浙江理工大學理學院導師：孫宇浩 正文

　　姓名：孫宇浩　
　　性別：男　
　　職稱：副教授　
　　所在學院：理學院　

　　研究成果：
　　孫宇浩，王哲，劉燁，傅小蘭*，(2010). 物體的功能會抑制自然成因?qū)θ嗽煳锓诸惖挠绊? 科學通報, 55(2): 148-153
　　王哲，孫宇浩，傅小蘭*，(2009). 用“你”表述物體的功能會抑制成因?qū)Ψ诸惖挠绊? 心理學報, 41(04): 283-291
　　孫宇浩，王哲，傅小蘭*，(2006). 物體的成因影響物體分類的特異性，科學通報，51(22): 2648-2656
　　王哲*，葛列眾，孫宇浩，(2006). 人臉特征信息反轉(zhuǎn)效應(yīng)的實驗研究，心理科學, 29(6): 1351-1353
　　孫宇浩，傅小蘭*，(2005). 人造物概念的表征：功能、意圖和目的論的解釋，心理科學進展，13(4): 466－478
　　劉燁，傅小蘭*，孫宇浩，(2004). 中文新異組合概念的解釋及影響因素，心理學報，36(3): 265-273
　　張莉，傅小蘭*，孫宇浩，(2003). 判斷偏差分析的認知-生態(tài)取樣途徑，心理科學進展，11(6): 601-606
　　孫宇浩，傅小蘭*，(2003)，核心知識系統(tǒng)及其對相關(guān)研究的啟示，心理科學進展，11(1): 12-21
　　孫宇浩，荊其誠，(2003). 兒童早期概念和語言的發(fā)展，語言文字應(yīng)用，(?？?: 32-39
　　荊其誠，孫宇浩，(2003). 兒童發(fā)展的跨學科研究，科技導報，(9): 35－40。

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