姓    名

邱瑞瑯

性別

男

出生年月

1965年2月

職    稱

副教授

職    務(wù)

學(xué)歷/學(xué)位

博士

博導(dǎo)/碩導(dǎo)

碩導(dǎo)

畢業(yè)學(xué)校

上海體育學(xué)院

畢業(yè)時間

2001年7月

聯(lián)系電話

0514-87945597

E-mail

emailq@126.com

主要研究方向、領(lǐng)域

武術(shù)制勝理論與訓(xùn)練研究、體育養(yǎng)生理論與方法研究、武術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略研究。

個人簡歷

一、學(xué)習(xí)簡歷：
1．（臺灣）國立嘉義農(nóng)專農(nóng)藝科畢業(yè)（現(xiàn)已改制為國立嘉義大學(xué)）。
2．（臺灣）私立中國文化大學(xué)體育學(xué)系國術(shù)組畢業(yè)（現(xiàn)改制為國術(shù)學(xué)系）。
3．武漢體育學(xué)院94級教育學(xué)碩士（研究專業(yè)：運(yùn)動心理學(xué)；研究方向：武術(shù)運(yùn)動之心理學(xué)研究）。
4．上海體育學(xué)院97級教育學(xué)博士（研究專業(yè)：體育人文社會學(xué)；研究方向：技擊性運(yùn)動項群之訓(xùn)練理論與方法研究）。

二、工作簡歷：
1．（臺灣）國立體育學(xué)院國術(shù)研究中心秘書（現(xiàn)已改制為國立體育大學(xué)）。
2．中國國民黨中央政策研究會助理研究員。

主要
學(xué)術(shù)成就

邱博士具有高度多學(xué)科整合能力，多年來，孜孜不倦的研究探索，已初步展現(xiàn)了幾個獨到的創(chuàng)新成果，分別如下：

1、“研究方法”方面：
（1）在“研究態(tài)度”方面，提出“常試誤＆思而行”的主張。
（2）在“思維方法”方面，提出“上沖下撞”的系統(tǒng)思維方法，為科學(xué)研究，找到了階梯。
（3）在“實驗研究方法”的改進(jìn)方面，提出一套能夠結(jié)合自然與實驗室實驗研究之優(yōu)點的實驗安排模式。

2、“傳統(tǒng)養(yǎng)生學(xué)之理論與方法研究”方面：
（1）發(fā)現(xiàn)愛因斯坦、霍金……等人所建立的現(xiàn)代物理學(xué)與宇宙觀的致命錯誤，提出了宇宙萬物之生成，乃“有無”的“層層編碼”與“層層交互作用”的結(jié)果。
（2）重新詮釋“精、氣、神”理論，破解“氣”與“靈魂”的千古之秘。
（3）根據(jù)以上理論，創(chuàng)立“生命程序?qū)W說”，提出長生不老的“養(yǎng)生理論與方法”。

3、“技擊性運(yùn)動之制勝訓(xùn)練理論與方法研究”方面：
從系統(tǒng)的整體功能目標(biāo)觀點來研究技擊性運(yùn)動之制勝規(guī)律，研究提出，影響勝負(fù)最為直接的三大因素，分別為“動作拍位、動作角度及動作力量”。研究所建立的“制勝理論模型”，是目前國際上首見，它是世界上第一部針對所有技擊性運(yùn)動制勝共性規(guī)律的研究理論。

4、“武術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略”方面：
繼承了個人在（臺灣）國立體育學(xué)院國術(shù)研究中心的研究經(jīng)驗，及在大陸的學(xué)習(xí)體悟，逐步完善了武術(shù)概論研究等創(chuàng)新成果，分別如下：
（1）武術(shù)本質(zhì)及概論研究（特別是關(guān)于傳統(tǒng)武術(shù)的研究）。
（2）提出以“剛、柔、長、短”四大要素為依據(jù)的武術(shù)流派分類方案。
（3）從人類市場需要的角度，提出振興中華的武術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略。

5、中華文化特點的總結(jié)方面：
根據(jù)古代的陰陽、五行理論，發(fā)現(xiàn)中華文化相對于西方文化，雖然都強(qiáng)調(diào)追求真善美的境界，但其思想特質(zhì)卻有三個不同點，分別是“一整體、二相對、三和諧”。這是目前所見，最先進(jìn)精確的立論。

6、運(yùn)動心理學(xué)研究”方面：
（1）在“時空判斷”基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步提出“動作拍位”之概念及相應(yīng)的理論；（2）發(fā)現(xiàn)了傳統(tǒng)的時空反應(yīng)心理測試儀器（如反應(yīng)時、時空判斷....等）之缺失。

7、“奧林匹克運(yùn)動研究”方面：
發(fā)現(xiàn)“奧林匹克主義”理論與實踐上的矛盾，據(jù)此提出“新奧林匹克主義”的改進(jìn)方案。

8、“系統(tǒng)理論研究”方面：
首次用“同、生、克”的哲理，揭示了制勝系統(tǒng)內(nèi)各因素間的作用機(jī)制。提出了系統(tǒng)中各因素之作用形態(tài)具有“同、生、克”三種不同的作用方式，而非單純的只有“對立（相克）和統(tǒng)一（相同）”；并據(jù)此提出系統(tǒng)的“差不多原理”，指出系統(tǒng)的下層因素對上層因素之貢獻(xiàn)，是遵守著“不多不少，和諧共生；兼顧并行，突出特色”的規(guī)律特征，而并非隨著下層因素之增強(qiáng)而無限的增加對上層因素的貢獻(xiàn)。

招生要求

澹泊明志，寧靜致遠(yuǎn)；熱于思考，不求回報。