江西新能源科技職業(yè)學(xué)院 官方簡(jiǎn)介

江西新能源科技職業(yè)學(xué)院是在1995年創(chuàng)建的江西中山電子計(jì)算機(jī)專(zhuān)修學(xué)院的基礎(chǔ)上升格，2008年江西省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的全日制普通高等院校。學(xué)校位于風(fēng)景秀麗的“國(guó)家園林城市”、“國(guó)家新能源科技示范城”“國(guó)家4A級(jí)旅游區(qū)仙女湖”江西省新余市，校園占地面積800余畝，校舍建筑面積241000㎡，館藏圖書(shū)72萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)50萬(wàn)冊(cè)。
     
學(xué)校現(xiàn)有10個(gè)二級(jí)學(xué)院（部）：光伏材料學(xué)院、光伏發(fā)電學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、光伏建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、人文學(xué)院、公共教學(xué)部、思政教學(xué)部、實(shí)訓(xùn)教學(xué)部。現(xiàn)有在校生7600余人。
     
學(xué)校現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)30個(gè)，構(gòu)建了新能源發(fā)電工程技術(shù)、新能源汽車(chē)制造與服務(wù)、機(jī)電技術(shù)與智能應(yīng)用、電子信息工程技術(shù)、節(jié)能建筑應(yīng)用與設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)管理與服務(wù)等六個(gè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)群，已經(jīng)形成了以新能源產(chǎn)業(yè)技術(shù)各門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)為特色優(yōu)勢(shì)，以光伏工程技術(shù)、電子信息技術(shù)、智能制造技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、建筑與土木工程、經(jīng)濟(jì)管理、護(hù)理、學(xué)前教育等一系列專(zhuān)業(yè)群并重發(fā)展的人才培養(yǎng)新格局。其中以光伏工程技術(shù)為主導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)12個(gè)，以新能源汽車(chē)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人、3D打印技術(shù)等智能制造技術(shù)為主導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)6個(gè)，以建筑工程與工業(yè)設(shè)計(jì)為主導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)4個(gè)，以經(jīng)濟(jì)管理為主導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)10個(gè)，以護(hù)理學(xué)院為主導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)1個(gè)。其中“光伏工程技術(shù)”“新能源汽車(chē)技術(shù)”專(zhuān)業(yè)被江西省教育廳評(píng)定為為省級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)。
     
學(xué)校堅(jiān)持專(zhuān)家治學(xué)、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，堅(jiān)持以人為本、發(fā)展學(xué)生、成就教師的人文理念，引進(jìn)高學(xué)歷高職稱(chēng)雙師型人才隊(duì)伍。建校14年來(lái)，學(xué)校造就了一支政治思想合格、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)技能精湛、治教治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y隊(duì)伍。學(xué)校現(xiàn)有教職工677人，其中專(zhuān)任教師424人，教師中有教授25人，副教授92人，有博士16人，碩士172人，兼職教師90人。學(xué)校“雙師型”教師占比65％，有2名省級(jí)教學(xué)名師；市級(jí)“高層次人才”4人，其中省級(jí)領(lǐng)軍人才1人，市級(jí)領(lǐng)軍人才4人，市勞模1人。3個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)：“光伏材料技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”、“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD教學(xué)團(tuán)隊(duì)”、“建筑裝飾室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”，3個(gè)市級(jí)工匠大師工作室團(tuán)隊(duì)。
     
學(xué)校積極鼓勵(lì)廣大教師開(kāi)展科學(xué)研究，近三年主持完成國(guó)家自然科學(xué)基金等國(guó)家級(jí)課題21項(xiàng)，省部級(jí)課題49項(xiàng)。獲教育部應(yīng)用型課程改革立項(xiàng)2項(xiàng)，省教育廳教改課題立項(xiàng)6個(gè)，省教育廳人文社科課題立項(xiàng)6個(gè)，省教育廳科技項(xiàng)目立項(xiàng)12個(gè)、規(guī)劃課題立項(xiàng)4個(gè),省科技廳科技項(xiàng)目立項(xiàng)8個(gè)，新余市科學(xué)技術(shù)課題立項(xiàng)5項(xiàng)，新型實(shí)用專(zhuān)利42項(xiàng)。公開(kāi)發(fā)表論文636篇，其中被SCI收錄62篇，出版教材專(zhuān)著95部。學(xué)校注重與企業(yè)開(kāi)展合作研究，完成橫向項(xiàng)目53項(xiàng)。學(xué)校主持的生物柴油項(xiàng)目已與河北華陽(yáng)能源有限公司共同開(kāi)發(fā)，年產(chǎn)5萬(wàn)噸，本項(xiàng)目案例已收錄《高校校企合作范例200項(xiàng)》，獲江西省科技進(jìn)步獎(jiǎng)5項(xiàng)，獲江西省社科獎(jiǎng)3項(xiàng)。2020年完成省教改課題結(jié)題2項(xiàng)，省教育廳科技項(xiàng)目結(jié)題3項(xiàng)，根據(jù)江西省教育廳《關(guān)于表彰第十六批江西省高校省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的決定》（贛教高字〔2019〕33號(hào)）文件決定，我校鄧曉陽(yáng)教授和顧吉仁副教授等同志申報(bào)的《三主體、三平臺(tái)、三課堂——創(chuàng)客型工匠培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐》省級(jí)教學(xué)成果研究項(xiàng)目獲第十六批江西省高校省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了該獎(jiǎng)項(xiàng)在學(xué)校辦學(xué)史上的歷史性突破，也標(biāo)志著學(xué)?？蒲泻徒萄兴竭~上了新的更高的臺(tái)階。
近三年，學(xué)校老師指導(dǎo)348名學(xué)生獲得全國(guó)各類(lèi)技能大賽個(gè)人一等獎(jiǎng)45人，團(tuán)體一等獎(jiǎng)42人；個(gè)人二等獎(jiǎng)56人，團(tuán)體二等獎(jiǎng)35人；個(gè)人三等獎(jiǎng)41人，團(tuán)體三等獎(jiǎng)56人。372名學(xué)生參加江西省各類(lèi)技能大賽獲得個(gè)人特等獎(jiǎng)17人；個(gè)人一等獎(jiǎng)52人，團(tuán)體一等獎(jiǎng)8人；個(gè)人二等獎(jiǎng)115人，團(tuán)體二等獎(jiǎng)32人；個(gè)人三等獎(jiǎng)123人，團(tuán)體三等獎(jiǎng)5人。2017年12月，中國(guó)教育電視臺(tái)來(lái)我校專(zhuān)門(mén)錄制《少年工匠》欄目，展示了我校技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀學(xué)子的精湛技術(shù)技能，推廣了我校創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式所取得的經(jīng)驗(yàn)與成果。2020年2月22日，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)正式發(fā)布的“2015-2019年全國(guó)民辦高職院校學(xué)科競(jìng)賽排行榜（TOP20）”名列全國(guó)第16名江西省排名第一。2021年3月22日，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)正式發(fā)布2016-2020年全國(guó)民辦高職院校學(xué)科競(jìng)賽排行榜（TOP20）列全國(guó)第12位，江西省排名第一。由“金平果”2021中國(guó)高職高專(zhuān)院校綜合競(jìng)爭(zhēng)力排行榜800強(qiáng)中江西新能源科技職業(yè)學(xué)院綜合實(shí)力排名442名。
     
學(xué)校設(shè)有職業(yè)技能培訓(xùn)中心、國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，建立了太陽(yáng)能光伏材料、新能源風(fēng)光互補(bǔ)、光伏發(fā)電技術(shù)、新能源汽車(chē)、電子與信息技術(shù)、建筑與工業(yè)設(shè)計(jì)、3D打印技術(shù)、智能制造與工業(yè)機(jī)器人、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)室、空乘模擬機(jī)艙、經(jīng)濟(jì)管理綜合實(shí)訓(xùn)等13個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地，建成5個(gè)江西省高校特色實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)示范中心。建成了光伏發(fā)電系統(tǒng)、光伏電站系統(tǒng)、風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)、電工電子技術(shù)、空調(diào)制冷技術(shù)、PLC可編程技術(shù)、數(shù)控維修技術(shù)、光伏材料實(shí)驗(yàn)、金屬材料實(shí)驗(yàn)、風(fēng)力發(fā)電整流逆變實(shí)驗(yàn)等8個(gè)仿真實(shí)訓(xùn)室，45個(gè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室，105個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。金工實(shí)訓(xùn)、數(shù)控實(shí)訓(xùn)、電焊實(shí)訓(xùn)、汽車(chē)及發(fā)動(dòng)機(jī)維修實(shí)訓(xùn)、太陽(yáng)能光伏組件生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、鋰電池生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)等6個(gè)實(shí)訓(xùn)車(chē)間。
學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)機(jī)制，廣泛引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，有效提高學(xué)校的國(guó)際化水平，聘任優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)外籍教師來(lái)校教學(xué)。與美國(guó)紐約理工大學(xué)、韓國(guó)大邱大學(xué)、泰國(guó)博仁大學(xué)、泰國(guó)格樂(lè)大學(xué)建立國(guó)際教育合作友好關(guān)系，定期組織開(kāi)展教師和教學(xué)管理人員交流、學(xué)生交流與留學(xué)、圖書(shū)資料及信息交流、共同開(kāi)發(fā)科研合作、定向培養(yǎng)學(xué)校專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需的碩士和博士研究生。
     
學(xué)校校園文化生活豐富多彩，文藝體育活動(dòng)形式活潑。數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)、工程圖學(xué)協(xié)會(huì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地、書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)、棋藝協(xié)會(huì)、球類(lèi)協(xié)會(huì)、演講與口才協(xié)會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)等眾多大學(xué)生社團(tuán)組織，是廣大大學(xué)生充實(shí)業(yè)余生活，陶冶思想情操，展示青春風(fēng)采，提高綜合素質(zhì)的第二課堂，學(xué)生可以充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,讓自己的組織管理能力、社交能力、自主能力和創(chuàng)新能力得到盡情發(fā)揮,最大限度地實(shí)現(xiàn)自我個(gè)性與潛能的提升。
學(xué)校堅(jiān)持“立德樹(shù)人、知行合一、產(chǎn)教融合、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，秉承“科學(xué)、務(wù)實(shí)、厚德、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，以提高高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量為生命線(xiàn)，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)和強(qiáng)化實(shí)踐技能培養(yǎng)為質(zhì)量工程內(nèi)涵，以黨的建設(shè)和黨政工團(tuán)齊抓共管的全方位覆蓋全員參與的學(xué)生思想政治工作、校園文化建設(shè)為育人保障，使學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)生管理和黨建工作始終躋身于全省同類(lèi)學(xué)校前列。
     
學(xué)校創(chuàng)辦14年來(lái)，總共為國(guó)家培養(yǎng)和輸送了8萬(wàn)多名畢業(yè)生，他們中絕大多數(shù)成為了企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)和管理崗位的行家里手和中堅(jiān)力量，并涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀企業(yè)家和技術(shù)發(fā)明家。廣大優(yōu)秀畢業(yè)生在社會(huì)這個(gè)廣闊天地里依靠自身在學(xué)校學(xué)到的扎實(shí)知識(shí)和技能，通過(guò)繼續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不懈奮斗所取得的驕人業(yè)績(jī)，是對(duì)學(xué)校多年來(lái)堅(jiān)持的辦學(xué)理念和高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)模式的生動(dòng)印證，也為學(xué)校在未來(lái)的辦學(xué)中深刻把握“為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題提供了標(biāo)桿與取向。
鮮明的辦學(xué)特色，優(yōu)良的人才培養(yǎng)質(zhì)量，暢通的畢業(yè)生就業(yè)渠道，使學(xué)校的辦學(xué)得到了全社會(huì)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校先后被國(guó)家教育部、國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部授予“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、被江西省人民政府授予“江西省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、被江西省教育廳授予“全省高校畢業(yè)生就業(yè)先進(jìn)單位”、“全省教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織”和“全省安全文明校園”被江西省民政廳授予“中國(guó)社會(huì)組織評(píng)估等級(jí)5A級(jí)”、“江西省第二屆民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位”等系列榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，榮登“回響中國(guó)”教育年度總評(píng)榜2017年度“品牌實(shí)力高校”、2018年度“全國(guó)創(chuàng)就業(yè)典范高校”2019年鳳凰衛(wèi)視集團(tuán)授予“全國(guó)創(chuàng)新型優(yōu)秀高職院校”。2020年新余市扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室授予“脫貧攻堅(jiān)公益活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。2020年回響中國(guó)騰訊教育年度盛典授予“2020年度全國(guó)創(chuàng)業(yè)就業(yè)/思政建設(shè)典范高校”。2020年學(xué)校被江西省高校后勤協(xié)會(huì)學(xué)生公寓管理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)授予“江西省高校學(xué)生公寓管理先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
     
站在新的歷史起點(diǎn)上，學(xué)校將繼續(xù)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持教育教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)與思想政治教育協(xié)同推進(jìn)，堅(jiān)持立德樹(shù)人和創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式有機(jī)統(tǒng)一，為把學(xué)校建設(shè)成全國(guó)一流的應(yīng)用型高等職業(yè)院校，為學(xué)校成為應(yīng)用型本科院校的美好愿景而努力奮斗！
                   
（數(shù)據(jù)截止時(shí)間2021年7月8日）

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