華南理工大學(xué)建筑學(xué)保研經(jīng)驗(yàn)貼 正文

自我介紹
姓名：胡雨佳
專業(yè)：建筑學(xué)
班級(jí)：建筑學(xué)1701班
保研學(xué)校：華南理工大學(xué)
職務(wù)：建筑學(xué)1701班生活委員
競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況：
2018年6月， 同濟(jì)大學(xué)風(fēng)雨筑國(guó)際建造節(jié) 三等獎(jiǎng)；
2020年7月， 谷雨杯建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽 優(yōu)秀獎(jiǎng)；
2020年12月，融合與表達(dá)：建筑技術(shù)研討會(huì)優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)；
2020年8月， 作品《恍如隔世》被收錄于著名意大利建筑雜志《domus》雜志 CHINA國(guó)際中文版N.149 專欄“未來(lái)人居場(chǎng)所提案”中；
2021年5月， 作品《Post-Pandemic High-Rise Urban Planning》獲 eVolo 國(guó)際摩天大樓競(jìng)賽 榮譽(yù)提名獎(jiǎng)；
2021年9月， 園冶杯大學(xué)生國(guó)際競(jìng)賽未來(lái)城市與綠色基礎(chǔ)類 榮譽(yù)獎(jiǎng)
榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)：
學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金4次
一等獎(jiǎng)學(xué)金2次
二等獎(jiǎng)學(xué)金2次
三等獎(jiǎng)學(xué)金2次
三好學(xué)生2次
新生入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金
科技文化節(jié)“先進(jìn)個(gè)人”

請(qǐng)回答 本科生活
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
不出意外的話，保研是沒(méi)有捷徑可走的，上課投入的聽(tīng)課，投入每一次作業(yè)，不隨便對(duì)待任何一門哪怕是不重要的課，考前好好復(fù)習(xí)，那你就能獲得不錯(cuò)的成績(jī)。既然借此機(jī)會(huì)，回看自己的五年本科生活，我便和學(xué)弟學(xué)妹分享一些建筑學(xué)學(xué)習(xí)方法和體會(huì)。
1.比起時(shí)間管理，更重要的是自我驅(qū)動(dòng)力
作為一個(gè)INTP，按部就班精確到時(shí)間的日計(jì)劃反而會(huì)讓我感到壓力而最終演變?yōu)橥涎?。做一天或一周的to do list，事情做完就劃掉，會(huì)增加自我成就感和儀式感。但我覺(jué)得更重要的，是自我內(nèi)驅(qū)力。我會(huì)因?yàn)閷?duì)建筑學(xué)的熱愛(ài)而不想做不好任何一個(gè)設(shè)計(jì)，因此從大一開(kāi)始，我就自然而然的全身心投入每一個(gè)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在回想每一個(gè)方案，我好像都沒(méi)有妥協(xié)，我把這種想法歸結(jié)為自我驅(qū)動(dòng)力，我覺(jué)得自己是一個(gè)很懶的人，但我仍然驅(qū)動(dòng)自己的原因，是我那時(shí)那刻思考的不是期末能拿多少分，而是如何能設(shè)計(jì)出讓自己滿意的方案。
2. Push自己，提高效率
這里說(shuō)的push自己，不是每天熬夜搞垮自己身體，而是通用建議：忙碌能夠讓我們更加有效率；如果有很多事情要做的話，我會(huì)強(qiáng)迫自己必須做好；如果你很努力，你會(huì)覺(jué)得休息的時(shí)候很值得；逼迫自己走出舒適區(qū)才能成長(zhǎng)。舉個(gè)例子，在大三專業(yè)課最忙的時(shí)候，因?yàn)橛X(jué)得自己近期做的方案沒(méi)有進(jìn)步，于是決定做幾個(gè)競(jìng)賽轉(zhuǎn)換思路，并斗膽在完全不會(huì)rhino的情況下用rhino建模，結(jié)果那個(gè)學(xué)期忙的不可開(kāi)交，但學(xué)期結(jié)束發(fā)現(xiàn)做了好幾個(gè)競(jìng)賽且rhino也熟練了。（當(dāng)然這個(gè)方法不一定適用于所有人，我是做好翻車打算嘗試的了）
3. 課外積累
  除了學(xué)校課程必須要了解的知識(shí)和做的研究之外，可以通過(guò)許多其他方式來(lái)提高自己的閱讀量，比如大師的紀(jì)錄片、書籍；pinterest、archdaily等設(shè)計(jì)網(wǎng)站；建筑方面的微信公眾號(hào)和微博、b站、小紅書美學(xué)博主；按照自己感興趣的方面去搜索論文；全國(guó)各地的知名建筑和城市以及不限于建筑的展覽等等。甚至我認(rèn)為能做好建筑不該是只看建筑，而應(yīng)該保持好奇心，做到所有領(lǐng)域廣泛吸收。

專業(yè)課方面
1. 提高建筑基礎(chǔ)，增加閱讀量。沒(méi)有最基本的建筑空間觀念那么后續(xù)的會(huì)遇到層層阻礙，在每個(gè)設(shè)計(jì)之前需要大量的資料參考和案例研究，這時(shí)候沒(méi)有閱讀量的積累是不行的。建議增加資料查閱的深度和廣度。深度是以專題、或者探索建筑師的方式挖掘論文，廣度則是查遍網(wǎng)絡(luò)能搜索到的相關(guān)方面的案例和書籍。
2. 方案推進(jìn)的過(guò)程中不要輕易妥協(xié)。許多同學(xué)會(huì)因?yàn)槁闊┗蛘卟幌胨伎级皇菍⒆约旱姆桨竿Ａ粼?ldquo;合理”的程度，符合任務(wù)書便草草了事，而你的妥協(xié)會(huì)損失許多本該有的方案亮點(diǎn)。印象很深的是度假酒店設(shè)計(jì)的時(shí)候，基地在福建武夷山，于是我把主題定為“茶”，但我不想把重點(diǎn)放在慣常的茶產(chǎn)品生產(chǎn)鏈上，于是長(zhǎng)達(dá)兩周的前期思路確定都在和老師的思路拉扯中度過(guò)，最后靈光一現(xiàn)，做了一個(gè)結(jié)合茶生產(chǎn)的地景建筑。
3. 方案的每一步都做到和專業(yè)課老師及時(shí)溝通，哪怕思路不合也可以互相探討，及時(shí)主動(dòng)反饋?zhàn)约旱南敕ǎ灰掳l(fā)言。
4. 我認(rèn)為設(shè)計(jì)師和藝術(shù)家不同的地方，在于設(shè)計(jì)師是解決問(wèn)題，為人服務(wù)的。所以概念雖然是方案亮點(diǎn)，但不要只注重概念，因此深度解析任務(wù)書，帶著解決問(wèn)題的視角出發(fā)顯得尤為重要。在競(jìng)賽確定概念中，要清楚的認(rèn)識(shí)到不是所有問(wèn)題都是建筑師能解決的。
5. 學(xué)會(huì)思考，思考每一步是為什么，老師讓你修改方案的本質(zhì)是什么，我們這樣分析是要解決什么問(wèn)題，將每次推進(jìn)的思考可視化，分析圖就出來(lái)了。（免于集中周湊分析圖）
6. 軟件只是工具，不要沉浸在探索軟件的成就感中，重要的是解決問(wèn)題。
7. 建筑不是紙上談兵。在保研之后在山水秀事務(wù)所的實(shí)習(xí)中我明白在實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)到落地過(guò)程中很多時(shí)候是設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)、技術(shù)相互配合相互推進(jìn)的，結(jié)構(gòu)難點(diǎn)也許是讓設(shè)計(jì)方案發(fā)現(xiàn)問(wèn)題從而變得更好的因素，所以本科學(xué)習(xí)階段就要打好結(jié)構(gòu)知識(shí)基礎(chǔ)。

保研成功經(jīng)驗(yàn)
保研沒(méi)有捷徑，需要四年多持之以恒的學(xué)習(xí)和努力。
保研準(zhǔn)備有兩個(gè)階段：
一、大一到大四上學(xué)期的積累。有保研想法的同學(xué)可以提前了解本校的保研細(xì)則，不同年級(jí)計(jì)算綜合排名的方式可能不同，每年納入加分的競(jìng)賽，專業(yè)主干課與所有課程的計(jì)算比例也有所出入，建議根據(jù)自身情況查漏補(bǔ)缺，靈活準(zhǔn)備。當(dāng)然成績(jī)是最硬性的要求，需要提醒的是學(xué)分比重高的專業(yè)課和英語(yǔ)四六級(jí)的成績(jī)一定要重視。
二、大四寒假到大四下的整合階段。需要提前為作品集排版做準(zhǔn)備（可以去學(xué)一學(xué)indesign，最后根據(jù)每個(gè)學(xué)校的作品集要求快速微調(diào)并靈活排版），整理好自己的個(gè)人相關(guān)材料（身份證，學(xué)生證，獲獎(jiǎng)證書，成績(jī)單，排名證明，推薦信等）以及簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述等文書。需要及時(shí)關(guān)注不同學(xué)校的官網(wǎng)公示的需求材料進(jìn)行準(zhǔn)備和個(gè)人的應(yīng)對(duì)提升。
關(guān)于作品集
盡量選擇有深度的作品和脈絡(luò)完整的作品。保證每個(gè)作品都能體現(xiàn)你針對(duì)某一類事情的獨(dú)特思考，寧缺勿濫（3-5個(gè)作品），可以圍繞一直以來(lái)的思考，選擇設(shè)計(jì)經(jīng)歷來(lái)展現(xiàn)自己的思路歷程（脈絡(luò)），展現(xiàn)自己的可塑性、多樣性（作品不同來(lái)源/不同尺度）。在保研面試中老師也許會(huì)提問(wèn)相關(guān)內(nèi)容，這時(shí)需要清晰的敘述方案的邏輯。
另外，排序應(yīng)順應(yīng)思考的脈絡(luò)性，作品之間有所聯(lián)系（面試前可以將話題從單個(gè)建筑引申到對(duì)某個(gè)專題的思考與研究），作品排序要體現(xiàn)出圍繞某種思考的時(shí)間歷程。排版則要能夠體現(xiàn)你的思考脈絡(luò)，圖紙的黑白灰、大小中關(guān)系以及圖紙搭配邏輯也非常重要。
關(guān)于競(jìng)賽方面
關(guān)于參加競(jìng)賽，我一直以來(lái)的心態(tài)是無(wú)關(guān)是否中獎(jiǎng)，準(zhǔn)備競(jìng)賽的過(guò)程會(huì)驅(qū)動(dòng)你對(duì)建筑產(chǎn)生新的思考，所以有興趣的同學(xué)可以功利心不那么強(qiáng)地參加競(jìng)賽試試（參加了好多競(jìng)賽，有大量未獲獎(jiǎng)，最后發(fā)現(xiàn)作品集能挑的圖太多了，甚至因?yàn)槭歉?jìng)賽圖質(zhì)量有保證最后不用改圖就放作品集上了，也算是意外收獲吧。）
對(duì)于我來(lái)說(shuō)參加競(jìng)賽的收獲有三點(diǎn)：一、遇到了志趣相投的高質(zhì)量朋友。在參加競(jìng)賽的過(guò)程中會(huì)遇到都熱愛(ài)建筑且和你思考角度不同的朋友，互相學(xué)習(xí)和相處非常有意思，不僅能互相約著一起做以后的競(jìng)賽，也能從對(duì)方身上學(xué)到很多不同的東西，還能了解各個(gè)學(xué)校的教育模式。二、反思并調(diào)整完善自己的工作流。這能提升自己日常畫圖的效率（比如在傳統(tǒng)的cad和ps畫圖中加入ai和id效率會(huì)提升很多，rhino對(duì)與線形修改非常方便等等）三、拓展視野、發(fā)散思維（不是只有從平面到剖面再到立面這一種設(shè)計(jì)方法，根據(jù)設(shè)計(jì)需求具體靈活變動(dòng)）
而如果你是個(gè)競(jìng)賽新手小白，我的建議是：1.看完你參加競(jìng)賽的歷年圖紙并試圖分析每個(gè)圖的畫圖排版邏輯與畫圖意圖。2.了解近期所有競(jìng)賽的圖紙和方案。
一些其他資源推薦
我始終認(rèn)為，建筑像其他藝術(shù)一樣，是我們看待自然與社會(huì)問(wèn)題的其中一個(gè)方式，而建筑設(shè)計(jì)則是去解決這些自然/社會(huì)問(wèn)題。所以我們?nèi)粘５拈喿x和關(guān)注其實(shí)可以不僅僅限于建筑，這里分享幾個(gè)我認(rèn)為對(duì)提高自我認(rèn)知世界和審美有很大幫助的內(nèi)容。（我的興趣罷了，和建筑關(guān)系不大）

我想說(shuō)...
 建筑學(xué)這個(gè)專業(yè)學(xué)起來(lái)確實(shí)非常辛苦，但我還慶幸我依然熱愛(ài)著建筑，熱愛(ài)著設(shè)計(jì)。不管大家喜不喜歡這個(gè)專業(yè)，想和學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)，建筑改變的是你看待世界的方式，讓你變得更能關(guān)注生活的細(xì)節(jié)美好，更享受生活。保研的過(guò)程是一個(gè)心累且焦慮的過(guò)程，不管是正在經(jīng)歷的你，還是打算追尋的你，都請(qǐng)放平心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)，保研只是多條人生道路中的一條而已，且并無(wú)高下之分，出國(guó)、工作、考研......都是你的選擇，也祝愿你們能少走彎路，走上自己理想的道路。

原文鏈接：https://mp.weixin.qq.com/s/G1FNRsQQ2tscpUtBmAjjVQ

 

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華南理工大學(xué)歷年保研筆試/面試真題匯編.pdf
華南理工大學(xué)保研夏令營(yíng)信息匯總表.xls
華南理工大學(xué)預(yù)推免信息匯總表.xls
華南理工大學(xué)保研生源分析表.xls
華南理工大學(xué)本科生保研去向分析表.xls
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各重點(diǎn)院校推免生條件及要求匯總表.zip

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