安徽師范大學(xué)地理與旅游學(xué)院地理專業(yè)（非全日制）的研究生培養(yǎng)方案 正文

一、培養(yǎng)目標(biāo)
          培養(yǎng)掌握地理學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí)，具有現(xiàn)代教育觀念和教育、 教學(xué)工作能力，能夠從事基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教學(xué)和管理工作、具有良好的教師職業(yè)素質(zhì)的高 層次應(yīng)用型專門人才?；疽?guī)格如下：
1、熟悉國家有關(guān)基礎(chǔ)教育的方針與政策，熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)和教學(xué)工 作，具有良好的教師職業(yè)道德。
2、具有寬厚的文化基礎(chǔ)與地理專業(yè)基礎(chǔ)，具有較高的教育學(xué)和教學(xué)論的素養(yǎng)，在 地理教學(xué)方面視野開闊、現(xiàn)代意識(shí)強(qiáng)，熟練地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)與方法，具有較強(qiáng)的學(xué) 科教學(xué)研究能力并能寫出有一定質(zhì)量的教學(xué)研究與改革的科研論文。
3、具有較高的人文素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)，熟悉基礎(chǔ)教育課程改革的最新進(jìn)展，了解學(xué) 科前沿和發(fā)展趨勢。
4、掌握一門外語，能比較熟練地閱讀本學(xué)科專業(yè)的外文資料。
二、學(xué)習(xí)方式及年限
        采用非全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為 3 年。其中課程學(xué)習(xí)時(shí)間為 2 年，應(yīng)在第 一、二學(xué)年的寒暑假完成。學(xué)位論文時(shí)間不少于 1 年，應(yīng)在第二學(xué)年暑假進(jìn)行論文開題， 第三學(xué)年進(jìn)行論文的研究、撰寫，送審和論文答辯。
三、課程設(shè)置
        課程教學(xué)安排在第一、第二學(xué)年寒暑假。課程設(shè)置體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則， 分為學(xué)位基礎(chǔ)課程，專業(yè)必修課程，專業(yè)選修課程，實(shí)踐教學(xué)四個(gè)模塊。具體為：學(xué)位 基礎(chǔ)課程 6 門，共 12 學(xué)分；專業(yè)必修課程 3 門，共 8 學(xué)分；專業(yè)選修課程 3 門，共 6 學(xué)分；總學(xué)分不少于 26 學(xué)分。 學(xué)位基礎(chǔ)課教學(xué)由學(xué)校研究生學(xué)院統(tǒng)一組織開設(shè)，專業(yè)必修課和專業(yè)選修課由各相 關(guān)學(xué)院參照教育碩士教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的指導(dǎo)性培養(yǎng)方案，并根據(jù)本學(xué)院的實(shí)際情況 進(jìn)行開設(shè)。 課程設(shè)置與安排詳見附表：《非全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)計(jì)劃（地理方 向）》。
四、培養(yǎng)方式
        采取進(jìn)校不離崗的培養(yǎng)方式。課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，但要求在校學(xué)習(xí)的時(shí)間累計(jì)不 少于 6 個(gè)月。
        課程學(xué)習(xí)采用課堂參與、小組研討、案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、專題報(bào)告等方式進(jìn)行。 鼓勵(lì)聘請中學(xué)一線的骨干教師和有豐富經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員，共同承擔(dān)研究生培養(yǎng)工作。 成立導(dǎo)師組，采取集體培養(yǎng)與導(dǎo)師負(fù)責(zé)相結(jié)合的指導(dǎo)方式，實(shí)行校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，以校 內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師參與實(shí)踐過程、課程與學(xué)位論文等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。注 重培養(yǎng)實(shí)踐研究和創(chuàng)新能力，提高專業(yè)素質(zhì)。
五、學(xué)位論文及學(xué)位授予
       非全日制教育碩士入學(xué)后，應(yīng)在第二學(xué)年暑假要確定學(xué)位論文題目，寫出論文工作 計(jì)劃，并通過論文開題報(bào)告論證。通過開題論證后方可撰寫學(xué)位論文。成立導(dǎo)師組負(fù)責(zé) 非全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的指導(dǎo)。
       學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教育實(shí)踐，來源于中小學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問題。論 文形式可以多樣化，如調(diào)研報(bào)告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計(jì) 等。原則上，全日制教育碩士論文寫作時(shí)間不少于一年。論文字?jǐn)?shù)不少于 1.5 萬字。
        學(xué)位論文必須經(jīng)過校內(nèi)、外導(dǎo)師的簽字認(rèn)可后方能申請參加答辯。論文評閱人和答 辯委員會(huì)成員中，應(yīng)該至少有一名具有高級教師職稱的中小學(xué)教師或教學(xué)研究人員。 非全日制教育碩士研究生完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐要求，修滿規(guī)定的學(xué)分，在省 級基礎(chǔ)教育類期刊上公開發(fā)表 1 篇以我校為第一署名單位的教學(xué)論文，完成學(xué)位論文并 通過學(xué)位論文答辯，按照安徽師范大學(xué)碩士學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則，獲得教育碩士學(xué)位，頒 發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書。

安徽師范大學(xué)

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