井岡山大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)（含舞蹈專業(yè)方向） 正文

國家級特色專業(yè)“音樂學(xué)（含舞蹈專業(yè)方向）”建設(shè)成果簡介
 
音樂學(xué)（含舞蹈專業(yè)方向）專業(yè)于2009年12月被批準(zhǔn)為教育部高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點，由藝術(shù)學(xué)院院長彭一敏副教授承擔(dān)專業(yè)負(fù)責(zé)人，參與建設(shè)的人員有夏立生、蔡海紅、鐘漢音、歐陽紹清、梅洪瓊、肖繼仁、梁萍茹、郭明生、何建良、藺彥鋒、羅珺、蔣漓、紀(jì)翔、彭音來、常艷濤、游斯、王兆祥、張沙沙、張桂榮、肖銀芬等相關(guān)專業(yè)教師。
通過三年系統(tǒng)、科學(xué)的規(guī)劃和建設(shè)，集成了特色專業(yè)建設(shè)的有效經(jīng)驗和實踐成果，形成了特色專業(yè)建設(shè)內(nèi)容的參考規(guī)范，達(dá)到了在同類高校和同類專業(yè)發(fā)揮推廣和示范作用。本專業(yè)目前取得如下成果：
（1）創(chuàng)新了人才培養(yǎng)模式，在人才培養(yǎng)的全過程中，科學(xué)的融入了特色鮮明、專業(yè)性強的紅色經(jīng)典音樂舞蹈藝術(shù)內(nèi)容，完善了人才培養(yǎng)方案，形成了一套理論與實踐教學(xué)緊密結(jié)合、合理規(guī)范的規(guī)程與規(guī)章制度，構(gòu)建了相對合理的教學(xué)質(zhì)量保障與評價體系。
（2）創(chuàng)建了良好的藝術(shù)實踐教學(xué)平臺。2012年創(chuàng)編的音樂舞蹈史詩《井岡山》劇目，納入了江西省教育廳、財政廳高雅藝術(shù)進校園、進社區(qū)演出的經(jīng)典劇目，在2013年高雅藝術(shù)進校園、進社區(qū)共演出10場，該劇目至今共演出140余場；建立了中國井岡山干部學(xué)院、井岡山大學(xué)附屬藝術(shù)學(xué)校長期合作關(guān)系的音樂舞蹈實踐教學(xué)基地，創(chuàng)編的《十送紅軍》、《長征》、《井岡山，我們來了》三個節(jié)目連續(xù)三年參加了由中宣部、教育部、團中央主辦，中央電視臺承辦的全國大學(xué)生文藝匯演“五月的鮮花”，得到中央及各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定與高度評價。2011年參加并承辦了教育部建黨九十周年“中華誦•頌歌獻給黨紅色經(jīng)典誦讀（井岡山篇）——映山紅的故鄉(xiāng)”活動；每年舉辦各類紅色經(jīng)典音樂會、開展了《井岡山》史詩相關(guān)文學(xué)評論征文、“永遠(yuǎn)的感動”新聞報道大賽，“音樂舞蹈抒情懷、光圈聚焦展風(fēng)采”攝影大賽，“筆墨丹青繪井岡”書畫大賽，音樂舞蹈史詩藝術(shù)評論等教學(xué)實踐系列活動，構(gòu)建了紅色經(jīng)典音樂、舞蹈資源轉(zhuǎn)化為音樂舞蹈教育教學(xué)資源的體制機制，為音樂舞蹈的實踐教學(xué)改革提供了極具推廣價值的典范。
（3）建設(shè)了一支較高水平的教學(xué)科研團隊和師資隊伍，產(chǎn)生了具有鮮明特色的學(xué)術(shù)論文15篇【見附表一】，申報了特色專業(yè)建設(shè)相關(guān)的科研課題8項【見附表二】；建設(shè)了《基本樂科》、《理論作曲》、《中外民族音樂與音樂史》等6個校級精品課程與課程群；編寫了《視唱練習(xí)曲選—紅色經(jīng)典音樂素材》、《紅色經(jīng)典合唱作品選》、《舞蹈劇目教程》等具有紅色經(jīng)典音樂舞蹈元素的特色系列教材；建立了特色專業(yè)專題網(wǎng)站，為校內(nèi)外學(xué)生提供了相互交流學(xué)習(xí)的平臺。 

井岡山大學(xué)

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