安徽師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程碩士研究生培養(yǎng)方案 正文

一、專業(yè)簡介
物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)作為一個全新學(xué)科，受到國內(nèi)各高校的高度重視。物聯(lián)網(wǎng)是通過射頻識別(RFID)裝置、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進行信息交換和通信，以實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)，使人與物智慧對話，創(chuàng)造一個智慧的世界。首先，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)之上的延伸和擴展的一種網(wǎng)絡(luò)；其次，其用戶端延伸和擴展到了任何物品與物品之間，進行信息交換和通信。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是電子學(xué)、計算機、信號與信息處理學(xué)及相關(guān)技術(shù)的交叉學(xué)科，主要在電子工程和信息科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)進行應(yīng)用研究。本學(xué)科涉及到信息的獲取、存儲、處理與控制，并且和電路與系統(tǒng)、通信與信息系統(tǒng)、信號與信息處理、物理電子學(xué)以及計算機科學(xué)與技術(shù)等多個學(xué)科有著密切的聯(lián)系。
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展幾乎涉及到了信息技術(shù)的方方面面，是一種聚合性、系統(tǒng)性的創(chuàng)新應(yīng)用與發(fā)展，也因此被稱為是信息技術(shù)的第三次革命性創(chuàng)新。物聯(lián)網(wǎng)工程涉及的研究領(lǐng)域非常廣泛，包括：計算機科學(xué)與工程，電子信息與電氣工程，信息與通信系統(tǒng)，自動控制，遙感與遙測，精密儀器，電子商務(wù)等等。研究內(nèi)容涉及通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)、控制技術(shù)等。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)遵循“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強能力、高素質(zhì)”的原則，培養(yǎng)不僅能夠系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)理論、方法和技能，具備通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)等信息領(lǐng)域?qū)拸V的專業(yè)知識，并且具有創(chuàng)新能力、實際動手能力和實事求是科學(xué)精神的高級工程技術(shù)人才。
碩士學(xué)位獲得者應(yīng)熱愛祖國，品德良好，身心健康；了解本學(xué)科的發(fā)展、動向和發(fā)展前沿；掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，較熟練的掌握一門外國語；能適應(yīng)我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的要求，適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要。
三、研究方向

序號	研究方向名稱	主要研究內(nèi)容、特色與意義	研究生導(dǎo)師 (博導(dǎo)注明)	方向課程
1	傳感器技術(shù)及應(yīng)用	沿用傳統(tǒng)的作用原理和某些新效應(yīng)，優(yōu)先使用晶體材料（硅、石英、藍寶石、陶瓷等），采用微機械加工技術(shù)和微電子技術(shù)，從傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計轉(zhuǎn)向微機械加工工藝的微結(jié)構(gòu)設(shè)計，研制開發(fā)出各種機理的集成化、數(shù)字化和智能化新型傳感器及其系統(tǒng)。對于社會生產(chǎn)、經(jīng)濟交往、科學(xué)技術(shù)和日常生活中自動測量和自動控制的發(fā)展，以及人類觀測研究自然的深度和廣度都有重要的實際意義。	丁緒星 張持健	射頻技術(shù)原理與應(yīng)用、新型傳感器技術(shù)
2	智能信息處理	智能信息處理是人工智能（AI）的一個重要研究領(lǐng)域,是人工智能的一個熱門研究方向，是基于信息處理技術(shù)的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用，同時將數(shù)學(xué)、人工智能、邏輯學(xué)、認知科學(xué)等領(lǐng)域最新研究成果應(yīng)用于各種信息的智能處理。主要工作如數(shù)據(jù)挖掘、智能儀表、視頻編碼等。	汪慧蘭 丁緒星 陳衛(wèi)松 方明星	視頻分析與檢索、語音信號處理
3	物聯(lián)網(wǎng)軟件技術(shù)及應(yīng)用	以計算機、信號與信息處理學(xué)及相關(guān)技術(shù)為基礎(chǔ)，主要在計算機和信息科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)進行應(yīng)用研究，涉及到計算機軟件在物聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用、通信理論與信息安全。如網(wǎng)絡(luò)通信與安全，基于物聯(lián)網(wǎng)的計算機軟件技術(shù)等	王元航 張季謙	軟件設(shè)計與分析、高級數(shù)據(jù)庫原理

四、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
碩士研究生學(xué)制為3年，最長的修業(yè)年限5年（包括休學(xué)時間）。
五、培養(yǎng)方式與方法
1．研究生培養(yǎng)實行學(xué)分制，在指導(dǎo)方法上，采用導(dǎo)師負責(zé)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的主導(dǎo)作用以及研究生個人的特長與才能，努力體現(xiàn)“以生為本”的辦學(xué)理念和“因材施教”的教育思想,積極調(diào)動研究生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，培養(yǎng)研究生自己獲取知識的能力，幫助研究生按時制定好個人培養(yǎng)計劃。
2．研究生課程講授方式采用啟發(fā)式、研討式、專題式、報告式、評價式的教學(xué)方式，研究生在讀期間必須參加規(guī)定的畢業(yè)論文開題報告、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)報告、討論班、社會實踐和社會調(diào)查等學(xué)術(shù)活動，至少要做一場學(xué)術(shù)報告、參加一次全國性學(xué)術(shù)會議。注重于分析、解決問題的能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高，著重于高質(zhì)量地完成碩士學(xué)位論文。
六、培養(yǎng)流程與要求
1、制定培養(yǎng)計劃
       第一學(xué)期內(nèi)在導(dǎo)師或?qū)熃M的指導(dǎo)下，根據(jù)培養(yǎng)方案和研究生個人特點，制定“碩士研究生個人培養(yǎng)計劃”。研究生個人培養(yǎng)計劃必須在培養(yǎng)方案范圍內(nèi)制定，一經(jīng)確定，要切實執(zhí)行，不得隨意變動。如需修改，必須履行相關(guān)手續(xù)。
2、開題報告
       碩士生學(xué)位論文開題時間應(yīng)在第2-3學(xué)期完成。成立由本學(xué)科全體導(dǎo)師組成的審查小組，聽取研究生開題匯報，對論文選題的創(chuàng)新性、可行性進行論證，分析難點，明確方向，開題報告獲得通過后方可開展畢業(yè)論文研究工作。
3、中期考核
       （1）成立由本學(xué)科點各方向負責(zé)人和班主任組成的中期考核組，聽取研究生的課程學(xué)習(xí)、思想教育、畢業(yè)論文開題報告的完成情況，給出考核成績。
（2）業(yè)務(wù)方面主要考核研究生課程學(xué)習(xí)是否達到規(guī)定要求，通過課程學(xué)習(xí)反映出來的科研及思維能力；政治、思想、品德方面的考核由院學(xué)生工作組會同有關(guān)人員進行。
（3）填寫相關(guān)表格，對被考核研究生作出結(jié)論性意見。
（4）經(jīng)過中期考核的碩士研究生，按考核成績分流：
進入碩士論文階段：學(xué)習(xí)成績良好，具有一定研究工作能力（以論文為主要參照），可進入碩士論文階段，繼續(xù)完成碩士學(xué)業(yè)。特別優(yōu)秀者，可以進一步推薦碩博連讀。
終止學(xué)業(yè)：對于成績較差，明顯表現(xiàn)出缺乏科研能力，或因其他原因不宜繼續(xù)攻讀學(xué)位者，要求限期改正，限期末改正者中止其學(xué)業(yè)，按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，發(fā)給相應(yīng)證書。
4、學(xué)位論文中期檢查（列出時間、具體組織形式等）
       第五學(xué)期初成立4-5位專家組成考核小組，對研究生的論文中期進展情況進行檢查考核，重點檢查論文進展和學(xué)術(shù)規(guī)范。
5、完成學(xué)位論文（或畢業(yè)論文）答辯、畢業(yè)資格審核、學(xué)位申請條件審核。
   定稿付印之前，必須對論文的真實性加以檢查。
七、課程設(shè)置及學(xué)分分布
1.課程設(shè)置分為6類：①公共必修課 ②公共選修課③專業(yè)基礎(chǔ)課（必修）④專業(yè)方向課（必修）⑤專業(yè)選修課⑥補修課。
2.總學(xué)分為32-35學(xué)分，分配如下：
①公共必修課為4門（6學(xué)分），其中中國特色社會主義理論與實踐，36學(xué)時，2學(xué)分，第一外國語4學(xué)分；
②公共選修課（1學(xué)分）馬克思主義與社會科學(xué)方法論（文科類）或自然辯證法概論（理科類）18學(xué)時，1學(xué)分，
③專業(yè)基礎(chǔ)課（必修）3門（每門課4學(xué)分，共12學(xué)分），有一級學(xué)科要按一級學(xué)科設(shè)置；
④專業(yè)方向課（必修）2-3門（每門課3學(xué)分，共6-9學(xué)分），按研究方向設(shè)置；
本方向之外的課程，可以作為專業(yè)選課程進行選修。若作為專業(yè)選修課，每門課程折合3學(xué)分。
⑤專業(yè)選修課2門（每門課2學(xué)分，共4學(xué)分）；
選修課最低開班人數(shù)和最多限選人數(shù)由各開課學(xué)院具體開課時確定。
⑥學(xué)術(shù)活動為1學(xué)分，實踐環(huán)節(jié)為2學(xué)分。
3.補修課：同等學(xué)力與跨專業(yè)研究生，必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定2-3門本學(xué)科的本科生主干課程作為補修課。補修課程不列入培養(yǎng)方案，列入研究生個人培養(yǎng)計劃，只計成績，不計學(xué)分。具體課程設(shè)置、選修方式與考核由各學(xué)院自行安排。
八、學(xué)術(shù)活動
為拓寬研究生的學(xué)術(shù)視野，提高研究生的科研能力，本學(xué)科專業(yè)鼓勵碩士研究生在校期間參與指導(dǎo)教師主持的科研項目，參加本學(xué)科專業(yè)的國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會議，參加企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研活動。在讀期間至少要做一場學(xué)術(shù)報告、參加一次全國性學(xué)術(shù)會議或一次企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研活動。學(xué)術(shù)活動記1學(xué)分。
九、實踐環(huán)節(jié)
1、專業(yè)實踐：專業(yè)實踐計2學(xué)分。
   （1）教學(xué)實踐：本專業(yè)的碩士研究生要積極參加教學(xué)第一線工作，時間一般安排在第二學(xué)年。教學(xué)實踐的形式可以是講課、輔導(dǎo)、組織課堂討論、指導(dǎo)實驗、指導(dǎo)本科生課程論文、輔助指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文、給本科生作學(xué)術(shù)報告等多種形式。其中給本科生上課的學(xué)時數(shù)一般不少于6—10課時。計1學(xué)分。
    （2）生產(chǎn)實踐：本專業(yè)學(xué)生至少進入與本專業(yè)相關(guān)的企業(yè)進行為期一周的專業(yè)實習(xí)活動。計1學(xué)分。
2、社會實踐：社會實踐暫不計學(xué)分。
   本專業(yè)碩士研究生在學(xué)期間應(yīng)積極參加社會實踐，了解國情，理論聯(lián)系實際，提高解決實際問題的能力。社會實踐暫不計學(xué)分。
十、科學(xué)研究
學(xué)術(shù)研究是學(xué)術(shù)性研究生的重要任務(wù)，研究生必須開展高水平、創(chuàng)新的學(xué)術(shù)研究。研究生在攻讀碩士學(xué)位期間必須以安徽師范大學(xué)為第一署名單位、在四級以上刊物上公開發(fā)表與學(xué)位論文研究內(nèi)容相關(guān)的學(xué)術(shù)論文1篇以上（包含1篇）或者申請專利1項或研制產(chǎn)品1個或參與導(dǎo)師的科研項目1項。研究生發(fā)表以安徽師范大學(xué)為第一署名單位的學(xué)術(shù)論文同等享受學(xué)院的鼓勵政策?？茖W(xué)研究不計學(xué)分。
十一、學(xué)位論文
本專業(yè)的碩士學(xué)位論文要求能對某一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展有廣泛深入的了解，并有一定的自己的見解；掌握該研究領(lǐng)域的基本研究方法和有關(guān)技能；要有相當?shù)墓ぷ髁亢鸵欢ǖ碾A段性新結(jié)果；分析要論據(jù)充分，有一定的新見解。
研究生在修滿規(guī)定學(xué)分后，可開始進入學(xué)位論文階段。學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在通過閱讀文獻資料、調(diào)查研究、分析總結(jié)前人工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合導(dǎo)師的科研課題，提出開題報告和設(shè)計方案，經(jīng)導(dǎo)師組討論通過后實施。研究生應(yīng)于第三學(xué)期末或第四學(xué)期初做開題報告、提交論文工作計劃。
在學(xué)位論文工作開展期間，每隔3-5周，研究生應(yīng)在在一定范圍內(nèi)報告論文進展情況，導(dǎo)師、指導(dǎo)小組及有關(guān)人員參加，幫助碩士生分析論文工作進展中的難點，及時給予指導(dǎo)，促進論文研究工作的順利進行。
研究生獨立完成學(xué)位論文撰寫后，應(yīng)聘請本專業(yè)有影響的專家學(xué)者進行評閱。學(xué)位論文評閱通過后，可組織答辯，答辯通過后方能授予碩士學(xué)位。學(xué)位論文不計學(xué)分。

安徽師范大學(xué)

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