湖南大學學科英語考研經(jīng)驗分享 正文

考研情況：本科湖南第一師范學院英語專業(yè)，工作兩年半，寄宿制初中在職考研，一戰(zhàn)湖大翻譯失敗，二戰(zhàn)湖大學科英語。
時間線：5月買書，搜集信息；8月正式開始，圖書館一個月；9月-12月回學校邊工作邊考研。
每科備考情況：
英語二（82）
備考資料：英語二真題，何凱文每日一句（公眾號），小程序GETTI, 王江濤英語二作文紅皮書。
因為我是英語專業(yè)，剛開始做了一篇閱讀之后就覺得不需要過多練習，所以整個備考過程就是每天跟何凱文老師公眾號的每日一句，然后在起床、吃飯的時候抽空記一下GETTI上的英語二單詞(20個左右)，不斷循環(huán)。
8月：開始每半個月做一張真題，測試一下，時間多的話會把閱讀題作為翻譯練習寫一寫。開始只做了前面7張，后面3張用來計時測試，把握考試時間。
11月：開始把作文提上日程，一開始準備學習王江濤的作文紅皮書，然后總結(jié)一個自己的模板，但是后面發(fā)現(xiàn)里面有些內(nèi)容其實不太適合我。于是我看完了近十年真題的參考答案，自己分別總結(jié)了大作文、小作文模板，還總結(jié)了一些常用句式，然后按照模板寫了兩篇作文練手。
在英語二上我并沒有發(fā)揮我的優(yōu)勢，我也知道考82的原因，因為在考場上我的時間分配還是有問題。我很注重卷面的工整，所以大小作文都分別打了草稿，然后后面就沒有時間檢查閱讀，有幾個個模棱兩可的答案沒有時間去細想了。
政治（76）：
備考資料：徐濤（核心考案、沖刺背誦筆記、形勢與政策），肖秀榮（1000題，肖四，肖八），徐濤公眾號，徐濤強化班，肖秀榮公眾號。
8月-9月底：買了徐濤的核心考案還有肖秀榮的1000題，每天一個半小時，用2倍速看一章做一章題（一定認真聽，理解了才能做對題）。
10月：聽完了強化班，做完了第一遍1000題。我開始把重心轉(zhuǎn)向1000題，進行第二輪復習，把1000題分成30天的量，從頭開始做一遍，會發(fā)現(xiàn)有很多都忘記了，但是沒關(guān)系，把錯的標記出來，認真看解析，弄清楚其中的所以然。
11月：第三輪復習，重點看標記出來的題目，這一次還錯的題目，再看解析，并且把解析寫在題目旁邊。徐濤的公眾號上也會有很多題目解析，我會每天跟著看，或者聽他的音頻。下半個月買了背誦筆記，跟著濤濤的公眾號每天背誦一點點。
12月：這個月開始做形式與政策，八套卷，四套卷。每做完一套，我會認真的分析錯題，爭取記下來，然后再開始做下一套。而且后期我還準備了一個摘抄本，把我錯的題的知識點寫下來，做題之前復習一遍。肖八大題不背，自己先對著題目思考解題思路，然后對答案。臨考前15天瘋狂背誦肖四大題。

333（123）：
備考資料：凱程（應試綜合解析、應試題庫、徐影老師公眾號、凱程333強化班、沖刺班），lucky學姐（333復習資料、公眾號），考研派小站公眾號。
333是我最早開始復習的一門考試科目了。
5月：開始買了凱程的書，跟著凱程的的強化班一邊聽課一邊做框架，學習的順序是中國教育史+外國教育史+教育心理學+教育學原理。（框架不要做得太過詳細，只要記關(guān)鍵詞，不然后期復習的時候負擔很重。）大概花了兩個月的時間斷斷續(xù)續(xù)完成了四本書的框架圖。
8月：對照框架復習凱程
對著自己做的框架和凱程應試綜合解析一點一點的復習。當時我對自己的要求是：第一，盡量理解內(nèi)容；第二，能回憶出四本書的框架。8月過了兩遍應試寶典。
9月-10月：開始使用lucky背誦
我發(fā)現(xiàn)lucky學姐的書更加精簡，適合于背誦，而且她每年都會重新改進她的書，去年我拿到的就是有四本書思維導圖，而且標注了每個學校的真題。后期可以對著那些知識點一個一個的檢測自己，這兩個月把書看了兩遍。還有空余時間我會帶上耳機聽喜馬拉雅上333的音頻，不斷重復。
背書真是背了又忘，忘了又背的一個過程，但是我們要提醒自己，這是正常的，每個人都是這樣的，只要我們不停的復習，就一定能記住啦!
11月：
背誦：繼續(xù)背lucky，買書的時候隨書送了一個背誦計劃表，是按照艾賓浩斯記憶曲線做的，我根據(jù)自己的情況稍加修改，每天背誦并做好記錄。
默寫：開始每天晚上有空默寫一個知識點，復習一下知識點，順便練習答題格式。默寫最后沒有很嚴格的執(zhí)行下來，大概做到了每周3次。
12月：
整理背誦真題：把自己學校的真題按照科目整理好，分析真題都處在哪些章節(jié)，并且反復背誦。
模擬：每周給自己安排了一次模擬，可以用本專業(yè)之前的真題，這時候各個機構(gòu)的模擬卷也出來了，所以也可以自己保存進行計時模擬。我進行兩次模擬，第一次沒有按時答完，感覺在考試的時候很緊張，沒辦法提取信息和組織語言。第二次相對第一次就好多了，適應了一點，答題速度快了，心里也淡定從容多了，加上多復習了兩周，知識點也熟悉了。所以每個科目的考前模擬是非常重要的，可以幫助我們檢測自己的知識點掌握程度，還有助于對考試時間的把握。我一開始其實是非常畏懼模擬的，因為覺得自己還沒有準備好，可是如果總是不模擬，那到底什么時候才能準備好呢？
837（112）：
考試內(nèi)容：語言學50+英美文學40+英美文化30+翻譯30
備考資料：湖大通知上的備考書目+相應圣才筆記+相應學習指南+學姐整理的語言學名解和英美文學的賞析?星火專八翻譯
復試準備：
8月-10月：
看書理解：直接看圣才，每個月把所有圣才看完一遍，先試著理解內(nèi)容。
整理真題：把真題分類整理好，開始根據(jù)知識點做語言學的題。
11月：
刷題：看了三遍之后終于開竅了，看得懂了，能理解了！而且感覺很多知識都記住了，我就開始看書結(jié)合刷題。又找來《英語國家社會與文化上冊、下冊》，看一章刷一章的題，之后把真題的選擇題也做了一遍，查漏補缺。
背誦：11月下旬開始抄寫背誦學姐給我的英美文學賞析。一邊背誦一邊試著總結(jié)自己的賞析模板，還有語言學的名詞解釋也要背起來了。
翻譯：每周練習2篇翻譯，前期可以直接看中英對照，背誦，學習別人的翻譯方法，后期再自己開始翻譯。
12月：
背誦：繼續(xù)背誦賞析+語言學名詞解釋和大題。
刷題：買了補充資料，《星火文學考點精梳與精煉》和《英語專八人文知識》把所有的題目刷了3遍左右。
最后考試的時候，英美文學基本都是我見過的題目，但是英美文化的內(nèi)容我居然復習了這么多書沒有遇到一個我見過的知識點，英美文化范圍太廣，還需要更加充分的準備。
復試：
備考書目:胡壯麟《語言學教程》、王薔《英語教學法》、戴煒棟《簡明語言學》
2月-3月：
看書理解：2月20號出了復試成績，我就開始復習王薔的教學法。第一遍看完書，第二遍看相應圣才筆記，第三遍背誦圣才筆記。
準備自我介紹：寫好了自我介紹和簡歷
模擬面試：認識的一位中公的老師邀請我參加了一次模擬面試，發(fā)現(xiàn)了很多的不足，在鏡頭前太過緊張，專業(yè)知識還沒記住，綜合面試問題沒有準備，回答缺乏邏輯，而且結(jié)結(jié)巴巴。
準備復試綜合問答：3月中旬開始連續(xù)半個月準備面試問題。把可能被問到的問題列出來，寫出答案。
4月-5月：
背誦：開始工作了，所以開始利用空余時間每天背誦一點點。
模擬面試：4月中旬，和朋友約定相互抽查知識點，一星期每人兩次。


心得：
考研第一課：學會自己搜集整理資料，不做伸手黨！
學姐：一定要聯(lián)系直系學姐，能給你解答很多疑惑！能讓你在自我懷疑的時候堅定信念！
心理建設要做好：
學習是漸入佳境，進入學習的狀態(tài)是一個過程，不要一開始就想一口吃一個胖子。
長戰(zhàn)線很容易疲憊（想想初中的800米跑，一開始用力過猛，后期就垮掉了；到了后面也不要老是情緒化，遺忘知識是正常的，懷疑自己也是正常的，但是每次這樣的時候就應該更加努力的，用一遍一遍的重復記憶來讓自己感到踏實，而不是情緒崩潰。）
不要有太多情緒，就像濤濤說的：“做一個沒有感情的學習機器，每天按部就班的完成你的學習任務。”
實在受不了找朋友傾訴一下，但其實最后壓力還是要自己承受和消化的！
我用兩年的汗水和眼淚告訴你：決定要考研就要付出百分之百的努力，不要心存僥幸，不要假裝努力，考試成績不會欺騙你，你也不可能是最聰明的最幸運的那一個。只有踏踏實實的復習，認真努力的人才會有幸運降臨！不要打沒有準備的仗，不然就只能做炮灰。
規(guī)劃：一定要有學習規(guī)劃，學習規(guī)劃最好詳細到每天，每小時。我是做一個大概的月計劃，然后根據(jù)月計劃做一個周計劃，再做一個日計劃。這樣子才能夠很好的監(jiān)控自己的學習進度，能夠幫助自己克服惰性，如果按時完成了也會很有成就感?。ㄕf來慚愧，我只在十一月完完整整的完成了一個月的任務，其他總是忘記了。）規(guī)劃因人而異，不要想著照搬別人的規(guī)劃，必須根據(jù)自己的實際情況才能最適合自己。
背書:選擇適合自己的方法，有的人喜歡大聲讀出來，有的人喜歡在心理默念（比如我），不用和別人一樣，用對自己最有效的方法。
減少不必要社交：因為在職考研加上準備較晚，我把我的社交做到了最簡化。備考期間關(guān)閉朋友圈，除了工作就是看書，吃飯從食堂打到宿舍，盡量不和學校老師扯淡，浪費時間，而且也很能影響心情。所以我大部分時間都是在個人在房間里度過的。
考研真是一年比一年難，所以定分數(shù)目標的時候一定不要定一個剛過線的分數(shù)，那樣子就算進了復試也很危險，我這次考研就是希望發(fā)揮自己的優(yōu)勢，往高分沖刺，所以雖然最后沒有達到自己的預定分數(shù)，但是也不算太差。
希望這篇經(jīng)驗貼能激勵和幫助考研兒呀！

湖南大學

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