北部灣大學 官方簡介

北部灣大學是一所以工學、理學、管理學為主，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性全日制普通高等學校，學校位于西部陸海新通道重要樞紐城市、北部灣經(jīng)濟區(qū)濱海城市——欽州市。具有嶺南風格、濱海風光、東南亞風情特色的3A級景區(qū)校園，為師生員工提供了良好的教學、科研、學習和生活環(huán)境。

一、歷史沿革
學校前身為1973年創(chuàng)辦的欽州地區(qū)師范學校；1977年10月國務(wù)院宣布恢復(fù)高考，1978年2月首批普通?？粕雽W；1982年7月，廣西區(qū)政府批準同意設(shè)立欽州地區(qū)教師進修學院，9月招收首批脫產(chǎn)成人大專進修班；1985年6月，廣西區(qū)政府同意增設(shè)廣西師范學院欽州分院；1988年6月，廣西區(qū)政府批復(fù)，欽州地區(qū)教師進修學院更名為欽州地區(qū)教育學院（保留廣西師范學院欽州分院）；1991年5月，國家教委批準設(shè)立欽州師范高等?？茖W校（保留欽州地區(qū)教育學院）；2004年6月，始建于1906年的欽州民族師范學校并入欽州師范高等?？茖W校；2006年2月，教育部批準學校升格為欽州學院；2018年3月，國務(wù)院學位委員會批準學校成為碩士學位授權(quán)單位；2018年11月，教育部批準在欽州學院基礎(chǔ)上設(shè)立北部灣大學。2021年9月，學校成為廣西2021-2025年立項建設(shè)新增博士學位授予單位（博士B類）。

二、學校概況
學校占地面積2070畝，有建筑面積65.23萬平方米，教學科研實習儀器設(shè)備4.86億元，紙質(zhì)圖書181.79萬冊，電子圖書85.1萬冊。學?，F(xiàn)有本科專業(yè)53個，碩士學位授權(quán)點4個，還有6個碩士學位授權(quán)點已通過國家學位委員會公示。學校現(xiàn)有全日制在校生21766人，其中研究生293人，留學生439人。有教職工1299人，其中教師1113人。教師中具有博士學位的272人（含在讀博士59人）、高級職稱人員459人（含正高132人），有八桂學者、青年八桂學者、自治區(qū)特聘專家、廣西教學名師、廣西“十百千人才”第二層次人選、廣西海外百人計劃人選等一批高層次人才。

學校設(shè)有海洋學院、海運學院（船員培訓中心）、機械與船舶海洋工程學院（工程訓練中心）、石油與化工學院、食品工程學院、電子與信息工程學院、建筑工程學院、資源與環(huán)境學院、理學院、經(jīng)濟管理學院、人文學院、國際教育與外國語學院、陶瓷與設(shè)計學院、教育學院、東密歇根聯(lián)合工程學院、馬克思主義學院、體育教學部、繼續(xù)教育學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院等19個教學單位。建有省級重點實驗室（工程技術(shù)研究中心）、省級特色專業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革示范專業(yè)、實驗教學示范中心、虛擬仿真實驗教學中心等省級及以上教學科研平臺70多個。
2007年，在廣西高校中率先開設(shè)涉海專業(yè)，填補了廣西有海洋而廣西高校無海洋專業(yè)的歷史空白；2011年成為廣西唯一獲得國家高級海船船員和國家一級漁業(yè)船員培養(yǎng)培訓資質(zhì)的本科高校。學校先后成為全國應(yīng)用技術(shù)大學聯(lián)盟首批理事高校、廣西新建本科院校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展試點院校、廣西壯族自治區(qū)人民政府與國家海洋局共建高校、國家“十三五”規(guī)劃建設(shè)的“應(yīng)用型本科高校”項目單位。2021年8月，學校建設(shè)的船舶與海洋工程裝備現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院、北部灣陶瓷現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院榮獲“廣西普通本科高校示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院”稱號。

三、辦學定位和發(fā)展目標
學校立足北部灣、服務(wù)廣西、面向南海和東盟，服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，致力于把學生培養(yǎng)成為具有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，具有國際視野、高度社會責任感的新時代高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型人才。學校堅持走海洋性、應(yīng)用型、國際化發(fā)展道路，全力推進協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新，不斷深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，不斷調(diào)整和優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，為促進地方經(jīng)濟社會發(fā)展、科技創(chuàng)新和文化傳承提供了堅強的人才保障和智力支持。

展望“十四五”，在上級黨委和政府的堅強領(lǐng)導下，在社會各界和海內(nèi)外校友的關(guān)心支持下，學校堅持社會主義辦學方向，深入貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，堅守為黨育人、為國育才的新使命，堅持“面向需求、錯位發(fā)展、特色辦學”的發(fā)展理念，深化產(chǎn)教融合，著力推進學科交叉融合、專業(yè)升級改造，著力推進新工科、新文科、新農(nóng)科建設(shè)，深入拓展國際視野，主動搶抓機遇，不斷推進高質(zhì)量發(fā)展，奮力推進海洋特色鮮明的、具有一定國際影響力的高水平應(yīng)用型大學建設(shè)。

四、學科專業(yè)特色
學校著力突出海洋性辦學特色，以服務(wù)海洋強國和海洋強區(qū)戰(zhàn)略為使命，現(xiàn)開設(shè)有海洋科學、輪機工程、航海技術(shù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖學、船舶與海洋工程、港口航道與海岸工程等一批涉海類專業(yè)，構(gòu)建了海洋生物與技術(shù)、海洋交通運輸與工程等具有海洋特色的學科專業(yè)集群。學校深入貫徹落實國家和自治區(qū)關(guān)于建設(shè)“雙一流”大學的戰(zhàn)略部署，扎實推進“一流學科”“重點學科”“一流專業(yè)”和“特色專業(yè)”建設(shè)。加大海洋生物學、水產(chǎn)養(yǎng)殖、船舶與海洋工程、化學工藝、機械制造及其自動化、油氣儲運工程、管理科學與工程等7個省級重點學科建設(shè)力度，70%以上省級重點學科獲得了碩士點，正積極籌備建設(shè)和申報新的自治區(qū)一流學科。相關(guān)學科緊密對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈，構(gòu)建了“自治區(qū)一流學科—省級重點學科—校級重點學科”三級學科體系，積極打造服務(wù)廣西“向海經(jīng)濟”發(fā)展的學科體系。

現(xiàn)有國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點2個（機械工程、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學），有教育部綜合改革試點專業(yè)1個（輪機工程），有省級一流本科專業(yè)建設(shè)點11個（航海技術(shù)、船舶與海洋工程、食品科學與工程、水產(chǎn)養(yǎng)殖學、物流管理、產(chǎn)品設(shè)計、小學教育、化學工程與工藝、漢語言文學、計算機科學與技術(shù)、地理信息科學）；有省級特色專業(yè)（群）14個（機械與船舶海洋工程專業(yè)群、石油化工專業(yè)群、經(jīng)濟管理專業(yè)群、海洋科學、水產(chǎn)養(yǎng)殖學、航海技術(shù)、輪機工程、食品科學與工程、船舶與海洋工程、產(chǎn)品設(shè)計、化學工程與工藝、物流管理、油氣儲運工程、地理信息科學）；有自治區(qū)級一流本科課程17門。2021年10月，教育部批復(fù)我校小學教育專業(yè)通過師范類第二級專業(yè)認證，數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、機械工程等專業(yè)認證工作正在積極推進。

現(xiàn)有“廣西北部灣海洋生物多樣性養(yǎng)護重點實驗室”“廣西北部灣海洋災(zāi)害研究重點實驗室”“廣西船舶數(shù)字化設(shè)計與先進制造工程技術(shù)研究中心”“北部灣海洋發(fā)展研究中心”“廣西壯族自治區(qū)化工新材料與安全技術(shù)工程研究中心”和“廣西綠色化工新材料與安全技術(shù)重點實驗室”等一批省級海洋學科發(fā)展平臺。充分發(fā)揮團隊、平臺作用，學校在白海豚、中華鱟、大蠔等海洋物種養(yǎng)護、海島資源保護與利用、海洋歷史文化等領(lǐng)域的研究不斷結(jié)出新成果，科技成果轉(zhuǎn)化不斷取得新進展。

五、國際合作與交流
學校始終秉承開放辦學理念，積極推進國際化辦學進程，不斷提升國際競爭力。與越南、泰國、馬來西亞、波蘭、英國、美國等20多個國家和地區(qū)的50多所高校及科研機構(gòu)建立了交流合作關(guān)系。招收有來自亞洲、非洲、大洋洲等40多個國家和地區(qū)的留學生。近年來，國內(nèi)學生赴海外、深造就業(yè)200余人，先后培養(yǎng)來華外籍留學生1000多人。2016年，學校與波蘭華沙理工大學合作辦學項目獲教育部批準。2021年，“北部灣大學東密歇根聯(lián)合工程學院”獲教育部批準設(shè)立，填補了廣西高等教育本科層次中外合作辦學機構(gòu)領(lǐng)域的空白。目前，建設(shè)有全英文授課專業(yè)6個、全英文課程200多門、雙語教學課程120多門、國際素養(yǎng)通識課程12門，能開展全英文和雙語教學的教師有200余人，參加國際學術(shù)會議和國際人文交流500多人次。通過推進全英文留學生教育的教改嘗試，本土國際化課程建設(shè)得到加強，“課內(nèi)外一體化”的國際化人才培養(yǎng)模式改革初見成效，有效推進了師資隊伍建設(shè)的國際化，提升了國內(nèi)學生的國際素養(yǎng)。近年來，學校創(chuàng)新合作模式、拓寬合作渠道，把握機遇、拓展資源，國際交流與合作取得了突出成效，逐步形成了多層次、多渠道、全方位的國際化辦學新格局。



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