成都理工大學(xué)核技術(shù)與自動(dòng)化工程學(xué)院研究生招生是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會(huì)有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報(bào)考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報(bào)考錄取比會(huì)更高一點(diǎn)， 核技術(shù)與自動(dòng)化工程學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個(gè)院系，請(qǐng)各位準(zhǔn)備報(bào)考成都理工大學(xué)核技術(shù)與自動(dòng)化工程學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個(gè)專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報(bào)考成都理工大學(xué)核技術(shù)與自動(dòng)化工程學(xué)院研究生招生。

強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考成都理工大學(xué)核技術(shù)與自動(dòng)化工程學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的筆記、考研經(jīng)驗(yàn)等等（考研派有考研經(jīng)驗(yàn)頻道，也有考研派微信公眾號(hào)、考研派APP等產(chǎn)品平臺(tái)，里面有不少研究生會(huì)免費(fèi)解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

成都理工大學(xué)核技術(shù)與自動(dòng)化工程學(xué)院的聯(lián)系方式

成都理工大學(xué)核技術(shù)與自動(dòng)化工程學(xué)院的聯(lián)系方式
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成都理工大學(xué)核技術(shù)與自動(dòng)化工程學(xué)院核科學(xué)與技術(shù)（學(xué)碩）的介紹

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成都理工大學(xué)核技術(shù)與自動(dòng)化工程學(xué)院機(jī)械工程領(lǐng)域研究生培養(yǎng)方案

機(jī)械工程領(lǐng)域
全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

 

一、專業(yè)領(lǐng)域簡(jiǎn)介

機(jī)械工程是以有關(guān)的自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)為理論基礎(chǔ)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐中的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，研究和解決在開發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、安裝、運(yùn)用和修理各種機(jī)械中的全部理論和實(shí)際問題的應(yīng)用學(xué)科。機(jī)械工程領(lǐng)域目前是國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供各類機(jī)械裝備和生產(chǎn)制造技術(shù)的重要工程領(lǐng)域，并隨著電子技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)及軟件技術(shù)、材料科學(xué)、光學(xué)技術(shù)的發(fā)展和滲透，促進(jìn)了機(jī)械產(chǎn)品和生產(chǎn)過程向精密化、自動(dòng)化、智能化、連續(xù)化、高效化、集成化方向發(fā)展，拓寬了本領(lǐng)域的研究范疇。
成都理工大學(xué)機(jī)械工程領(lǐng)域具有較強(qiáng)的師資和科研力量（教授8人，副教授13人），在長(zhǎng)期的科研活動(dòng)中同企業(yè)建立了良好的科研合作關(guān)系，具體研究方向有：機(jī)械工程材料成型與加工、機(jī)械工程材料失效分析、機(jī)電系統(tǒng)監(jiān)測(cè)與控制、現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法與制造技術(shù)。
該領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生由材料與化學(xué)化工學(xué)院、核技術(shù)與自動(dòng)化工程學(xué)院聯(lián)合招生、分類培養(yǎng)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

機(jī)械工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士是培養(yǎng)機(jī)械工程領(lǐng)域的應(yīng)用型、復(fù)合式高層次工程技術(shù)和工程管理人才，具體目標(biāo)為：
1．擁護(hù)黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，身心健康。
2．掌握機(jī)械電子工程、機(jī)械設(shè)計(jì)理論與方法、機(jī)械設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測(cè)與控制、機(jī)械工程材料成型與加工、機(jī)械工程材料失效分析等相關(guān)理論與技術(shù)；具有從事新產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)能力、生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)及實(shí)施能力、生產(chǎn)設(shè)備管理及使用維修能力。具有了解國(guó)內(nèi)外機(jī)械工程領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)向，解決工程實(shí)踐中出現(xiàn)實(shí)際技術(shù)問題并對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新研究的能力。
3．較好地掌握一門外國(guó)語(yǔ)，具有較強(qiáng)的閱讀本專業(yè)的外文資料文獻(xiàn)的能力。

三、培養(yǎng)方式

1．采取課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式，實(shí)行學(xué)分制；
2．本專業(yè)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)行雙導(dǎo)師制，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師（實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富并有高級(jí)技術(shù)職稱）參與實(shí)踐過程、項(xiàng)目研究、課程與論文等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。鼓勵(lì)吸收不同學(xué)科領(lǐng)域的專家、學(xué)者和實(shí)踐領(lǐng)域有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員，共同承擔(dān)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)工作。

四、學(xué)習(xí)方式與年限

采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限為3年。其中課程學(xué)習(xí)時(shí)間為1年，實(shí)踐教學(xué)和學(xué)位論文攥寫時(shí)間為2年。
原則上不允許延期畢業(yè)。確因客觀原因不能按時(shí)在規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)完成學(xué)業(yè)者，延期所涉及的一切費(fèi)用由研究生自行解決。延期最長(zhǎng)時(shí)間原則上不超過1年（總時(shí)間控制在4年以內(nèi)）。

五、課程設(shè)置與學(xué)分要求

總學(xué)分不得少于32學(xué)分，其中課程學(xué)習(xí)至少24學(xué)分，必修環(huán)節(jié)8學(xué)分。

課程類別		課程名稱		學(xué)分	學(xué)時(shí)	開課學(xué)期
學(xué)位課（至少14學(xué)分）	公共學(xué)位課	中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究		2	36	1
		第一外語(yǔ)		4	168	1,2
	基礎(chǔ)理論課	數(shù)值分析		48	2.5	1
		材料結(jié)構(gòu)與性能		32	2	1
		現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法		40	2.5	1
	專業(yè)基礎(chǔ)課	失效分析理論與方法	任選2門	48	3	1
		現(xiàn)代控制理論		32	2	1
		現(xiàn)代工程力學(xué)		40	2.5	1
必修課 （至少4學(xué)分）		材料成型與加工技術(shù)	任選2門	32	2	2
		材料現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)		32	2	1
		現(xiàn)代工況監(jiān)測(cè)理論與應(yīng)用		40	2.5	1
		機(jī)電系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)		32	2	1
選修課（至少6學(xué)分）	專業(yè)選修課	材料表面工程	任選3-4門	32	2	2
		機(jī)械工程材料		32	2	2
		金屬材料先進(jìn)制備技術(shù)		32	2	2
		現(xiàn)代制造技術(shù)		40	2.5	2
		機(jī)電系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)設(shè)計(jì)與仿真		40	2.5	2
		嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用		32	2	2
	公共選修課	自然辯證法概論	必選其一	1	18	1
		馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論		1	18	1
		其他素質(zhì)類課程				2
必修環(huán)節(jié)（8學(xué)分）		制訂培養(yǎng)計(jì)劃				1
		開題報(bào)告		2		4
		中期考核				4
		專業(yè)外語(yǔ)				5
		實(shí)踐環(huán)節(jié)		6		5

六、必修環(huán)節(jié)

1、制定培養(yǎng)計(jì)劃（不計(jì)學(xué)分）：在入學(xué)后2周內(nèi)完成；
2、開題報(bào)告：在第4學(xué)期結(jié)束前完成；
3、中期考核（不計(jì)學(xué)分），在第4學(xué)期前（含第四學(xué)期）進(jìn)行碩士生中期考核。專業(yè)學(xué)位碩士研究生應(yīng)按時(shí)、按要求以書面形式學(xué)院（系）提交論文工作中期報(bào)告，院（系）應(yīng)組織包括導(dǎo)師參加的工作小組對(duì)本領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生入學(xué)以來的思想表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)計(jì)劃完成情況、學(xué)位論文工作中期報(bào)告、健康狀況等進(jìn)行評(píng)價(jià)，中期考核不合格者應(yīng)中斷培養(yǎng)；
4、專業(yè)外語(yǔ)（不計(jì)學(xué)分），由研究生教學(xué)主管部門組織相關(guān)學(xué)科研究生進(jìn)行專業(yè)外語(yǔ)統(tǒng)一考試，考試合格方能申請(qǐng)學(xué)位；
5、實(shí)踐環(huán)節(jié)：
（1）總體要求
實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)位教育質(zhì)量的重要保證，機(jī)械工程專業(yè)學(xué)位碩士研究生在學(xué)期間，必須保證不少于半年的實(shí)踐教學(xué)。
（2）實(shí)踐教學(xué)具體形式、組織方式、及管理方式等；
專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的組織工作應(yīng)貫徹和體現(xiàn)“集中實(shí)踐與分段實(shí)踐” 相結(jié)合、“校內(nèi)實(shí)踐和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐”相結(jié)合、“專業(yè)實(shí)踐與論文工作”相結(jié)合的原則。
（3）實(shí)踐教學(xué)時(shí)間：研究生須在第一學(xué)期期末在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定并提交實(shí)踐計(jì)劃；專業(yè)實(shí)踐一般應(yīng)安排在第3-4學(xué)期期間，并按預(yù)先計(jì)劃的方案逐步完成。
（4）考核標(biāo)準(zhǔn)與方式等
全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生參加專業(yè)實(shí)踐教學(xué)期間，應(yīng)填寫《成都理工大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)-工作日記》。專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，研究生須做自我鑒定并撰寫不少于5000字的專業(yè)實(shí)踐報(bào)告，填寫《成都理工大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)考核登記表》，學(xué)院應(yīng)組織由校內(nèi)外專家、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐單位負(fù)責(zé)人參加的專業(yè)實(shí)踐專題報(bào)告會(huì)，由學(xué)生本人匯報(bào)本人的專業(yè)實(shí)踐工作，指導(dǎo)教師（可以是校內(nèi)外導(dǎo)師、也可以是實(shí)踐部門的專家）應(yīng)根據(jù)研究生的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐工作量、綜合表現(xiàn)及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐單位的反饋意見等，按“優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格”五個(gè)等級(jí)評(píng)定成績(jī)。此項(xiàng)成績(jī)?cè)诩案窦耙陨系膶W(xué)生均可獲得6學(xué)分，不及格者不計(jì)學(xué)分。
專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)是機(jī)械工程專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)的一個(gè)特色和重要環(huán)節(jié)，研究生不參加專業(yè)實(shí)踐或?qū)I(yè)實(shí)踐考核未通過，不得申請(qǐng)畢業(yè)和學(xué)位論文答辯。

七、學(xué)位論文

1、選題要求
研究生一般應(yīng)結(jié)合專業(yè)實(shí)踐確定學(xué)位論文的選題。機(jī)械工程碩士專業(yè)學(xué)位論文的選題應(yīng)來源于工程實(shí)際或具有明確的工程技術(shù)背景，論文擬解決的問題要有一定的技術(shù)難度和工作量，論文要具有一定的先進(jìn)性和實(shí)用性。
2、表現(xiàn)形式
論文形式可以是研究論文、項(xiàng)目（產(chǎn)品）設(shè)計(jì)、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、規(guī)劃設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)、可研報(bào)告等；論文格式規(guī)范，條理清楚，表達(dá)準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)可靠，圖表清晰，實(shí)事求是地提出結(jié)論；論文內(nèi)容應(yīng)包括應(yīng)用背景分析，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和應(yīng)用現(xiàn)狀分析，實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)結(jié)果和分析，應(yīng)用前景等部分內(nèi)容。
學(xué)位論文須獨(dú)立完成，要體現(xiàn)研究生綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，并有一定的理論基礎(chǔ)，具有先進(jìn)性、實(shí)用性；解決工程實(shí)際問題有新思想、新方法或新進(jìn)展，創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益；社會(huì)評(píng)價(jià)較好（已在公開刊物發(fā)表論文、申請(qǐng)專利、項(xiàng)目獲獎(jiǎng)、通過鑒定或應(yīng)用于工程實(shí)際等）。
3、字?jǐn)?shù)要求
學(xué)位論文研究工作時(shí)間不少于1年，字?jǐn)?shù)要求不低于2.5萬(wàn)字。
4、評(píng)閱與答辯
學(xué)位論文交2位以上本領(lǐng)域或相近領(lǐng)域具有高級(jí)職稱專家評(píng)審?fù)ㄟ^后才可組織答辯。專業(yè)碩士答辯委員會(huì)應(yīng)由5-7位與本領(lǐng)域相關(guān)、具有高級(jí)職稱的專家組成（其中論文作者的導(dǎo)師不能多于1人）。評(píng)審專家和答辯委員會(huì)中至少有一位校外機(jī)械、材料及相關(guān)工程應(yīng)用領(lǐng)域具有高級(jí)職稱的專家。

成都理工大學(xué)核技術(shù)與自動(dòng)化工程學(xué)院核能核技術(shù)工程（專碩）的介紹

核能與核技術(shù)工程領(lǐng)域
全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

 

一、專業(yè)領(lǐng)域簡(jiǎn)介

核能是一種安全、經(jīng)濟(jì)、清潔的能源，人類生存、發(fā)展所面臨的能源問題，最終也需要依靠核能來解決。核電站的設(shè)計(jì)、建造和運(yùn)行管理是一個(gè)綜合的系統(tǒng)工程，涉及物理、熱工、結(jié)構(gòu)、材料、機(jī)電、控制、安全等大量的工程問題。與核能利用密切相關(guān)的核燃料循環(huán)也同樣涉及大量的工程技術(shù)問題。
核技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要組成部分，是當(dāng)代最主要的尖端科學(xué)技術(shù)之一。核技術(shù)是以核物理和輻射物理為基礎(chǔ)，以核輻射探測(cè)為支撐技術(shù)而發(fā)展起來的用以解決社會(huì)問題、技術(shù)問題和生物醫(yī)學(xué)問題的現(xiàn)代技術(shù)科學(xué)，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮了日益明顯的作用。
本專業(yè)隸屬于核科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科，是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的碩士研究生培養(yǎng)專業(yè)，依托于省部“地學(xué)核技術(shù)”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，指導(dǎo)力量雄厚，學(xué)術(shù)梯隊(duì)健全，知識(shí)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理，科研成果顯著，獲多項(xiàng)國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)、部省級(jí)獎(jiǎng)和國(guó)家專利，為研究生培養(yǎng)提供了良好的物質(zhì)保證。
核能與核技術(shù)工程領(lǐng)域的研究方向主要包括：核資源勘查工程、核技術(shù)工程、輻射防護(hù)與環(huán)境工程

二、培養(yǎng)目標(biāo)

核能與核技術(shù)全日制專業(yè)學(xué)位碩士與“核科學(xué)與技術(shù)”所涵蓋的專業(yè)碩士學(xué)位居于同一層次，但更側(cè)重于工程應(yīng)用，主要為涉核企業(yè)和核電建設(shè)部門培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和管理人才。
本專業(yè)碩士學(xué)位獲得者應(yīng)擁護(hù)黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，身心健康；掌握核能與核技術(shù)工程領(lǐng)域的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí)掌握解決該領(lǐng)域工程問題的先進(jìn)技術(shù)方法和現(xiàn)代設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)手段；具有創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立擔(dān)負(fù)工程技術(shù)和工程管理工作的能力。

三、培養(yǎng)方式

采用課程學(xué)習(xí)、企業(yè)實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。

四、學(xué)習(xí)方式與年限

采用全日制“2+1”學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限為3年（試行），其中課程學(xué)習(xí)時(shí)間為1年,必修環(huán)節(jié)和學(xué)位論文攥寫時(shí)間為2年。必修環(huán)節(jié)——校外企業(yè)實(shí)踐為1年。原則上不允許延期畢業(yè)。確因客觀原因不能按時(shí)在規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)完成學(xué)業(yè)者，延期所涉及的一切費(fèi)用由研究生自行解決。延期最長(zhǎng)時(shí)間原則上不超過一年（總時(shí)間控制在4年內(nèi)）。

五、課程設(shè)置與學(xué)分要求

六、必修環(huán)節(jié)

1. 制定培養(yǎng)計(jì)劃（不計(jì)學(xué)分）
2. 開題報(bào)告（2學(xué)分）
開題報(bào)告是整個(gè)學(xué)位論文順利進(jìn)行的必要基礎(chǔ)，是保證學(xué)位論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。開題報(bào)告一般應(yīng)在完成課程學(xué)習(xí)后的六個(gè)月內(nèi)完成?？稍趯W(xué)?；?qū)W生所在單位進(jìn)行開題報(bào)告工作。
3. 中期考核（不計(jì)學(xué)分）
學(xué)位論文中期檢查工作由學(xué)院和學(xué)生所在單位共同組織3—5人的專家組進(jìn)行。每位學(xué)生應(yīng)向檢查組匯報(bào)學(xué)位論文進(jìn)展情況。中期檢查工作一般應(yīng)在開題報(bào)告通過后1年左右的時(shí)間進(jìn)行，地點(diǎn)在學(xué)?；?qū)W生所在單位均可。
4. 專業(yè)外語(yǔ)（不計(jì)學(xué)分）
專業(yè)外語(yǔ)是對(duì)專業(yè)學(xué)位碩士研究生所掌握外語(yǔ)情況的考核，要求專業(yè)學(xué)位碩士研究生具備能夠利用外語(yǔ)工具進(jìn)行文獻(xiàn)的檢索、閱讀、撰寫與交流的能力。一般在第四、五學(xué)期由學(xué)院按工程領(lǐng)域組織專業(yè)外語(yǔ)的考核工作。
5. 實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)分為6學(xué)分
（1）總體要求
工程碩士專業(yè)學(xué)位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位，培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合式高層次工程技術(shù)和工程管理人才。學(xué)生須在企業(yè)實(shí)習(xí)，了解企業(yè)工程實(shí)際需要，培養(yǎng)必要的工程實(shí)際技能，為學(xué)位論文選題和完成創(chuàng)造條件。
（2）實(shí)踐教學(xué)具體形式、組織方式、管理方式
企業(yè)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必須服從企業(yè)管理方式，尊重企業(yè)管理制度，采取由企業(yè)統(tǒng)一進(jìn)行組織管理，學(xué)校指導(dǎo)老師參加，學(xué)生定期匯報(bào)實(shí)踐內(nèi)容的管理方式。學(xué)員在企業(yè)的表現(xiàn)由企業(yè)指導(dǎo)老師和其所在單位員工共同打分，完整的實(shí)習(xí)時(shí)間由企業(yè)出具證明，請(qǐng)假時(shí)間不作為實(shí)習(xí)時(shí)間計(jì)算。采用實(shí)踐教學(xué)和學(xué)位論文實(shí)習(xí)相結(jié)合，由企業(yè)進(jìn)行組織，“企業(yè)導(dǎo)師+學(xué)校導(dǎo)師”雙導(dǎo)師指導(dǎo)實(shí)踐的教學(xué)方式。
完成12個(gè)月實(shí)習(xí)實(shí)踐，提交實(shí)習(xí)報(bào)告及答辯PPT，由培養(yǎng)學(xué)校和實(shí)習(xí)企業(yè)共同組織20~30分鐘的實(shí)習(xí)答辯。實(shí)踐總結(jié)報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括：前言、理論基礎(chǔ)/設(shè)計(jì)原理、實(shí)踐/實(shí)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)、問題的發(fā)現(xiàn)與解決、總結(jié)和體會(huì)與收獲。
（3）實(shí)踐教學(xué)時(shí)間
企業(yè)實(shí)習(xí)累積時(shí)間一般不少于12個(gè)月，學(xué)生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成企業(yè)實(shí)踐及實(shí)習(xí)報(bào)告。詳細(xì)進(jìn)度安排如下。
原則上，一年級(jí)主要進(jìn)行基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程理論知識(shí)學(xué)習(xí)，不建議進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。二年級(jí)上學(xué)期主要還是進(jìn)行理論課程學(xué)習(xí)，若在一年級(jí)完成理論知識(shí)學(xué)習(xí)則可以進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行為期1~2個(gè)月的實(shí)踐學(xué)習(xí)。二年級(jí)下學(xué)期則完全可以進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，但是要注意是否完成專業(yè)培養(yǎng)要求中基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)分要求。三年必須在固定指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，并依據(jù)企業(yè)安排時(shí)間內(nèi)容進(jìn)行。
（4）考核標(biāo)準(zhǔn)與方式
對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐實(shí)習(xí)成績(jī)企業(yè)實(shí)習(xí)可給予優(yōu)、良、中、合格與不合格三個(gè)等級(jí)成績(jī)，獲得合格及以上成績(jī)的，培養(yǎng)學(xué)校給予6學(xué)分。另外，對(duì)于雙導(dǎo)師聘任及管理辦法如下：
具有副高級(jí)及以上工程師可作為企業(yè)指導(dǎo)教師；學(xué)員入學(xué)第一年內(nèi)要完成企業(yè)指導(dǎo)教師的聘任工作。由學(xué)生提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校指導(dǎo)老師同意，在研究生院正式辦理企業(yè)指導(dǎo)老師聘任書，并注明聘任期限。
企業(yè)指導(dǎo)老師至少完成學(xué)員的一次完整的企業(yè)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)和完整的畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。其中企業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)工作包括實(shí)踐內(nèi)容制定、實(shí)踐過程指導(dǎo)、實(shí)踐報(bào)告編寫指導(dǎo)與評(píng)閱、實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)定等工作。參與學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容的制定、實(shí)踐過程指導(dǎo)和論文的評(píng)閱等工作。企業(yè)實(shí)踐原則上應(yīng)在企業(yè)完成，在企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一個(gè)工程項(xiàng)目或子項(xiàng)目的全過程，具體的實(shí)踐內(nèi)容可分為企業(yè)認(rèn)識(shí)、工程概念設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)體設(shè)計(jì)、企業(yè)生產(chǎn)等。企業(yè)實(shí)踐完成后應(yīng)提交專業(yè)實(shí)踐報(bào)告，實(shí)踐報(bào)告應(yīng)包含實(shí)踐時(shí)間、實(shí)踐目的、實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐成果及收獲等內(nèi)容，具體內(nèi)容如下表所示。

序號(hào)	實(shí)習(xí)內(nèi)容	考核形式	收獲
1	企業(yè)認(rèn)識(shí)	提交認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告	了解企業(yè)環(huán)境，熟悉企業(yè)文化，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)工作的能力；同時(shí)進(jìn)一步了解專業(yè)特點(diǎn)，增加專業(yè)認(rèn)可度
2	工程概念設(shè)計(jì)	對(duì)設(shè)計(jì)文件進(jìn)行評(píng)分，并且在企業(yè)內(nèi)做實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行交流	增強(qiáng)學(xué)生自主研發(fā)能力，提高動(dòng)手能力
3	項(xiàng)目實(shí)體設(shè)計(jì)	校內(nèi)做實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行交流	增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立獲取知識(shí)的能力
4	企業(yè)生產(chǎn)	提交生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告，并且在校內(nèi)做實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行交流。	培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)際生產(chǎn)中的現(xiàn)象和問題的分析能力與解決能力、管理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等
5	畢業(yè)設(shè)計(jì)	由雙導(dǎo)師評(píng)分，然后由學(xué)校老師與企業(yè)指導(dǎo)老師共同組建答辯委員會(huì)進(jìn)行畢業(yè)論文答辯	提高學(xué)生自主分析問題、解決問題的能力，強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)溝通能力

也可結(jié)合導(dǎo)師橫向科研項(xiàng)目，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，參與完成項(xiàng)目的申報(bào)、結(jié)題，獨(dú)立或合作（僅針對(duì)大型項(xiàng)目）完成項(xiàng)目的調(diào)研、資料整理、試驗(yàn)等，必須獨(dú)立完成全部或部分內(nèi)容的報(bào)告編寫工作，科研報(bào)告初稿質(zhì)量作為評(píng)定專業(yè)實(shí)踐成績(jī)的重要部分。鼓勵(lì)有能力的碩士研究生參與多項(xiàng)科研項(xiàng)目工作。
原則上企業(yè)指導(dǎo)老師指導(dǎo)一個(gè)學(xué)生的周學(xué)時(shí)數(shù)不得少于240學(xué)時(shí)，論文評(píng)閱作為16學(xué)時(shí)計(jì)算。學(xué)時(shí)計(jì)算方法為：周數(shù)×16。

七、學(xué)位論文

1. 選題要求
課題應(yīng)直接來源于生產(chǎn)實(shí)際，具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價(jià)值，并應(yīng)有一定的技術(shù)難度、先進(jìn)性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論解決工程實(shí)際問題的能力。
2. 表現(xiàn)形式
本領(lǐng)域碩士論文的表現(xiàn)形式可以是：工程設(shè)計(jì)或產(chǎn)品開發(fā)報(bào)告，工程項(xiàng)目或消化引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備工作總結(jié)，本領(lǐng)域國(guó)外先進(jìn)技術(shù)或先進(jìn)管理模式研究報(bào)告，預(yù)研課題階段成果報(bào)告，研究論文。
3. 字?jǐn)?shù)要求
專業(yè)學(xué)位碩士畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)需要達(dá)到3萬(wàn)字以上。
4. 評(píng)閱與答辯
（1） 學(xué)位論文的評(píng)審應(yīng)著重審核作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實(shí)際問題的能力；審核學(xué)位論文工作的技術(shù)難度和工作量；審核其解決工程實(shí)際問題的新思想、新方法和新進(jìn)展；審核其新工藝、新技術(shù)和新設(shè)計(jì)的先進(jìn)性和實(shí)用性；審核其創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
（2） 攻讀工學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績(jī)合格，方可申請(qǐng)參加學(xué)位論文答辯。
（3） 學(xué)位論文應(yīng)聘請(qǐng)本領(lǐng)域或相近領(lǐng)域的2名具有高級(jí)職稱的專家（教授、副教授、高工）或擔(dān)任企業(yè)（工程部門）總工程師職務(wù)的專家進(jìn)行評(píng)閱（評(píng)閱人中應(yīng)有1名來 自企業(yè)或工程部門的專家）。答辯委員會(huì)一般由3～5名教授、副教授或相當(dāng)職稱以上的專家組成，其中至少有1名來自企業(yè)或工程部門的同行專家；答辯委員會(huì)主 席由教授或教授級(jí)專家擔(dān)任；答辯委員會(huì)中非導(dǎo)師成員人數(shù)應(yīng)至少為3人。

成都理工大學(xué)核技術(shù)與自動(dòng)化工程學(xué)院安全工程領(lǐng)域研究生培養(yǎng)方案

安全工程領(lǐng)域
全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

一、專業(yè)領(lǐng)域簡(jiǎn)介（400字內(nèi)）

安全工程是以人類生產(chǎn)、生活活動(dòng)中發(fā)生的各種事故為主要研究對(duì)象，綜合運(yùn)用自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和管理科學(xué)等方面的有關(guān)知識(shí)和成果，辨識(shí)和預(yù)測(cè)生產(chǎn)、生活活動(dòng)中存在的不安全因素，并采取有效的控制措施防止事故發(fā)生或減輕事故損失的工程領(lǐng)域。
隨著人類物質(zhì)文明的高度發(fā)展，國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人對(duì)安全的依賴和企盼達(dá)到了前所未有的程度。安全工程通過探測(cè)儀器應(yīng)用于核輻射安全監(jiān)測(cè)與核事故應(yīng)急處理、公共場(chǎng)所安全檢查與地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測(cè)等方面。
本領(lǐng)域涉及生產(chǎn)安全、公共安全應(yīng)急、地質(zhì)災(zāi)害防護(hù)、核儀器儀表使用、交通安全、核與輻射安全、國(guó)境檢驗(yàn)與檢疫安全等方面的基礎(chǔ)理論技術(shù)和方法。安全工程可分為三個(gè)研究方向：輻射防護(hù)及環(huán)境保護(hù)、核技術(shù)及應(yīng)用、地質(zhì)工程。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化核工業(yè)建設(shè)以及核安全儀器儀表、地質(zhì)安全需要，培養(yǎng)具有扎實(shí)的安全科學(xué)及技術(shù)專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的核安全評(píng)價(jià)與分析、核輻射安全監(jiān)測(cè)與核事故應(yīng)急處理、公共場(chǎng)所安全檢查與地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測(cè)的基本技能，具備核環(huán)境、安檢與地質(zhì)環(huán)境安全工程方面的設(shè)計(jì)、研究、評(píng)價(jià)、監(jiān)察和管理能力，具備終生學(xué)習(xí)能力和進(jìn)一步深造潛能，畢業(yè)后能在環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)部門、核工業(yè)相關(guān)的工礦企業(yè)研究院所和高等學(xué)校等從事核環(huán)境、公共場(chǎng)所地質(zhì)環(huán)境安全技術(shù)與管理工作的核安全高級(jí)工程技術(shù)人才。服務(wù)于資源的勘察與開發(fā)，土木工程、水利水電工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工，地質(zhì)災(zāi)害防治及地質(zhì)環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域，為各方面的安全做好監(jiān)控以減少不安全因素。在測(cè)試?yán)碚?、信息獲取及信息處理技術(shù)領(lǐng)域掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，初步具有本學(xué)科的科學(xué)研究能力及安全監(jiān)測(cè)儀器系統(tǒng)的綜合與設(shè)計(jì)能力，掌握安全監(jiān)測(cè)儀器在相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用，并做好環(huán)境安全檢查、監(jiān)控等。
本專業(yè)碩士學(xué)位獲得者應(yīng)擁護(hù)黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，身心健康。

三、培養(yǎng)方式

采用課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。

四、學(xué)習(xí)方式與年限

采用全日制“2+1”學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限為3年（試行），其中課程學(xué)習(xí)時(shí)間為1年,必修環(huán)節(jié)和學(xué)位論文攥寫時(shí)間為2年。必修環(huán)節(jié)——校外企業(yè)實(shí)踐為1年。原則上不允許延期畢業(yè)。確因客觀原因不能按時(shí)在規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)完成學(xué)業(yè)者，延期所涉及的一切費(fèi)用由研究生自行解決。延期最長(zhǎng)時(shí)間原則上不超過1年（總時(shí)間控制在4年內(nèi)）。

五、課程設(shè)置與學(xué)分要求

六、必修環(huán)節(jié)

1. 制定培養(yǎng)計(jì)劃（不計(jì)學(xué)分）
2. 開題報(bào)告：2學(xué)分
開題報(bào)告是整個(gè)學(xué)位論文順利進(jìn)行的必要基礎(chǔ)，是保證學(xué)位論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。開題報(bào)告一般應(yīng)在完成課程學(xué)習(xí)后的六個(gè)月內(nèi)完成?？稍趯W(xué)校或?qū)W員所在單位進(jìn)行開題報(bào)告工作。
3. 中期考核（不計(jì)學(xué)分）
學(xué)位論文中期檢查工作由學(xué)院和學(xué)生所在單位共同組織3—5人的專家組進(jìn)行。每位學(xué)生應(yīng)向檢查組匯報(bào)學(xué)位論文進(jìn)展情況。中期檢查工作一般應(yīng)在開題報(bào)告通過后1年左右的時(shí)間進(jìn)行，地點(diǎn)在學(xué)?；?qū)W員所在單位均可。
4. 專業(yè)外語(yǔ)（不計(jì)學(xué)分）
專業(yè)外語(yǔ)是對(duì)專業(yè)學(xué)位碩士研究生所掌握外語(yǔ)情況的考核，要求專業(yè)學(xué)位碩士研究生具備能夠利用外語(yǔ)工具進(jìn)行文獻(xiàn)的檢索、閱讀、撰寫與交流的能力。一般在第四、五學(xué)期由學(xué)院按工程領(lǐng)域組織專業(yè)外語(yǔ)的考核工作。
5. 實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)分為6學(xué)分
（1）總體要求
工程碩士專業(yè)學(xué)位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位，培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合式高層次工程技術(shù)和工程管理人才。學(xué)生須在企業(yè)實(shí)習(xí)，了解企業(yè)工程實(shí)際需要，培養(yǎng)必要的工程實(shí)際技能，為學(xué)位論文選題和完成創(chuàng)造條件。
（2）實(shí)踐教學(xué)具體形式、組織方式、管理方式
企業(yè)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必須服從企業(yè)管理方式，尊重企業(yè)管理制度，采取由企業(yè)統(tǒng)一進(jìn)行組織管理，學(xué)校指導(dǎo)老師參加，學(xué)生定期匯報(bào)實(shí)踐內(nèi)容的管理方式。學(xué)員在企業(yè)的表現(xiàn)由企業(yè)指導(dǎo)老師和其所在單位員工共同打分，完整的實(shí)習(xí)時(shí)間由企業(yè)出具證明，請(qǐng)假時(shí)間不作為實(shí)習(xí)時(shí)間計(jì)算。采用實(shí)踐教學(xué)和學(xué)位論文實(shí)習(xí)相結(jié)合，由企業(yè)進(jìn)行組織，“企業(yè)導(dǎo)師+學(xué)校導(dǎo)師”雙導(dǎo)師指導(dǎo)實(shí)踐的教學(xué)方式。
完成12個(gè)月實(shí)習(xí)實(shí)踐，提交實(shí)習(xí)報(bào)告及答辯PPT，由培養(yǎng)學(xué)校和實(shí)習(xí)企業(yè)共同組織20~30分鐘的實(shí)習(xí)答辯。實(shí)踐總結(jié)報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括：前言、理論基礎(chǔ)/設(shè)計(jì)原理、實(shí)踐/實(shí)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)、問題的發(fā)現(xiàn)與解決、總結(jié)和體會(huì)與收獲。
（3）實(shí)踐教學(xué)時(shí)間
企業(yè)實(shí)習(xí)累積時(shí)間一般不少于12個(gè)月，學(xué)生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成企業(yè)實(shí)踐及實(shí)習(xí)報(bào)告。詳細(xì)進(jìn)度安排如下。
原則上，一年級(jí)主要進(jìn)行基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程理論知識(shí)學(xué)習(xí)，不建議進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。二年級(jí)上學(xué)期主要還是進(jìn)行理論課程學(xué)習(xí)，若在一年級(jí)完成理論知識(shí)學(xué)習(xí)則可以進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行為期1~2個(gè)月的實(shí)踐學(xué)習(xí)。二年級(jí)下學(xué)期則完全可以進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，但是要注意是否完成專業(yè)培養(yǎng)要求中基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)分要求。三年必須在固定指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，并依據(jù)企業(yè)安排時(shí)間內(nèi)容進(jìn)行。
（4）考核標(biāo)準(zhǔn)與方式
對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐實(shí)習(xí)成績(jī)企業(yè)實(shí)習(xí)可給予優(yōu)、良、中、合格與不合格三個(gè)等級(jí)成績(jī)，獲得合格及以上成績(jī)的，培養(yǎng)學(xué)校給予6學(xué)分。另外，對(duì)于雙導(dǎo)師聘任及管理辦法如下：
具有副高級(jí)及以上工程師可作為企業(yè)指導(dǎo)教師；學(xué)員入學(xué)第一年內(nèi)要完成企業(yè)指導(dǎo)教師的聘任工作。由學(xué)生提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校指導(dǎo)老師同意，在研究生院正式辦理企業(yè)指導(dǎo)老師聘任書，并注明聘任期限。
企業(yè)指導(dǎo)老師至少完成學(xué)員的一次完整的企業(yè)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)和完整的畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。其中企業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)工作包括實(shí)踐內(nèi)容制定、實(shí)踐過程指導(dǎo)、實(shí)踐報(bào)告編寫指導(dǎo)與評(píng)閱、實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)定等工作。參與學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容的制定、實(shí)踐過程指導(dǎo)和論文的評(píng)閱等工作。企業(yè)實(shí)踐原則上應(yīng)在企業(yè)完成，在企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一個(gè)工程項(xiàng)目或子項(xiàng)目的全過程，具體的實(shí)踐內(nèi)容可分為企業(yè)認(rèn)識(shí)、工程概念設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)體設(shè)計(jì)、企業(yè)生產(chǎn)等，企業(yè)實(shí)踐完成后應(yīng)提交專業(yè)實(shí)踐報(bào)告，實(shí)踐報(bào)告應(yīng)包含實(shí)踐時(shí)間、實(shí)踐目的、實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐成果及收獲等內(nèi)容，具體內(nèi)容如下表所示。

序號(hào)	實(shí)習(xí)內(nèi)容	考核形式	收獲
1	企業(yè)認(rèn)識(shí)	提交認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告	了解企業(yè)環(huán)境，熟悉企業(yè)文化，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)工作的能力；同時(shí)進(jìn)一步了解專業(yè)特點(diǎn)，增加專業(yè)認(rèn)可度
2	工程概念設(shè)計(jì)	對(duì)設(shè)計(jì)文件進(jìn)行評(píng)分，并且在企業(yè)內(nèi)做實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行交流	增強(qiáng)學(xué)生自主研發(fā)能力，提高動(dòng)手能力
3	項(xiàng)目實(shí)體設(shè)計(jì)	校內(nèi)做實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行交流	增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立獲取知識(shí)的能力
4	企業(yè)生產(chǎn)	提交生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告，并且在校內(nèi)做實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行交流。	培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)際生產(chǎn)中的現(xiàn)象和問題的分析能力與解決能力、管理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等
5	畢業(yè)設(shè)計(jì)	由雙導(dǎo)師評(píng)分，然后由學(xué)校老師與企業(yè)指導(dǎo)老師共同組建答辯委員會(huì)進(jìn)行畢業(yè)論文答辯	提高學(xué)生自主分析問題、解決問題的能力，強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)溝通能力

也可結(jié)合導(dǎo)師橫向科研項(xiàng)目，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，參與完成項(xiàng)目的申報(bào)、結(jié)題，獨(dú)立或合作（僅針對(duì)大型項(xiàng)目）完成項(xiàng)目的調(diào)研、資料整理、試驗(yàn)等，必須獨(dú)立完成全部或部分內(nèi)容的報(bào)告編寫工作，科研報(bào)告初稿質(zhì)量作為評(píng)定專業(yè)實(shí)踐成績(jī)的重要部分。鼓勵(lì)有能力的碩士研究生參與多項(xiàng)科研項(xiàng)目工作。
原則上企業(yè)指導(dǎo)老師指導(dǎo)一個(gè)學(xué)生的周學(xué)時(shí)數(shù)不得少于240學(xué)時(shí)，論文評(píng)閱作為16學(xué)時(shí)計(jì)算。學(xué)時(shí)計(jì)算方法為：周數(shù)×16。

七、學(xué)位論文

1. 選題要求
課題應(yīng)直接來源于生產(chǎn)實(shí)際，具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價(jià)值，并應(yīng)有一定的技術(shù)難度、先進(jìn)性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論解決工程實(shí)際問題的能力。
2. 表現(xiàn)形式
本領(lǐng)域碩士論文的表現(xiàn)形式可以是：工程設(shè)計(jì)或產(chǎn)品開發(fā)報(bào)告，工程項(xiàng)目或消化引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備工作總結(jié)，本領(lǐng)域國(guó)外先進(jìn)技術(shù)或先進(jìn)管理模式研究報(bào)告，預(yù)研課題階段成果報(bào)告，研究論文。
3. 字?jǐn)?shù)要求
專業(yè)學(xué)位碩士畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)需要達(dá)到3萬(wàn)字以上。
4. 評(píng)閱與答辯
（1）學(xué)位論文的評(píng)審應(yīng)著重審核作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實(shí)際問題的能力；審核學(xué)位論文工作的技術(shù)難度和工作量；審核其解決工程實(shí)際問題的新思想、新方法和新進(jìn)展；審核其新工藝、新技術(shù)和新設(shè)計(jì)的先進(jìn)性和實(shí)用性；審核其創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
（2）攻讀工學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績(jī)合格，方可申請(qǐng)參加學(xué)位論文答辯。
（3）學(xué)位論文應(yīng)聘請(qǐng)本領(lǐng)域或相近領(lǐng)域的2名具有高級(jí)職稱的專家（教授、副教授、高工）或擔(dān)任企業(yè)（工程部門）總工程師職務(wù)的專家進(jìn)行評(píng)閱（評(píng)閱人中應(yīng)有1名來 自企業(yè)或工程部門的專家）。答辯委員會(huì)一般由3～5名教授、副教授或相當(dāng)職稱以上的專家組成，其中至少有1名來自企業(yè)或工程部門的同行專家；答辯委員會(huì)主 席由教授或教授級(jí)專家擔(dān)任；答辯委員會(huì)中非導(dǎo)師成員人數(shù)應(yīng)至少為3人。

成都理工大學(xué)核技術(shù)與自動(dòng)化工程學(xué)院儀器儀表工程（專碩）的介紹

儀器儀表工程領(lǐng)域
全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

一、專業(yè)領(lǐng)域簡(jiǎn)介

儀器儀表工程廣泛涉及到國(guó)民經(jīng)濟(jì)、科學(xué)研究和人們?nèi)粘Ｉ钕嚓P(guān)的各個(gè)方面，是提供檢測(cè)、計(jì)量、監(jiān)測(cè)和控制裝置、設(shè)備與技術(shù)的綜合性工程領(lǐng)域，為人類社會(huì)提供了重要的物質(zhì)技術(shù)保障。隨著核儀器儀表技術(shù)、電子技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)及軟件技術(shù)的飛速發(fā)展，以及新器件、新應(yīng)用的不斷出現(xiàn)，不僅充實(shí)和豐富了儀器儀表工程學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)，而且拓寬和發(fā)展了本學(xué)科的研究領(lǐng)域，使得儀器儀表向智能化、集成化、微型化和多功能方向發(fā)展。
本工程領(lǐng)域涉及的研究方向包括地學(xué)核儀器儀表、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等?，F(xiàn)有教師14人，其中教授4人，副教授2人，講師6人，工程師2人。教師隊(duì)伍老中青相結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理。實(shí)驗(yàn)室面積1080m²，各類實(shí)驗(yàn)設(shè)備1000臺(tái)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

在地學(xué)核儀器儀表、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)和計(jì)算機(jī)等方面具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)；了解測(cè)試計(jì)量技術(shù)及儀器的新發(fā)展和新動(dòng)向；具有良好的實(shí)驗(yàn)技能和生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)；具有獨(dú)立承擔(dān)專門技術(shù)工作能力的工程師。畢業(yè)后可在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不同部門從事電子設(shè)計(jì)、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)，特別是在測(cè)試技術(shù)方面的開發(fā)、研制工作。

三、培養(yǎng)方式

1. 采用課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。
課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，在校內(nèi)完成；實(shí)踐教學(xué)鼓勵(lì)到企業(yè)、校企合作基地或研究生工作站完成，可采取集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行。
2. 實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。
鼓勵(lì)實(shí)行雙導(dǎo)師制或?qū)熃M。雙導(dǎo)師制是指1個(gè)校內(nèi)導(dǎo)師，1個(gè)校外社會(huì)實(shí)踐部門的導(dǎo)師，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師應(yīng)參與實(shí)踐過程、項(xiàng)目研究、課程與論文等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。導(dǎo)師組除校內(nèi)導(dǎo)師外，鼓勵(lì)吸收企事業(yè)部門具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員參加。

四、學(xué)習(xí)方式與年限

采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限為3年。其中課程學(xué)習(xí)時(shí)間為1年、實(shí)踐教學(xué)和學(xué)位論文撰寫時(shí)間為2年。
原則上不允許延期畢業(yè)。確因客觀原因不能按時(shí)在規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)完成學(xué)業(yè)者，延期所涉及的一切費(fèi)用由研究生自行解決。延期最長(zhǎng)時(shí)間原則上不超過1年（總時(shí)間控制在4年內(nèi)）。

五、課程設(shè)置與學(xué)分要求

    總學(xué)分不得少于32學(xué)分，其中課程學(xué)習(xí)至少24學(xué)分，必修環(huán)節(jié)8學(xué)分。 1. 制定培養(yǎng)計(jì)劃（不計(jì)學(xué)分）
2. 開題報(bào)告：2學(xué)分
開題報(bào)告是整個(gè)學(xué)位論文順利進(jìn)行的必要基礎(chǔ)，是保證學(xué)位論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。開題報(bào)告一般應(yīng)在完成課程學(xué)習(xí)后的六個(gè)月內(nèi)完成?？稍趯W(xué)?；?qū)W生所在單位進(jìn)行開題報(bào)告工作。學(xué)位論文的選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)方案的要求。
3. 中期考核（不計(jì)學(xué)分）
學(xué)位論文中期檢查工作由學(xué)院和學(xué)生所在單位共同組織3～5人的專家組進(jìn)行。每位學(xué)生應(yīng)向檢查組匯報(bào)學(xué)位論文進(jìn)展情況。中期檢查工作一般應(yīng)在開題報(bào)告通過后1年左右的時(shí)間進(jìn)行，地點(diǎn)在學(xué)?；?qū)W生所在單位均可。
4. 專業(yè)外語(yǔ)（不計(jì)學(xué)分）
專業(yè)外語(yǔ)是對(duì)專業(yè)學(xué)位碩士研究生所掌握外語(yǔ)情況的考核，要求專業(yè)學(xué)位碩士研究生具備能夠利用外語(yǔ)工具進(jìn)行文獻(xiàn)的檢索、閱讀、撰寫與交流的能力。一般在第四、五學(xué)期由學(xué)院按工程領(lǐng)域組織專業(yè)外語(yǔ)的考核工作。
5. 實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)分為6學(xué)分
（1）總體要求
工程碩士專業(yè)學(xué)位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位，培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合式高層次工程技術(shù)和工程管理人才。學(xué)生須在企業(yè)實(shí)習(xí)，了解企業(yè)工程實(shí)際需要，培養(yǎng)必要的工程實(shí)際技能，為學(xué)位論文選題和完成創(chuàng)造條件。
（2）實(shí)踐教學(xué)具體形式、組織方式及管理方式
采用課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和學(xué)位論文相結(jié)合，由企業(yè)進(jìn)行組織，“企業(yè)導(dǎo)師+學(xué)校導(dǎo)師”雙導(dǎo)師指導(dǎo)實(shí)踐的教學(xué)方式。采取由企業(yè)統(tǒng)一進(jìn)行組織管理，學(xué)校指導(dǎo)老師參加，學(xué)生定期匯報(bào)實(shí)踐內(nèi)容的管理方式。
（3）實(shí)踐教學(xué)時(shí)間
企業(yè)實(shí)習(xí)累積時(shí)間一般不少于12個(gè)月，學(xué)生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成企業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。
（4）考核標(biāo)準(zhǔn)與方式
完成12個(gè)月實(shí)習(xí)實(shí)踐，提交實(shí)習(xí)報(bào)告及答辯PPT，由培養(yǎng)學(xué)校和實(shí)習(xí)企業(yè)共同組織20～30分鐘的實(shí)習(xí)答辯。企業(yè)實(shí)習(xí)可給予優(yōu)良、合格與不合格三個(gè)等級(jí)成績(jī)，獲得優(yōu)良與合格成績(jī)的，培養(yǎng)學(xué)校給予6學(xué)分。

七、學(xué)位論文

1. 選題要求
學(xué)位論文選題應(yīng)來源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實(shí)問題，必須有明確的職業(yè)背景和應(yīng)用價(jià)值，符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。
2. 表現(xiàn)形式
研究論文、項(xiàng)目產(chǎn)品。
3. 字?jǐn)?shù)要求
學(xué)位論文字?jǐn)?shù)不少于3萬(wàn)字，必須獨(dú)立完成，要體現(xiàn)綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。
4. 評(píng)閱與答辯
全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，獲得培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分，成績(jī)合格，方可申請(qǐng)論文答辯。學(xué)位論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)有相關(guān)行業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。

成都理工大學(xué)核技術(shù)與自動(dòng)化工程學(xué)院的介紹

核技術(shù)與自動(dòng)化工程學(xué)院可溯源到1956 年我國(guó)為發(fā)展原子能事業(yè)而設(shè)立的“三系”（放射性地質(zhì)勘探、放射性地球物理勘探和稀有稀散地球化學(xué)專業(yè)）。在六十余年的人才培養(yǎng)歷程中，已為國(guó)家培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)人才5 萬(wàn)余人，涌現(xiàn)出一大批在國(guó)內(nèi)外有較高知名度的專家學(xué)者，他們中部分已成為我國(guó)核工業(yè)、地質(zhì)勘探等部門的高級(jí)管理者、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和技術(shù)骨干，為我國(guó)原子能科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。
目前，學(xué)院擁有“核科學(xué)與技術(shù)”一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，下設(shè)“核技術(shù)及應(yīng)用”二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；在“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)下自主設(shè)置“核資源與勘查技術(shù)工程”、“核廢物地質(zhì)處置工程”2 個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；擁有“核科學(xué)與技術(shù)”和“儀器科學(xué)與技術(shù)”2 個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，以及“機(jī)械工程”、“安全工程”、“核能與核技術(shù)工程”等3個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。擁有“核工程與核技術(shù)”、“輻射防護(hù)與核安全”、“核燃料與核化工”、“機(jī)械工程”、“電氣工程”、“測(cè)控技術(shù)與儀器”、“工業(yè)工程”、“工業(yè)設(shè)計(jì)”等9 個(gè)本科專業(yè)。其中，“核技術(shù)及應(yīng)用”為四川省重點(diǎn)學(xué)科，“核工程與核技術(shù)”為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)， “機(jī)械工程”為國(guó)家級(jí)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)和四川省首批100 個(gè)應(yīng)用型本科示范專業(yè)，“測(cè)控技術(shù)與儀器”為四川省特色專業(yè)，“工業(yè)工程”為教育部-歐特克公司專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)。在讀博士、碩士研究生230 余名，本科生2870 余名。
學(xué)院擁有一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理、在國(guó)內(nèi)外頗具影響力的高水平師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工119 人，其中，專任教師107人，教授17 人，副教授30 人，博士生導(dǎo)師8 人，外聘兼職客座教授60 余人。教師隊(duì)伍中有國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員1人，教育部核專業(yè)本科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員1 人、顧問1 人，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家2 人，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人2 人，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選3 人，四川省有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家3 人，四川省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員2 人，四川省杰出青年科技獎(jiǎng)1 人，成都市優(yōu)秀青年教師1 人；教育部“黃大年式”核工程與核技術(shù)教師團(tuán)隊(duì)1 個(gè)、四川省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2 個(gè)、四川省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。
近年來，學(xué)院承擔(dān)了包括國(guó)家863重大計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家973 項(xiàng)目、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目在內(nèi)的150余項(xiàng)國(guó)家和省部級(jí)科研課題；在國(guó)內(nèi)外核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文800 余篇，其中SCI、EI 收錄論文300 余篇；獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1 項(xiàng)，省部級(jí)科技成果獎(jiǎng)60 余項(xiàng)，獲發(fā)明專利150余項(xiàng)。學(xué)院與美、加、澳、以色列、英、俄、日、香港、國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)等十幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)的科研院所、國(guó)際學(xué)術(shù)組織建立了廣泛的學(xué)術(shù)交流與合作關(guān)系。
學(xué)院擁有“地學(xué)核技術(shù)”四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室， 建設(shè)有“核資源勘查技術(shù)”國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、“核資源勘查”國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心、四川省“核輻射與安全”虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，以及“機(jī)械工程”、“電氣工程”、“工業(yè)工程”、“工業(yè)設(shè)計(jì)”、“核工程”、“輻射防護(hù)”和“核燃料與核化工”等7 個(gè)校內(nèi)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)院與學(xué)科專業(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位共建32 個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，為全院師生開展科研和教學(xué)提供了良好的工程實(shí)踐條件。學(xué)院十分注重學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力與科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)和組織學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模、“核+X”大賽、核技術(shù)應(yīng)用大賽、機(jī)器人、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽、全國(guó)三維CAD大賽、工業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽等多項(xiàng)全國(guó)性和地區(qū)性大學(xué)生課外科技競(jìng)賽活動(dòng)，取得了驕人的成績(jī)。學(xué)院設(shè)立了“金景福獎(jiǎng)學(xué)金”、“緯創(chuàng)獎(jiǎng)學(xué)金”以及由國(guó)內(nèi)部分大型企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)贊助設(shè)立的多個(gè)獎(jiǎng)、助學(xué)金。