩士研究生基本學(xué)制3年，最長學(xué)習年限5年。在完成培養(yǎng)要求的前提下，對學(xué)業(yè)優(yōu)秀、科研成果突出的碩士生，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，提前期一般不超過1年。
六、研究方向
1.中外基礎(chǔ)教育比較
2.教育政策比較
七、學(xué)分要求
課程學(xué)分計算方法：每學(xué)期授課16-18學(xué)時為1學(xué)分。
碩士研究生應(yīng)修滿不少于35學(xué)分，其中公共必修課5學(xué)分，專業(yè)基礎(chǔ)課8學(xué)分，專業(yè)必修課9學(xué)分，專業(yè)選修課10學(xué)分，公共選修課1學(xué)分，其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)2學(xué)分。
八、課程設(shè)置與教學(xué)計劃（具體見課程設(shè)置與教學(xué)計劃表）
九、學(xué)位論文要求
1.選題和文獻綜述要求
選題上，要求本學(xué)科碩士在廣泛調(diào)查研究、閱讀文獻資料、辨明研究方向的前沿成果和發(fā)展動態(tài)的基礎(chǔ)上，提出學(xué)位論文選題。碩士學(xué)位論文所選題目應(yīng)涉及對某問題的系統(tǒng)探討；選題應(yīng)對教育發(fā)展與改革有一定的現(xiàn)實意義。選題要與專業(yè)研究方向一致，具有較為豐富的資料基礎(chǔ)、具有學(xué)術(shù)可行性；選題時要對研究對象有明確的認識，清楚地提出研究問題；應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)，就選題意義、前人成果、材料基礎(chǔ)與實驗條件、理論與方法等方面展開論述，提交學(xué)位論文選題報告，并廣泛聽取專家意見。
綜述是指研究者針對某一專題，就某一時間內(nèi)大量原始文獻中的數(shù)據(jù)、資料和主要觀點進行歸納整理、分析提煉而寫成的綜合性評述文字。綜述要求在大量閱讀國內(nèi)外有關(guān)文獻的基礎(chǔ)上概括地總結(jié)前人已經(jīng)發(fā)表的研究成果，所運用的研究方法以及主要觀點。綜述不僅需要綜合，也要分析、歸納與提升。二是評述性。對所綜述的內(nèi)容進行綜合、分析、評價、反映總數(shù)這的觀點和見解。綜述不應(yīng)是材料的羅列，而是對親自閱讀和手機的材料加以歸納、總結(jié)，做出評論和評價。對綜述的要求是：選題合理、視角適切，邏輯清晰、層次分明，文獻充分。
2.規(guī)范性要求
碩士學(xué)位論文是綜合衡量碩士生培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的重要標志，應(yīng)在導(dǎo)師（組）指導(dǎo)下，由碩士研究生獨立完成。碩士學(xué)位論文應(yīng)反映作者已具有從事教育科學(xué)研究工作的基本能力，以及在教育學(xué)科上已掌握了堅實寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識。碩士生在學(xué)期間一般要用至少一年的時間來完成學(xué)位論文。
為保證碩士學(xué)位論文質(zhì)量，導(dǎo)師（組）和院系應(yīng)注重抓好學(xué)位論文選題、開題報告、中期檢查、預(yù)答辯、答辯等幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。論文選題要有價值，開題報告要綜合現(xiàn)有同類相關(guān)研究的成果及分析其不足，闡明論文的研究方法、研究思路、基本結(jié)構(gòu)、材料來源于研究過程。要定期檢查學(xué)位論文的進展情況，每隔3-6個月，碩士研究生應(yīng)在一定范圍內(nèi)報告論文進展情況。導(dǎo)師以及指導(dǎo)小組應(yīng)幫助分析論文工作中的難點，找出不足，提出改進建議。擬申請學(xué)位論文答辯的碩士研究生在學(xué)位論文答辯前1-3個月提請組織論文預(yù)答辯。模擬答辯過程，聽取各方意見，進一步修改和完善學(xué)位論文。
學(xué)位論文應(yīng)當包括：封面（論文題目、作者、單位、完成時間等）、版權(quán)頁（論文獨創(chuàng)性聲明和關(guān)于論文使用授權(quán)的說明）、致謝和獻辭、中英文摘要、目錄、圖表索引、正文、參考文獻、附錄等。
3.成果創(chuàng)新性要求
成果創(chuàng)新性可以從以下幾個方面進行考察：（1）提出新的教育理論觀點，得出新的認識或見解；（2）運用新的研究方法，拓展教育研究路徑；（3）運用新的研究材料。
4.質(zhì)量要求
教育學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文要求碩士生研究當下教育領(lǐng)域具有理論價值或現(xiàn)實意義、實踐價值的問題。
    學(xué)位論文必須做到主題焦點集中；研究思路清晰，研究方案設(shè)計合理、可行；論文層次清晰，邏輯嚴謹；引用資料翔實可靠；觀點鮮明，論證充分有力；文筆流暢，書寫格式規(guī)范；論文字數(shù)不少于5萬字。
附件：
比較教育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生課程設(shè)置與教學(xué)計劃表

課程 類別		課程代碼	課程名稱	開課 學(xué)期	周 學(xué)時	總學(xué) 時數(shù)	學(xué) 分	任課 教師	考核 方式
必   修   課	公 共 必 修 課	M0051001	中國特色科學(xué)社會主義理論與實踐研究	一	2	36	2	馬克思主義學(xué)院	考試
		M0050005	馬克思主義與社會科學(xué)方法論	一	1	18	1	馬克思主義學(xué)院	考試
		M0101222	第一外國語	一、二	2	72	2	外國語學(xué)院	考試
	專 業(yè) 基 礎(chǔ) 課	M0032801	教育原理	一	2	36	2	教育學(xué)院課程組	考試
		M0032802	課程與教學(xué)論	一	2	36	2	教育學(xué)院課程組	考試
		M0032803	教育研究方法	一	2	36	2	教育學(xué)院課程組	考試
		M0032804	心理發(fā)展與教育	一	2	36	2	丁小斌  教  授 劉海健  副教授	考試
	專 業(yè) 必 修 課	M0033821	比較教育主文獻研讀	二	1	18	1	導(dǎo)師組	論文
		M0033822	比較教育基礎(chǔ)理論與方法	二	2	36	2	李曉亮 博  士	論文
		M0033823	教育政策國際比較分析	三	2	36	2	滕志妍 副教授	論文
		M0033824	教育學(xué)專業(yè)英語	二	2	36	2	滕志妍 副教授	論文
		M0033825	教育名著選讀	三	2	36	2	王兆璟 教  授	論文
選   修   課	專 業(yè) 選 修 課	M0034801	教育統(tǒng)計及SPSS應(yīng)用	二	3	54	2	高承海 副教授	考試
		M0034836	中國教育哲學(xué)史	四	2	36	2	張學(xué)強 教  授	論文
		M0034837	比較教育專題	二	2	36	2	王兆璟 教  授	論文
		M0052004	中外政治制度比較研究	二	2	36	2	孫繼虎 教  授	考察
		Z0064015	社會政策分析	二	2	54	2	劉永明 副教授	論文
		M0034838	教育哲學(xué)專題	三	2	36	2	樊改霞 副教授	論文
		M0034839	高等教育專題	三	2	36	2	熊華軍 教  授	論文
		M0034840	教師教育論	三	2	36	2	趙明仁 教  授	論文
		M0034841	農(nóng)村教育專題	三	2	36	2	周  曄 教  授	論文
	公 共 選 修 課	M0007000	語言能力提升課程	二	2	36	1	外國語學(xué)院 文學(xué)院	考查
		M0006000	榮譽課程	一、二	-	-	1	研究生院	考查
其他 培養(yǎng) 環(huán)節(jié)		M0035801	學(xué)術(shù)講座或報告				1	教育學(xué)院
		M0035802	專業(yè)實踐				1	教育學(xué)院
總學(xué)分		不低于35學(xué)分

西北師范大學(xué)

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