江西師范大學物理與通信電子學院信息與通信工程學科學術型介紹 正文

1.超高頻段通信器件
本方向包括射頻微波技術與器件的研究以及傳感器技術及物聯(lián)網(wǎng)應用研究。通過計算電磁學的方法，包括矩量法、有限元法和時域有限差分法等方法，來研究電磁場與微波領域的基本問題，進而進行各類射頻微波電路與器件的設計、新型電磁材料的設計與應用、微波無源器件研究、RFID技術研究與應用、太赫茲應用與研究；研究傳感器制備技術及面向物聯(lián)網(wǎng)應用的現(xiàn)代傳感器技術，完成物聯(lián)網(wǎng)典型應用中的傳感器和典型節(jié)點方案設計，研究基于物聯(lián)網(wǎng)應用的智慧城市建設系統(tǒng)。
 
2、  光纖傳輸與通信方向：
本方向研究新型光纖智能感知機理及光纖通信器件。通過數(shù)值仿真計算、理論分析及實驗研究的方法，將纖維光學與力學，電學、化學、生物醫(yī)學材料學等相結合，探索特定行業(yè)關鍵性參數(shù)的智能光纖感知原理及器件；通過時域有限差分法、有限元法和光束傳播法等方法，進行太赫茲波器件的設計和模擬；實驗制備太赫茲光纖及器件，研究制備工藝，對器件進行性能測試，并探索其在傳感和通信領域中的應用。
 
3、  智能信息處理：
本方向應用現(xiàn)代信號處理、現(xiàn)代圖像處理、人工智能、機器學習等理論，包括數(shù)字濾波器設計、信號估計、圖像預處理、圖像特征檢測與識別、三維圖像重構等技術，來研究基于智能家居、工業(yè)無線傳感器網(wǎng)絡、醫(yī)學圖像檢測與三維重構為應用背景的信號與圖像處理技術。培養(yǎng)過程中理論知識學習與工程思維培養(yǎng)兼顧，既能夠提供信號處理或圖像處理問題的理論解決方案，又能夠把解決方案和工程實踐有機的結合。
4、 互聯(lián)網(wǎng)與信息安全：
本方向涉及信息安全技術及基于互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)檢測與分析技術。研究以數(shù)字水印為代表的信息隱藏與偽裝策略、數(shù)字取證技術、混沌保密通信技術、量子通信的理論與實現(xiàn)技術；通過熟悉掌握感知層傳感器技術、RFID、二維碼、Zigbee和藍牙等數(shù)據(jù)傳輸原理，利用各種電信網(wǎng)絡與互聯(lián)網(wǎng)融合，利用云計算、模糊識別等各種智能計算技術，實現(xiàn)對控制對象的智能化控制；研究通信電子系統(tǒng)的電磁兼容技術、無線傳感網(wǎng)絡理論及關鍵技術，解決當前多節(jié)點無線傳感網(wǎng)絡功率傳遞能耗及網(wǎng)絡拓撲最優(yōu)控制等熱點問題。
 
5、 光電信息獲取與感知：
本方向致力于新奇光電現(xiàn)象和具有高光電轉換效率的光電子器件的理論分析、數(shù)值模擬和實驗測試；新型光電功能材料的構筑原理和方法；光電通信及光電功能調控研究；光電感知信號的信息剖析，開拓新型光電感知方法及傳感原理。
 
學制
 
本學科碩士研究生標準學制為3年。 提前完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程和其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)，成績優(yōu)秀、科研能力突出、完成學位論文、符合學校有關要求者，可申請?zhí)崆鞍肽戤厴I(yè)。碩士研究生在學制規(guī)定的基本年限內，未能完成全部學業(yè)，可適當延長學習年限，但在校最長學習年限不得超過5年。

江西師范大學

本文來源：http://zgxindalu.cn/jiangxishifandaxue/yanjiushengyuan_316913.html