202年碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試

    學(xué)科教學(xué)（音樂(lè)）復(fù)試科目

    復(fù)試筆試科目：《音樂(lè)教育基礎(chǔ)理論》考試大綱

    一．試卷滿分及考試時(shí)間

    試卷滿分：100分

    考試時(shí)間：2小時(shí)

    二、考試題型：名詞解釋題、簡(jiǎn)答題、論述題、案例設(shè)計(jì)與寫(xiě)作題。

    三、課程考試內(nèi)容：

    第一章音樂(lè)教育概論

    （一）考試內(nèi)容

    音樂(lè)教育的目標(biāo)與任務(wù)、性質(zhì)與特征、功能及意義、音樂(lè)教育學(xué)的相關(guān)概念。

    （二）考核要求

    1、理解國(guó)民音樂(lè)教育的含義。

    2、明確國(guó)民音樂(lè)教育的目標(biāo)和任務(wù)

    3、了解國(guó)民音樂(lè)教育與專業(yè)音樂(lè)教育在教育對(duì)象、教育目標(biāo)、教育手段與方式、教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面的差異。

    4、了解美育的特征及音樂(lè)的性質(zhì)與特征。

    5、理解音樂(lè)教育在陶冶情感、寓教于樂(lè)、啟迪智慧、以美促健等方面的功能和意義。

    第二章音樂(lè)教育哲學(xué)

    （一）考試內(nèi)容

    音樂(lè)教育哲學(xué)與音樂(lè)教育的關(guān)系，音樂(lè)教育哲學(xué)在指導(dǎo)教育實(shí)踐過(guò)程中的意義及其重要性。

    （二）考核要求

    1、學(xué)習(xí)音樂(lè)教育哲學(xué)的目的

    2、了解幾種不同的音樂(lè)教育哲學(xué)觀

    3、理解不同哲學(xué)觀在我國(guó)音樂(lè)教育中的體現(xiàn)

    第三章音樂(lè)教育簡(jiǎn)史

    （一）考試內(nèi)容：

    音樂(lè)教育的起源，古代的音樂(lè)教育，近現(xiàn)代音樂(lè)教育，當(dāng)代世界音樂(lè)教育發(fā)展的概況。

    （二）考核要求

    1、了解原始社會(huì)的音樂(lè)教育

    2、理解原始社會(huì)中音樂(lè)教育在情感教育中的重要性

    3、了解周朝的音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)

    4、理解孔子的教育思想

    5、了解唐、宋、元、明、清時(shí)期的音樂(lè)教育概況

    6、了解學(xué)堂樂(lè)歌及其推動(dòng)者的有關(guān)知識(shí)

    7、了解當(dāng)代世界音樂(lè)教育的發(fā)展概況

    第四章以審美為核心的音樂(lè)審美教育

    （一）考試內(nèi)容

    “以審美為核心的音樂(lè)審美教育”的意義和作用，《全日制義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)涵，我國(guó)基礎(chǔ)音樂(lè)教育的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展態(tài)勢(shì)。

    （二）考核要求

    1、理解審美與美的概念

    2、以審美為核心的音樂(lè)教育思想

    3、了解審美教育的過(guò)程、方法和原則

    第五章音樂(lè)教育心理

    （一）考試內(nèi)容：

    音樂(lè)能力心理結(jié)構(gòu)，音樂(lè)心理發(fā)展的基本特點(diǎn)對(duì)培養(yǎng)音樂(lè)能力的基本認(rèn)識(shí)，音樂(lè)感受能力與各種音樂(lè)能力發(fā)展的辨證關(guān)系，以情感體驗(yàn)和聆聽(tīng)位引導(dǎo)的自覺(jué)性音樂(lè)整體能力的發(fā)展，音樂(lè)心理對(duì)人整體心理發(fā)展的作用，音樂(lè)能力的測(cè)試。

    （二）考核要求

    1、了解音樂(lè)能力心理結(jié)構(gòu)的概念及其核心能力

    2、領(lǐng)會(huì)音樂(lè)的情緒體驗(yàn)在音樂(lè)能力發(fā)展中的作用

    3、了解音樂(lè)感受能力與各種音樂(lè)能力的辨證關(guān)系

    4、了解以情感體驗(yàn)和聆聽(tīng)為引導(dǎo)的音樂(lè)整體能力結(jié)構(gòu)的教學(xué)模式及其作用

    5、了解音樂(lè)心理對(duì)人整體心理發(fā)展的作用

    6、了解兩種音樂(lè)能力觀

    第六章音樂(lè)教學(xué)過(guò)程

    （一）考試內(nèi)容：

    音樂(lè)教學(xué)過(guò)程概述，音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中的主要矛盾和基本要素，音樂(lè)教學(xué)過(guò)程基本階段。

    （二）考核要求

    1、識(shí)記音樂(lè)教學(xué)過(guò)程的概念

    2、了解音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中的基本要素、基本矛盾及主要矛盾

    3、了解音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中的四個(gè)基本階段

    第七章音樂(lè)教學(xué)的基本原則

    （一）考試內(nèi)容：

    音樂(lè)審美教育與德育滲透相結(jié)合的原則，感性入手與理性指導(dǎo)相結(jié)合的原則，情感、形象與技能、技巧相結(jié)合的原則，大面積提高音樂(lè)基本素養(yǎng)與因材施教發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)相結(jié)合的原則。

    （二）考核要求

    1、識(shí)記音樂(lè)教學(xué)的基本基本原則

    2、領(lǐng)會(huì)音樂(lè)教學(xué)的基本原則在音樂(lè)教育中的重要性

    第八章音樂(lè)教學(xué)方法

    （一）考試內(nèi)容：

    音樂(lè)教學(xué)方法概述，常用的音樂(lè)教學(xué)方法

    （二）考核要求

    1、識(shí)記音樂(lè)教學(xué)方法概念

    2、了解音樂(lè)教學(xué)方法的演變過(guò)程及其在教學(xué)中所起到的重要作用

    3、理解情緒在音樂(lè)教學(xué)中的作用

    4、了解演示法、練習(xí)法等八種教學(xué)方法的概念及運(yùn)用的基本要求

    第九章國(guó)際上較有影響的幾種主要音樂(lè)教學(xué)法簡(jiǎn)介

    （一）考試內(nèi)容：

    達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)學(xué)，柯達(dá)伊教學(xué)法，奧爾夫教學(xué)法，鈴木教學(xué)法，綜合樂(lè)感教學(xué)法。

    （二）考核要求

    1、了解國(guó)際上較有影響的五種音樂(lè)教學(xué)法的概況

    2、基本掌握達(dá)爾克羅茲教學(xué)法、柯達(dá)伊教學(xué)法、奧爾夫教學(xué)法和鈴木教學(xué)法的教法要點(diǎn)

    第十章音樂(lè)教學(xué)工作與教師教育

    （一）考試內(nèi)容：

    音樂(lè)教學(xué)的基本組織形式，音樂(lè)教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)，課外音樂(lè)活動(dòng)及音樂(lè)選修課，教師基本素質(zhì)和能力培養(yǎng)。

    （二）考核要求

    1、識(shí)記班級(jí)上課制的概念及優(yōu)點(diǎn)

    2、了解音樂(lè)課的基本類型

    3、掌握音樂(lè)課的基本結(jié)構(gòu)

    4、了解備課應(yīng)做好的大致工作及備課的重要性

    5、明確上課的基本要求

    6、了解音樂(lè)教學(xué)工作由哪幾個(gè)基本環(huán)節(jié)組成

    7、理解課外音樂(lè)活動(dòng)的重要性及活動(dòng)的形式與方法

    8、明確音樂(lè)教師應(yīng)具備的素質(zhì)

    附錄：

    參考書(shū)目：

    1、曹理著：《音樂(lè)學(xué)科教育學(xué)》，上海教育出版社，1993年版。

    2、曹理著：《普通學(xué)校音樂(lè)教育學(xué)》新編，上海教育出版社，1993年版。

    3、《全日制義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》，人民教育出版社，2011年6月出版。

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