河南大學文學院漢語言文字學培養(yǎng)方案 正文

漢語言文字學（050103）
Chinese Linguistics and Philology
 
一、學科簡介
漢語言文字學主要研究漢語各個歷史時期語音、語法、詞匯和漢字的基本面貌、特征及其發(fā)展軌跡，探討漢語言發(fā)展的動因和機制，了解它與其他社會文化現(xiàn)象的相互關(guān)系。漢語言文字學是在繼承中國傳統(tǒng)語文學的基礎(chǔ)上，借鑒吸取國外現(xiàn)代語言學理論和方法得到較大發(fā)展的，因此漢語言文字學的發(fā)展與當代語言學和應(yīng)用語言學的發(fā)展有著至為密切的關(guān)系。漢語言文字學的研究將為檢驗和充實普通語言學理論作出貢獻，并為應(yīng)用語言學提供理論基礎(chǔ)和材料基礎(chǔ)。它的研究成果對于揭示漢民族的思維特點，繼承發(fā)展中華文明的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進社會和諧進步具有重要作用。
    河南大學的漢語言文字學研究有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，朱芳圃、于安瀾、孫海波、趙天吏等老一輩學者在傳統(tǒng)的文字學、音韻學、訓詁學研究方面取得了令人矚目的成就。新時期以來，該學科的一批中青年學者，一方面繼承了老一輩學者在傳統(tǒng)語言學研究方面的優(yōu)長，于《說文解字》等小學文獻的整理與研究、晚唐五代以來文獻中俗語詞研究等方面有新的進展，另一方面在漢語詞匯史、近代漢語語法、句法-語義學和中原官話的研究上不斷推出新的成果，形成了漢語史研究與現(xiàn)代漢語研究相結(jié)合、漢語通語研究與方言研究相結(jié)合的學術(shù)特色。
 
二、研究方向
01現(xiàn)代漢語語法學  Modern Chinese Syntactics
02漢語史          The history of Chinese Language
03訓詁學          Exegetics
04文字學          Graphonomy
05文章學          Article Study
 
三、培養(yǎng)目標及基本要求
1.熱愛社會主義祖國，遵紀守法，誠實勤勉，勇于進取。
2.培養(yǎng)具有扎實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，了解本學科的歷史和現(xiàn)狀，掌握語言調(diào)查和語言分析的一般方法，具有良好的學術(shù)道德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，能夠獨立從事該專業(yè)領(lǐng)域的教學、研究和其他相關(guān)的文化工作。
3.熟練掌握計算機的操作和運用；掌握一門外國語，能較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。
4.具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
 
四、招生對象
具有國民教育序列大學本科/?？茖W歷（或本科同等學力）且對本專業(yè)基礎(chǔ)知識有相當深入了解的人員。年齡一般不超過36周歲。
 
五、學習形式與年限
本專業(yè)碩士研究生學習采取課堂講授、自學、集體討論、聽講座和社會實踐相結(jié)合的形式。學制一般為3年。第一年和第二年上學期為學位課程及其他方面的學習時間，第二學年下學期起為社會實踐、學位論文撰寫和論文答辯時間。
 
六、課程設(shè)置
本專業(yè)學習分為公共學位課程和專業(yè)課程兩類。專業(yè)課包括專業(yè)必修課、選修課和專業(yè)實踐課。專業(yè)必修課分專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，為學位課程。
 

類 別	課程名稱	考核 方式	學時	開課 學期	學分	授課教師
專業(yè)基礎(chǔ)課	語言學理論基礎(chǔ)與前沿	考試	54	1	3	許衛(wèi)東副教授
	Theoretical foundation and Frontier of Linguistics
	語言學專題研究	考試	54	1	3	辛永芬教授 段亞廣副教授
	Special Studies on Linguistics
	語言學研究方法與學術(shù)規(guī)范	考試	54	1	3	張生漢教授 許衛(wèi)東副教授
	Research Methodology and Academic Standards of Linguistics
專業(yè)課	漢語詞匯學	考試	54	2	3	丁喜霞教授
	Chinese Lexicology
	中國語言學史	考試	54	2	3	劉永華副教授
	The History of Chinese Linguistics
	漢語音韻學	考試	54	2	3	張生漢教授
	Phonology of Chinese Language
	現(xiàn)代漢語語法學	考試	54	2	3	張雪平副教授
	Modern Chinese Syntactics
選修課	訓詁學	考查	36	3	2	丁喜霞教授 張新艷副教授
	Exegetics
	文章學	考查	36	3	2	許兆真副教授
	Article Study
	漢語方言研究	考查	36	3	2	辛永芬教授 段亞廣副教授
	Studies of Chinese Dialects
	文字學	考查	36	2	2	張新俊副教授
	Graphonomy
	古代漢語語法專題研究	考查	36	3	2	楊永龍教授 劉永華副教授
	Special Studies on Ancient Chinese Grammar
	中國文章學史	考查	36	3	2	許兆真副教授
	The History of Chinese Article Study
	漢語功能語法研究	考查	36	3	2	張雪平副教授
	Studies of Chinese Functional Grammar
補修課	現(xiàn)代漢語	考試	-	-	-
	古代漢語	考試	-	-	-

 
同等學力和跨學科的研究生，入學后需補修本科階段專業(yè)基礎(chǔ)課現(xiàn)代漢語、古代漢語，補修課成績不計入學分。
專業(yè)實踐：本專業(yè)研究生專業(yè)實踐側(cè)重學術(shù)、學理層面，包括一般性學術(shù)論文習作、語言調(diào)查、學術(shù)討論、學術(shù)報告等。
學分要求：本專業(yè)碩士生修夠30學分即可進入中期考核環(huán)節(jié)。
 
七、學位論位與授予
學位論文
1．選題
學位論文選題在導師指導下進行，選題應(yīng)具有一定的理論意義或應(yīng)用價值。實行開題報告制度，一般于第四學期舉行開題報告。開題報告就學位論文題目、該課題研究的歷史與現(xiàn)狀、可能的突破方向、理論意義和應(yīng)用價值等方面進行論證；開題報告提交經(jīng)導師組討論并同意后，方可進入寫作過程。
2．內(nèi)容
本專業(yè)碩士學位論文對所涉及的問題，應(yīng)具有較為扎實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識；能較好地掌握本學科研究課題的研究方法和技能；論文的理論、資料、實驗、計算是科學、準確和可靠的；對所研究的課題有新的見解。論文要求充分占有材料，結(jié)構(gòu)層次清晰，論述明確中肯，語言流暢。論文正文應(yīng)不少于2萬字。
學位論文應(yīng)在導師的指導下，由本人獨立完成；在論文完成過程中恪守學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范，體現(xiàn)出創(chuàng)新與實務(wù)相結(jié)合的學風。
3. 格式要求
格式必須符合本校研究生學位論文書寫要求。（見《河南大學研究生學位論文基本要求與書寫格式的暫行規(guī)定》）
論文寫作期間導師隨時檢查寫作進展情況，具體指導論文寫作。論文初稿經(jīng)導師審閱，提出修改意見，經(jīng)修改定稿后，導師批準，方得打印并交論文評閱人評閱。
學位論文須在答辯前20天送達論文評閱人和答辯委員會成員。
學位授予
本專業(yè)碩士研究生學位論文答辯的具體要求、程序和學位授予按河南大學學位管理的有關(guān)規(guī)定進行。
八、培養(yǎng)方式與方法
1．本專業(yè)實行導師負責制，制采取導師負責和導師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式，指導研究生的專業(yè)學習、社會實踐和論文寫作。
2．課程教學內(nèi)容要及時反映國內(nèi)外本專業(yè)的最新動態(tài)和相關(guān)成果，注重研究方法的介紹，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)其科研興趣。鼓勵研究生積極參加本學科的有關(guān)學術(shù)會議、講座、討論和導師的科課題研究。注重培養(yǎng)學生的自學能力、科研創(chuàng)新能力，提高其專業(yè)素質(zhì)。
3．每年撰寫1篇學年論文，指導教師對學年論文要認真指導，嚴格要求，以不斷提高其分析問題、解決問題的能力。
 
 

河南大學

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