湖北中醫(yī)藥大學(xué)管理學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)介紹 正文

一、總體培養(yǎng)目標(biāo)及公共課教學(xué)基本要求（略）
二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有一定馬克思主義理論素養(yǎng)和現(xiàn)代公共精神，具備現(xiàn)代公共管理論、技術(shù)與方法等方面知識以及應(yīng)用這些知識的能力，能在文化、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保障、公用行業(yè)等公共事業(yè)單位、行政管理部門、非政府組織等公共部門從事業(yè)務(wù)管理和綜合管理工作的復(fù)合型人才。
三、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要通過學(xué)習(xí)公共管理方面的基本理論和基本知識，接受公共管理技術(shù)與方法等的培養(yǎng)和訓(xùn)練，掌握各項公共事業(yè)管理的基本知識，能夠勝任各級公共管理組織中的管理工作，具有領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織和決策方面的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握管理科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會科學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)的基本理論、基本知識，并具有進(jìn)行自我知識更新的能力；
2．掌握適應(yīng)辦公自動化、應(yīng)用管理信息系統(tǒng)必需的定量分析和應(yīng)用計算機(jī)的能力；
3．具有進(jìn)行質(zhì)量管理、數(shù)據(jù)的收集和處理進(jìn)行統(tǒng)計分析的基本能力；
4．熟悉我國有關(guān)法律法規(guī)、方針政策和制度；
5. 了解公共事業(yè)管理的發(fā)展動態(tài)和理論前沿；
6. 具有較強(qiáng)的社會調(diào)查和語言表達(dá)與寫作能力；
7. 掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科研能力和實(shí)際工作能力。
四、主干學(xué)科
公共管理
五、主要課程
管理學(xué)原理、人力資源管理、公共管理學(xué)、公共事業(yè)管理概論、公共政策學(xué)、公共組織財務(wù)管理、衛(wèi)生法學(xué)、衛(wèi)生監(jiān)督學(xué)、社會醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理、醫(yī)院管理學(xué)、社會保障、管理文秘、電子政務(wù)等。
六、修業(yè)年限
四年
七、課程設(shè)置
本專業(yè)課程共包括必修課和選修課兩大塊。
1．必修課：包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課三部分，參見課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程表。
2．選修課：包括專業(yè)選修課、公共選修課兩部分。專業(yè)選修課參見課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程表；公共選修課含自然科學(xué)類、人文社會科學(xué)類、體育藝術(shù)類、管理科學(xué)類及信息科學(xué)類課程，參見《湖北中醫(yī)藥大學(xué)選修課目錄》。
本專業(yè)根據(jù)懂醫(yī)藥通管理的“管醫(yī)結(jié)合”應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，按照“厚管理基礎(chǔ)、重醫(yī)藥特色、強(qiáng)實(shí)踐能力”的課程設(shè)置思路，設(shè)置了35門專業(yè)類課程。專業(yè)類課程涉及醫(yī)藥學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共管理等主干學(xué)科，分為三大模塊：醫(yī)藥課程、管理基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。
（一）醫(yī)藥課程
包括中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)（中基）、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)（中診）、現(xiàn)代基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)概論、預(yù)防醫(yī)學(xué)概論等，是創(chuàng)辦專業(yè)特色的必備課程，可使學(xué)生對醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)有深層次的理解和認(rèn)識，為畢業(yè)生高水平的管理能力奠定基礎(chǔ)，提升畢業(yè)生的專業(yè)優(yōu)勢。
（二）管理基礎(chǔ)課程
包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計學(xué)原理、財務(wù)管理、管理學(xué)原理、人力資源管理、組織行為學(xué)、社會醫(yī)學(xué)等課程。這些課程為公共事業(yè)管理專業(yè)課程奠定了扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)管理理論基礎(chǔ)。
（三）專業(yè)課程
包括公共事業(yè)管理概論、公共管理學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理、醫(yī)院管理學(xué)、公共政策、社會保障學(xué)、衛(wèi)生監(jiān)督學(xué)、管理文秘、電子政務(wù)等，確保學(xué)生畢業(yè)后能夠從事衛(wèi)生管理、醫(yī)院管理學(xué)、衛(wèi)生領(lǐng)域分析評價和管理等工作。
八、實(shí)踐教學(xué)
1.實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要環(huán)節(jié)，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建了實(shí)踐教學(xué)體系。實(shí)踐教學(xué)體系具體構(gòu)成如下：
軍事訓(xùn)練
學(xué)生在第一學(xué)期開展軍事訓(xùn)練2周，以提高學(xué)生的身體系質(zhì)、思想素質(zhì)和紀(jì)律素質(zhì)。
2.社會實(shí)踐
學(xué)生在一年級及二年級結(jié)束后的暑假各開展２周的社會實(shí)踐。讓學(xué)生接觸、了解社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感。
3.課程實(shí)踐
本專業(yè)所設(shè)會計學(xué)原理、管理學(xué)原理、統(tǒng)計學(xué)原理、人力資源管理、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、公共管理學(xué)、組織行為學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、社會保障學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理、醫(yī)院管理學(xué)、管理文秘、社會醫(yī)學(xué)等課程開設(shè)有實(shí)踐學(xué)時。
4.畢業(yè)實(shí)習(xí)
在第七、第八學(xué)期開展畢業(yè)實(shí)習(xí)，共計24周。畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、基本技能應(yīng)對和處理問題的能力。
5.畢業(yè)論文（設(shè)計）
第七學(xué)期2周，第八學(xué)期1周。畢業(yè)論文（設(shè)計）是學(xué)生對四年所學(xué)知識和技能進(jìn)行系統(tǒng)化、綜合化運(yùn)用、總結(jié)和深化的過程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)理論知識和技能解決實(shí)際問題的能力。
九、成績考核
為檢查教學(xué)效果，衡量學(xué)生的知識和技能水平，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生所修讀各門課程均要進(jìn)行考核，考試成績載入學(xué)生檔案。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)在課程成績中占一定比例，具體由課程教學(xué)大綱或?qū)嶒灤缶V確定。
畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束時，撰寫實(shí)習(xí)報告和畢業(yè)論文進(jìn)行答辯，其考核成績分別為實(shí)習(xí)考試成績和畢業(yè)論文成績。
十、畢業(yè)及學(xué)位授予
學(xué)生學(xué)完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，成績考核合格，修滿學(xué)分，取得畢業(yè)資格；符合授予學(xué)士學(xué)位的有關(guān)規(guī)定者，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

湖北中醫(yī)藥大學(xué)

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