西南民族大學(xué)電氣信息工程學(xué)院電子與通信工程研究生培養(yǎng)方案 正文

                        電子與通信工程專(zhuān)業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案
一、學(xué)科簡(jiǎn)介
電子與通信工程領(lǐng)域是電子技術(shù)與信息通信技術(shù)相結(jié)合的構(gòu)建現(xiàn)代信息社會(huì)的工程領(lǐng)域。電子與通信工程領(lǐng)域涉及了電子科學(xué)與技術(shù)和信息與通信系統(tǒng)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科。電子技術(shù)利用物理電子學(xué)與光電子學(xué)的基礎(chǔ)理論解決電子元器件、集成電路、儀器儀表、自動(dòng)控制及計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制造等工程技術(shù)問(wèn)題；信息通信技術(shù)研究信息傳輸、信息交換、信息處理、信號(hào)檢測(cè)等理論與工程技術(shù)。本領(lǐng)域的研究?jī)?nèi)容包括信息傳輸、信息交換、信息處理、信號(hào)檢測(cè)、集成電路設(shè)計(jì)與制造、電子元器件、儀器儀表技術(shù)、計(jì)算機(jī)工程與應(yīng)用等。
本學(xué)科依托西南民族大學(xué)電氣信息工程學(xué)院在電子與通信工程領(lǐng)域的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，直接為電子與通信工程領(lǐng)域的企業(yè)培養(yǎng)高層次工程技術(shù)和工程管理人才。本學(xué)科的師資力量較雄厚，目前有教授6名，副教授10名；教育部新世紀(jì)人才支持計(jì)劃獲得者1名；主持國(guó)家級(jí)和省部級(jí)項(xiàng)目6項(xiàng)，獲得科研經(jīng)費(fèi)支持近300萬(wàn)元。課程開(kāi)設(shè)齊全合理，電子與通信工程要求的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)方向課和實(shí)踐課均能開(kāi)設(shè)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)了解我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，適應(yīng)我國(guó)電子與通信工程領(lǐng)域發(fā)展需求的、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、工程實(shí)踐能力強(qiáng)并具有一定創(chuàng)新能力的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)達(dá)到以下具體要求：
1. 擁護(hù)黨的基本路線、方針和政策，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，身心健康。積極為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
2. 掌握電子與通信工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論，熟悉解決工程實(shí)際問(wèn)題的先進(jìn)技術(shù)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段，了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況和相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)，在本領(lǐng)域的某一方向具有獨(dú)立從事項(xiàng)目規(guī)劃與設(shè)計(jì)、研究與開(kāi)發(fā)、實(shí)施與管理等能力。
3. 掌握一門(mén)外語(yǔ)，能夠順利閱讀電子與通信工程領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外科技資料和文獻(xiàn)。
三、培養(yǎng)方向
1. 電子信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)
2. 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用
3. 汽車(chē)電子與控制技術(shù)
4. 電力電子技術(shù)
四、學(xué)制及培養(yǎng)方式
采用全日制學(xué)習(xí)的方式，學(xué)制3年，原則上用1年時(shí)間完成課程學(xué)習(xí)，用1.0～1.5年時(shí)間完成實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，用0.5年時(shí)間完成學(xué)位論文。若因客觀原因不能按時(shí)完成學(xué)業(yè)者，可以申請(qǐng)適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限，但最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限不超過(guò)4年。
采用課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。著重培養(yǎng)研究生的三大專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力（電路設(shè)計(jì)能力、信號(hào)處理能力、計(jì)算機(jī)編程能力），加強(qiáng)研究生在電子技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、控制技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)核心能力。研究生培養(yǎng)實(shí)行雙導(dǎo)師制，來(lái)自培養(yǎng)學(xué)校（即校內(nèi)導(dǎo)師）的導(dǎo)師必須具有與本領(lǐng)域相關(guān)的高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)或已經(jīng)獲得博士學(xué)位，主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)工程碩士研究生的課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文；另一位導(dǎo)師原則上要求來(lái)自研究生的實(shí)習(xí)單位（即企業(yè)導(dǎo)師），且必須具有與本領(lǐng)域相關(guān)的高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)、或已經(jīng)獲得博士學(xué)位、或?yàn)椴块T(mén)的技術(shù)負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)；對(duì)于確有困難的民族地區(qū)學(xué)生，可適當(dāng)靈活采用學(xué)校導(dǎo)師和單位部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)共同負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師參與課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)論文等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。

西南民族大學(xué)

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