姓　　名： 鐘紹春 性別： 男

出生年月： 1965-10-0 工作單位： 東北師范大學(xué)

所在院系： 軟件學(xué)院 職稱(chēng)： 教授

行政職務(wù)： 招生專(zhuān)業(yè)： 040110教育技術(shù)學(xué)

研究領(lǐng)域： 計(jì)算機(jī)概論、模式識(shí)別、漢字識(shí)別技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序設(shè)計(jì)方法、算法分析、數(shù)據(jù)挖掘、不精確推理、信息技術(shù)與課程整合的模式與方法 是否兼職： 否

指導(dǎo)博士生總數(shù)： 指導(dǎo)碩士生總數(shù)：

目前博士生數(shù)： 目前碩士生數(shù)：

個(gè)人簡(jiǎn)介

【個(gè)人情況綜述】 　　主要從事信息技術(shù)與課程整合的理論與方法、教育資源及支撐軟件的研究與開(kāi)發(fā)、軟件關(guān)鍵技術(shù)與方法等的研究及應(yīng)用工作，以及本科、碩士、博士、博士后的教學(xué)及指導(dǎo)工作。 　　承擔(dān)了20多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目，發(fā)表論文80 余篇，多篇文章被SCI、EI檢索。獲得12項(xiàng)國(guó)家、省部級(jí)教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)，18項(xiàng)國(guó)家、省、市級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，近3年科研總經(jīng)費(fèi)達(dá)到1079萬(wàn)元。承擔(dān)了兩項(xiàng)全國(guó)教育技術(shù)重點(diǎn)規(guī)劃課題，全國(guó)有700多所學(xué)校作為子課題承擔(dān)學(xué)校參加課題研究。 　　【學(xué)習(xí)工作簡(jiǎn)歷】 　　主要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)歷（含國(guó)內(nèi)外訪學(xué)）： 　　1982.9-1986.7 東北電力學(xué)院計(jì)算機(jī)系　　 本科 　　1986.9-1989.7 吉林大學(xué)計(jì)算機(jī)系　　　　 碩士 　　1990.9-1994.6 吉林大學(xué)計(jì)算機(jī)系　　　　 在職博士 　　1995.11-1998.2 吉林大學(xué)計(jì)算機(jī)系　　 在職博士后　 　　主要工作簡(jiǎn)歷： 　　1989年7月-1998年2月，吉林大學(xué)計(jì)算機(jī)系, 　教師 　　1998年3月-2001年3月，海信集團(tuán)軟件研究所, 所長(zhǎng) 　　2001年6月至今，東北師大理想信息技術(shù)研究院, 院長(zhǎng) 　　2002年7月至今，東北師大軟件學(xué)院,院長(zhǎng) 　　2006年7月至今，教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心,主任 　　【社會(huì)學(xué)術(shù)兼職】 　　教育部軟件工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員； 　　中國(guó)教育軟件協(xié)會(huì)副主任； 　　全國(guó)教育技術(shù)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員； 　　教育部全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)委員； 　　吉林省教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事； 　　吉林省科協(xié)常務(wù)理事； 　　英國(guó)迪蒙福特大學(xué)博士生導(dǎo)師； 　　山東省東營(yíng)市、吉林省松源市、遼寧省鞍山市、深圳市福田區(qū)等60多個(gè)地市、縣市區(qū)教育信息化顧問(wèn)。

獲得獎(jiǎng)項(xiàng)

1、科研獲獎(jiǎng)： 　?。?）中小學(xué)信息化教育平臺(tái)應(yīng)用與推廣，吉林省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng)， 2002 　?。?）基于internet的教育資源管理系統(tǒng)，教育部高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)，2006 　?。?）信息化教育平臺(tái)，國(guó)家重點(diǎn)新產(chǎn)品，2003 　　（4）多媒體作業(yè)系統(tǒng)，國(guó)家重點(diǎn)新產(chǎn)品，2004 　?。?）基于internet的教育資源管理系統(tǒng)，國(guó)家重點(diǎn)新產(chǎn)品，2006 　?。?）信息化教育平臺(tái)及素材庫(kù)，東北地區(qū)高校優(yōu)秀教學(xué)軟件一等獎(jiǎng)，2001 　?。?）世界史綱多媒體教學(xué)軟件，首屆全國(guó)網(wǎng)絡(luò)課程與多媒體課件大獎(jiǎng)賽三等獎(jiǎng)，2000 　?。?）中小學(xué)信息化教育平臺(tái)，吉林省優(yōu)秀軟件產(chǎn)品證書(shū)，2002年 　?。?）獲得國(guó)家教委科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，1994年 　　2、教學(xué)獲獎(jiǎng)： 　　（1）世界通史多媒體教學(xué)手段的研究與實(shí)踐，國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)， 2001 　?。?）世界通史多媒體教學(xué)手段的研究與實(shí)踐，吉林省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，2001 　?。?）能力型軟件人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐，吉林省高等教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，2005 　?。?）能力型軟件人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐，東北師范大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，2004 　　3、其他獲獎(jiǎng)情況： 　?。?）2005年8月，獲得由國(guó)務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼 　?。?）2004年1月，被國(guó)家人事部、國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部授予“全國(guó)信息產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)勞動(dòng)模范”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào) 　?。?）2006年8月，被國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部評(píng)為信息產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新先進(jìn)工作者 　?。?）2006年2月，被中國(guó)信息協(xié)會(huì)評(píng)為“中國(guó)信息化百名學(xué)術(shù)與管理帶頭人” 　?。?）2005年4月，被吉林省人事廳評(píng)為吉林省第一批拔尖人才第三層次人選 　?。?）2006年5月，被長(zhǎng)春市委、市政府評(píng)為“長(zhǎng)春市有突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家” 　　（7）2002年4月，被評(píng)為長(zhǎng)春市第五屆“十大杰出青年” 　　（8）2003年9月，被長(zhǎng)春市人民政府授予“優(yōu)秀留學(xué)回國(guó)創(chuàng)業(yè)人員”稱(chēng)號(hào) 　　（9）2003年12月，榮獲“2003長(zhǎng)春十大IT杰出人物”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào) 　　（10）2001年3月，獲得首屆“長(zhǎng)春青年科技創(chuàng)新優(yōu)秀獎(jiǎng)” 　　（11）2005年12月，被長(zhǎng)春市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)評(píng)為“海外智力為國(guó)服務(wù)行動(dòng)計(jì)劃”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人 　?。?2）2005年2月，被長(zhǎng)春市高新區(qū)授予“優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新帶頭人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào) 　　（13）2001年8月，被授予長(zhǎng)春高新區(qū)科技標(biāo)兵榮譽(yù)稱(chēng)號(hào) 　?。?4）2002年1月，被長(zhǎng)春高新區(qū)評(píng)為優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新帶頭人 　　（15）2006年4月，被長(zhǎng)春市高新技術(shù)區(qū)授予知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作先進(jìn)個(gè)人 　?。?6）2004年1月，被長(zhǎng)春市高新區(qū)授予“優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新帶頭人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào) 　?。?7）2003年1月，被長(zhǎng)春高新區(qū)評(píng)為優(yōu)秀留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)帶頭人 　　（18）2003年，被中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)社評(píng)為“中國(guó)改革功勛”

著作及論文

1、主要?jiǎng)?chuàng)新成果 　　在信息技術(shù)與課程整合的理論與方法方面，提出了從學(xué)科入手開(kāi)展整合為主線，從信息技術(shù)入手開(kāi)展整合為輔線，將兩者有機(jī)結(jié)合的信息技術(shù)與課程整合的途徑與方法。在從課程入手開(kāi)展整合的途徑中，提出了基于課程實(shí)施過(guò)程的整合方法。在從信息技術(shù)入手開(kāi)展整合的途徑中，提出了從信息技術(shù)環(huán)境的四個(gè)方面構(gòu)建教與學(xué)模式的整合方法。特別是提出了課程中“整合點(diǎn)”的概念，澄清了教師在整合概念方面的混淆，使教師從以技術(shù)為本開(kāi)展整合的誤區(qū)中真正轉(zhuǎn)變到信息技術(shù)與課程的科學(xué)整合，使各地教育局和中小學(xué)校在開(kāi)展教育信息化工作過(guò)程中，從單純應(yīng)用技術(shù)的定位轉(zhuǎn)變到以信息技術(shù)為手段有效提高課程的教與學(xué)質(zhì)量和效率上。通過(guò)在全國(guó)20多個(gè)省市的實(shí)驗(yàn)證明，該方法有效引領(lǐng)了信息技術(shù)與課程整合的工作方向。 　　在資源和軟件研究方面，組織研究開(kāi)發(fā)了符合新課改要求、滿(mǎn)足教師與學(xué)生在講授、交流、實(shí)踐、鞏固與提高、測(cè)評(píng)等不同環(huán)節(jié)需要的教學(xué)資源及工具軟件共六大系列、80多個(gè)品種。研究開(kāi)發(fā)了能夠有效支撐信息技術(shù)與課程整合的結(jié)構(gòu)化資源。研究開(kāi)發(fā)了系統(tǒng)的支撐軟件及工具軟件。包括資源管理與共享平臺(tái)，備課平臺(tái)（編輯、集成、動(dòng)畫(huà)制作），教學(xué)平臺(tái)（講課、學(xué)習(xí)、考試與訓(xùn)練、作業(yè)、答疑、交流、評(píng)價(jià)、論壇平臺(tái)），管理平臺(tái)，家校互通平臺(tái)，教研及博客平臺(tái)。這些資源及軟件能夠滿(mǎn)足講授、教師與學(xué)生之間交流、學(xué)生在教師指導(dǎo)下或獨(dú)立進(jìn)行的自主/協(xié)作學(xué)習(xí)、測(cè)評(píng)、教師獨(dú)立制作資源、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、教學(xué)管理、信息發(fā)布、區(qū)域性資源共享等教學(xué)環(huán)節(jié)的需要。 　　在軟件理論及方法方面，提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于二級(jí)不確定性模型的教學(xué)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的表達(dá)、存儲(chǔ)、管理，以及知識(shí)的提取、精練等的模式、方法與技術(shù)。提出了在 INTERNET 環(huán)境下實(shí)現(xiàn)資源存儲(chǔ)、共享、管理等的分布式多 Agent 系統(tǒng)模型，并提出了在該系模型中基于統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)挖掘方法實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)信息搜索與篩選、個(gè)性化資源選擇與配送的模式與方法。提出了基于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)、個(gè)性化資源搜索與篩選的網(wǎng)絡(luò)智能導(dǎo)學(xué)模式與方法。提出了學(xué)科局部可通用動(dòng)畫(huà)構(gòu)件模型，并在此基礎(chǔ)上提出了基于智能規(guī)劃和感知技術(shù)的，包括基本構(gòu)件、基本信息庫(kù)、基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律庫(kù)等的學(xué)科動(dòng)畫(huà)構(gòu)建平臺(tái)模型。 　　在教育信息化推進(jìn)方面，提出了通過(guò)課題推進(jìn)信息技術(shù)與課程有效整合的模式及方法，提出了通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)區(qū)域整體推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合的模式及方法，并形成了一套有效的實(shí)施方案。 　　在應(yīng)用推廣方面，目前研究院已與全國(guó)20多個(gè)省市近300個(gè)地（市、州）、縣（市、區(qū)）的教育主管部門(mén)，3800多所中小學(xué)校建立了合作關(guān)系，在北京、天津、廣州、南京、沈陽(yáng)、哈爾濱、濟(jì)南、貴陽(yáng)、大連、深圳、東營(yíng)、青島、杭州、合肥、溫州、重慶、廈門(mén)、貴陽(yáng)等地建立了研究與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)基地；培訓(xùn)中小學(xué)教師36000多人，教育科研成果已經(jīng)推廣到全國(guó)23700多所學(xué)校。 　　2、建立的科研平臺(tái) 　　整合了全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心、國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心、國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)基地以及全國(guó)700多所研究基地學(xué)校，匯集一大批國(guó)內(nèi)外知名教育專(zhuān)家、信息技術(shù)研究人員和優(yōu)秀的一線教師，組建了東北師大理想信息技術(shù)研究院（專(zhuān)職研究人員220多人），申請(qǐng)?jiān)O(shè)立了教育部唯一從事基礎(chǔ)教育信息化研究的工程研究中心“教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心”。 　　通過(guò)5年的努力，已經(jīng)建立了能夠有效支撐信息技術(shù)與課程整合研究及成果轉(zhuǎn)化的平臺(tái)。該平臺(tái)包括下列內(nèi)容：（1）教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心（國(guó)內(nèi)唯一從事基礎(chǔ)教育信息化研究的教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）；（2）實(shí)驗(yàn)區(qū)，全國(guó)20來(lái)個(gè)省市的200多個(gè)地市州、縣市區(qū)作為實(shí)驗(yàn)研究的合作區(qū)，參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)校3800多所；（3）課題研究學(xué)校，全國(guó)27個(gè)省市的700多所名校；（4）與全國(guó)50%以上的省級(jí)教育信息化主管部門(mén)建立了合作研究關(guān)系；（5）每年一度舉辦全國(guó)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽，小學(xué)、初中、高中分別舉辦，學(xué)校、區(qū)域、省市、全國(guó)分級(jí)舉行；（6）東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)研究院；（7）全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心；（8）教育信息化博士后科研工作站；（9）吉林省教育軟件重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。 　　3、有代表性的論文 　　“The Deign and Realization of the Electrics Platform for Middle-school Physics” ，Journal of Computational Information Systems，2007.2（EI檢索）。 　　“Virtual clone fish experiment”，16th International Conference on Artificial Reality and Telexistence， Hangzhou，China，29 Nov-2 Dec，2006，IEEE Computer Society Press，ISBN：0-7695-2754-X，P646-650，2006.12（EI檢索）。 　　“Modeling of Artificial Life Based Virtual Fish Behavior”，16th International Conference on Artificial Reality and Telexistence，Hangzhou，China，29 Nov-2 Dec，2006，IEEE Computer Society Press，ISBN：0-7695-2754-X，P213-216， 2006.12（EI檢索）。 　　“Virtual Biology Modeling Method Based on Validity Confirmation Mechanism”， 16th International Conference on Artificial Reality and Telexistence，Hangzhou，China，29 Nov-2 Dec，2006，Springer，ISBN：978-3-540-49776-9，P1118-1127， 2006.12（SCI檢索）。 　　“Visualization Model of Virtual Plant Growth and its Application”，16th International Conference on Artificial Reality and Telexistence，Hangzhou，China，29 Nov-2 Dec，2006，IEEE Computer Society Press，ISBN：0-7695-2754-X，P217-220，2006.12（EI檢索）。 　　“The Differences in Research of Learning Based on Websites between China and other Countries”，Edutainment 2006:International Conference on E-learning and Games ，Hangzhou， China，19-22 Apr，Journal of Computational Information Systems，ISSN 1553-9105，Vol.2 No.1 2006， P291-296，2006（EI檢索）。 　　“A Distance Education System Based On Web Services” Edutainment 2006:International Conference on E-learning and Games ，Hangzhou， China，19-22 Apr，Journal of Computational Information Systems，ISSN 1553-9105，Vol.2 No.1 2006， P139-144， 2006（EI檢索）。 　　“Teaching and Learning Style Analysis Based on Usage of Information Technology”， Edutainment 2006:International Conference on E-learning and Games ，Hangzhou， China，19-22 Apr， Journal of Computational Information Systems，ISSN 1553-9105，Vol.2 No.1 2006，P317-322，2006（EI檢索）。 　　“Research on the Method of the Integration of Information Technology and Courses” Edutainment 2006:International Conference on E-learning and Games ，Hangzhou， China，19-22 Apr，Journal of Computational Information Systems，ISSN 1553-9105，Vol.2 No.1 2006， 2006（EI檢索）。 　　“Programming of Information Instructional Design Platform for Physics”， Edutainment 2006:International Conference on E-learning and Games ，Hangzhou， China，19-22 Apr，Journal of Computational Information Systems，ISSN 0302-9743，Vol.2 No.1 2006， P171-177，2006（SCI檢索）。 　　“Using Instruction Strategy for a Web-based Intelligent Tutoring System”， Edutainment 2006:International Conference on E-learning and Games ，Hangzhou， China，19-22 Apr，Journal of Computational Information Systems，ISSN 0302-9743，Vol.2 No.1 2006， P132-139，2006（SCI檢索）。 　　“Methods on educational resource development and application”，Journal of Computational Information Systems， 2007（SCI檢索）。 　　“關(guān)于教育信息化一些關(guān)鍵問(wèn)題的思考”，電化教育研究，ISSN1003-1553，P3-10，2005.10。 　　“A Personalized Search Engine For Chinese Educational Resources”，the IEEE SMC UK-RI Chapter Conference 2005 on Applied Cybernetics，7-8 Sep，2005， P147-152。 　　“A Mobile Agent Based Spam Filter System”，CIS-05 2005（SCI檢索）。 　　“An Agent Based Education Resource Purvey System”，CIS-05 2005（SCI檢索）。 　　“The Research on Resources and Software on Integration of Information Technology and Courses”，International Conference on Active Media Technology，Takamatsu,Kagawa,Japan,19-21 May，2005，ISBN:0-7803-9035-0，P169-172。 　　“信息技術(shù)與課程整合的資源及軟件研究”，電化教育研究，ISSN1003-1553，P53-58，2005.03。 　　“A Prediction-based Location Update Algorithm in Wireless Mobile Ad-hoc Networks”，International Conference on Computer Networks and Mobile Computing 2005。 　　“專(zhuān)用領(lǐng)域自動(dòng)問(wèn)答系統(tǒng)模型”，東北師大學(xué)報(bào)，ISSN 1001-6201，2006.4 　　“基于人工生命方法的虛擬魚(yú)行為模型”，系統(tǒng)仿真學(xué)報(bào)，ISSN：1004-731X-99，Vol.18 No.131，增刊2， P45-46， 2006.08（EI檢索）。 　　“信息技術(shù)與高中語(yǔ)文課程整合教學(xué)模式初探”，中國(guó)教育技術(shù)年會(huì)，吉林教育出版社，ISBN 7-5383-3731-8，2006.09。 　　“抽象算子邏輯及其自然演繹系統(tǒng)，東北師大學(xué)報(bào)， Vol.36 No.4，P38-44，2004.12。 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005498號(hào)，東師理想多媒體教學(xué)系統(tǒng)[簡(jiǎn)稱(chēng)：多媒體教學(xué)系統(tǒng) ]V1.0 　?。?）軟著登字第019145號(hào)，多媒體作業(yè)系統(tǒng)V1.0 　?。?）軟著登字第015995號(hào)，方程組自動(dòng)求解平臺(tái)[簡(jiǎn)稱(chēng)：解方程組平臺(tái) ]V1.0 　?。?）軟著登字第015187號(hào)，東師理想化學(xué)輸入模板軟件 Achem1.0[簡(jiǎn)稱(chēng)：化學(xué)輸入模板] V1.0 　?。?）軟著登字第010237號(hào)，東師理想教育教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)[簡(jiǎn)稱(chēng)：教育教學(xué)評(píng)估系統(tǒng) ]V1.0 　　（10）軟著登字第015997號(hào)，東師理想數(shù)學(xué)函數(shù)平臺(tái)[簡(jiǎn)稱(chēng)：函數(shù)平臺(tái)]V1.0 　　（11）軟著登字第 0012539 號(hào)，東師理想信息化教育素材庫(kù)系統(tǒng)（初中版） [簡(jiǎn)稱(chēng)：信息化，教育素材庫(kù)（初中版）]V1.0 　?。?2）軟著登字第015189號(hào)，東師理想信息化教育素材庫(kù)系統(tǒng) (高中版)[簡(jiǎn)稱(chēng)：信息化 　　教育素材庫(kù)（高中版）]V1.0 　?。?3）軟著登字第0012537號(hào)，東師理想信息化教育素材庫(kù)系統(tǒng) (小學(xué)版)[簡(jiǎn)稱(chēng)：信息化教育素材庫(kù)（小學(xué)版）]V1.0 　　（14）軟著登字第015996號(hào)，小學(xué)數(shù)學(xué)豎式平臺(tái) V1.0 　?。?5）軟著登字第005497號(hào)，東師理想校園網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)[簡(jiǎn)稱(chēng)：校園網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)]V1.0 　?。?6）軟著登字第0012538 號(hào)，東師理想信息化教育平臺(tái) [簡(jiǎn)稱(chēng)：信息化教育平臺(tái)]V1.0 　?。?7）軟著登字第 005496號(hào) ， 東師理想遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng) [簡(jiǎn)稱(chēng)：遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)]V1.0 .

承擔(dān)項(xiàng)目

（1）中小學(xué)學(xué)科教學(xué)資源及開(kāi)發(fā)與應(yīng)用工具軟件產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目，國(guó)家軟件行動(dòng)計(jì)劃軟件產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目，2003年-2007年，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)300萬(wàn)元。 　?。?）基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中間件軟件，吉林省信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)，2006年-2007年，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)20萬(wàn)元。 　　（3）無(wú)編碼學(xué)科動(dòng)畫(huà)生成平臺(tái)，吉林省科技發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目，2005年-2006年，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)25萬(wàn)元。 　　（4）信息化教育平臺(tái)，國(guó)家級(jí)火炬重點(diǎn)項(xiàng)目，2003年-2006年，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)110萬(wàn)元，國(guó)家貼息貸款2300萬(wàn)元。 　　（5）中小學(xué)學(xué)科教學(xué)資源及開(kāi)發(fā)與應(yīng)用工具軟件，吉林省人才開(kāi)發(fā)資金計(jì)劃(重大科研成果轉(zhuǎn)化)，2006年-2007年，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)14萬(wàn)元。 　　（6）多媒體作業(yè)系統(tǒng)，國(guó)家重點(diǎn)新產(chǎn)品計(jì)劃項(xiàng)目，2004年-2007年，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)20萬(wàn)元。 　?。?）中小學(xué)學(xué)科教學(xué)動(dòng)畫(huà)制作工具軟件，國(guó)家科技創(chuàng)新項(xiàng)目，2004年-2006年，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)75萬(wàn)元。 　?。?）東師理想信息化教育平臺(tái)，國(guó)家重點(diǎn)新產(chǎn)品項(xiàng)目，2002年-2005年，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)20萬(wàn)元 　　（9）多媒體作業(yè)系統(tǒng)，國(guó)家火炬計(jì)劃， 2006年-2008年，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)130萬(wàn)元。 　　（10）教學(xué)資源管理系統(tǒng)，國(guó)家電子基金項(xiàng)目，2002年-2005年，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)100萬(wàn)元。 　?。?1）信息化教育平臺(tái)，國(guó)家電子基金項(xiàng)目，2001年-2004年，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)100萬(wàn)元。 　?。?2）教育資源配送系統(tǒng)，國(guó)家科技創(chuàng)新項(xiàng)目，2002年-2004年，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)50萬(wàn)元。 　?。?3）地球物理勘探應(yīng)用開(kāi)發(fā)平臺(tái)項(xiàng)目，科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金項(xiàng)目，2003年-2006年，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)37.5萬(wàn)元。 　?。?4）多媒體作業(yè)系統(tǒng)，國(guó)家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目，2001年-2005年，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)60萬(wàn)元。 　?。?5）作業(yè)考試系統(tǒng)，吉林省科技廳項(xiàng)目，2002年-2005年，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)60萬(wàn)元。 　?。?6）基于internet的教育資源管理系統(tǒng)，吉林省科技發(fā)展計(jì)劃重大項(xiàng)目，2002年-2005年，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)40萬(wàn)元。 　　（17）中小學(xué)信息教育平臺(tái)，吉林省科技發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目， 2001年-2004年，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)22萬(wàn)元。 　?。?8）中小學(xué)信息教育平臺(tái)，吉林省發(fā)展計(jì)劃委員會(huì)列為全省高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化示范項(xiàng)目，2002年。 　　（19）中學(xué)物理教學(xué)平臺(tái)，長(zhǎng)春市特快列車(chē)重點(diǎn)項(xiàng)目，2001年-2005年，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)15萬(wàn)元。 　?。?0）長(zhǎng)春市政府12345市長(zhǎng)公開(kāi)電話(huà)改造項(xiàng)目，企事業(yè)委托，2006年-2007年，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)70萬(wàn)元。 　?。?1）溫州市教育信息化實(shí)驗(yàn)區(qū)/校合作項(xiàng)目，企事業(yè)委托，2005年-2008年，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)259萬(wàn)元。 　　（22）廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)項(xiàng)目，企事業(yè)委托，2004年-2006年，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)157萬(wàn)元。 　?。?3）大連市金州開(kāi)發(fā)區(qū)教育信息化實(shí)驗(yàn)區(qū)/校合作項(xiàng)目，企事業(yè)委托，2007年-2010年，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)180萬(wàn)元。 　?。?4）河北武安市教育信息化實(shí)驗(yàn)區(qū)/校合作項(xiàng)目，企事業(yè)委托，2004年-2007年，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)180萬(wàn)元。 　?。?5）唐山市開(kāi)平區(qū)教育信息化實(shí)驗(yàn)區(qū)/校合作項(xiàng)目，企事業(yè)委托，2007年-2010年，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)129萬(wàn)元。 　?。?6）深圳市福田區(qū)教育信息化實(shí)驗(yàn)區(qū)/校合作項(xiàng)目，企事業(yè)委托，2006年-2009年，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)150萬(wàn)元。 　　（27）浙江海寧市教育信息化實(shí)驗(yàn)區(qū)/校合作項(xiàng)目，企事業(yè)委托，2006年-2009年，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)154萬(wàn)元。 　?。?8）“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的模式及應(yīng)用方法體系研究”，中央電教館 “十一五”全國(guó)教育技術(shù)研究重點(diǎn)課題，2006年。 　?。?9）其他項(xiàng)目：國(guó)家現(xiàn)代遠(yuǎn)程資源建設(shè)項(xiàng)目7項(xiàng)，“信息技術(shù)與課程整合的模型與方法”作為教育部 “十五”重點(diǎn)規(guī)劃課題在全國(guó)700多所學(xué)校進(jìn)行研究和實(shí)驗(yàn)；國(guó)家95重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目世界史綱多媒體教學(xué)軟件1999年6月完成；博士后基金課題“地質(zhì)圖形識(shí)別方法研究”，1998年2月完成；由中宣部、廣電部、教育部聯(lián)合支持的大型多媒體干部理論學(xué)習(xí)光盤(pán)教學(xué)軟件“鄧小平理論與當(dāng)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展”， 中共吉林省委宣傳部、東北師范大學(xué)、理想集團(tuán)、中央電視臺(tái)協(xié)作聯(lián)合開(kāi)發(fā)制作，于1999年5月完成；石油部75大慶油田攻關(guān)項(xiàng)目2項(xiàng)；92-96年作為核心骨干完成了國(guó)家863項(xiàng)目3項(xiàng)，自然科學(xué)基金項(xiàng)目4項(xiàng)；完成200多項(xiàng)系統(tǒng)集成及企事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目。