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贛南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)考研難嗎
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贛南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)040110考研科目及參考書目
教育技術(shù)學(xué) [040110] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：贛南師范大學(xué)
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：新聞與傳播學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 01.信息技術(shù)教育應(yīng)用 02.教育媒體的理論與實(shí)踐 |
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| 招生人數(shù)： | ||
| 考試科目： | 1.101思想政治理論 2.201英語一 3.615教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合（自命題） |
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| 備 注： | 同等學(xué)力考生加試科目: 1.大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 2.遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ) |
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贛南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的介紹
教育技術(shù)學(xué)專業(yè)是教育學(xué)下屬的二級學(xué)科，是教育學(xué)和信息技術(shù)發(fā)展下新興的跨專業(yè)交叉性學(xué)科，也是一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用學(xué)科。我校下設(shè)信息技術(shù)教育應(yīng)用、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和教育媒體的理論與實(shí)踐三個(gè)研究方向。開設(shè)有媒體理論與實(shí)踐、信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)、研究多媒體環(huán)境下資源設(shè)計(jì)與開發(fā)方法、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、人工智能及其教育應(yīng)用、教育電視節(jié)目制作研究等骨干課程。 本專業(yè)面向信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，從事教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的教育技術(shù)理論、教學(xué)模式、方法和教育技術(shù)手段的研究；研究現(xiàn)代信息傳播技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用；研究計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的模式、方法和發(fā)展方向；研究仿真技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育中的應(yīng)用。著重面向培養(yǎng)高層次的從事現(xiàn)代教育技術(shù)理論和應(yīng)用，及其相關(guān)教育軟件的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)和管理人才。 本專業(yè)碩士學(xué)位獲得者應(yīng)具有扎實(shí)的教育理論，系統(tǒng)的現(xiàn)代教育技術(shù)理論和方法，具備獨(dú)立從事教育技術(shù)學(xué)理論研究和實(shí)踐工作，能夠勝任高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、行政部門及相關(guān)單位的教學(xué)、科研、開發(fā)和管理等方面工作。贛南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)教育（專碩）碩士點(diǎn)簡介
一、發(fā)展情況學(xué)院于2011年6月在整合原文學(xué)與新聞傳播學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院和商學(xué)院的師資力量與實(shí)驗(yàn)設(shè)施的基礎(chǔ)上而成立的。學(xué)院現(xiàn)有在校全日制研究生、本科生1200多人， 3個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，5個(gè)本科專業(yè)。
教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)2003年開始招生至今，2004年至2007年招生過4屆現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)?？茖I(yè)學(xué)生， 2006年教育學(xué)碩士點(diǎn)申報(bào)成功，2007年開始招生的信息技術(shù)課程與教學(xué)論，2012年開始招生的教育技術(shù)學(xué)，該專業(yè)被評為江西省特色專業(yè)。80%以上的畢業(yè)生在各級各類學(xué)校從事信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)教學(xué)等相關(guān)工作和研究。
二、師資力量
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)科領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識、具有現(xiàn)代教育觀念和教育、教學(xué)工作能力，能夠從事基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教學(xué)和管理工作、具有良好的教師職業(yè)素質(zhì)的高層次應(yīng)用型專門人才。現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)師資隊(duì)伍由 4名教授， 10名副教授， 3名講師組成。江西省高校教學(xué)名師 1名，江西省普通高校中青年學(xué)科帶頭人3名和骨干教師3名。
三、科學(xué)研究
經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積淀尤其“十一五”期間的積極建設(shè)，現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)已經(jīng)形成具有特色明顯的研究方向，在網(wǎng)絡(luò)與多媒體教育、遠(yuǎn)程教育、媒體理論與實(shí)踐等領(lǐng)域取得了一些有較大影響的學(xué)術(shù)研究成果。
2008年以來，承擔(dān)了“經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)全國教育科學(xué)規(guī)劃的中小學(xué)校教育技術(shù)設(shè)備使用效益的實(shí)證研究”和“ 江西省高校數(shù)字化校園建設(shè)模式及效益分析的研究”、“ “基于Second Life虛擬世界的 外語口語訓(xùn)練平臺的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究””、“基于Web3D技術(shù)的英語口語學(xué)習(xí)新途徑研究”、“ 基于“農(nóng)遠(yuǎn)”教學(xué)資源的問題化教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)證研究”、“ 江西省“農(nóng)遠(yuǎn)工程”微觀運(yùn)行機(jī)制研究”等35項(xiàng)國家、省部級課題的研究，出版了《信息技術(shù)與課程整合》、《現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用》、《教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能理論與實(shí)踐》等多部學(xué)術(shù)論著和教材，在《電化教育研究》《江西社會科學(xué)》、《教育學(xué)術(shù)月刊》、《遠(yuǎn)程教育雜志》、《中國教育信息化》》等核心期刊上發(fā)表《基于設(shè)計(jì)的研究方法與教師培訓(xùn)設(shè)計(jì)》、《電腦游戲與中學(xué)信息技術(shù)課程整合探析》、《云計(jì)算環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)建模式初探——以“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程為例》、《基于工作流和角色協(xié)同的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》等專業(yè)論文50多篇（其中多篇被EI收錄和中國人民大學(xué)書報(bào)資料中學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料全文轉(zhuǎn)載）?！稊z影技術(shù)學(xué)習(xí)平臺》獲第十二屆全國多媒體課件大賽一等獎(jiǎng)，《影視拍攝藝術(shù)》獲“第十二屆全國多媒體課件大賽”高教文科組優(yōu)秀獎(jiǎng)?！峨娨曄到y(tǒng)》、《遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)》、《電視攝像》分別獲2007、2011年江西省高等學(xué)校優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件一等獎(jiǎng)、《電視教材制作》、《視聽藝術(shù)欣賞》分別獲2007、2011年江西省高等學(xué)校優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件二、三等獎(jiǎng)獲?！堵毲啊⒙毢蠼處熃逃夹g(shù)能力培養(yǎng)的理論與實(shí)踐》獲2012年江西省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、《高師現(xiàn)代教育技術(shù)課程的重新定位與實(shí)踐研究》獲2008年江西省第三屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果“一等獎(jiǎng)”。
四、學(xué)習(xí)環(huán)境
新聞與傳播學(xué)院擁有良好的辦學(xué)條件。學(xué)院擁有數(shù)字媒體實(shí)驗(yàn)室、非線性編輯實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)室、演播廳等多類實(shí)驗(yàn)室，并且與贛州市電教館、贛州市黃金中學(xué)、贛州市文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校、龍南中學(xué)等多個(gè)部門建立了實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，教學(xué)條件處于領(lǐng)先水平。
學(xué)院現(xiàn)有各類專業(yè)藏書100，000多冊（其中學(xué)校圖書館有83，000多冊，學(xué)院資料室有28，000多冊），中外期刊100多種、報(bào)紙20多種、音像資料1000多套。學(xué)院的學(xué)風(fēng)濃厚，學(xué)生專業(yè)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，社會適應(yīng)性大，畢業(yè)生常規(guī)就業(yè)率保持在90%以上。教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生的考研率保持在25%以上。近年來，學(xué)院碩士畢業(yè)論文外審一次性通過率為100%。。
實(shí)踐環(huán)節(jié)是教育碩士培養(yǎng)的重點(diǎn)，本專業(yè)學(xué)位教育碩士將全面采取雙導(dǎo)師制。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)包括周邊高校、省級重點(diǎn)中學(xué)及省市電化教育館的教師及中學(xué)教學(xué)科研人員擔(dān)任教育碩士校外導(dǎo)師，長期接受校外導(dǎo)師的指導(dǎo)，保證了研究生觀摩教學(xué)、參加教研活動(dòng)、進(jìn)行課題調(diào)研、參與教師培訓(xùn)等工作的平臺。
新聞與傳播學(xué)院提出了“以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以教學(xué)工作為中心，以師資隊(duì)伍建設(shè)為核心，堅(jiān)持質(zhì)量第一，把培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設(shè)者和接班人作為學(xué)院工作的根本任務(wù)”的指導(dǎo)思路；堅(jiān)持“專業(yè)培養(yǎng)與素質(zhì)教育相結(jié)合、知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合、教學(xué)改革與學(xué)術(shù)科研相結(jié)合，以科研促教學(xué)，以學(xué)生的一技之長、一專多能為培養(yǎng)宗旨”的辦學(xué)理念，自2010屆課程與教學(xué)論（信息技術(shù)）首屆研究生畢業(yè)以來，已為高校和重點(diǎn)中學(xué)培養(yǎng)了15名碩士研究生，就業(yè)率達(dá)100%，均受到用人單位好評。
2021贛南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論研究生考試大綱
贛南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)
《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》考試大綱（復(fù)試）
一、試卷滿分及考試時(shí)間
試卷滿分：100分。考試時(shí)間：120分鐘。
二、試題題型結(jié)構(gòu)
簡答題；論述題；設(shè)計(jì)題。
三、主要參考書
《教育技術(shù)學(xué)概論——基本理論的探索》李康廣東教育出版社2005.8
四、考試內(nèi)容
本課程是教育技術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)類必修課?？荚囈罂忌苁炀氄莆战逃夹g(shù)學(xué)的基本概念、研究對象和基本理論基礎(chǔ)；了解當(dāng)前國內(nèi)外教育技術(shù)發(fā)展的新理論、新觀點(diǎn)和新方法，深刻認(rèn)識現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的重要地位及其應(yīng)用的必要性和緊迫性，是教育改革和發(fā)展的需要；明確教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確教育技術(shù)人的學(xué)習(xí)責(zé)任和歷史使命。
第一章引論
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]本章的重點(diǎn)是教育技術(shù)的概念理解和理論基礎(chǔ)。
一、教育技術(shù)的本質(zhì)
二、教育技術(shù)學(xué)的研究對象
第二章教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]本章的重點(diǎn)是教育技術(shù)學(xué)研究的發(fā)展趨勢和視角。
一、教育技術(shù)學(xué)研究的發(fā)展階段
二、教育技術(shù)學(xué)的研究視角
第三章教育媒體論
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]：本章重點(diǎn)是媒體理論、媒體與教育的關(guān)系。
一、媒體概述
1.什么是媒體
2.媒體的基本屬性
3.媒體研究的理論
二、媒體研究的理論
1.麥克盧漢的媒體理論
2.戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論
三、教育媒體與教育的關(guān)系
第四章教育信息資源論
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]本章的重點(diǎn)是教育信息、教育信息資源的概念；教育信息結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的理論；教育信息資源開發(fā)的模式。
一、信息的概念
二、教育信息資源開發(fā)的趨勢
三、教育信息結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的思想
1.影響教育信息結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的因素
2.建構(gòu)主義理論的設(shè)計(jì)思想
四、教育信息資源開發(fā)的模式
1.教育信息資源開發(fā)的基本環(huán)節(jié)
2.教育信息資源開發(fā)的基本模式
第五章教學(xué)設(shè)計(jì)論
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]本章的重點(diǎn)是教學(xué)設(shè)計(jì)的基本概念，建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計(jì)觀。
一、建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計(jì)觀
第六章信息化教學(xué)論
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]本章重點(diǎn)課堂教學(xué)基本模式、信息化教學(xué)方法。
一、信息化教學(xué)的概念
二、信息化教學(xué)方法與類型
1.講授—演播法
2.探究—發(fā)現(xiàn)法
3.問題教學(xué)法
4.程序教學(xué)法
5.微格教學(xué)法
6.模擬訓(xùn)練法
7.成績考查法
四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的觀念
第七章遠(yuǎn)程教育論
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)是遠(yuǎn)程教育的概念、模式、觀念。
一、遠(yuǎn)程教育概述
1．遠(yuǎn)程教育的概念
2．遠(yuǎn)程教學(xué)的概念
3．遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的概念
二、遠(yuǎn)程教育和遠(yuǎn)程教學(xué)的模式
1.遠(yuǎn)程教育的模式
2.遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的模式
三、我國遠(yuǎn)程教學(xué)觀念的變革與發(fā)展
1.遠(yuǎn)程教學(xué)觀的變革與發(fā)展
2.遠(yuǎn)程教材的變革與發(fā)展
3.遠(yuǎn)程教學(xué)組織方式的變革與發(fā)展
2021贛南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)040110考研科目及參考書目
教育技術(shù)學(xué) [040110] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：贛南師范大學(xué)
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：新聞與傳播學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (01)信息技術(shù)教育應(yīng)用(02)教育媒體的理論與實(shí)踐 |
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| 招生人數(shù)： | 2 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(615)教育學(xué)基礎(chǔ)綜合（自命題） ④(--)無 |
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| 備 注： | ||
教育技術(shù)學(xué)考研院校
基本信息
專業(yè)名稱：教育技術(shù)學(xué) 專業(yè)代碼：040110 門類/類別：教育學(xué) 學(xué)科/類別：教育學(xué)
專業(yè)介紹
寧波大學(xué)為例
教育技術(shù)學(xué)是2006年國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)的碩士學(xué)位授予點(diǎn)。該學(xué)位點(diǎn)致力于教育技術(shù)基本理論、數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境與資源、多媒體學(xué)習(xí)和信息技術(shù)教育應(yīng)用等方面的理論研究和實(shí)踐探索。長期以來，該碩士點(diǎn)在多媒體學(xué)習(xí)、教育績效技術(shù)、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方法、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)等方面取得突出成績，形成了自己的研究特色，建設(shè)了專門的眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究室、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源開發(fā)實(shí)驗(yàn)室，具有優(yōu)越的研究條件。近幾年，該方向的教師在國家級和省級學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文60余篇，出版著作多部，主持和參與完成國家級和省部級等各種科研項(xiàng)目20多項(xiàng)，獲得省部級等各類優(yōu)秀成果獎(jiǎng)4項(xiàng)。
目前，教育技術(shù)學(xué)碩士點(diǎn)擁有教授2名，副教授5名。該學(xué)位點(diǎn)負(fù)責(zé)人為寧波大學(xué)王海燕副教授，教育技術(shù)學(xué)博士，中國人工智能學(xué)會計(jì)算機(jī)輔助教育專業(yè)委員會理事。主要研究方向?yàn)樾畔⒓夹g(shù)教育應(yīng)用，關(guān)注信息技術(shù)支持的教師專業(yè)發(fā)展以及新媒體環(huán)境下的大學(xué)生學(xué)習(xí)研究。在《電化教育研究》、《中國電化教育》等各種學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇，主持和參與教育部人文社科項(xiàng)目、全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)項(xiàng)目和浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃等多項(xiàng)課題。
專業(yè)點(diǎn)分布
首都師范大學(xué) 北京大學(xué) 清華大學(xué) 北京交通大學(xué) 北京理工大學(xué) 河北師范大學(xué) 山西師范大學(xué) 內(nèi)蒙古師范大學(xué) 渤海大學(xué) 遼寧師范大學(xué) 延邊大學(xué) 北華大學(xué) 東北石油大學(xué) 海軍軍醫(yī)大學(xué) 上海交通大學(xué) 上海外國語大學(xué) 揚(yáng)州大學(xué) 東南大學(xué) 南京郵電大學(xué) 南京大學(xué) 湖州師范學(xué)院 寧波大學(xué) 浙江大學(xué) 溫州大學(xué) 安慶師范大學(xué) 福建師范大學(xué) 江西財(cái)經(jīng)大學(xué) 江西師范大學(xué) 信陽師范學(xué)院 華中科技大學(xué) 湖北師范大學(xué) 湖南師范大學(xué) 深圳大學(xué) 西南大學(xué) 西南科技大學(xué) 西南交通大學(xué) 貴州師范大學(xué) 云南民族大學(xué) 云南師范大學(xué) 空軍軍醫(yī)大學(xué) 西安交通大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué)
專業(yè)院校排名
0401 教育學(xué)
本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所，本次參評30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計(jì) 101 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。
| 序號 | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評選結(jié)果 |
| 1 | 10027 | 北京師范大學(xué) | A+ |
| 2 | 10269 | 華東師范大學(xué) | A+ |
| 3 | 10200 | 東北師范大學(xué) | A |
| 4 | 10319 | 南京師范大學(xué) | A |
| 5 | 10511 | 華中師范大學(xué) | A |
| 6 | 10001 | 北京大學(xué) | A- |
| 7 | 10028 | 首都師范大學(xué) | A- |
| 8 | 10335 | 浙江大學(xué) | A- |
| 9 | 10574 | 華南師范大學(xué) | A- |
| 10 | 10635 | 西南大學(xué) | A- |
| 11 | 10003 | 清華大學(xué) | B+ |
| 12 | 10270 | 上海師范大學(xué) | B+ |
| 13 | 10345 | 浙江師范大學(xué) | B+ |
| 14 | 10384 | 廈門大學(xué) | B+ |
| 15 | 10445 | 山東師范大學(xué) | B+ |
| 16 | 10475 | 河南大學(xué) | B+ |
| 17 | 10487 | 華中科技大學(xué) | B+ |
| 18 | 10542 | 湖南師范大學(xué) | B+ |
| 19 | 10718 | 陜西師范大學(xué) | B+ |
| 20 | 10736 | 西北師范大學(xué) | B+ |
| 21 | 10007 | 北京理工大學(xué) | B |
| 22 | 10056 | 天津大學(xué) | B |
| 23 | 10065 | 天津師范大學(xué) | B |
| 24 | 10165 | 遼寧師范大學(xué) | B |
| 25 | 10166 | 沈陽師范大學(xué) | B |
| 26 | 10231 | 哈爾濱師范大學(xué) | B |
| 27 | 10320 | 江蘇師范大學(xué) | B |
| 28 | 10414 | 江西師范大學(xué) | B |
| 29 | 10602 | 廣西師范大學(xué) | B |
| 30 | 10636 | 四川師范大學(xué) | B |
| 31 | 10075 | 河北大學(xué) | B- |
| 32 | 10285 | 蘇州大學(xué) | B- |
| 33 | 10346 | 杭州師范大學(xué) | B- |
| 34 | 10370 | 安徽師范大學(xué) | B- |
| 35 | 10394 | 福建師范大學(xué) | B- |
| 36 | 10446 | 曲阜師范大學(xué) | B- |
| 37 | 10476 | 河南師范大學(xué) | B- |
| 38 | 10637 | 重慶師范大學(xué) | B- |
| 39 | 10681 | 云南師范大學(xué) | B- |
| 40 | 10762 | 新疆師范大學(xué) | B- |
| 41 | 10052 | 中央民族大學(xué) | C+ |
| 42 | 10094 | 河北師范大學(xué) | C+ |
| 43 | 10108 | 山西大學(xué) | C+ |
| 44 | 10118 | 山西師范大學(xué) | C+ |
| 45 | 10135 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué) | C+ |
| 46 | 10247 | 同濟(jì)大學(xué) | C+ |
| 47 | 10295 | 江南大學(xué) | C+ |
| 48 | 10351 | 溫州大學(xué) | C+ |
| 49 | 11078 | 廣州大學(xué) | C+ |
| 50 | 11646 | 寧波大學(xué) | C+ |
| 51 | 10005 | 北京工業(yè)大學(xué) | C |
| 52 | 10167 | 渤海大學(xué) | C |
| 53 | 10203 | 吉林師范大學(xué) | C |
| 54 | 10337 | 浙江工業(yè)大學(xué) | C |
| 55 | 10418 | 贛南師范大學(xué) | C |
| 56 | 10512 | 湖北大學(xué) | C |
| 57 | 10524 | 中南民族大學(xué) | C |
| 58 | 10663 | 貴州師范大學(xué) | C |
| 59 | 10673 | 云南大學(xué) | C |
| 60 | 11117 | 揚(yáng)州大學(xué) | C |
| 61 | 10066 | 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) | C- |
| 62 | 10205 | 長春師范大學(xué) | C- |
| 63 | 10299 | 江蘇大學(xué) | C- |
| 64 | 10373 | 淮北師范大學(xué) | C- |
| 65 | 10451 | 魯東大學(xué) | C- |
| 66 | 10513 | 湖北師范大學(xué) | C- |
| 67 | 10590 | 深圳大學(xué) | C- |
| 68 | 10603 | 廣西師范學(xué)院 | C- |
| 69 | 10759 | 石河子大學(xué) | C- |
| 70 | 11658 | 海南師范大學(xué) | C- |
教育技術(shù)學(xué)考研院校
基本信息
專業(yè)名稱：教育技術(shù)學(xué) 專業(yè)代碼：078401 門類/類別：理學(xué) 學(xué)科/類別：教育學(xué)
專業(yè)介紹
寧波大學(xué)為例
教育技術(shù)學(xué)是2006年國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)的碩士學(xué)位授予點(diǎn)。該學(xué)位點(diǎn)致力于教育技術(shù)基本理論、數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境與資源、多媒體學(xué)習(xí)和信息技術(shù)教育應(yīng)用等方面的理論研究和實(shí)踐探索。長期以來，該碩士點(diǎn)在多媒體學(xué)習(xí)、教育績效技術(shù)、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方法、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)等方面取得突出成績，形成了自己的研究特色，建設(shè)了專門的眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究室、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源開發(fā)實(shí)驗(yàn)室，具有優(yōu)越的研究條件。近幾年，該方向的教師在國家級和省級學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文60余篇，出版著作多部，主持和參與完成國家級和省部級等各種科研項(xiàng)目20多項(xiàng)，獲得省部級等各類優(yōu)秀成果獎(jiǎng)4項(xiàng)。
目前，教育技術(shù)學(xué)碩士點(diǎn)擁有教授2名，副教授5名。該學(xué)位點(diǎn)負(fù)責(zé)人為寧波大學(xué)王海燕副教授，教育技術(shù)學(xué)博士，中國人工智能學(xué)會計(jì)算機(jī)輔助教育專業(yè)委員會理事。主要研究方向?yàn)樾畔⒓夹g(shù)教育應(yīng)用，關(guān)注信息技術(shù)支持的教師專業(yè)發(fā)展以及新媒體環(huán)境下的大學(xué)生學(xué)習(xí)研究。在《電化教育研究》、《中國電化教育》等各種學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇，主持和參與教育部人文社科項(xiàng)目、全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)項(xiàng)目和浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃等多項(xiàng)課題。
專業(yè)點(diǎn)分布
首都師范大學(xué) 北京大學(xué) 清華大學(xué) 北京交通大學(xué) 北京理工大學(xué) 河北師范大學(xué) 山西師范大學(xué) 內(nèi)蒙古師范大學(xué) 渤海大學(xué) 遼寧師范大學(xué) 延邊大學(xué) 北華大學(xué) 東北石油大學(xué) 海軍軍醫(yī)大學(xué) 上海交通大學(xué) 上海外國語大學(xué) 揚(yáng)州大學(xué) 東南大學(xué) 南京郵電大學(xué) 南京大學(xué) 湖州師范學(xué)院 寧波大學(xué) 浙江大學(xué) 溫州大學(xué) 安慶師范大學(xué) 福建師范大學(xué) 江西財(cái)經(jīng)大學(xué) 江西師范大學(xué) 信陽師范學(xué)院 華中科技大學(xué) 湖北師范大學(xué) 湖南師范大學(xué) 深圳大學(xué) 西南大學(xué) 西南科技大學(xué) 西南交通大學(xué) 貴州師范大學(xué) 云南民族大學(xué) 云南師范大學(xué) 空軍軍醫(yī)大學(xué) 西安交通大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué)
專業(yè)院校排名
本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所，本次參評30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計(jì) 101 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。
| 序號 | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評選結(jié)果 |
| 1 | 10027 | 北京師范大學(xué) | A+ |
| 2 | 10269 | 華東師范大學(xué) | A+ |
| 3 | 10200 | 東北師范大學(xué) | A |
| 4 | 10319 | 南京師范大學(xué) | A |
| 5 | 10511 | 華中師范大學(xué) | A |
| 6 | 10001 | 北京大學(xué) | A- |
| 7 | 10028 | 首都師范大學(xué) | A- |
| 8 | 10335 | 浙江大學(xué) | A- |
| 9 | 10574 | 華南師范大學(xué) | A- |
| 10 | 10635 | 西南大學(xué) | A- |
| 11 | 10003 | 清華大學(xué) | B+ |
| 12 | 10270 | 上海師范大學(xué) | B+ |
| 13 | 10345 | 浙江師范大學(xué) | B+ |
| 14 | 10384 | 廈門大學(xué) | B+ |
| 15 | 10445 | 山東師范大學(xué) | B+ |
| 16 | 10475 | 河南大學(xué) | B+ |
| 17 | 10487 | 華中科技大學(xué) | B+ |
| 18 | 10542 | 湖南師范大學(xué) | B+ |
| 19 | 10718 | 陜西師范大學(xué) | B+ |
| 20 | 10736 | 西北師范大學(xué) | B+ |
| 21 | 10007 | 北京理工大學(xué) | B |
| 22 | 10056 | 天津大學(xué) | B |
| 23 | 10065 | 天津師范大學(xué) | B |
| 24 | 10165 | 遼寧師范大學(xué) | B |
| 25 | 10166 | 沈陽師范大學(xué) | B |
| 26 | 10231 | 哈爾濱師范大學(xué) | B |
| 27 | 10320 | 江蘇師范大學(xué) | B |
| 28 | 10414 | 江西師范大學(xué) | B |
| 29 | 10602 | 廣西師范大學(xué) | B |
| 30 | 10636 | 四川師范大學(xué) | B |
| 31 | 10075 | 河北大學(xué) | B- |
| 32 | 10285 | 蘇州大學(xué) | B- |
| 33 | 10346 | 杭州師范大學(xué) | B- |
| 34 | 10370 | 安徽師范大學(xué) | B- |
| 35 | 10394 | 福建師范大學(xué) | B- |
| 36 | 10446 | 曲阜師范大學(xué) | B- |
| 37 | 10476 | 河南師范大學(xué) | B- |
| 38 | 10637 | 重慶師范大學(xué) | B- |
| 39 | 10681 | 云南師范大學(xué) | B- |
| 40 | 10762 | 新疆師范大學(xué) | B- |
| 41 | 10052 | 中央民族大學(xué) | C+ |
| 42 | 10094 | 河北師范大學(xué) | C+ |
| 43 | 10108 | 山西大學(xué) | C+ |
| 44 | 10118 | 山西師范大學(xué) | C+ |
| 45 | 10135 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué) | C+ |
| 46 | 10247 | 同濟(jì)大學(xué) | C+ |
| 47 | 10295 | 江南大學(xué) | C+ |
| 48 | 10351 | 溫州大學(xué) | C+ |
| 49 | 11078 | 廣州大學(xué) | C+ |
| 50 | 11646 | 寧波大學(xué) | C+ |
| 51 | 10005 | 北京工業(yè)大學(xué) | C |
| 52 | 10167 | 渤海大學(xué) | C |
| 53 | 10203 | 吉林師范大學(xué) | C |
| 54 | 10337 | 浙江工業(yè)大學(xué) | C |
| 55 | 10418 | 贛南師范大學(xué) | C |
| 56 | 10512 | 湖北大學(xué) | C |
| 57 | 10524 | 中南民族大學(xué) | C |
| 58 | 10663 | 貴州師范大學(xué) | C |
| 59 | 10673 | 云南大學(xué) | C |
| 60 | 11117 | 揚(yáng)州大學(xué) | C |
| 61 | 10066 | 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) | C- |
| 62 | 10205 | 長春師范大學(xué) | C- |
| 63 | 10299 | 江蘇大學(xué) | C- |
| 64 | 10373 | 淮北師范大學(xué) | C- |
| 65 | 10451 | 魯東大學(xué) | C- |
| 66 | 10513 | 湖北師范大學(xué) | C- |
| 67 | 10590 | 深圳大學(xué) | C- |
| 68 | 10603 | 廣西師范學(xué)院 | C- |
| 69 | 10759 | 石河子大學(xué) | C- |
| 70 | 11658 | 海南師范大學(xué) | C- |
教育技術(shù)學(xué)研究生院校排名
全國第四輪學(xué)科評估結(jié)果（2017年）0401 教育學(xué)排名：
本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所，本次參評30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計(jì) 101 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。
| 序號 | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評選結(jié)果 |
| 1 | 10027 | 北京師范大學(xué) | A+ |
| 2 | 10269 | 華東師范大學(xué) | A+ |
| 3 | 10200 | 東北師范大學(xué) | A |
| 4 | 10319 | 南京師范大學(xué) | A |
| 5 | 10511 | 華中師范大學(xué) | A |
| 6 | 10001 | 北京大學(xué) | A- |
| 7 | 10028 | 首都師范大學(xué) | A- |
| 8 | 10335 | 浙江大學(xué) | A- |
| 9 | 10574 | 華南師范大學(xué) | A- |
| 10 | 10635 | 西南大學(xué) | A- |
| 11 | 10003 | 清華大學(xué) | B+ |
| 12 | 10270 | 上海師范大學(xué) | B+ |
| 13 | 10345 | 浙江師范大學(xué) | B+ |
| 14 | 10384 | 廈門大學(xué) | B+ |
| 15 | 10445 | 山東師范大學(xué) | B+ |
| 16 | 10475 | 河南大學(xué) | B+ |
| 17 | 10487 | 華中科技大學(xué) | B+ |
| 18 | 10542 | 湖南師范大學(xué) | B+ |
| 19 | 10718 | 陜西師范大學(xué) | B+ |
| 20 | 10736 | 西北師范大學(xué) | B+ |
| 21 | 10007 | 北京理工大學(xué) | B |
| 22 | 10056 | 天津大學(xué) | B |
| 23 | 10065 | 天津師范大學(xué) | B |
| 24 | 10165 | 遼寧師范大學(xué) | B |
| 25 | 10166 | 沈陽師范大學(xué) | B |
| 26 | 10231 | 哈爾濱師范大學(xué) | B |
| 27 | 10320 | 江蘇師范大學(xué) | B |
| 28 | 10414 | 江西師范大學(xué) | B |
| 29 | 10602 | 廣西師范大學(xué) | B |
| 30 | 10636 | 四川師范大學(xué) | B |
| 31 | 10075 | 河北大學(xué) | B- |
| 32 | 10285 | 蘇州大學(xué) | B- |
| 33 | 10346 | 杭州師范大學(xué) | B- |
| 34 | 10370 | 安徽師范大學(xué) | B- |
| 35 | 10394 | 福建師范大學(xué) | B- |
| 36 | 10446 | 曲阜師范大學(xué) | B- |
| 37 | 10476 | 河南師范大學(xué) | B- |
| 38 | 10637 | 重慶師范大學(xué) | B- |
| 39 | 10681 | 云南師范大學(xué) | B- |
| 40 | 10762 | 新疆師范大學(xué) | B- |
| 41 | 10052 | 中央民族大學(xué) | C+ |
| 42 | 10094 | 河北師范大學(xué) | C+ |
| 43 | 10108 | 山西大學(xué) | C+ |
| 44 | 10118 | 山西師范大學(xué) | C+ |
| 45 | 10135 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué) | C+ |
| 46 | 10247 | 同濟(jì)大學(xué) | C+ |
| 47 | 10295 | 江南大學(xué) | C+ |
| 48 | 10351 | 溫州大學(xué) | C+ |
| 49 | 11078 | 廣州大學(xué) | C+ |
| 50 | 11646 | 寧波大學(xué) | C+ |
| 51 | 10005 | 北京工業(yè)大學(xué) | C |
| 52 | 10167 | 渤海大學(xué) | C |
| 53 | 10203 | 吉林師范大學(xué) | C |
| 54 | 10337 | 浙江工業(yè)大學(xué) | C |
| 55 | 10418 | 贛南師范大學(xué) | C |
| 56 | 10512 | 湖北大學(xué) | C |
| 57 | 10524 | 中南民族大學(xué) | C |
| 58 | 10663 | 貴州師范大學(xué) | C |
| 59 | 10673 | 云南大學(xué) | C |
| 60 | 11117 | 揚(yáng)州大學(xué) | C |
| 61 | 10066 | 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) | C- |
| 62 | 10205 | 長春師范大學(xué) | C- |
| 63 | 10299 | 江蘇大學(xué) | C- |
| 64 | 10373 | 淮北師范大學(xué) | C- |
| 65 | 10451 | 魯東大學(xué) | C- |
| 66 | 10513 | 湖北師范大學(xué) | C- |
| 67 | 10590 | 深圳大學(xué) | C- |
| 68 | 10603 | 廣西師范學(xué)院 | C- |
| 69 | 10759 | 石河子大學(xué) | C- |
| 70 | 11658 | 海南師范大學(xué) | C- |
數(shù)據(jù)來源：教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心
2007年教育技術(shù)學(xué)專業(yè)全國排名
| 排名 | 學(xué)校名稱 | 等級 | 排名 | 學(xué)校名稱 | 等級 | 排名 | 學(xué)校名稱 | 等級 |
| 1 | 北京師范大學(xué) | A+ | 6 | 江西師范大學(xué) | A | 11 | 湖南師范大學(xué) | A |
| 2 | 西北師范大學(xué) | A+ | 7 | 華南師范大學(xué) | A | 12 | 河南師范大學(xué) | A |
| 3 | 南京師范大學(xué) | A+ | 8 | 華東師范大學(xué) | A | 13 | 四川師范大學(xué) | A |
| 4 | 西南大學(xué) | A | 9 | 曲阜師范大學(xué) | A | |||
| 5 | 山東師范大學(xué) | A | 10 | 浙江師范大學(xué) | A | |||
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B+等(21個(gè))：天津師范大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、東南大學(xué)、山西師范大學(xué)、上海外國語大學(xué)、陜西師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、云南大學(xué)、清華大學(xué)、云南師范大學(xué)、河北大學(xué)、上海師范大學(xué)、湖南大學(xué)、安徽師范大學(xué)、吉林大學(xué)、西南科技大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)、深圳大學(xué)、聊城大學(xué) |
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B等(21個(gè))：浙江工業(yè)大學(xué)、寧波大學(xué)、西華師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、南京郵電大學(xué)、渤海大學(xué)、徐州師范大學(xué)、北京交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中科技大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、廣西師范學(xué)院、首都師范大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、西北大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、浙江大學(xué)、西南交通大學(xué)、上海交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué) |
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C等(14個(gè))：名單略 |
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2015-2016年教育技術(shù)學(xué)專業(yè)全國排名
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| 1 | 北京師范大學(xué) | 5★ | 95 |
| 2 | 華東師范大學(xué) | 5★ | 95 |
| 3 | 華中師范大學(xué) | 5★ | 95 |
| 4 | 華南師范大學(xué) | 5★ | 95 |
| 5 | 東北師范大學(xué) | 5★ | 95 |
| 6 | 南京師范大學(xué) | 4★ | 95 |
| 7 | 西南大學(xué) | 4★ | 95 |
| 8 | 首都師范大學(xué) | 4★ | 95 |
| 9 | 陜西師范大學(xué) | 4★ | 95 |
| 10 | 清華大學(xué) | 4★ | 95 |
| 11 | 浙江大學(xué) | 4★ | 95 |
| 12 | 西北師范大學(xué) | 4★ | 95 |
| 13 | 北京理工大學(xué) | 4★ | 95 |
| 14 | 浙江師范大學(xué) | 4★ | 95 |
| 15 | 江南大學(xué) | 4★ | 95 |
| 16 | 北京大學(xué) | 4★ | 95 |
| 17 | 山東師范大學(xué) | 4★ | 95 |
| 18 | 浙江工業(yè)大學(xué) | 4★ | 95 |
| 19 | 廣州大學(xué) | 4★ | 95 |
| 20 | 淮北師范大學(xué) | 3★ | 95 |
教育技術(shù)學(xué)考研考什么
教育技術(shù)學(xué)研究生考試科目:
①101思想政治理論
?、?01英語一
?、?16教育技術(shù)學(xué)
?、?24計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
上海外國語大學(xué)教育技術(shù)學(xué)考研參考書:
<table "="" border="1" style="line-height:30px;width:565px;" width="650">
教育技術(shù)學(xué)
① 101 思想政治理論
② 201 英語一
③ 311 教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合(全國統(tǒng)考)
復(fù)試：
① 筆試 ② 面試
同等學(xué)力報(bào)考復(fù)試加試：
① 教育技術(shù)基礎(chǔ) ② 專業(yè)英語
本學(xué)科點(diǎn)培養(yǎng)創(chuàng)新型國際化人才，專業(yè)課程雙語教學(xué)比例高，故復(fù)試時(shí)較注重對英語工作能力的考核。
由國家統(tǒng)一規(guī)定，請考生關(guān)注教育部網(wǎng)站，自行查詢。
復(fù)試參考書目：
1.Sharon E. Smaldino, et al. Instructional Technology and Media for Learning.(8th ed.)高等教育出版社，影印
版，書名中譯《教育技術(shù)與媒體》，第八版，2006 年版。
2. Dick, et al. The Systematic Design of Instruction. (7th ed.) 高等教育出版社影印出版，書名中譯《教學(xué)系
統(tǒng)化設(shè)計(jì)》，第 7 版，2010 年 6 月版。
教育技術(shù)學(xué)研究生就業(yè)方向:
該專業(yè)畢業(yè)生可在各類高、中等學(xué)校，各級電教中心、電視臺、網(wǎng)絡(luò)中心、廣告公司以及信息產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、管理和開發(fā)等工作。
1、中小學(xué)及其他教學(xué)單位、
2、高等學(xué)校
3、機(jī)關(guān)
4、民營及私營企業(yè)
5、部隊(duì)
6、國有企業(yè)
7、其他事業(yè)單位
8、科研設(shè)計(jì)單位
9、金融單位
10、三資企業(yè)
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