湖南大學(xué)教育考研專業(yè)分析 正文

學(xué)校介紹
湖南大學(xué)辦學(xué)起源于公元976年創(chuàng)建的岳麓書院，歷經(jīng)宋、元、明、清等朝代的變遷，始終保持著文化教育教學(xué)的連續(xù)性。1903年改制為湖南高等學(xué)堂，1926年定名為湖南大學(xué)，1937年成為國(guó)民政府教育部16所國(guó)立大學(xué)之一。中華人民共和國(guó)成立后，中共“一大”代表、教育家李達(dá)任新中國(guó)第一任湖南大學(xué)校長(zhǎng)，毛澤東同志親筆題寫校名。2000年，湖南大學(xué)與湖南財(cái)經(jīng)學(xué)院合并組建成新的湖南大學(xué)。在長(zhǎng)期的辦學(xué)歷程中，學(xué)校繼承和發(fā)揚(yáng)“傳道濟(jì)民、愛國(guó)務(wù)實(shí)、經(jīng)世致用、兼容并蓄”的優(yōu)良傳統(tǒng)，積淀了以校訓(xùn)“實(shí)事求是、敢為人先”、校風(fēng)“博學(xué)、睿思、勤勉、致知”為核心的湖大精神，確立了“基礎(chǔ)扎實(shí)、視野開闊、德才兼?zhèn)?rdquo;的人才培養(yǎng)總目標(biāo)。形成了傳統(tǒng)文化教育和強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的辦學(xué)特色，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了一大批“基礎(chǔ)扎實(shí)、思維活躍、適(來自:考研派小站公眾號(hào))應(yīng)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高”的高級(jí)專門人才，許多畢業(yè)生成長(zhǎng)為著名專家學(xué)者、杰出企業(yè)家和優(yōu)秀黨政管理人才，師生中先后有39人當(dāng)選為“學(xué)部”委員和“兩院”院士。學(xué)校設(shè)有研究生院和25個(gè)學(xué)院，學(xué)科專業(yè)涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等11大門類。擁有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科27個(gè)、博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)1個(gè)、碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科36個(gè)、碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)20個(gè)、本科招生專業(yè)60個(gè)，建有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科一級(jí)學(xué)科2個(gè)、國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科二級(jí)學(xué)科14個(gè)、博士后科研流動(dòng)站28個(gè)。目前7個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI排名前1%，其中工程學(xué)、化學(xué)學(xué)科躋身前1‰，7個(gè)學(xué)科入選國(guó)防特色學(xué)科，化學(xué)、機(jī)械工程學(xué)科進(jìn)入教育部“世界一流建設(shè)學(xué)科”建設(shè)行列。
 
專業(yè)介紹
湖南大學(xué)教育學(xué)科歷史悠久，早在1929年省立湖南大學(xué)期間就設(shè)立了教育系，出版了《教育叢刊》。新中國(guó)成立后，1949年湖南大學(xué)成立了教育學(xué)院。1953年院系調(diào)整時(shí)，教育學(xué)科調(diào)離湖南大學(xué)。直至1981建立高等教育研究室，恢復(fù)教育科學(xué)研究，1987年更名為高等教育研究所，2006年正式成立教育科學(xué)研究院。學(xué)院于1998年設(shè)立“高等教(來自:考研派小站公眾號(hào))育學(xué)”碩士學(xué)位授予點(diǎn)，是湖南省最早設(shè)立的高等教育學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)之一。2003年設(shè)立“教育經(jīng)濟(jì)與管理”碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2005年設(shè)立“教育學(xué)”一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2007年設(shè)立“教育碩士”專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，是綜合性大學(xué)中第一批具備招收教育碩士專業(yè)學(xué)位資格的單位。2013年正式通過了“教育管理學(xué)”二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)授權(quán)資格。
 
考試科目

研究方向	初試科目	復(fù)試科目或內(nèi)容	初試參考書目或教材
01 教育管理	①101 思想政治理論 ②204 英語二 ③333 教育綜合 ④845 教育管理學(xué)	F1703 教育學(xué)	、南京師范大學(xué)教育系編：《教育學(xué)》，人民教育出版社，2005年版 2、孫培青主編：《中國(guó)教育史》，華東師范大學(xué)出版社，2009年版 3、吳式穎：《外國(guó)教育史教程》，人民教育出版社，2012年。 4、馮忠良：《教育心理學(xué)》，人民教育出版社，2010年 凱程教育學(xué)學(xué)碩全程課程適用于湖南大學(xué)教育學(xué)考生。

 
參考書目
1、南京師范大學(xué)教育系編：《教育學(xué)》，人民教育出版社，2005年版
2、孫培青主編：《中國(guó)教育史》，華東師范大學(xué)出版社，2009年版
3、吳式穎：《外國(guó)教育史教程》，人民教育出版社，2012年。
4、馮忠良：《教育心理學(xué)》，人民教育出版社，2010年
凱程教育學(xué)學(xué)碩全程課程適用于湖南大學(xué)教育學(xué)考生。
 
分?jǐn)?shù)線

年份	分?jǐn)?shù)線
2020	340
2019	355

 
學(xué)費(fèi)
湖南大學(xué)教育碩士研究生均需繳納學(xué)費(fèi)。學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生學(xué)制3年，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為0.8萬元/生.學(xué)年，每學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)報(bào)到時(shí)繳納，按三學(xué)年繳納
 
主要導(dǎo)師
余小波，男，1961年出生于湖南安鄉(xiāng)，漢族，教育學(xué)博士?，F(xiàn)為湖南大學(xué)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師。學(xué)習(xí)經(jīng)歷：1978年—1982年湖南師范學(xué)院教育系學(xué)校教育專業(yè)，獲教育學(xué)學(xué)士；1988年—1990年廈門大學(xué)高教所高等教育專業(yè)，獲教育學(xué)碩士；2003年—2007年廈門大學(xué)教育研究院高等教育專業(yè)，獲教育學(xué)博士。主要工作經(jīng)歷：1982年—1988年湖南農(nóng)學(xué)院常德分院講師，任教教育學(xué)、心理學(xué)；1990年—2003年長(zhǎng)沙電力學(xué)院教育科學(xué)研究所副教授、所長(zhǎng)；2003年—2010年長(zhǎng)沙理工大學(xué)文法學(xué)院教授、副院長(zhǎng)，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)、院校研(來自:考研派小站公眾號(hào))究中心主任；2011年1月至今，湖南大學(xué)教育科學(xué)研究院教授。
主講課程：教育學(xué)原理、德育原理、高等教育專題研究、管理心理學(xué)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)等研究方向：教育基本理論、高等教育管理、成人高等教育
 
何金波，男，1988年生于湖南郴州。現(xiàn)為湖南大學(xué)教育科學(xué)研究院副教授。2018年6月畢業(yè)于澳門大學(xué)教育學(xué)院，取得教育學(xué)博士學(xué)位。博士指導(dǎo)老師為范息濤教授 （香港中文大學(xué)深圳校長(zhǎng)講席教授, 量化研究方法學(xué)家，美國(guó)教育研究會(huì)會(huì)士，谷歌學(xué)術(shù)引用頻次大于17000，h 因子 = 53）。
 
朱恬恬，女，湖南瀏陽人，2012年博士畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育學(xué)部，教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)，現(xiàn)為湖南大學(xué)教育科(來自:考研派小站公眾號(hào))學(xué)研究院副教授、碩士生指導(dǎo)教師。講授《質(zhì)性研究方法》、《教育評(píng)價(jià)》、《課程與教學(xué)論》等課程，擔(dān)任Asia Pacific Education Review、Scientometrics等國(guó)際SCI/SSCI期刊匿名審稿人。研究方向 教育經(jīng)濟(jì)與管理、高校教育資源配置、學(xué)校評(píng)估與改進(jìn)
 
 

湖南大學(xué)

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