2016年考研教育學(xué)各學(xué)科怎么復(fù)習(xí)

對(duì)于每一個(gè)考生來(lái)說(shuō)，考研是人生的一大重要里程點(diǎn)?？佳新飞嫌袣g笑有淚水，有付出有收獲，而考上理想的大學(xué)，是每一考生最終的目標(biāo)。下面看一下2016年考研教育學(xué)原理怎么復(fù)習(xí)：

教育學(xué)原理是整個(gè)考試的核心。在選擇題部分各個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)都有可能涉及到，而且分布廣，出題也越來(lái)越靈活。所以教育學(xué)原理的復(fù)習(xí)注意一下幾點(diǎn)：
　　1、重視對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)的掌握，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。尤其是課程、教學(xué)和德育三個(gè)部分更是重中之重。
　　2、關(guān)注國(guó)家、國(guó)際發(fā)生的教育新聞和教育熱點(diǎn)，特別要強(qiáng)調(diào)的是，要“學(xué)以致用”，學(xué)會(huì)用所學(xué)的理論分析現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的教育事件。
　　3、要在自己所重點(diǎn)閱讀和學(xué)習(xí)的教材、大綱解析和之外，多做拓展性閱讀其他一些相關(guān)了類(lèi)的教育資料或者其他輔助性的教材等。如聯(lián)合國(guó)教科文組織的《學(xué)會(huì)生存》、《中國(guó)教育報(bào)》、《教育文摘周報(bào)》以及一些教育門(mén)戶(hù)網(wǎng)站等。
　　總之，此部分復(fù)習(xí)過(guò)程中不要忽視任何知識(shí)點(diǎn)，要全面復(fù)習(xí)，一些原來(lái)以為是次重點(diǎn)的內(nèi)容也可能會(huì)考，大家做好充分準(zhǔn)備就能保證萬(wàn)無(wú)一失。另外，基本二、中外教育史
　　中外教育史也是在幾個(gè)科目中占分值較重的一部分，由于教育史的識(shí)記內(nèi)容較多，所以主要是通過(guò)選擇題、簡(jiǎn)答題和分析論述題來(lái)考察。無(wú)論是中國(guó)教育史還是外國(guó)教育史，知識(shí)點(diǎn)都非常繁多又細(xì)致，但從這幾年的真題也可以看出某些命題規(guī)律。
　　1、在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，可以根據(jù)教育制度、教育思想、教育實(shí)踐三條線(xiàn)來(lái)進(jìn)行。
　　2、重視中外古今教育史的結(jié)合比較。
　　3、教育制度和教育思想是重點(diǎn)，尤其是美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)幾個(gè)大國(guó)的一些關(guān)鍵性或具有轉(zhuǎn)折意義的法規(guī)法案、一些有首創(chuàng)思想或引起重大影響的思想家的教育觀(guān)點(diǎn)。
　　4、在復(fù)習(xí)史實(shí)的時(shí)候，要注意和現(xiàn)實(shí)的教育問(wèn)題相結(jié)合，多思考其對(duì)現(xiàn)今教育的指導(dǎo)意義，尤其是一些教育大家的教育思想，還有，要注意正反評(píng)價(jià)。
　　5、此外也可以構(gòu)建框架知識(shí)圖表來(lái)幫助記憶和復(fù)習(xí)。
　　三、教育心理學(xué)
　　教育心理學(xué)的所有知識(shí)點(diǎn)都是重點(diǎn)，因此在四種題型中均有體現(xiàn)。在選擇題中，考察的重點(diǎn)主要集中在學(xué)習(xí)及其理論解釋、知識(shí)的建構(gòu)、學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)三部分。
　　1、重點(diǎn)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及問(wèn)題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)。這三個(gè)部分經(jīng)常會(huì)出大題，統(tǒng)考對(duì)這方面的重視，相信是與目前我國(guó)課堂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)情況是相關(guān)的，這一點(diǎn)也可以從情境式材料中看出，統(tǒng)考想要更多地對(duì)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力進(jìn)行考察。
　　2、全面復(fù)習(xí)，著重理解。教育心理學(xué)的選擇題多是考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解性應(yīng)用能力，且考點(diǎn)很分散。所以復(fù)習(xí)時(shí)，要多看，重在理解。因此，建議考生在備考時(shí)要更加注意對(duì)理論知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。
　　四、教育研究方法
　　教育研究方法的實(shí)踐性較強(qiáng)，多在大題中考察，但從2010和2011年開(kāi)始滲透在選擇題當(dāng)中，以后還有可能分布在辨析題當(dāng)中也說(shuō)不定，所以要受重視。
　　1、重點(diǎn)復(fù)習(xí)具體研究方法，尤其是觀(guān)察研究、調(diào)查研究(問(wèn)卷法、訪(fǎng)談法、調(diào)查表)和實(shí)驗(yàn)研究。尤其是往年真題中沒(méi)有考過(guò)或者沒(méi)有足夠深入考查的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)為重中之重。
　　2、復(fù)習(xí)要全面。因?yàn)?011和2010年的真題中都出現(xiàn)了相當(dāng)分量的選擇題。這就意味著復(fù)習(xí)時(shí)，要對(duì)大綱要求的知識(shí)點(diǎn)有個(gè)全面了解和掌握。
　　另外，教育研究方法主要以情境式材料為主，偏重于對(duì)學(xué)生實(shí)踐研究能力的考察，考察的重點(diǎn)幾乎涵蓋了教育研究方法的所有知識(shí)點(diǎn)，其中教育觀(guān)察研究、教育實(shí)驗(yàn)研究、教育調(diào)查研究、教育研究的選題與設(shè)計(jì)、分析及教育研究報(bào)告的撰寫(xiě)等知識(shí)點(diǎn)最易以分析論述題的形式考察，有單獨(dú)部分的考察也有對(duì)這幾方面內(nèi)容的綜合考察。知識(shí)的掌握和運(yùn)用需要做練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)，不能僅憑背誦記憶，靈活理解、善于思考、多加練習(xí)才能獲得好的復(fù)習(xí)效果。