河南理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院導(dǎo)師：侯菊英

發(fā)布時(shí)間：2021-11-20 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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河南理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院導(dǎo)師：侯菊英正文

[導(dǎo)師姓名]
侯菊英

[所屬院校]
河南理工大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：侯菊英
性別：女
人氣指數(shù)：1301
所屬院校：河南理工大學(xué)
所屬院系：馬克思主義學(xué)院
職稱：教授
導(dǎo)師類型：碩導(dǎo)
招生專業(yè)：
研究領(lǐng)域：馬克思主義理論教育，文化理論與建設(shè)

[通訊方式]
辦公電話：0391-3987755
電子郵件：houjy@hpu.edu.cn

[個(gè)人簡(jiǎn)述]
侯菊英，女，漢族，1964年8月生，教授，馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、碩士生導(dǎo)師。

[科研工作]
科研情況:
[1]2009年7月-2011年7月，河南省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)制研究，河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目，主持，經(jīng)費(fèi)：2萬元。[2]2009年7月-2011年4月，河南省新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)研究，河南省政府決策研究招標(biāo)課題，主持。[3]2009年6月-2012年6月，河南省本科高等學(xué)校形勢(shì)與政策課教育教學(xué)研究，河南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題，主持，經(jīng)費(fèi)：0.3萬元。[4]2009年5月-2011年5月，馬克思主義發(fā)展史講義，校級(jí)研究生基金項(xiàng)目，主持，經(jīng)費(fèi)：0.3萬元。[5]2010年3月-2013年7月，《馬克思主義基本原理概論》課程的教學(xué)模式改革與體系創(chuàng)新研究，河南省省級(jí)教育教學(xué)研究項(xiàng)目，主持，經(jīng)費(fèi)：2萬元。[6]2011年4月-2012年4月，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)視閾下河南農(nóng)村區(qū)域文化建設(shè)研究，河南省政府決策研究招標(biāo)課題,參與第二。[7]2011年7月-2014年9月，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)背景下河南文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究，河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目，主持，經(jīng)費(fèi)：2萬元。[8]2011年9月至2014年9月，抵制“低俗之風(fēng)”的理論與現(xiàn)實(shí)對(duì)策研究，國(guó)家社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目，參與第三，經(jīng)費(fèi)：15萬元。[9]2013年7月-2015年7月，大學(xué)生行為文化建設(shè)研究，河南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題，主持，經(jīng)費(fèi)：0.5萬。[10]2013年12月-2016年12月，馬克思主義發(fā)展史，河南理工大學(xué)研究生精品課程建設(shè)項(xiàng)目，主持，經(jīng)費(fèi)：1.5萬元。[11]2010年度河南省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，著作《社會(huì)主義和諧文化建設(shè)論》，河南省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)，排名第5。[12]推進(jìn)大學(xué)文化傳承創(chuàng)新應(yīng)處理好三個(gè)關(guān)系，河南省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，獨(dú)著。論文情況:
[1]侯菊英.完善法律推理實(shí)現(xiàn)司法公正[J].中州學(xué)刊,2009（12）：100-102.[2]侯菊英.On the Education and Training to the New Rural Farmers[C]. 2009年教育與科技管理國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議論文，2009（7）：878-884.[3]侯菊英. 論社會(huì)主義和諧文化建設(shè)的主要途徑[J]. 河南理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2009（1）：:26-29.[4]侯菊英.文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展要統(tǒng)籌平衡[N]. 中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)，2010年11月16日第15版.[5]侯菊英.新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)應(yīng)正確處理的幾個(gè)關(guān)系[J].河南理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010（2）：133-136.[6]侯菊英. Reflection on the Deficiency of Harmonious Essence in the Development of Cultural Industry [C]. 2010產(chǎn)業(yè)工程與管理國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議論文，2010（3）：545-548.[7]侯菊英.加快河南新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的思考[J].焦作師范高等?？茖W(xué)校，2010（4）:30-33.[8]侯菊英.淺論鄧小平法制思想的理論來源[J]. 公民與法，2010（8）:53-55.[9]侯菊英.推進(jìn)大學(xué)文化傳承創(chuàng)新應(yīng)處理好三個(gè)關(guān)系[J]. 中國(guó)高等教育，2012（8）：8-9,33.[10]侯菊英.對(duì)法律概念同政治話語(yǔ)相分離的思考[J]. 河南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2012（6）：48-54.[11]侯菊英.社會(huì)主義核心價(jià)值體系在大學(xué)文化中的教育觀意義[J].河南理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2012（1）:1-5.[12]侯菊英.淺談提高《馬克思主義基本原理概論》教學(xué)實(shí)效性[J]. 河南教育，2012（6）:52-53.[13]侯菊英.回顧與展望：馬克思主義教育理論中國(guó)化研究[J]. 科學(xué)社會(huì)主義，2013（6）：90-94.[14]侯菊英.論馬克思主義理論學(xué)科對(duì)高校馬克思主義大眾化隊(duì)伍建設(shè)的重要意義[J]. 教育與職業(yè)，2013（12）:89-90.[15]侯菊英.加快河南文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對(duì)策思考[N]. 河南日?qǐng)?bào)（理論版），2013年05月22日第5版.[16]侯菊英.抵制大學(xué)生行為文化低俗化的對(duì)策思考[J]. 遼寧醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（8）:87-89

[教育背景]
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