江西科技師范學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院導(dǎo)師:李娟

發(fā)布時(shí)間:2021-11-22 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
江西科技師范學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院導(dǎo)師:李娟

江西科技師范學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院導(dǎo)師:李娟內(nèi)容如下,更多考研資訊請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!敬請收藏本站,或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取,有各種考研問題,也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信,全程免費(fèi)答疑,助各位考研一臂之力,爭取早日考上理想中的研究生院校。)

江西科技師范學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院導(dǎo)師:李娟 正文

1.個(gè)人簡介

李娟 女 江西科技師范學(xué)院文學(xué)院 教授

2.聯(lián)系方式

辦公電話:0791—83831263

Email:lj8272@163.com

3.科研項(xiàng)目簡

省級科研項(xiàng)目:主持省級科研項(xiàng)目5項(xiàng)

(一)在研課題三項(xiàng):

1. 江西省省社科“十一五”重點(diǎn)課題《宋代文官政治于宋代知識分子身份意識研究》

2. 江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題重點(diǎn)課題:《“文化創(chuàng)意”特色專業(yè)人才培養(yǎng)模式的思考》。

3.省教育廳人文社科課題《盛唐山水文化》

(二)結(jié)題二項(xiàng):

1.江西省社會科學(xué)研究規(guī)劃“十一五”一般項(xiàng)目,《中國古代知

識分子身份認(rèn)同》

2.省教育廳教改課題《〈中國古代文學(xué)史〉教學(xué)手段現(xiàn)代化研究》

4.科研成果及獲獎簡介

近年來,側(cè)重于古代文人身份意識的探討,其中代表文章有:論文《關(guān)于君權(quán)與中國古代知識分子身份意識的理性思考》發(fā)表于《江西社會科學(xué)》2006年第6期;該論文獲江西省第十二屆社科優(yōu)秀成果三等獎。

《茶,宋代文人社會交往的媒介》發(fā)表于《農(nóng)業(yè)考古》2006年第5期;

《中國古代社會生活方式的再現(xiàn)》發(fā)表于《農(nóng)業(yè)考古》2007年第三期。

研討之余,以課題形式探索新的教學(xué)手段,強(qiáng)化古代文學(xué)教學(xué)的效果,有省廳教改課題《中國古代文學(xué)史教學(xué)手段現(xiàn)代化》,其中CAI課件獲江西省第四屆高校優(yōu)秀課件大賽二等獎(等同于省級教學(xué)成果二等獎)

6.研究方向和擬招收的學(xué)科專業(yè)(方向)

研究方向:中國文學(xué)史.中國文化史

擬招收的學(xué)科專業(yè):藝術(shù)文化學(xué)

7.詳細(xì)目錄(含項(xiàng)目.論文.論著.專著.教材.獲獎及人才培養(yǎng)等)

(一)省級科研項(xiàng)目:主持省級科研項(xiàng)目5項(xiàng)

在研課題三項(xiàng):

1.《宋代文官政治于宋代知識分子身份意識研究》2010年獲批

江西省省社科“十一五”重點(diǎn)課題;

2.《“文化創(chuàng)意”特色專業(yè)人才培養(yǎng)模式的思考》2010年獲“十二五”江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題重點(diǎn)課題。

3.省教育廳人文社科課題《盛唐山水文化》

結(jié)題二項(xiàng):

1.省教育廳教改課題《中國古代文學(xué)史》教學(xué)手段現(xiàn)代化研究2.江西省社會科學(xué)研究規(guī)劃“十一五”一般項(xiàng)目,《中國古代知

識分子身份認(rèn)同》

(二)論文發(fā)表情況

近年來側(cè)重于古代文人身份意識的探討,與同事就一些感興趣的話題共同研討,發(fā)表相關(guān)論文如下:

1.關(guān)于君權(quán)與中國古代知識分子身份意識的理性思考.〈江西社會科學(xué)〉2006年第12期.核心期刊.第一作者.

2.茶,宋代文人社會交往的媒介.《農(nóng)業(yè)考古》.2006年第5期 .核心期刊.獨(dú)立撰寫.

3.中國古代社會生活方式的再現(xiàn).《農(nóng)業(yè)考古》.2007年第3期 .核心期刊.第一作者.

4.《宋詞的性別審視》江西社會科學(xué) 2008年第3期 第二作者。

5.《文學(xué)與音樂的華彩樂章--〈圍城〉敘述節(jié)奏中連詞的妙用》

《名作欣賞》 2010年第4 期 第二作者。

此外歷年發(fā)表科研論文和教改論文多篇,如:《孟浩然的審美追求及其在盛唐詩歌演進(jìn)中的作用》《南昌職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》.2001年第4期.省級. 獨(dú)立撰寫?!堆氣O的經(jīng)濟(jì)意識及其價(jià)值取向》《南昌職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》.1996年第.4期.《把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生》 《江西科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2004年第一期.第一作者;《人本視野中的學(xué)習(xí)自主權(quán)》 《職教論壇》2003年第20期.獨(dú)撰;《創(chuàng)新視野中的課堂教學(xué)》 《江西科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2002年第五期等

(二)轉(zhuǎn)載與獲獎情況:

1.《關(guān)于君權(quán)與中國古代知識分子身份意識的理性思考》一文,〈新華文摘〉2007年第六期論點(diǎn)轉(zhuǎn)載。該論文獲江西省第十二次社會科學(xué)成果三等獎。

2省廳教改課題《中國古代文學(xué)史教學(xué)手段現(xiàn)代化》中CAI課件獲江西省第四屆高校優(yōu)秀課件大賽二等獎(等同于省級教學(xué)成果二等獎)

(三)參與項(xiàng)目

古籍整理是從事古代文學(xué)與古代文化研究者的基本技能。本人在科研教學(xué)之余,參加江西省古代文學(xué)學(xué)會組織的集體項(xiàng)目,其中《豫章叢書》的整理是比較大型的項(xiàng)目,該項(xiàng)目為國家古籍整理項(xiàng)目,本人參與其中三項(xiàng)子課題的古籍整理。具體如下:

1《江變紀(jì)略》點(diǎn)校

2《榆溪詩話》點(diǎn)校

3《榆溪詩鈔》點(diǎn)校

以上項(xiàng)目均已出版。

藝術(shù)文化學(xué)的專業(yè)特色與優(yōu)勢簡介

一.特色

1.藝術(shù)家身份意識研究,創(chuàng)新明顯

運(yùn)用現(xiàn)代西方“身份認(rèn)同理論”探討古代藝術(shù)家身份自覺,解決了長期以來困擾理論界關(guān)于古代藝術(shù)家社會活動本質(zhì)研究的表面性.模糊性,開創(chuàng)了全新的研究領(lǐng)域。

2.古代藝術(shù)家生活形態(tài)探索,路徑新穎

借助茶酒詩文等媒介,研究古代藝術(shù)家交往.婚戀.休閑和以文資生等外在行為的藝術(shù)內(nèi)涵,探索出一條藝術(shù)文化學(xué)的研究新路。

3.理想生活方式追尋,緊跟發(fā)展趨勢

追蹤審美與文化創(chuàng)意的發(fā)展態(tài)勢,詮釋藝術(shù)與文化創(chuàng)意內(nèi)涵外延的充分融合,尋繹藝術(shù)家理想生活方式,超越了西方式藝術(shù)生活化的研究模式。

二.優(yōu)勢

1.隊(duì)伍優(yōu)勢:專業(yè)研究人員8人,省級骨干教師1人,教授2人,副教授5人.博士2人,職稱.學(xué)歷.年齡結(jié)構(gòu)合理,獲省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),省內(nèi)有廣泛影響。

2.成果優(yōu)勢:共發(fā)表論文50篇,出版專著2部,獲省部級立項(xiàng)課題23項(xiàng),榮獲省級以上科研獎項(xiàng)1項(xiàng),教學(xué)成果獎3項(xiàng),多篇論文為權(quán)威期刊轉(zhuǎn)載,引起同行廣泛關(guān)注。

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