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淮陰師范學(xué)院院系設(shè)置

淮陰師范學(xué)院怎么樣

淮陰師范學(xué)院?；? title=

觀點(diǎn)一

先從“存天理，滅人欲”的管理模式開始，淮師目前的管理模式就是這種方盒式集中管理。這種管理模式對(duì)于大部分來(lái)說(shuō)是有效的，尤其是可以讓廢的人變得沒(méi)那么廢，就像有人說(shuō)的，可以把自制力不行的人往上推。但是我就不明白，為什么到這個(gè)年紀(jì)的人了，還要靠學(xué)校這種模式來(lái)監(jiān)督。如果取消早晚自習(xí)、查宿舍什么，學(xué)生整體素質(zhì)和宿舍衛(wèi)生情況確實(shí)會(huì)大幅度下降，但是出了學(xué)校呢？難道還有公司也會(huì)這樣監(jiān)督你的學(xué)習(xí)、你的生活嗎？所以說(shuō)實(shí)話這只不過(guò)一個(gè)飲鴆止渴的政策，讓學(xué)校整體看起來(lái)情況更好，一直被學(xué)校逼著學(xué)習(xí)、逼著整理衛(wèi)生的人，你覺(jué)得他走上社會(huì)能自主學(xué)習(xí)，就能變得愛(ài)干凈了嗎？這種政策對(duì)學(xué)生的實(shí)際意義在哪里？只不過(guò)一個(gè)最方便管理人員、最有利于政績(jī)的管理模式，我就不懂有些人的腦回路怎么就覺(jué)得這是為學(xué)生好了。順便說(shuō)句不客氣的話，在這種階級(jí)趨向固化的社會(huì)里，如果連自覺(jué)努力都做不到，不管學(xué)校怎么管你怎么把你往上推，出了這種環(huán)境一樣是廢。從強(qiáng)制住宿這邊也能看出學(xué)校的態(tài)度。很多人大三大四想考研會(huì)搬出宿舍，但還得偷偷的，被查到就是留校察看處分。這種搬出宿舍考研的大部分都是花了錢想找一個(gè)安靜學(xué)習(xí)環(huán)境、比較上進(jìn)的人，但是他們還得整天提心吊膽，一要查寢就得聯(lián)系舍友。而那些成天在宿舍打游戲每天睡到中午才起的人，卻完全沒(méi)有這種煩惱?；磶熣娴氖菫榱藢W(xué)生好嗎？那么為什么它要鼓勵(lì)后一種人？
再說(shuō)淮師的形式主義。這種形式主義普通學(xué)生會(huì)比較厭煩，但是對(duì)有目標(biāo)的人來(lái)說(shuō)是毀滅性打擊。人是有精力這個(gè)屬性的，如果你每天只是上上課背背書，遇到這些煩心事，你雖然也很頭疼，但大多還在忍受范圍內(nèi)。但如果你每天忙于上課及自己事情，再來(lái)個(gè)強(qiáng)制晚會(huì)開場(chǎng)點(diǎn)名散場(chǎng)點(diǎn)名、晚自習(xí)幾遍的宣傳投票、中午睡覺(jué)時(shí)刻提放著宿舍檢查呢？大三那年我白天上課晚上寫稿，最忙一個(gè)多星期每天都只睡兩三個(gè)小時(shí)，那時(shí)候每次一接到學(xué)校什么開會(huì)講座的通知我就會(huì)立馬整個(gè)人都炸掉。你們也知道淮師這樣的學(xué)校，如果不用功努力很難及得上那些好學(xué)校的，但是如果你真的想在課外學(xué)點(diǎn)什么，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你每天都陷入一種疲憊致死的狀態(tài)，尤其是大一大二，這些亂七八糟的事情就會(huì)這樣悄悄地出現(xiàn)，打亂你的所有計(jì)劃，然后將你的活力與熱情消耗殆盡?，F(xiàn)在大三下學(xué)期該實(shí)習(xí)找工作了，學(xué)校又推出了三學(xué)期制度強(qiáng)制上一星期課，連老師都不知道上什么的那種。那些黑心的管理者有沒(méi)有想過(guò)，等到上完課都已經(jīng)是七月中旬，這種師范類學(xué)校大多實(shí)習(xí)是去輔導(dǎo)班的，等這個(gè)時(shí)間段人家課都上半個(gè)月了，還能找到什么樣的工作？我是不是還該感恩學(xué)院：我聽說(shuō)有的學(xué)院是每星期三兩節(jié)課，上三個(gè)星期？我想問(wèn)問(wèn)那些管理者，這些課、這些活動(dòng)究竟對(duì)學(xué)生有沒(méi)有用你們不知道嗎？究竟是為了學(xué)生著想，還是為了在學(xué)校的官網(wǎng)首頁(yè)再添上一條光彩亮麗的活動(dòng)舉辦新聞，為申報(bào)淮安大學(xué)多一份籌碼？對(duì)于目標(biāo)明確的人來(lái)說(shuō)，這些活動(dòng)更是暴擊。我承認(rèn)有小部分活動(dòng)是有意義的，但是真的不應(yīng)該強(qiáng)制。說(shuō)句老實(shí)話，在這樣學(xué)校里要想超過(guò)那些一流學(xué)校的人，那花的功夫真的是要難以想象的，所以如果真的比較上進(jìn)的人，可能會(huì)愿意閑余時(shí)間去參加個(gè)活動(dòng)、聽個(gè)講座拓寬知識(shí)面、放松身心，但是如果天天都參加這樣無(wú)關(guān)專業(yè)的活動(dòng)和講座呢、不去就被報(bào)到學(xué)院那里呢？真是要瘋掉。
工資收入方面，是要分專業(yè)的，所以有些專業(yè)的不用抬杠。有些專業(yè)覺(jué)得我寫的這個(gè)工資標(biāo)準(zhǔn)是扯淡，但有些估計(jì)會(huì)覺(jué)得好高啊。國(guó)家整體的教育大躍進(jìn)，很多專業(yè)根本就是生搬國(guó)外，實(shí)際上國(guó)內(nèi)相關(guān)產(chǎn)業(yè)根本還沒(méi)發(fā)展起來(lái)，或者說(shuō)我們這個(gè)層次學(xué)校的人很難接觸到，例如法語(yǔ)專業(yè)據(jù)說(shuō)每年一個(gè)班20人里最后只有2個(gè)人從事法語(yǔ)相關(guān)工作，那你覺(jué)得那剩下18人能做什么，他在其他工作中有什么樣的競(jìng)爭(zhēng)力？
學(xué)校老師的兩極分化非常嚴(yán)重，有的和我們吐槽英國(guó)坑爹的地鐵，有的至今還覺(jué)得不生孩子是變態(tài)。老師的思想素質(zhì)和學(xué)歷關(guān)系不大，關(guān)鍵看成長(zhǎng)環(huán)境。很多人覺(jué)得許多年紀(jì)大的老師思想特別惡心，就是因?yàn)閺男≡谵r(nóng)村長(zhǎng)大，深受傳統(tǒng)思想影響，高等教育中也只學(xué)會(huì)了相應(yīng)的學(xué)科知識(shí)。
我看到有人說(shuō)感恩這個(gè)學(xué)校，我很無(wú)語(yǔ)。我會(huì)感謝老師、會(huì)感謝宿管阿姨，但我覺(jué)得學(xué)校真沒(méi)什么值得感恩的地方。它收你是看你的分?jǐn)?shù)線不是因?yàn)榭蓱z你，錢是你爸媽交的以及國(guó)家補(bǔ)貼的不是學(xué)校福利你的，最重要的是很多人根本沒(méi)有一些經(jīng)濟(jì)概念。和外面企業(yè)簽訂協(xié)議強(qiáng)制每周六節(jié)淘寶課、手機(jī)卡、各種強(qiáng)制晚會(huì)講座、師范生強(qiáng)制留淮安和各中小學(xué)簽訂協(xié)議；禁電動(dòng)車+禁共享單車+禁外賣進(jìn)校+兩小時(shí)午休時(shí)間+合作推出又貴又難騎的校園紅單車的聯(lián)合政策導(dǎo)致現(xiàn)在根本沒(méi)什么時(shí)間跑到學(xué)校外面，沒(méi)事就窩在宿舍，吃飯都擠去食堂，外賣店成片倒閉，學(xué)校倒是因?yàn)槭程门c校園單車的協(xié)議倒是賺的盆滿缽余。學(xué)校早就利用了我們這些學(xué)生賺了不知道多少錢，說(shuō)實(shí)話，這么多年來(lái)我個(gè)人對(duì)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)早已超過(guò)它給我的。人家兼職節(jié)目充場(chǎng)還一天幾十包飯呢，淮師強(qiáng)制人做事又是什么樣的嘴臉，很多事情我覺(jué)得已經(jīng)違法了，但是淮師媒體zf公關(guān)做得好，學(xué)生家長(zhǎng)又大多社會(huì)地位比較低沒(méi)有影響力沒(méi)有辦法。就比如那個(gè)強(qiáng)制淘寶課吧，都鬧到微博去了，又能怎樣？我也真慶幸我沒(méi)有報(bào)淮師的王牌師范專業(yè)，否則就會(huì)被強(qiáng)制留在淮安中小學(xué)實(shí)習(xí)幾個(gè)月！什么考研、不想當(dāng)老師、想回自己家鄉(xiāng)城市發(fā)展，在淮師面前都不存在！這些學(xué)生就是二本的渣渣，哪來(lái)的前途哪來(lái)的發(fā)展，還不如做學(xué)校的賺錢的工具！
我知道我說(shuō)的很多問(wèn)題都是社會(huì)共有的風(fēng)氣，或者說(shuō)是全國(guó)大學(xué)都普遍存在的，但是事情本就不應(yīng)該是這樣的，所以我不妥協(xié)。還記得當(dāng)初我覺(jué)得必須住宿制度很不合理提了意見(jiàn)，與我會(huì)面的老師第一句話就是，她工作了這么多年，在社會(huì)上學(xué)會(huì)的第一件事就是被磨平。聯(lián)系到評(píng)論區(qū)里很多人說(shuō)二本就這個(gè)樣子誰(shuí)讓你考來(lái)二本，我真的很悲哀。但難道二本學(xué)生就不是人就是畜生就該接受這些嗎？我知道三本大專那些情況更糟，我們這些人都是畜生了那難道那些人活著就是浪費(fèi)空氣嗎？而且難道我提出的這些問(wèn)題真的很過(guò)分很圖享受嗎？這些難道不是一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家公民基本的、不容侵犯的權(quán)利嗎！

觀點(diǎn)二

1.早操確實(shí)能起到約束早睡的作用，本人在假期一般12點(diǎn)睡覺(jué)，但是由于早操，吃早飯等諸多條件約束，必須早起，于操前吃飯。可以說(shuō)，如果真的沒(méi)有早操，那么至少我們班的同學(xué)能睡到中午，課過(guò)了也就過(guò)了，反正周圍都不在乎，但是長(zhǎng)期不吃早飯確實(shí)會(huì)使人內(nèi)分泌紊亂。
2.晚自習(xí)，學(xué)校的本意無(wú)非是學(xué)習(xí)，雖然同類型的班級(jí)有時(shí)較為嘈雜且大多數(shù)人以不同形式的浪費(fèi)時(shí)間。由于本人工作課業(yè)安排均比較緊湊，所以對(duì)時(shí)間成本也是異常珍惜，所以在晚自習(xí)還是能靜下心看書。換句話說(shuō)，真的咸魚就算睡覺(jué)發(fā)呆也不會(huì)選擇看書。但是學(xué)校如果不組織晚自習(xí)會(huì)怎樣？不想學(xué)習(xí)的人會(huì)留在宿舍打游戲，或者出去浪聚，后者還好，前者對(duì)于想學(xué)習(xí)的同學(xué)幾乎是毀滅性打擊。于是這些同學(xué)只能去圖書館，但是本校圖書館的運(yùn)行模式和資源即便重復(fù)利用依舊是捉襟見(jiàn)肘，那么次一等，選擇自習(xí)教室，由于是自發(fā)組成的，不免得有群體進(jìn)行交流，也會(huì)因?yàn)槿说姆N種劣根性產(chǎn)生無(wú)意義的爭(zhēng)執(zhí)?？梢哉f(shuō)，就行晚自習(xí)類型模式的管理對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)是最高成本，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最低成本。(此處的成本包括時(shí)間、精力、安全性)
3.專業(yè)性問(wèn)題，如果將學(xué)習(xí)本專業(yè)性知識(shí)作為在淮師的終極目標(biāo)，那就顯得狹隘了。退一步說(shuō)，即便是教最新穎、最切合目前社會(huì)的知識(shí)，對(duì)于學(xué)生而言也是一種伴有巨大風(fēng)險(xiǎn)的投資，誰(shuí)能知道此類知識(shí)的熱門還能延續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間。再退一步說(shuō)，為了實(shí)時(shí)與社會(huì)當(dāng)時(shí)的意識(shí)形態(tài)保持一致，對(duì)于教材的編寫，課件的制作，都是要付出巨大成本的，作為一所普通本二大學(xué)和它所能調(diào)動(dòng)的資源和配給的權(quán)限，淮師就目前的教學(xué)水平而言，已屬難能可貴。再回到第三點(diǎn)開頭，對(duì)學(xué)習(xí)本質(zhì)進(jìn)行初步思考，在大學(xué)到底學(xué)什么，是不是應(yīng)該把我們的終極目標(biāo)設(shè)定在"快速學(xué)習(xí)和接受新的事物"上呢？未來(lái)具有不可遇見(jiàn)性質(zhì)。(有點(diǎn)冒犯的說(shuō)(無(wú)意冒犯學(xué)長(zhǎng)):如果在體制內(nèi)的陳舊的知識(shí)都無(wú)法學(xué)通學(xué)懂，那么對(duì)于所謂的熱門新可能對(duì)于我們的意義就不是太大了，獲得的只是魚，不是魚竿)

觀點(diǎn)三

褒
1、作為以師范命名的學(xué)校，雖然質(zhì)量一般，但女生很多；
2、學(xué)校附近或?qū)W校內(nèi)有幾個(gè)小店的東西很好吃（校內(nèi)的雜糧煎餅、雞蛋餅、雞肉串、食堂三樓的炒菜；校外的肉夾饃（老板是個(gè)變態(tài)?。?、千里香餛飩里的牛肉炒“換”（必須這么讀））；
3、也是因?yàn)榕芏啵韵鄬?duì)來(lái)講素質(zhì)比較高；
4、作為蘇北地區(qū)，物價(jià)相對(duì)比較便宜（吃、穿、?。。?，也比較適合我這種從農(nóng)村出來(lái)的窮屌；
5、本校的學(xué)習(xí)還是比較松的，如果只是想混個(gè)文憑，只要最后兩三周努努力即可；
6、因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)生居多，所以男女生交往還是比較保守，入學(xué)時(shí)絕大多數(shù)女生應(yīng)該還是maid（這是我瞎猜的，不負(fù)任何責(zé)任）。
貶
1、學(xué)校老師整體水平一般，我們的班主任更是從小到本科畢業(yè)沒(méi)出過(guò)淮安，格局也比較小，不過(guò)這些也很正常，咋不計(jì)較；
2、住宿條件不是很好，無(wú)空調(diào)，無(wú)洗澡間，男生部分宿舍沒(méi)有廳；
3、學(xué)校供休閑放松的地方偏少，想當(dāng)年和女朋友（如今已轉(zhuǎn)正）約會(huì)還得早去湖邊搶位子。。。
4、學(xué)校在淮安以外的地方影響力非常小，知名度還很弱，學(xué)校也不夠強(qiáng)勢(shì)，前兩年改淮安大學(xué)失??；
5、（僅在小范圍內(nèi)）畢業(yè)以后同學(xué)間相互推薦的情況比較少，大多都是自食其力；
6、畢業(yè)后，基本上除了南京、蘇州，就是回家鄉(xiāng)發(fā)展，目前大多數(shù)同學(xué)都屬于小康或者中產(chǎn)水平，同學(xué)中沒(méi)有格外優(yōu)秀的（自己成立公司并且發(fā)展不錯(cuò)或者在大型企事業(yè)單位做高管）

觀點(diǎn)四

一：先說(shuō)校園環(huán)境。
淮師有兩個(gè)校區(qū)。新校區(qū)也就是王營(yíng)校區(qū)比較大 設(shè)備也更完善一些 在新校區(qū)會(huì)更有讀大學(xué)的感覺(jué)，但是由于答主一直在老校區(qū) 所以對(duì)新校區(qū)不做過(guò)多評(píng)價(jià)，總體來(lái)說(shuō)新校區(qū)的環(huán)境看起來(lái)還蠻不錯(cuò)的。
老校區(qū)也就是交通路校區(qū)，在淮安的市中心。
1.校園的外部環(huán)境相對(duì)來(lái)說(shuō)比較繁華。周末吃飯逛街唱歌看電影都比較方便。淮安的第一家一點(diǎn)點(diǎn) 第一家答案奶茶 第一家……基本都在它周圍。對(duì)于愛(ài)玩愛(ài)鬧的同學(xué)來(lái)說(shuō) 老校區(qū)很不錯(cuò)了。唯一的缺點(diǎn)是 每逢考試周學(xué)期末的時(shí)候 整個(gè)學(xué)校很難找到一片能夠安心學(xué)習(xí)的凈土，校門口花漾城廣場(chǎng)震耳欲聾的歌聲，有軌電車不停的汽笛聲，被學(xué)校時(shí)不時(shí)租出去的大禮堂傳來(lái)的惡俗歌聲交織混雜…如果沒(méi)有特別的專注力 這里真的沒(méi)有一個(gè)適合學(xué)習(xí)的好氛圍。
2.下面聊校園的內(nèi)部環(huán)境。學(xué)校很小 小到讓你會(huì)覺(jué)得仿佛又回到了初中高中。宿舍到綜合樓三分鐘的步行路程。優(yōu)點(diǎn)是早上可以賴床 留個(gè)五分鐘買個(gè)早飯往教室沖 時(shí)間都來(lái)得及。缺點(diǎn)是你或許總會(huì)質(zhì)疑 自己究竟上沒(méi)上大學(xué)？一切都和高中一樣。一樣小的校園 一樣的早操 一樣的晚自習(xí)。不過(guò)客觀的說(shuō) 老校區(qū)的校園內(nèi)部環(huán)境很不錯(cuò) 樹很多，學(xué)校不大 卻有好幾片小樹林。據(jù)說(shuō)之前綜合樓前的松樹上 還發(fā)現(xiàn)過(guò)松鼠。自然環(huán)境很好 美術(shù)樓前種了一排櫻花 也算是袖珍版的櫻花小道了。
3.老校區(qū)目前有四個(gè)學(xué)院在這里 經(jīng)管學(xué)院和法政學(xué)院目前是這里的兩大強(qiáng)頭，另外是美術(shù)學(xué)院和馬克思主義學(xué)院。馬克思主義教育雖然是淮師的重點(diǎn)頭牌專業(yè) 但是馬院的人少的可憐。所以很有可能會(huì)被搬回新校區(qū)。
二：學(xué)校的師資力量。
其他院答主也不了解，就答主所在的經(jīng)管學(xué)院來(lái)說(shuō)吧。
1.先說(shuō)專業(yè)老師：剛上大一 大家會(huì)幾個(gè)班一起合上基礎(chǔ)課。這時(shí)候接觸到的老師 大多是那種職稱聽起來(lái)很牛逼的大神：某某某教授 某某某院長(zhǎng) 某某某先進(jìn)……這些人多半出了些并沒(méi)有什么影響力的所謂專業(yè)書 不知怎么得到了這些個(gè)或真或假的頭銜。他們的課 都會(huì)強(qiáng)制要求學(xué)生用他們自己出的書 盡管這些書很多知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，很多地方有明顯的錯(cuò)誤，很多和學(xué)生以后需要面對(duì)的各種基礎(chǔ)考試要求用書完全無(wú)關(guān)…但他們依然還是用了?；蛟S除了這樣 再無(wú)別法能讓這些書賣出去了。除了書出的和用的不負(fù)責(zé)任，他們的課 更是嚴(yán)格秉承這一中心思想。一節(jié)課全部的廢話中夾雜著家常里短，或是會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課上了大半截找不到老師了，這都是經(jīng)常出現(xiàn)的狀況。要來(lái)這里的學(xué)弟學(xué)妹們一定要提前有個(gè)心里準(zhǔn)備。
大二的時(shí)候，大家會(huì)接觸到本專業(yè)真正的專業(yè)老師。客觀的講 我們自己系的老師 水平還是夠的，至少學(xué)歷拿出來(lái)是很看的過(guò)去的。然而遺憾的是 不乏那種肚里有東西卻不能表達(dá)出來(lái)的老師。當(dāng)然 這種老師每所大學(xué)都會(huì)有，但我們還是該相信 既然這些老師能夠在專業(yè)學(xué)術(shù)方面得到那些證明 那么即使他們可能不能很好的表達(dá) 我們也該懷著尊重的心去學(xué)習(xí)，并以此練就自學(xué)的本事。
2.輔導(dǎo)員老師：經(jīng)管院目前有六位輔導(dǎo)員老師，真心覺(jué)得這是最大的槽點(diǎn)。他們分管著體育團(tuán)隊(duì) 團(tuán)委工作 入黨工作 學(xué)生會(huì)工作 自管會(huì)工作 和其他一些奇奇怪怪不知道是什么的工作。輔導(dǎo)員質(zhì)量參差不齊，最年輕，學(xué)生關(guān)系最好的，學(xué)歷最高的那位因?yàn)橘Y歷不夠或者說(shuō)因?yàn)樘幚砩霞?jí)關(guān)系的能力不夠 一直處于輔導(dǎo)員階級(jí)的底層。其他幾位歲數(shù)相對(duì)大一些的 也都從事學(xué)生工作很多年了 所以不難看出 基本經(jīng)驗(yàn)和素養(yǎng)都很足夠。當(dāng)然 這作為半個(gè)體驗(yàn)貼 不能只說(shuō)這些空話，還是要留點(diǎn)兒干貨。大學(xué)里的輔導(dǎo)員還是不好惹的 尤其是那些平?？雌饋?lái)道貌岸然冠冕堂皇的男性輔導(dǎo)員。如果做了學(xué)生干部的話 你或許有機(jī)會(huì)幫某輔導(dǎo)員去撕公交車小票期末做假賬找學(xué)校報(bào)錢，或許有機(jī)會(huì)幫某輔導(dǎo)員在慕課網(wǎng)手打字幕以便他光明正大的盜別人的課 一字不落的復(fù)述給淮師的學(xué)生聽，或許有機(jī)會(huì)幫他寫期末工作總結(jié)的論文以此換得進(jìn)主席團(tuán)的機(jī)會(huì)………對(duì) 沒(méi)錯(cuò) 這里講的都是同一個(gè)輔導(dǎo)員。關(guān)于他的齷齪事 或許可以再單獨(dú)開一個(gè)帖子了，是這個(gè)人讓我明白了 老師和輔導(dǎo)員不是同一種生物 把這種人歸結(jié)為老師 是對(duì)全部老師的侮辱。哦 對(duì)了 這個(gè)輔導(dǎo)員還有一個(gè)惡心的姓，他姓yin哦。當(dāng)然 我寫了這么多關(guān)于他的破事不單單是想表達(dá)對(duì)他的厭惡 更是想提醒暴脾氣的學(xué)弟學(xué)妹們 如果你不幸來(lái)了這里 別惹這個(gè)人?。?！小人的手段總是能夠惡心的拓寬你的全部下線的。
三：學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)校里是有優(yōu)秀的有思想的有能力的人存在的，即使這只是個(gè)二本學(xué)校。但是 據(jù)我這幾年的觀察，這些優(yōu)秀的人一般很難在你們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候被發(fā)現(xiàn)，即使是那些你們心目中優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。畢竟這里的整體氛圍太功利也太形式主義了，甚至形式主要到讓人覺(jué)得可笑。尤其是在淮安評(píng)文明城市的過(guò)程中，學(xué)校的舔狗模式簡(jiǎn)直是天怒人怨 。


官方介紹


淮陰師范學(xué)院是一所具有深厚歷史文化底蘊(yùn)和優(yōu)良校風(fēng)的江蘇省屬知名高等學(xué)府，坐落在風(fēng)光秀美、人文薈萃的國(guó)家歷史文化名城、周恩來(lái)總理故鄉(xiāng)江蘇省淮安市。
在60年的高等教育辦學(xué)歷程中，學(xué)校緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，秉持“堅(jiān)守樸實(shí)，追求崇高”的淮師精神，始終堅(jiān)持用周恩來(lái)精神辦學(xué)育人，為基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了一大批骨干教師和應(yīng)用型人才，畢業(yè)生10余萬(wàn)人。學(xué)校先后獲得“全國(guó)文明單位”“全國(guó)語(yǔ)言文字示范校”“全國(guó)模范職工之家”“全國(guó)綠化模范單位”“全國(guó)大中專學(xué)生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”“江蘇省文明單位標(biāo)兵”“江蘇省教育人才工作先進(jìn)高校”“江蘇省師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)高校”“江蘇省高校教學(xué)工作先進(jìn)單位”“江蘇省高校思想政治教育工作先進(jìn)集體”“江蘇省學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作先進(jìn)單位”“江蘇省高校先進(jìn)基層黨組織”“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體” “江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地”“江蘇省和諧校園”“江蘇省園林式單位”“江蘇省平安校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校目前設(shè)有17個(gè)二級(jí)學(xué)院，71個(gè)普高本科專業(yè)，涵蓋理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九個(gè)學(xué)科門類。面向19個(gè)省、市、自治區(qū)招生，全日制在校本科生2萬(wàn)余人。與寧夏大學(xué)、江蘇師范大學(xué)等省內(nèi)外高校聯(lián)合培養(yǎng)在校研究生120余人。同美國(guó)、英國(guó)、芬蘭、哈薩克斯坦、日本、韓國(guó)、臺(tái)灣等國(guó)家與地區(qū)的40所高校建立了友好合作關(guān)系，先后向境外高校派出交換生與雙學(xué)位學(xué)生等共730余人，接收來(lái)自老撾、印度尼西亞、吉爾吉斯斯坦與塔吉克斯坦國(guó)家的學(xué)歷國(guó)際學(xué)生共25人，來(lái)自韓國(guó)、日本等國(guó)家長(zhǎng)期語(yǔ)言國(guó)際學(xué)生累計(jì)60余人次，美國(guó)、英國(guó)、芬蘭、法國(guó)、韓國(guó)、日本及“一帶一路”沿線國(guó)家來(lái)我校學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)及文化交流的短期國(guó)際生330余人。
辦學(xué)條件不斷改善。占地面積近2000畝，校舍面積56萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2.25億元。圖書館藏總量達(dá)219萬(wàn)冊(cè)，電子期刊近40萬(wàn)冊(cè)，電子圖書近140萬(wàn)冊(cè)，博、碩士學(xué)位論文470余萬(wàn)冊(cè)。
淮陰師范學(xué)院校園風(fēng)景
淮陰師范學(xué)院校園風(fēng)景
師資隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)?，F(xiàn)有教職工1600余人，其中專任教師1200余人，高級(jí)職稱專任教師600余人，正高150余人，博士近400人，同時(shí)聘有一批國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者為客座教授和兼職教授。有享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家1人，全國(guó)優(yōu)秀教師4人，省有突出貢獻(xiàn)中青年專家3人，省教學(xué)名師3人，省“333工程”高層次人才培養(yǎng)對(duì)象31人，省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人28人，省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師51人。有5個(gè)江蘇高等學(xué)校優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，1個(gè)江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，4個(gè)江蘇省高校“青藍(lán)工程”科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，3個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。116名教師被聘為兄弟院校碩士和博士生導(dǎo)師。
人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。建有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，教育部“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目1個(gè)，國(guó)家級(jí)“本科教學(xué)工程”大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目2個(gè)，江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項(xiàng)目2個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)5個(gè)，“十二五”省高等學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)（類）9個(gè)，省高等學(xué)校軟件服務(wù)外包類專業(yè)嵌入式人才培養(yǎng)項(xiàng)目7個(gè)，省卓越工程師（軟件類）教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，省卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目2個(gè)，省級(jí)高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地1個(gè)，江蘇省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)31項(xiàng)，國(guó)家級(jí)精品視頻公開課1門，教師教育國(guó)家級(jí)精品資源共享課1門，省級(jí)精品課程17門，省級(jí)精品立項(xiàng)教材32部，省優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件22個(gè)。近年來(lái)，學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽、全國(guó)高校體育教育專業(yè)學(xué)生基本功大賽、全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)表演、全國(guó)普通高等學(xué)校音樂(lè)教育專業(yè)本科生基本功展示等競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。畢業(yè)生就業(yè)率均保持在95%以上，考研錄取率達(dá)12%。2002年通過(guò)國(guó)家教育部的本科教學(xué)工作水平合格評(píng)估，2007年在教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀等級(jí)，2014年作為省內(nèi)三所試點(diǎn)評(píng)估高校之一，接受江蘇省教育廳組織的本科教學(xué)工作審核評(píng)估。
學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究不斷提升。學(xué)校有省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科7個(gè)，有省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等科研平臺(tái)15個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心及建設(shè)點(diǎn)11個(gè)。近五年，承擔(dān)國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金、國(guó)家自然科學(xué)基金99項(xiàng)，國(guó)家重大項(xiàng)目子課題、國(guó)家星火計(jì)劃項(xiàng)目11項(xiàng)，部省級(jí)項(xiàng)目141項(xiàng)。出版專（編）著176部，發(fā)表論文3524篇，其中被SCI（E）、EI、CPCI收錄739篇，CSSCI刊載358篇，授權(quán)專利576件，獲部省級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)21項(xiàng)、廳市級(jí)424項(xiàng)?！痘搓帋煼秾W(xué)院學(xué)報(bào)》（哲社版）連續(xù)多年被評(píng)為“全國(guó)百?gòu)?qiáng)社科學(xué)報(bào)”。
多年來(lái)，學(xué)校充分發(fā)揮在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、智力支持等方面的優(yōu)勢(shì)，積極與地方政府、企事業(yè)單位開展全方位合作，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供強(qiáng)有力的智力支持。建有區(qū)域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與環(huán)境保護(hù)省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心、江蘇省環(huán)洪澤湖生態(tài)農(nóng)業(yè)生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省生物質(zhì)能與酶技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省低維材料化學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省現(xiàn)代檢測(cè)技術(shù)與智能系統(tǒng)重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究中心等33個(gè)服務(wù)地方特色鮮明的省市級(jí)研發(fā)平臺(tái)與基地，產(chǎn)生了良好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。近五年，承擔(dān)省市級(jí)“產(chǎn)學(xué)研”和科技支撐計(jì)劃和重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目150余項(xiàng)、橫向與“四技”服務(wù)課題430余項(xiàng)，簽訂合作協(xié)議520余項(xiàng)。中央電視臺(tái)、新華社、《人民日?qǐng)?bào)》、人民網(wǎng)、《光明日?qǐng)?bào)》等十幾家國(guó)家級(jí)、省級(jí)媒體集中報(bào)道了我校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展所取得的顯著成效。
邁入新時(shí)代，學(xué)校將繼續(xù)高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以黨的十九大精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以建成特色鮮明的高水平應(yīng)用型地方綜合性大學(xué)為目標(biāo)，以立德樹人為根本，以質(zhì)量提升為核心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、特色發(fā)展，以更加廣闊的視野、更加開放的姿態(tài)、更加執(zhí)著的努力，不斷開創(chuàng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展新局面！
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