同濟大學中意學院官網(wǎng)

更新時間：2022-01-27 09:50:27 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
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同濟大學中意學院官網(wǎng)：

同濟大學中意學院


同濟大學中意學院簡介：
同濟大學與意大利的合作友誼，可以追溯至上世紀80年代兩國教授間的交流與合作。2005年，中、意兩國政府簽署了《中華人民共和國教育部與意大利教育、大學和研究部關于教育合作的聯(lián)合公報》。2006年，意大利教育大學研究部與中華人民共和國教育部簽署了“意中高校項目”協(xié)議書。在此合作框架下，同濟大學中意學院（以下簡稱“中意學院”）于2006年成立，意大利時任總理普羅迪出席中意學院揭幕儀式。同年，中意學院啟動同濟大學與意大利米蘭理工大學、都靈理工大學合作舉辦的兩個本科雙學位項目，簡稱POLITONG項目。
中意學院是同濟大學對意大利合作的平臺學院，是學校對意合作的窗口，旨在推動中意國際化人才培養(yǎng)，搭建中意科研和產(chǎn)學研合作平臺，助力中意文化共融互鑒。學院目前下設意大利研究中心、可持續(xù)發(fā)展中心和設計創(chuàng)新中心。
依托扎實的對意合作基礎，同濟大學于2014年在意大利建立了同濟大學佛羅倫薩海外基地，并與佛羅倫薩大學共建孔子學院等海外學生創(chuàng)新實踐基地和聯(lián)合科研合作平臺。 
深化中意高校教育合作，開展中意卓越人才聯(lián)合培養(yǎng)
多年來，中意學院積極推動同濟大學校內(nèi)各學科在本碩博各個層次與意大利高校的合作，開展中意卓越人才聯(lián)合培養(yǎng)，逐步形成了與意大利高校合作的戰(zhàn)略網(wǎng)絡格局。
2006年9月，同濟大學與意大利名校米蘭理工大學、都靈理工大學合作舉辦的機械設計制造及其自動化和電子信息工程兩個專業(yè)的本科雙學位項目開始招收第一批學生。2007年，同濟大學與意大利博洛尼亞大學簽署合作協(xié)議，在自動化專業(yè)開展本科雙學位項目，簡稱ALMATONG項目。2008年11月和2013年8月，POLITONG項目和ALMATONG項目分別獲批教育部中外合作辦學項目。
目前，同濟大學與意大利高校間的合作項目，已由最初的工程類本科雙學位項目，擴展至涉及機械、電信、土木、建筑、設計、軟件、法律、經(jīng)濟與管理等10多個學科的20多個碩士、博士合作項目，對意合作的高校包括米蘭理工大學、都靈理工大學、博洛尼亞大學、佛羅倫薩大學、特蘭托大學、帕維亞大學、羅馬大學、比薩大學、羅馬二大等20余所意大利頂尖大學。
15年來，中意本科雙學位項目培養(yǎng)了掌握中、英、意3種語言的近1000名同濟學子和意籍學子，雙方教師互訪達100余人。據(jù)統(tǒng)計，約90%的中意本科雙學位項目畢業(yè)生選擇繼續(xù)在境內(nèi)外攻讀碩、博士學位，就讀高校包括劍橋大學、蘇黎世理工、麻省理工等世界頂尖名校。校友就職于IT信息技術、互聯(lián)網(wǎng)、智能制造業(yè)、教育培訓、金融等領域，就職企業(yè)包括法拉利、微軟、意法電子、阿里巴巴等國內(nèi)外知名企業(yè)。 
同濟大學“佛羅倫薩海外基地”的建設進一步助推了中意教育合作。2013年4月，同濟大學與意大利環(huán)境領土海洋部、托斯卡納大區(qū)政府、佛羅倫薩市政府共同簽訂四方聯(lián)合聲明，共建佛羅倫薩海外基地。2014年3月，海外基地正式揭牌，基于佛羅倫薩海外基地豐厚的藝術、建筑、設計創(chuàng)新類等教育教學資源，同濟大學賦予其“通識教育基地”和“創(chuàng)新實踐教學基地”的雙重定位。海外基地面向同濟師生，服務于同濟大學國際合作與交流戰(zhàn)略，培養(yǎng)更具全球競爭力的人才，開展基于課程和學分互認的赴意短期交流項目及學術交流等活動。在中意學院的支持和推動下，自2017年至2019年，同濟大學10余個學院31個團組約600名學生及80多位教師赴意大利開展暑期學校項目。暑期學校項目結合自身學科特色和意大利當?shù)亟虒W資源，開展各具特色的海外教學活動，包括課堂教學、實地考察講解、講座、當?shù)仄髽I(yè)參觀實習和博物館游學等，合作機構涉及意大利高校、企業(yè)、博物館等，由此形成了海外通識教育及實踐教學模式。
2014年3月，由佛羅倫薩大學與同濟大學共建的孔子學院正式揭牌運營。作為同濟大學第四所孔子學院，佛羅倫薩大學孔子學院充分結合文藝復興發(fā)源地佛羅倫薩的歷史文化，突出人文、藝術、設計、歷史遺產(chǎn)保護等主題，特色鮮明，與佛羅倫薩海外基地形成良好的協(xié)作互動關系?？鬃訉W院設立三個教學點，開設了面向公眾的初、中、高不同等級的漢語課程；開展HSK漢語水平考試；舉辦建筑、藝術、設計等領域的眾多活動，逐漸成為中國對意、對歐洲開展設計創(chuàng)新文化交流的窗口與平臺。
共建高端科研合作平臺，建設中意國別研究智庫，推動中意“設計創(chuàng)新+可持續(xù)發(fā)展”
中意學院位于同濟大學四平校區(qū)運籌樓。運籌樓是一棟“可讀性”極強的金屬外觀節(jié)能環(huán)保建筑，源于2012年同濟大學與意大利環(huán)境領土海洋部協(xié)議合作建立“中意可持續(xù)發(fā)展中心”，共建綠色建筑舊樓改造項目。2017年，經(jīng)雙方聯(lián)合規(guī)劃設計，運籌樓完成改建正式揭幕，同時“中意可持續(xù)發(fā)展中心”揭牌。改建后的運籌樓，以回歸建筑本身為理念，運用了包括優(yōu)化外圍護結構、雨水回收、屋頂綠化、屋頂光伏發(fā)電、高效空調(diào)、高效照明、綠色建材、分項計量系統(tǒng)等諸多綠色節(jié)能生態(tài)設計，蛻變?yōu)橐粭澣碌木G色節(jié)能建筑的樣板工程，為中意在綠色可持續(xù)科技領域的合作注入新的內(nèi)涵。
為了共同聚焦“可持續(xù)發(fā)展”全球議題，借鑒意大利的典型經(jīng)驗，更好地應對中國城市化進程中的挑戰(zhàn)，在意大利環(huán)境領土海洋部的支持下，中意學院成功推動完成了一系列有關中意可持續(xù)發(fā)展、綠色校園、智慧城市等方面的科研合作項目，雙方在電動汽車技術創(chuàng)新、清潔能源、城市建設可持續(xù)發(fā)展、可持續(xù)性設計等方面的合作基礎逐步加深。
2011年，由中國科技部、意大利公共管理與創(chuàng)新部共建的“中意設計創(chuàng)新中心”在同濟大學落戶，2013年中心秘書處設立，中意學院負責秘書處運營。中心致力于通過有效鏈接中意兩國設計創(chuàng)新資源，在城市建設、創(chuàng)意經(jīng)濟、設計產(chǎn)業(yè)升級、高端設計人才培養(yǎng)等方面積極作為，通過舉辦中意創(chuàng)新設計展覽、中意設計創(chuàng)新論壇，參加國際大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，助力中意設計研發(fā)及其成果轉化。
2017年，同濟大學意大利研究中心成功備案教育部國別研究中心，中意合作領域在深入研究中進一步拓展。意大利研究中心將充分依托同濟大學現(xiàn)有學科優(yōu)勢，在中意教育、司法、政治、語言、建筑、人文哲學、藝術設計、環(huán)境等方面開展國別研究。目前，由同濟大學法學院和中意學院聯(lián)合組建、意大利比薩大學作為合作伙伴的“中意司法研究中心”揭牌，致力于成為法治思想的傳播平臺、法治人才的交流平臺和法治項目的研究平臺。
同時，中意學院也積極推動中意高校的科研合作。同濟大學與博洛尼亞大學共建“機器人與自動化聯(lián)合實驗室”；與米蘭理工大學簽署協(xié)議共建Innovation Hub；與意大利歐洲地震工程研究中心、美國伯克利加州大學、東京工業(yè)大學等共建地震工程國際合作聯(lián)合實驗室；與美、德、日多所高校及研究機構以及意大利卡塔尼亞大學、那不勒斯費德里克二世大學共建同濟大學交通安全國際合作聯(lián)合實驗室；與米蘭理工大學合作承擔完成首個中意科研合作項目——中國科技部科研項目“中意跨國數(shù)字協(xié)同設計關鍵技術合作研究”，該項目實現(xiàn)中意設計師跨國數(shù)字協(xié)同設計、打樣的無縫聯(lián)結。
在中意兩國政府支持下，同濟大學中意學院的平臺集聚了兩國教育、經(jīng)濟和企業(yè)屆密切合作的優(yōu)質(zhì)資源，與法拉利、菲亞特、依古姿妮照明、杜卡迪、三一重工眾多中意知名企業(yè)開展產(chǎn)學研合作。中意學院聯(lián)合眾多意大利企業(yè)開展的校企合作以及合作舉辦的“意大利企業(yè)日”等活動，為眾多中意兩國學生和企業(yè)搭建了雙向交流的橋梁，為中意先進技術、管理理念的互學互鑒提供平臺。
打造國際文化傳播平臺，助推中意文化交流互鑒
中意學院作為中國大學的國際文化傳播平臺，通過開展多種形式的文化交流活動，展示中國文化魅力和意大利文化風情，助推中意兩國文化的對話與交流。
中意學院通過舉辦豐富多彩的活動促進意大利文化在同濟校園的交流。近年來，多次舉辦“世界意大利語文化周”、“嘉定尋寶”等系列學生活動，將中國傳統(tǒng)文化與意大利元素相結合，吸引中外學生積極參與，感受意大利文化。2015年，舉辦 “感受意大利文化”立體閱讀系列活動，體現(xiàn)“觀展覽、聽演講、看演出、賞音樂、讀名著、享互動、品美食”七位一體的特色，包括“了解意大利”講壇、意大利經(jīng)典電影展映、“意大利印象”百冊圖書推薦閱讀、意大利經(jīng)典音樂作品演奏會、以及意大利米蘭世博會同濟大學特展等多個展覽活動。2020年，舉辦意大利“孟菲斯x同濟在地設計展”、首屆“中意設計創(chuàng)新論壇”、第二屆“同濟大學意大利校園嘉年華”等活動，展示意大利的藝術和設計理念。
中意學院還積極助推中華文化走向意大利。2015年至2016年，同濟大學師生聯(lián)合參與中意兩地拍攝的中意文化遺產(chǎn)保護系列紀錄片《雙城問道：上海遇上佛羅倫薩》、《龍泉青瓷》亮相佛羅倫薩、威尼斯等地，通過展映及論壇等形式展示中國傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。2018年，由中國上海廣播電視臺、上海文化廣播影視集團(SMG)、上海京劇院聯(lián)合同濟大學合作主辦，中國駐佛羅倫薩總領事館大力支持的“京劇走進意大利佛羅倫薩”公益文化系列活動在佛羅倫薩舉辦，3D電影《霸王別姬》首映反響熱烈，著名京劇表演藝術家、同濟大學京昆藝術傳承基地的學生們以及佛羅倫薩中文學校小學生們，以中國大學的國際文化傳播平臺為載體，用藝術表演向世界觀眾講述中國故事，展示中國文化魅力，助推了中意兩國文化的對話與交流。同年，同濟大學師生書畫與剪紙藝術展在佛羅倫薩成功舉辦，弘揚中國傳統(tǒng)書畫及剪紙藝術。同濟大學與佛羅倫薩大學共建的“孔子學院”，在開展?jié)h語教學的同時，結合同濟大學學科優(yōu)勢，通過文化體驗、學術論壇、“孔院日”、“龍”電影節(jié)、專題講座和中國藝術展覽等一系列豐富多彩的文化活動，吸引眾多意大利民眾熱情參與其中，促進了中國傳統(tǒng)文化在意大利的交流互鑒。
同濟大學中意學院的辦學成果獲得各方肯定。十幾年來，意大利駐華大使，意大利教育大學研究部、意大利環(huán)境領土海洋部長曾多次來訪，參加“中意大學校長論壇”等有影響力的活動，與同濟大學締結了深厚的友誼并構建了友好的合作交流關系。2016年，時任意大利總理倫齊出席同濟大學中意學院十周年慶典，他表示，意中大學之間的交流是兩國文化和思想交流的重要途徑和基石，同濟大學中意學院10年來的國際合作辦學實踐，是中意兩國自古以來合作交流的延續(xù)，既促進了雙方更為緊密的交流，也加深了雙方之間的友誼。 
為表彰同濟大學對意合作做出的貢獻，中意學院先后獲“意大利世博會貢獻獎”、“上海佛羅倫薩-中意設計交流中心貢獻獎”、 “上海設計之都建設及創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)推進工作貢獻獎”等。意大利政府向時任同濟大學黨委常務副書記方守恩（現(xiàn)任同濟大學黨委書記）、中國科學院院士鄭時齡教授頒授“意大利之星榮譽勛章”，以表彰他們?yōu)橥苿又幸饨逃⑽幕I域合作交流所發(fā)揮的重要作用和做出的突出貢獻。中意合作成果多次在上海電視臺等中國和意大利媒體被專題報道。
 
同濟大學中意學院聯(lián)系方式：
地址：上海市楊浦區(qū)四平路1239號同濟大學運籌樓
電話：+86 021 65983721 
網(wǎng)站：https://tjsic.#edu.cn/ 
郵箱：sinoitaliancampus@#edu.cn 
微博：http://e.weibo.com/tongjisic 
微信：TJSIC同濟中意學院
同濟大學教育學專碩
院校系 專業(yè)名稱及代碼   學習方式 類別 專業(yè)：擬招生人數(shù) 20考研復試線 21考研復試線 初試科目 報考限制 復試分值占比
(150)職業(yè)技術教育學院 (045100)(專業(yè)學位)教育 (04)教育管理 非全日制 專碩 58 331 340 871教育管理學 50% 1:2
同濟大學教育學學碩
院校系 專業(yè)名稱及代碼   學習方式 類別 專業(yè)：擬招生人數(shù) 20考研復試線 21考研復試線 初試科目 報考限制 復試分值占比 復試比例
(150)職業(yè)技術教育學院 (040100)教育學 (01)教育學原理（a 高等教育學原理；b 職業(yè)技術教育學原理；c 成人教育學原理；d 發(fā)展與教育心理學）
(02)高等教育（a 高等工程教育；b 高等教育管理與現(xiàn)代大學治理；c 院校研究與發(fā)展戰(zhàn)略；d 比較高等教育；e 質(zhì)量
(03)職業(yè)教育（a 教師教育；b 課程與教學；c 比較職業(yè)教育）
(04)成人教育（a 終身教育與學習型社會；b 成人教育管理；c 學習項目開發(fā)與設計）
(05)教育經(jīng)濟與管理（a 教育經(jīng)濟；b 教育管理；c 院校治理）
(06)教育技術（a 數(shù)字校園；b 移動學習；c 虛擬實驗；d 物聯(lián)網(wǎng)互動教學技術）
(07)高等教育管理（跨學科聯(lián)合培養(yǎng)，優(yōu)先招收推薦免試應屆畢業(yè)生）		 全日制 學碩 5 340 337 710教育學專業(yè)綜合 不接收同等學力考生 50% 1:2
同濟大學教育學考研院校分析：
一、同濟大學22年教育碩士招生專業(yè)僅有教育管理。
二、考試方式。同濟大學21年教育學考研專業(yè)課由統(tǒng)考改為了自命題，考試科目為710教育學專業(yè)綜合，考試大綱與統(tǒng)考大綱接近。
三、招生人數(shù)。同濟大學22年教育學研究生招生人數(shù)為學碩未公布，專碩58人。
四、同濟大學教育學考研特點
1、學碩專業(yè)課采用統(tǒng)考卷。
2、招生專業(yè)少。
3、招生總人數(shù)少。
5、學碩不接受同等學力考生。

學校介紹
同濟大學歷史悠久、聲譽卓著，是中國最早的國立大學之一，是教育部直屬并與上海市共建的全國重點大學。1996年，上海城市建設學院和上海建筑材料工業(yè)學院并入，列為國家“211工程”建設高校。2000年，與上海鐵道大學合并，組建成新的同濟大學。2002年，列為國家“985工程”建設高校。2003年，上海航(來自:考研派小站公眾號)空工業(yè)學校劃歸同濟大學管理。2004年，列為中管高校。2017年，列為國家世界一流大學建設高校。經(jīng)過113年的發(fā)展，同濟大學已經(jīng)成為一所特色鮮明、在海內(nèi)外有較大影響力的綜合性、研究型、國際化大學，綜合實力位居國內(nèi)高校前列。
專業(yè)介紹
教育學是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，歸納總結人類教育活動的科學理論與實踐，探索解決(來自:考研派小站公眾號)教育活動產(chǎn)生、發(fā)展過程中遇到的問題，從而揭示出一般教育規(guī)律的一門科學。本學科依托同濟大學傳統(tǒng)辦學優(yōu)勢，以“小規(guī)模、強交叉、重應用、國際化”為特色，針對我國教育改革要求和教育發(fā)展方向，理論研究和實踐創(chuàng)新并重，致力于高水平復合型高級專門人才的培養(yǎng)，提升高校在實施人才強國戰(zhàn)略中的綜合作用。
考試科目
研究方向 初試科目 復試科目或內(nèi)容 初試參考書目或教材
01 教育學原理（a 高等教育學原理；b 職業(yè)技術教育學原理；c 成人教育學原理；d 發(fā)展與教育心理學）
02 高等教育（a 高等工程教育；b 高等教育管理與現(xiàn)代大學治理；c 院校研究與發(fā)展戰(zhàn)略；d 比較高等教育；e 質(zhì)量保障與評價）
03 職業(yè)教育（a 教師教育；b 課程與教學；c 比較職業(yè)教育）
04 成人教育（a 終身教育與學習型社會；b 成人教育管理；c 學習項目開發(fā)與設計）
05 教育經(jīng)濟與管理（a 教育經(jīng)濟；b 教育管理；c 院校治理）
06 教育技術（a 數(shù)字校園；b 移動學習；c 虛擬實驗；d 物聯(lián)網(wǎng)互動教學技術）
07 高等教育管理（跨學科聯(lián)合培養(yǎng)，優(yōu)先招收推薦免試應屆畢業(yè)生）		 科目 1 (101)思想政治理論
科目 2 (201)英語一、(242)德語任選一門
科目 3 (311)教育學專業(yè)基礎綜合
科目 4 (--)無		 復試科目：
教育學綜合考試		 無指定參考書目
 
參考書目
無指定參考書目
分數(shù)線
年份 分數(shù)線
2020 311
2019 335
學費
同濟大學教育學研究生學費標準為8000元/每年。從2014年秋季開始，公費研究生取消，取而代之(來自:考研派小站公眾號)實行自費研究生，規(guī)定碩士研究生每年不超過8000元，具體情況視學校專業(yè)而定。針對部分研究生家庭困難的情況，國家提供獎學金、助學金等資助，且高校一般都會提供勤工儉學崗位對學子進行補助，確保研究生能夠正常順利的完成學業(yè)。
主要導師
李同吉，副教授，2006年8月至今，同濟大學職業(yè)技術教育學院教師，為本科生和研究生開設職業(yè)教(來自:考研派小站公眾號)育心理學課程，并從事相應的科研工作。發(fā)表中英文論文數(shù)十篇，出版專著一本，合譯著一本，參譯著一本，參編教材兩本，另主持完成國家級課題和省部級課題各一項。研究領域：職校教師專長發(fā)展、教師信念、基于反思性實踐的職校教師培養(yǎng)和培訓模式。
 
張建榮，教授。長期從事職業(yè)技術教育的教學、研究工作，研究方向為職業(yè)教育師資培養(yǎng)、職業(yè)院校專業(yè)建設、職業(yè)教育課程論與教學法等。曾參與或主持完成國家863計劃課題、國家自然科學基金課題、教育部財政部重點課題等多項研究課題。
 
李俊，科隆大學經(jīng)濟與社會教育博士，副教授。2012年起在同濟大學工作，以中文、英文、德文在國內(nèi)外學術期刊上發(fā)表文章十余篇。研究領域：比較職業(yè)技術教育、職業(yè)教育社會學、職業(yè)教師教育。    
教育學 [040100] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：同濟大學
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：國際足球?qū)W院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01 足球運動人體科學
02 足球人文社會學
03 足球教學與訓練學
04 足球（管理、商業(yè)、產(chǎn)業(yè)、傳媒）產(chǎn)業(yè)與
管理
05 智慧體育與大數(shù)據(jù)
招生人數(shù)：
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一、 (203)日語、 (242)德語任選一門
③(708)足球綜合
備　　注： 不接收同等學力考生。
教育學 [040100] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：同濟大學
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：體育部
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01 體育人文社會學
02 運動人體科學
03 體育教育訓練學
04 民族傳統(tǒng)體育學
招生人數(shù)：
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一、 (203)日語、 (242)德語任選一門
③(346)體育綜合
備　　注： 不接收同等學力考生。
教育學 [040100] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：同濟大學
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：職業(yè)技術教育學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01 教育學原理（a 高等教育學原理； b 職
業(yè)技術教育學原理； c 成人教育學原理； d
發(fā)展與教育心理學）
02 高等教育（a 高等工程教育； b 高等教
育管理與現(xiàn)代大學治理； c 院校研究與發(fā)展
戰(zhàn)略； d 比較高等教育； e 質(zhì)量保障與評價）
03 職業(yè)教育（a 教師教育； b 課程與教學；
c 比較職業(yè)教育）
04 成人教育（a 終身教育與學習型社會； b
成人教育管理； c 學習項目開發(fā)與設計）
05 教育經(jīng)濟與管理（ a 教育經(jīng)濟； b 教育
管理； c 院校治理）
06 教育技術（a 數(shù)字校園； b 移動學習； c
虛擬實驗； d 物聯(lián)網(wǎng)互動教學技術）
07 高等教育管理（跨學科聯(lián)合培養(yǎng)，優(yōu)先招
收推薦免試應屆畢業(yè)生）
招生人數(shù)：
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一、 (242)德語任選一門
③(311)教育學專業(yè)基礎綜合
備　　注： 不接收同等學力考生。

同濟大學教育學研究生考試科目

招生院系 （330）國際足球?qū)W院
學科專業(yè)代碼及名稱 （040100）教育學（學術學位）
研究方向 01 足球運動人體科學
02 足球人文社會學
03 足球教學與訓練學
 
 
 		 04 足球（管理、商業(yè)、產(chǎn)業(yè)、傳媒）產(chǎn)業(yè)與
管理
05 智慧體育與大數(shù)據(jù)
 
 
 
初試		 科目 1 (101)思想政治理論
  科目 2 (201)英語一、(203)日語、(242)德語任選一門
 
 
  科目 3 (708)足球綜合
 
 
 
 
  科目 4 (--)無
 
復試內(nèi)容 復試專業(yè)課（五選一）
1.運動生物力學
2.運動醫(yī)學
3.體育運動心理學
4.體育社會學
5.運動訓練學
 
 
學習和就業(yè)方式 全日制非定向就業(yè)
備注 不接收同等學力考生。
 

同濟大學教育學考研專業(yè)排名

教育學專業(yè)考研學校排名 學校名稱 評估結果
1 北京師范大學 A+
2 華東師范大學 A+
3 東北師范大學 A
4 南京師范大學 A
5 華中師范大學 A
6 北京大學 A-
7 首都師范大學 A-
8 浙江大學 A-
9 華南師范大學 A-
10 西南大學 A-
11 清華大學 B+
12 上海師范大學 B+
13 浙江師范大學 B+
14 廈門大學 B+
15 山東師范大學 B+
16 河南大學 B+
17 華中科技大學 B+
18 湖南師范大學 B+
19 陜西師范大學 B+
20 西北師范大學 B+
21 北京理工大學 B
22 天津大學 B
23 天津師范大學 B
24 遼寧師范大學 B
25 沈陽師范大學 B
26 哈爾濱師范大學 B
27 江蘇師范大學 B
28 江西師范大學 B
29 廣西師范大學 B
30 四川師范大學 B
31 河北大學 B-
32 蘇州大學 B-
33 杭州師范大學 B-
34 安徽師范大學 B-
35 福建師范大學 B-
36 曲阜師范大學 B-
37 河南師范大學 B-
38 重慶師范大學 B-
39 云南師范大學 B-
40 新疆師范大學 B-
41 中央民族大學 C+
42 河北師范大學 C+
43 山西大學 C+
44 山西師范大學 C+
45 內(nèi)蒙古師范大學 C+
46 同濟大學 C+
47 江南大學 C+
48 溫州大學 C+
49 廣州大學 C+
50 寧波大學 C+
51 北京工業(yè)大學 C
52 渤海大學 C
53 吉林師范大學 C
54 浙江工業(yè)大學 C
55 贛南師范大學 C
56 湖北大學 C
57 中南民族大學 C
58 貴州師范大學 C
59 云南大學 C
60 揚州大學 C
61 天津職業(yè)技術師范大學 C-
62 長春師范大學 C-
63 江蘇大學 C-
64 淮北師范大學 C-
65 魯東大學 C-
66 湖北師范大學 C-
67 深圳大學 C-
68 廣西師范學院 C-
69 石河子大學 C-
70 海南師范大學 C-

同濟大學體育教育學研究生考試科目

招生院系 （230）體育部
學科專業(yè)代碼及名稱 （040100）教育學（學術學位）
研究方向 01 體育人文社會學
02 運動人體科學		 03 體育教育訓練學
04 民族傳統(tǒng)體育學
初試 科目 1 (101)思想政治理論
科目 2 (201)英語一、(203)日語、(242)德語任選一門
科目 3 (346)體育綜合
科目 4 (--)無
復試內(nèi)容 1.運動生物力學
2.運動醫(yī)學
3.體育社會學
4.運動訓練學
四選一
學習和就業(yè)方式 全日制非定向就業(yè)
備注 不接收同等學力考生。

同濟大學體育教育學考研專業(yè)排名

排名 學校名稱 評估結果
1 北京體育大學 A+
2 上海體育學院 A+
3 華東師范大學 A
4 天津體育學院 A-
5 福建師范大學 A-
6 武漢體育學院 A-
7 華南師范大學 A-
8 成都體育學院 A-
9 清華大學 B+
10 北京師范大學 B+
11 首都體育學院 B+
12 沈陽體育學院 B+
13 蘇州大學 B+
14 浙江大學 B+
15 華中師范大學 B+
16 山西大學 B
17 東北師范大學 B
18 吉林體育學院 B
19 南京師范大學 B
20 曲阜師范大學 B
21 湖南師范大學 B
22 廣州體育學院 B
23 西安體育學院 B
24 河北師范大學 B-
25 遼寧師范大學 B-
26 南京體育學院 B-
27 山東師范大學 B-
28 山東體育學院 B-
29 河南大學 B-
30 陜西師范大學 B-
31 寧波大學 B-
32 山西師范大學 C+
33 浙江師范大學 C+
34 安徽師范大學 C+
35 江西師范大學 C+
36 鄭州大學 C+
37 廣西師范大學 C+
38 云南師范大學 C+
39 西北師范大學 C+
40 新疆師范大學 C+
41 揚州大學 C+
42 河南師范大學 C
43 湖北大學 C
44 吉首大學 C
45 深圳大學 C
46 西南大學 C
47 沈陽師范大學 C-
48 吉林大學 C-
49 哈爾濱師范大學 C-
50 同濟大學 C-
51 上海師范大學 C-
52 江蘇師范大學 C-
53 杭州師范大學 C-
54 集美大學 C-


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