生物學(xué)學(xué)科全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案
 
一、學(xué)科簡(jiǎn)介
 
生物學(xué)是研究生命系統(tǒng)各個(gè)層次的種類、結(jié)構(gòu)、功能、行為、發(fā)育和起源進(jìn)化以及生物與周圍環(huán)境相互關(guān)系等的科學(xué)，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科。甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)在長(zhǎng)期的生物學(xué)教學(xué)與科學(xué)研究實(shí)踐中，以服務(wù)地方農(nóng)業(yè)和特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，利用現(xiàn)代生物學(xué)手段研究西北生境條件下主要?jiǎng)?、植物區(qū)系分類、生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳改良等基礎(chǔ)研究，為地方農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供理論和技術(shù)保障。
該學(xué)科為甘肅省省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，2010 年獲生物學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，擁有 4 個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。其中，2000 年植物學(xué)專業(yè)獲碩士學(xué)位授予權(quán)，2006 年發(fā)育生物學(xué)專業(yè)獲碩士學(xué)位授予權(quán)，2012 年生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生理學(xué)專業(yè)獲碩士學(xué)位授予權(quán)。
該學(xué)科現(xiàn)有碩士研究生導(dǎo)師 28 人。其中，全國(guó)模范教師 1 人，教育部
新世紀(jì)優(yōu)秀人才 1 人，甘肅省領(lǐng)軍人才 1 人，甘肅省“333”和“555”創(chuàng)新人才
3 人，高?？缡兰o(jì)學(xué)科帶頭人 1 人，甘肅省高等學(xué)校青年教師成才獎(jiǎng)獲得者
3 人。近 5 年獲得國(guó)家和地方科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)累計(jì) 1000 多萬(wàn)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文
400 余篇，主編、副主編教材和專著 20 余部，獲省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng) 20 余項(xiàng)，
獲國(guó)家授權(quán)專利 10 余項(xiàng)，制定地方標(biāo)準(zhǔn) 6 項(xiàng)。目前已培養(yǎng)碩士研究生 200
多名，畢業(yè)生主要從事教學(xué)、科研、管理、技術(shù)研發(fā)與推廣工作。
 

二、培養(yǎng)目標(biāo)與要求

 
（一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的主 要思想，擁護(hù)黨的基本路線和方針政策，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，品德高尚， 學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，具有事業(yè)心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、勇于獻(xiàn)身科學(xué)的創(chuàng)新人才。
要求掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)、寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)；具有較強(qiáng)的外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和科技論文寫作能力；具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和求實(shí)創(chuàng)新堅(jiān)實(shí)， 能掌握本研究領(lǐng)域前沿動(dòng)態(tài)，具有組織或從事教學(xué)、科研、管理和生產(chǎn)的能力。

（二）培養(yǎng)要求

1. 基本知識(shí)
掌握生物學(xué)學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識(shí)；掌握先進(jìn)的生物學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)技能，具備較強(qiáng)的科學(xué)研究能力；了解所從事研究方向的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，具備較強(qiáng)的學(xué)術(shù)交流能力和國(guó)際化學(xué)科視野；能用生物學(xué)原理和方法分析解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)問(wèn)題的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

2. 基本素質(zhì)

具有健康的體魄和較強(qiáng)的心理素質(zhì)。崇尚科學(xué)，對(duì)生物學(xué)學(xué)術(shù)研究有較濃的興趣。具有一定的學(xué)術(shù)潛力；了解本學(xué)科發(fā)展的研究動(dòng)態(tài)，掌握本學(xué)科的基本理論和研究方法，具有良好的科學(xué)文化素質(zhì)和從事創(chuàng)造性科學(xué)研究及實(shí)際工作的能力；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，尊重他人的研究成果、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和生命倫理等，杜絕任何學(xué)術(shù)不端的行為；服從國(guó)家需要，積極獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)和涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，學(xué)以致用、學(xué)而有成。

3. 基本學(xué)術(shù)能力

具備獲取該學(xué)科領(lǐng)域開展科學(xué)研究所需要知識(shí)的途徑與方法，同時(shí)能對(duì)現(xiàn)有知識(shí)進(jìn)行利用和擴(kuò)充；能夠獨(dú)立從事科學(xué)研究，并對(duì)所獲得的結(jié)果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)；具備較強(qiáng)的科研實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)精神和合作共事能力；具備撰寫論文、對(duì)外交流和展示學(xué)術(shù)成果的基本能力。

三、學(xué)科范圍

 
植物學(xué)（Botany） 是研究植物的形態(tài)、分類、分布、生理、發(fā)生、遺傳、進(jìn)化和生態(tài)的科學(xué)。其主要學(xué)科內(nèi)容在于探討植物形態(tài)發(fā)生、生理生化、生長(zhǎng)發(fā)育、分子機(jī)制、生態(tài)適應(yīng)和進(jìn)化的基礎(chǔ)性問(wèn)題，綜合開發(fā)、利用、改造和保護(hù)植物資源為經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
生物化學(xué)與分子生物學(xué)（Biochemistry and Molecular Biology） 是生命科學(xué)的基礎(chǔ)和前沿學(xué)科，也是數(shù)理科學(xué)與生命科學(xué)的交叉學(xué)科。生物化學(xué)是研究生物有機(jī)體的分子組成、生命過(guò)程的化學(xué)變化，以及機(jī)體信息傳遞分子途徑的學(xué)科，而分子生物學(xué)是在分子水平上研究生命現(xiàn)象的物質(zhì)基礎(chǔ)和生命過(guò)程基本活動(dòng)規(guī)律，特別是各種生物有機(jī)體的基因組結(jié)構(gòu)、基因表達(dá)調(diào)控元件、基因表達(dá)調(diào)控規(guī)律、DNA 與蛋白質(zhì)的相互作用和環(huán)境因子對(duì)基因表達(dá)與基因組結(jié)構(gòu)的影響等的學(xué)科。分子生物學(xué)是在生物化學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，兩者交叉重疊密切相關(guān)。該學(xué)科強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論研究，也重視技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用研究，為生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)提供理論指導(dǎo)。
發(fā)育生物學(xué)（Developmental Biology） 是以胚胎學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、分子遺傳學(xué)和生態(tài)學(xué)理論為基礎(chǔ)，系統(tǒng)研究生物體從精子和卵子發(fā)生、受精、發(fā)育、生長(zhǎng)到衰老死亡的基本規(guī)律與機(jī)理， 研究細(xì)胞分化機(jī)理、基因表達(dá)調(diào)控與形態(tài)模式形成及生物功能的關(guān)系，研究特定生態(tài)環(huán)境對(duì)生物體生長(zhǎng)發(fā)育的影響與分子水平上的改良調(diào)控，解決生物繁殖、遺傳育種、胚胎與生殖工程等生產(chǎn)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展的理論基礎(chǔ)問(wèn)題，為提高生物體的生產(chǎn)能力和制定抗逆豐產(chǎn)栽培技術(shù)措施提供新理論、新技術(shù)和新方法。
生理學(xué)（Physiology） 是研究生物生命活動(dòng)現(xiàn)象和活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)， 包括個(gè)體、器官、細(xì)胞和分子層次的生理活動(dòng)研究。其中，植物生理學(xué)是

研究植物生命活動(dòng)規(guī)律、揭示生命現(xiàn)象本質(zhì)的科學(xué)，即研究植物物質(zhì)代謝、能量轉(zhuǎn)化、生長(zhǎng)發(fā)育、形態(tài)建成信息傳遞、信號(hào)傳導(dǎo)等的綜合反應(yīng)。動(dòng)物 生理學(xué)是研究動(dòng)物機(jī)體生理功能的發(fā)生機(jī)制、條件以及各種內(nèi)外環(huán)境變化 對(duì)這些功能的影響，是生命科學(xué)、畜牧獸醫(yī)科學(xué)的重要基礎(chǔ)理論學(xué)科。通 過(guò)揭示、掌握和應(yīng)用動(dòng)物正常生命活動(dòng)規(guī)律，以提高動(dòng)物的繁殖力，改造 和選育優(yōu)勢(shì)抗病的動(dòng)物新品種，提供優(yōu)質(zhì)畜禽，更有效地為提高畜禽生產(chǎn) 性能、動(dòng)物保健治療和促進(jìn)畜牧業(yè)發(fā)展服務(wù)，進(jìn)一步促進(jìn)畜牧業(yè)的高效和 可持續(xù)發(fā)展。
各學(xué)科范圍及研究方向如下：
 

序號(hào)	學(xué)科范圍	研究方向
1	植物學(xué)（植物生物學(xué)）	1. 植物分類與區(qū)系地理 2. 植物細(xì)胞工程 3. 植物基因工程 4. 藥用植物學(xué)
2	生物化學(xué)與分子生物學(xué)	1. 植物生物化學(xué)與分子生物學(xué) 2. 動(dòng)物生物化學(xué)與分子生物學(xué) 3. 植物基因組學(xué)和蛋白組學(xué)
3	發(fā)育生物學(xué)	1. 植物發(fā)育生物學(xué) 2. 動(dòng)物發(fā)育生物學(xué)
4	生理學(xué)	1. 動(dòng)物生殖生理 2. 動(dòng)物內(nèi)分泌與生長(zhǎng)調(diào)控 3. 動(dòng)物消化生理 4. 植物逆境生理 5. 植物分子生理 6. 植物活性物質(zhì)及次生代謝調(diào)控

四、必讀書目

 

序號(hào)	書目名稱	作者、出版時(shí)間、出版社
1	分子細(xì)胞生物學(xué)	韓貽仁，2012，科學(xué)出版社
2	植物生理與分子生物學(xué)	陳曉亞，湯章城， 2007，科學(xué)出版社
3	細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)	孫大業(yè),郭艷林等，2001，科學(xué)出版社
4	植物基因工程	王關(guān)林、方宏筠主編，科學(xué)出版社
5	分子內(nèi)分泌學(xué)	Franklyn F. Bolander， 2007， 科學(xué)出版社
6	動(dòng)物生殖內(nèi)分泌學(xué)	張家驊主編，2007，高等教育出版社
7	動(dòng)物生殖生理學(xué)	朱士恩主編，2007，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社
8	信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)與調(diào)控的生物化學(xué)	G.克勞斯著，孫超等譯，2005，化學(xué)工業(yè)出版社
9	Principle of Animal Physiology	Jamesd A. Willson，2007，Springer Press
10	Gene X	Jocelyn E. Krebs 主編，2010，高等教育出版社
11	Functional Genomics - Methods and Protocol	Michael I. Brownstein 主編，2011，Humana Press
12	Signal Transduction Protocol	Robert C. Dickson 主編，2011，Humana Press
13	Translational Control of Gene Expression	Nahum Sonenberg 主編，2010，Cold Spring Harbor Lab. Press
14	Evolutionary Genomics	Maria Anisimova 主編，2011，Humana Press
15	The Plant Plasma Membrane	Angus S. Murphy 主編，2010，Springer Press
16	Plant-Environmental Interaction	František Baluška 主編，2010，Springer Press
17	Molecular Stress Physiology of Plants	Gyana Ranjan Rout 主編，2011，Springer Press
18	Genetic Engineering	Jane K. Setlow 主編，2011，Springer Press

研究生在讀期間，需從以上所列必讀書目中選擇與所修專業(yè)方向相關(guān)的部分書籍進(jìn)行研讀，每學(xué)期完成 1-2 篇讀書筆記。
 

五、課程設(shè)置

 
研究生課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，為保證碩士生以課程學(xué)習(xí)與論文工作并重，原則上學(xué)術(shù)碩士生需在第一學(xué)年修完課程。

除實(shí)踐研究類課程外，每 18 學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng) 1 學(xué)分，除公共外語(yǔ)外，每門課
不超過(guò) 2 學(xué)分?？倢W(xué)分不低于 30 學(xué)分，其中課程學(xué)分不低于 28 學(xué)分，培
養(yǎng)環(huán)節(jié) 2 學(xué)分。
課程分學(xué)位課和選修課兩大模塊設(shè)置，學(xué)位課包括公共學(xué)位課、學(xué)科學(xué)位課，選修課包括學(xué)科選修課、公共選修課與其他選修課等。
生物學(xué)學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士課程設(shè)置表
 

類別 課程		課程名稱	課內(nèi)學(xué) 時(shí)	學(xué)分	開課學(xué) 期	開課單位	考核方 式	備 注
學(xué)位課	公共學(xué)位課 （7 學(xué)分）	中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究	36	2	1	人文學(xué)院	C
		公共外語(yǔ)	72	4	1	外語(yǔ)學(xué)院	A
		口語(yǔ)實(shí)踐	18	1	1	外語(yǔ)學(xué)院	A
	學(xué)科 學(xué)位課 （13 學(xué)分）	專業(yè)外語(yǔ)	18	1	2	生科院	A
		高級(jí)植物生理學(xué)	36	2	1	生科院	A	根據(jù)學(xué)科領(lǐng)域自選 一門
		高級(jí)動(dòng)物生理學(xué)	36	2	1	生科院	A
		高級(jí)植物生物化學(xué)	36	2	1	生科院	A	根據(jù)學(xué)科領(lǐng)域自選 一門
		高級(jí)動(dòng)物生物化學(xué)	36	2	1	生科院	A
		分子細(xì)胞生物學(xué)	36	2	2	生科院	A
		分子遺傳學(xué)	36	2	2	生科院	A
		現(xiàn)代生物學(xué)研究方法	36	2	2	生科院	A
		生物學(xué)研究進(jìn)展專題	36	2	2	生科院	E
選修課	公共選修課 （2 學(xué)分）	自然辯證法概論	18	1	1	人文學(xué)院	C
		馬克思主義與社會(huì)科學(xué) 方法論	18	1	1	人文學(xué)院	C
	學(xué)科選修課 （6 學(xué)分）	具體課程設(shè)置見(jiàn)《擬開設(shè)碩士研究生課程目錄樣表》
	其他選修課	在導(dǎo)師指導(dǎo)下，研究生根據(jù)需要，從全校公共選修課和其他學(xué)科研究生課程設(shè)置中選修。
培養(yǎng)環(huán)	內(nèi) 容		時(shí)間安排					學(xué)分
	1．制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃		第 1 學(xué)期（入學(xué)后 2 個(gè)月內(nèi)）					/
	2．中期考核		第 3 學(xué)期					/

節(jié)	3．文獻(xiàn)綜述與開題		第 3 學(xué)期	/
	4．學(xué)術(shù)活動(dòng)		第 1—6 學(xué)期	1
	5．學(xué)科 seminar		第 1—6 學(xué)期	1
	6．論文中期檢查		第 5 學(xué)期	/
	7．答辯		第 6 學(xué)期	/
同等學(xué)力或跨學(xué)科補(bǔ)修課程		1. 植物學(xué)專業(yè)：植物學(xué)、遺傳學(xué) 2. 發(fā)育生物學(xué)專業(yè)：發(fā)育生物學(xué)、生物化學(xué) 3. 生理學(xué)專業(yè)：生理學(xué)、生物化學(xué) 4. 生物化學(xué)與分子生物學(xué)：不招收同等學(xué)歷考生

課程考核方式中，A 筆試，C  課程論文，E  筆試加課程論文

擬開設(shè)碩士研究生課程目錄樣表

課 程 名 稱	開課學(xué)院	任課教師	開課學(xué)期	學(xué)時(shí)	學(xué)分	授課方式	考核方式
專業(yè)外語(yǔ)	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	李朝周	2	18	1	A	A
高級(jí)植物生理學(xué)	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	魏小紅	1	36	2	A	A
高級(jí)動(dòng)物生理學(xué)	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	何玉琴	1	36	2	A	A
高級(jí)植物生物化學(xué)	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	張金文 吳 兵	1	36	2	A	A
高級(jí)動(dòng)物生物化學(xué)	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	楊孝樸	1	36	3	A	A
分子細(xì)胞生物學(xué)	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	李葆春	2	36	2	A	A
分子遺傳學(xué)	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	司懷軍	2	36	2	A	A
現(xiàn)代生物學(xué)研究方法	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	學(xué)科組	2	36	2	A	A
生物學(xué)研究進(jìn)展專題	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	學(xué)科組	2	36	2	A	E
分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)原理 與技術(shù)	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	張 寧 司懷軍	1	36	2	A	C
分子數(shù)量遺傳學(xué)	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	楊德龍	1	36	2	A	A
動(dòng)物內(nèi)分泌學(xué)與研究 方法	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	張 霞	1	36	2	B	考查
動(dòng)物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)原理 與技術(shù)	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	張 霞	2	36	2	B	考查
環(huán)境生物學(xué)	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	郭鳳霞	1	36	2	B	C
基因組學(xué)	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	張 峰	2	36	2	B	C

免疫組織化學(xué)與核酸 原位雜交技術(shù)	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	何玉琴	2	36	2	B	C
生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理與 技術(shù)	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	張 寧	2	36	3	A	考查
生物顯微技術(shù)	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	王 清 姜寒玉	1	18	1	B	考查
生物信息學(xué)	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	郭鳳霞	1	36	2	A	A
試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	徐向宏	1	36	2	A	A
植物解剖學(xué)	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	丁 偉	1	36	2	A	A
植物逆境生理	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	李朝周	2	36	2	A	A
植物生理生化大實(shí)驗(yàn)	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	李 勝 張 寧	2	36	2	A	考查
植物生理實(shí)驗(yàn)原理與 技術(shù)	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	武季玲 孫 萍	2	36	2	A	C
植物生態(tài)學(xué)	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	丁 偉	2	36	2	A	A
植物微觀生態(tài)生理	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	李 勝	2	36	2	A	A
植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	李 勝	2	36	2	A	A
植物資源學(xué)	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	幸 華	1	36	2	A	A
轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	司懷軍	2	36	2	A	A
自由基生物學(xué)	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	魏小紅	1	36	2	A	A
作物抗旱節(jié)水的生物 學(xué)基礎(chǔ)	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	楊德龍	1	36	2	A	A
動(dòng)物生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技 術(shù)	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	劉 霞	2	36	2	B	C
高級(jí)食品生物化學(xué)	生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	劉 霞	1	36	2	A	A

注： 1、授課方式：A  講授為主 B 講授與自學(xué)相結(jié)合 C 自學(xué)為主，講授為輔；2、考試方式：分考查、考試（A 筆試 B 口試 C  課程論文 D 筆試加口試 E 筆試加課程論文）兩種，學(xué)位課只能從 A 、D 、E 中選一。
 

六、培養(yǎng)環(huán)節(jié)具體要求

 
1. 個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃制定

導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科培養(yǎng)方案，結(jié)合自己的研究方向和研究生個(gè)人科研興趣，指導(dǎo)研究生制定出切實(shí)可行的個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。（于第一學(xué)期在學(xué)生入校后 3 周內(nèi)完成）
培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)對(duì)課程學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)綜述、科學(xué)研究、學(xué)位論文、實(shí)踐環(huán)節(jié)等的要求和進(jìn)度做出較具體并切實(shí)可行的安排。培養(yǎng)計(jì)劃中所填的課程名稱及學(xué)分，應(yīng)與《甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生課程目錄》及培養(yǎng)方案中的課程名稱和學(xué)分相一致。
碩士研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃分課程學(xué)習(xí)計(jì)劃和論文研究計(jì)劃。培養(yǎng)計(jì)劃經(jīng)導(dǎo)師審定后，在新生入學(xué)后三周內(nèi)遞交學(xué)院研究生秘書存檔。培養(yǎng)計(jì)劃確定后，導(dǎo)師和研究生均應(yīng)嚴(yán)格遵守。

2. 文獻(xiàn)綜述與開題

在第三學(xué)期初由學(xué)院組織進(jìn)行碩士研究生開題報(bào)告會(huì)。由本學(xué)科 3 人以上專家組成的論證委員會(huì)對(duì)研究生所做的開題報(bào)告進(jìn)行評(píng)審，提出具體的評(píng)價(jià)和修改意見(jiàn)。評(píng)審未通過(guò)者可限期重做，重做仍未通過(guò)者則終止培養(yǎng)。

3. 學(xué)術(shù)活動(dòng)

每學(xué)年必須參加校內(nèi)外人文講壇、科學(xué)論壇以及各類學(xué)術(shù)會(huì)議等 3～5
次。

4. 學(xué)科 seminar

由導(dǎo)師組或課題組定期（每周）組織研究生討論、匯報(bào)，每位研究生每學(xué)期至少匯報(bào) 1 次，參加討論不少于 15 次。

5. 中期考核

在第三學(xué)期對(duì)碩士研究生進(jìn)行中期考核，中期考核達(dá)不到要求者，不能參加學(xué)位論文答辯。中期考核距論文答辯時(shí)間不得少于 1 年。

6. 論文中期檢查

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