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贛南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)研究生考試科目和考研參考書目
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[考研國家線（歷年匯總）]
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贛南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)考研大綱的時候需要對該專業(yè)以及該學(xué)校進行全方位的了解，教育技術(shù)學(xué)的考研大綱就是一個很重要的方面?？佳写缶V是由各院校的研究生院制定并公布的，包括考試的內(nèi)容、參考書目、研究方向等等內(nèi)容，直接決定了考生在復(fù)習(xí)期間的主要內(nèi)容和側(cè)重點。通過對贛南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)考研參考書目進行分析可以大致了解該專業(yè)的考研試題設(shè)置方向，考生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀考試大綱中公布的考試科目，選擇合適的復(fù)習(xí)資料，有針對性得進行復(fù)習(xí)，防止出現(xiàn)事倍功半的無用勞動?？忌部梢詫﹂_設(shè)該專業(yè)的不同院?？荚嚧缶V進行橫向比較，對比選擇最適合自己的院校和專業(yè)。許多考生在備考期間不重視考試大綱的內(nèi)容，往往會將許多重要的信息遺漏或是導(dǎo)致復(fù)習(xí)的方向出現(xiàn)偏差，這都是不應(yīng)該出現(xiàn)的失誤以及錯誤?？佳信傻男【幪嵝迅魑豢佳械男』锇閭円欢ㄒ匾暱佳写缶V的內(nèi)容哦。
| 招生年份 | 2021 | 招生院系：(002)新聞與傳播學(xué)院 | 專業(yè)： (040110)教育技術(shù)學(xué) |
| 門類類別 | (04)教育學(xué) | 學(xué)科類別： (0401)教育學(xué) | 研究方向：(01)信息技術(shù)教育應(yīng)用 |
| 考試方式 | 跨專業(yè)： | 招生人數(shù)：專業(yè)：2(不含推免) | |
| 招生單位 | 贛南師范大學(xué) | 指導(dǎo)老師 ： | 學(xué)習(xí)方式 ： |
| 政治 | 外語 | 業(yè)務(wù)課一 | 業(yè)務(wù)課二 |
| (101)思想政治理論 | (201)英語一 | (615)教育學(xué)基礎(chǔ)綜合（自命題） | (--)無 |
| 院校備注 | |||
| 考試范圍 | |||
| 招生年份 | 2021 | 招生院系：(002)新聞與傳播學(xué)院 | 專業(yè)： (040110)教育技術(shù)學(xué) |
| 門類類別 | (04)教育學(xué) | 學(xué)科類別： (0401)教育學(xué) | 研究方向：(02)教育媒體的理論與實踐 |
| 考試方式 | 跨專業(yè)： | 招生人數(shù)：專業(yè)：2(不含推免) | |
| 招生單位 | 贛南師范大學(xué) | 指導(dǎo)老師 ： | 學(xué)習(xí)方式 ： |
| 政治 | 外語 | 業(yè)務(wù)課一 | 業(yè)務(wù)課二 |
| (101)思想政治理論 | (201)英語一 | (615)教育學(xué)基礎(chǔ)綜合（自命題） | (--)無 |
| 院校備注 | |||
| 考試范圍 | |||
贛南師范大學(xué)
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2021贛南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)040110考研科目及參考書目
教育技術(shù)學(xué) [040110] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：贛南師范大學(xué)
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：新聞與傳播學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (01)信息技術(shù)教育應(yīng)用(02)教育媒體的理論與實踐 |
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| 招生人數(shù)： | 2 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(615)教育學(xué)基礎(chǔ)綜合（自命題） ④(--)無 |
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| 備 注： | ||
2021贛南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論研究生考試大綱
贛南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)
《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》考試大綱（復(fù)試）
一、試卷滿分及考試時間
試卷滿分：100分。考試時間：120分鐘。
二、試題題型結(jié)構(gòu)
簡答題；論述題；設(shè)計題。
三、主要參考書
《教育技術(shù)學(xué)概論——基本理論的探索》李康廣東教育出版社2005.8
四、考試內(nèi)容
本課程是教育技術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)類必修課?？荚囈罂忌苁炀氄莆战逃夹g(shù)學(xué)的基本概念、研究對象和基本理論基礎(chǔ)；了解當(dāng)前國內(nèi)外教育技術(shù)發(fā)展的新理論、新觀點和新方法，深刻認(rèn)識現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的重要地位及其應(yīng)用的必要性和緊迫性，是教育改革和發(fā)展的需要；明確教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確教育技術(shù)人的學(xué)習(xí)責(zé)任和歷史使命。
第一章引論
[教學(xué)重點與難點]本章的重點是教育技術(shù)的概念理解和理論基礎(chǔ)。
一、教育技術(shù)的本質(zhì)
二、教育技術(shù)學(xué)的研究對象
第二章教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展
[教學(xué)重點與難點]本章的重點是教育技術(shù)學(xué)研究的發(fā)展趨勢和視角。
一、教育技術(shù)學(xué)研究的發(fā)展階段
二、教育技術(shù)學(xué)的研究視角
第三章教育媒體論
[教學(xué)重點與難點]：本章重點是媒體理論、媒體與教育的關(guān)系。
一、媒體概述
1.什么是媒體
2.媒體的基本屬性
3.媒體研究的理論
二、媒體研究的理論
1.麥克盧漢的媒體理論
2.戴爾的“經(jīng)驗之塔”理論
三、教育媒體與教育的關(guān)系
第四章教育信息資源論
[教學(xué)重點與難點]本章的重點是教育信息、教育信息資源的概念；教育信息結(jié)構(gòu)設(shè)計的理論；教育信息資源開發(fā)的模式。
一、信息的概念
二、教育信息資源開發(fā)的趨勢
三、教育信息結(jié)構(gòu)設(shè)計的思想
1.影響教育信息結(jié)構(gòu)設(shè)計的因素
2.建構(gòu)主義理論的設(shè)計思想
四、教育信息資源開發(fā)的模式
1.教育信息資源開發(fā)的基本環(huán)節(jié)
2.教育信息資源開發(fā)的基本模式
第五章教學(xué)設(shè)計論
[教學(xué)重點與難點]本章的重點是教學(xué)設(shè)計的基本概念，建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計觀。
一、建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計觀
第六章信息化教學(xué)論
[教學(xué)重點與難點]本章重點課堂教學(xué)基本模式、信息化教學(xué)方法。
一、信息化教學(xué)的概念
二、信息化教學(xué)方法與類型
1.講授—演播法
2.探究—發(fā)現(xiàn)法
3.問題教學(xué)法
4.程序教學(xué)法
5.微格教學(xué)法
6.模擬訓(xùn)練法
7.成績考查法
四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的觀念
第七章遠程教育論
[教學(xué)重點與難點]本章的重點和難點是遠程教育的概念、模式、觀念。
一、遠程教育概述
1．遠程教育的概念
2．遠程教學(xué)的概念
3．遠程學(xué)習(xí)的概念
二、遠程教育和遠程教學(xué)的模式
1.遠程教育的模式
2.遠程學(xué)習(xí)的模式
三、我國遠程教學(xué)觀念的變革與發(fā)展
1.遠程教學(xué)觀的變革與發(fā)展
2.遠程教材的變革與發(fā)展
3.遠程教學(xué)組織方式的變革與發(fā)展
贛南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)教育（專碩）碩士點簡介
一、發(fā)展情況學(xué)院于2011年6月在整合原文學(xué)與新聞傳播學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院和商學(xué)院的師資力量與實驗設(shè)施的基礎(chǔ)上而成立的。學(xué)院現(xiàn)有在校全日制研究生、本科生1200多人， 3個碩士學(xué)位授權(quán)點，5個本科專業(yè)。
教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)2003年開始招生至今，2004年至2007年招生過4屆現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)?？茖I(yè)學(xué)生， 2006年教育學(xué)碩士點申報成功，2007年開始招生的信息技術(shù)課程與教學(xué)論，2012年開始招生的教育技術(shù)學(xué)，該專業(yè)被評為江西省特色專業(yè)。80%以上的畢業(yè)生在各級各類學(xué)校從事信息技術(shù)、計算機教學(xué)等相關(guān)工作和研究。
二、師資力量
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)科領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識、具有現(xiàn)代教育觀念和教育、教學(xué)工作能力，能夠從事基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教學(xué)和管理工作、具有良好的教師職業(yè)素質(zhì)的高層次應(yīng)用型專門人才?，F(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)師資隊伍由 4名教授， 10名副教授， 3名講師組成。江西省高校教學(xué)名師 1名，江西省普通高校中青年學(xué)科帶頭人3名和骨干教師3名。
三、科學(xué)研究
經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積淀尤其“十一五”期間的積極建設(shè)，現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)已經(jīng)形成具有特色明顯的研究方向，在網(wǎng)絡(luò)與多媒體教育、遠程教育、媒體理論與實踐等領(lǐng)域取得了一些有較大影響的學(xué)術(shù)研究成果。
2008年以來，承擔(dān)了“經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)全國教育科學(xué)規(guī)劃的中小學(xué)校教育技術(shù)設(shè)備使用效益的實證研究”和“ 江西省高校數(shù)字化校園建設(shè)模式及效益分析的研究”、“ “基于Second Life虛擬世界的 外語口語訓(xùn)練平臺的設(shè)計與應(yīng)用研究””、“基于Web3D技術(shù)的英語口語學(xué)習(xí)新途徑研究”、“ 基于“農(nóng)遠”教學(xué)資源的問題化教學(xué)設(shè)計實證研究”、“ 江西省“農(nóng)遠工程”微觀運行機制研究”等35項國家、省部級課題的研究，出版了《信息技術(shù)與課程整合》、《現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用》、《教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能理論與實踐》等多部學(xué)術(shù)論著和教材，在《電化教育研究》《江西社會科學(xué)》、《教育學(xué)術(shù)月刊》、《遠程教育雜志》、《中國教育信息化》》等核心期刊上發(fā)表《基于設(shè)計的研究方法與教師培訓(xùn)設(shè)計》、《電腦游戲與中學(xué)信息技術(shù)課程整合探析》、《云計算環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)建模式初探——以“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程為例》、《基于工作流和角色協(xié)同的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)》等專業(yè)論文50多篇（其中多篇被EI收錄和中國人民大學(xué)書報資料中學(xué)復(fù)印報刊資料全文轉(zhuǎn)載）?！稊z影技術(shù)學(xué)習(xí)平臺》獲第十二屆全國多媒體課件大賽一等獎，《影視拍攝藝術(shù)》獲“第十二屆全國多媒體課件大賽”高教文科組優(yōu)秀獎?！峨娨曄到y(tǒng)》、《遠程教育基礎(chǔ)》、《電視攝像》分別獲2007、2011年江西省高等學(xué)校優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件一等獎、《電視教材制作》、《視聽藝術(shù)欣賞》分別獲2007、2011年江西省高等學(xué)校優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件二、三等獎獲?！堵毲?、職后教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)的理論與實踐》獲2012年江西省教學(xué)成果獎二等獎、《高師現(xiàn)代教育技術(shù)課程的重新定位與實踐研究》獲2008年江西省第三屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果“一等獎”。
四、學(xué)習(xí)環(huán)境
新聞與傳播學(xué)院擁有良好的辦學(xué)條件。學(xué)院擁有數(shù)字媒體實驗室、非線性編輯實驗室、網(wǎng)絡(luò)實驗室、遠程教育實驗室、演播廳等多類實驗室，并且與贛州市電教館、贛州市黃金中學(xué)、贛州市文清實驗學(xué)校、龍南中學(xué)等多個部門建立了實習(xí)實踐基地，教學(xué)條件處于領(lǐng)先水平。
學(xué)院現(xiàn)有各類專業(yè)藏書100，000多冊（其中學(xué)校圖書館有83，000多冊，學(xué)院資料室有28，000多冊），中外期刊100多種、報紙20多種、音像資料1000多套。學(xué)院的學(xué)風(fēng)濃厚，學(xué)生專業(yè)能力強，綜合素質(zhì)高，社會適應(yīng)性大，畢業(yè)生常規(guī)就業(yè)率保持在90%以上。教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生的考研率保持在25%以上。近年來，學(xué)院碩士畢業(yè)論文外審一次性通過率為100%。。
實踐環(huán)節(jié)是教育碩士培養(yǎng)的重點，本專業(yè)學(xué)位教育碩士將全面采取雙導(dǎo)師制。導(dǎo)師團隊包括周邊高校、省級重點中學(xué)及省市電化教育館的教師及中學(xué)教學(xué)科研人員擔(dān)任教育碩士校外導(dǎo)師，長期接受校外導(dǎo)師的指導(dǎo)，保證了研究生觀摩教學(xué)、參加教研活動、進行課題調(diào)研、參與教師培訓(xùn)等工作的平臺。
新聞與傳播學(xué)院提出了“以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以教學(xué)工作為中心，以師資隊伍建設(shè)為核心，堅持質(zhì)量第一，把培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設(shè)者和接班人作為學(xué)院工作的根本任務(wù)”的指導(dǎo)思路；堅持“專業(yè)培養(yǎng)與素質(zhì)教育相結(jié)合、知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合、教學(xué)改革與學(xué)術(shù)科研相結(jié)合，以科研促教學(xué)，以學(xué)生的一技之長、一專多能為培養(yǎng)宗旨”的辦學(xué)理念，自2010屆課程與教學(xué)論（信息技術(shù)）首屆研究生畢業(yè)以來，已為高校和重點中學(xué)培養(yǎng)了15名碩士研究生，就業(yè)率達100%，均受到用人單位好評。
贛南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的介紹
教育技術(shù)學(xué)專業(yè)是教育學(xué)下屬的二級學(xué)科，是教育學(xué)和信息技術(shù)發(fā)展下新興的跨專業(yè)交叉性學(xué)科，也是一個理論與實踐相結(jié)合的應(yīng)用學(xué)科。我校下設(shè)信息技術(shù)教育應(yīng)用、現(xiàn)代遠程教育和教育媒體的理論與實踐三個研究方向。開設(shè)有媒體理論與實踐、信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計、研究多媒體環(huán)境下資源設(shè)計與開發(fā)方法、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、人工智能及其教育應(yīng)用、教育電視節(jié)目制作研究等骨干課程。 本專業(yè)面向信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，從事教育現(xiàn)代化進程中的教育技術(shù)理論、教學(xué)模式、方法和教育技術(shù)手段的研究；研究現(xiàn)代信息傳播技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用；研究計算機技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的模式、方法和發(fā)展方向；研究仿真技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教育中的應(yīng)用。著重面向培養(yǎng)高層次的從事現(xiàn)代教育技術(shù)理論和應(yīng)用，及其相關(guān)教育軟件的研究、設(shè)計、開發(fā)和管理人才。 本專業(yè)碩士學(xué)位獲得者應(yīng)具有扎實的教育理論，系統(tǒng)的現(xiàn)代教育技術(shù)理論和方法，具備獨立從事教育技術(shù)學(xué)理論研究和實踐工作，能夠勝任高等學(xué)校、科研機構(gòu)、行政部門及相關(guān)單位的教學(xué)、科研、開發(fā)和管理等方面工作。贛南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)040110考研科目及參考書目
教育技術(shù)學(xué) [040110] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：贛南師范大學(xué)
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：新聞與傳播學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 01.信息技術(shù)教育應(yīng)用 02.教育媒體的理論與實踐 |
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| 招生人數(shù)： | ||
| 考試科目： | 1.101思想政治理論 2.201英語一 3.615教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合（自命題） |
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| 備 注： | 同等學(xué)力考生加試科目: 1.大學(xué)計算機基礎(chǔ) 2.遠程教育基礎(chǔ) |
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教育技術(shù)學(xué)考研院校
基本信息
專業(yè)名稱：教育技術(shù)學(xué) 專業(yè)代碼：040110 門類/類別：教育學(xué) 學(xué)科/類別：教育學(xué)
專業(yè)介紹
寧波大學(xué)為例
教育技術(shù)學(xué)是2006年國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)的碩士學(xué)位授予點。該學(xué)位點致力于教育技術(shù)基本理論、數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境與資源、多媒體學(xué)習(xí)和信息技術(shù)教育應(yīng)用等方面的理論研究和實踐探索。長期以來，該碩士點在多媒體學(xué)習(xí)、教育績效技術(shù)、信息化教學(xué)設(shè)計方法、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)等方面取得突出成績，形成了自己的研究特色，建設(shè)了專門的眼動實驗研究室、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源開發(fā)實驗室，具有優(yōu)越的研究條件。近幾年，該方向的教師在國家級和省級學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文60余篇，出版著作多部，主持和參與完成國家級和省部級等各種科研項目20多項，獲得省部級等各類優(yōu)秀成果獎4項。
目前，教育技術(shù)學(xué)碩士點擁有教授2名，副教授5名。該學(xué)位點負責(zé)人為寧波大學(xué)王海燕副教授，教育技術(shù)學(xué)博士，中國人工智能學(xué)會計算機輔助教育專業(yè)委員會理事。主要研究方向為信息技術(shù)教育應(yīng)用，關(guān)注信息技術(shù)支持的教師專業(yè)發(fā)展以及新媒體環(huán)境下的大學(xué)生學(xué)習(xí)研究。在《電化教育研究》、《中國電化教育》等各種學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇，主持和參與教育部人文社科項目、全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點項目和浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃等多項課題。
專業(yè)點分布
首都師范大學(xué) 北京大學(xué) 清華大學(xué) 北京交通大學(xué) 北京理工大學(xué) 河北師范大學(xué) 山西師范大學(xué) 內(nèi)蒙古師范大學(xué) 渤海大學(xué) 遼寧師范大學(xué) 延邊大學(xué) 北華大學(xué) 東北石油大學(xué) 海軍軍醫(yī)大學(xué) 上海交通大學(xué) 上海外國語大學(xué) 揚州大學(xué) 東南大學(xué) 南京郵電大學(xué) 南京大學(xué) 湖州師范學(xué)院 寧波大學(xué) 浙江大學(xué) 溫州大學(xué) 安慶師范大學(xué) 福建師范大學(xué) 江西財經(jīng)大學(xué) 江西師范大學(xué) 信陽師范學(xué)院 華中科技大學(xué) 湖北師范大學(xué) 湖南師范大學(xué) 深圳大學(xué) 西南大學(xué) 西南科技大學(xué) 西南交通大學(xué) 貴州師范大學(xué) 云南民族大學(xué) 云南師范大學(xué) 空軍軍醫(yī)大學(xué) 西安交通大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué)
專業(yè)院校排名
0401 教育學(xué)
本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所，本次參評30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 101 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。
| 序號 | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評選結(jié)果 |
| 1 | 10027 | 北京師范大學(xué) | A+ |
| 2 | 10269 | 華東師范大學(xué) | A+ |
| 3 | 10200 | 東北師范大學(xué) | A |
| 4 | 10319 | 南京師范大學(xué) | A |
| 5 | 10511 | 華中師范大學(xué) | A |
| 6 | 10001 | 北京大學(xué) | A- |
| 7 | 10028 | 首都師范大學(xué) | A- |
| 8 | 10335 | 浙江大學(xué) | A- |
| 9 | 10574 | 華南師范大學(xué) | A- |
| 10 | 10635 | 西南大學(xué) | A- |
| 11 | 10003 | 清華大學(xué) | B+ |
| 12 | 10270 | 上海師范大學(xué) | B+ |
| 13 | 10345 | 浙江師范大學(xué) | B+ |
| 14 | 10384 | 廈門大學(xué) | B+ |
| 15 | 10445 | 山東師范大學(xué) | B+ |
| 16 | 10475 | 河南大學(xué) | B+ |
| 17 | 10487 | 華中科技大學(xué) | B+ |
| 18 | 10542 | 湖南師范大學(xué) | B+ |
| 19 | 10718 | 陜西師范大學(xué) | B+ |
| 20 | 10736 | 西北師范大學(xué) | B+ |
| 21 | 10007 | 北京理工大學(xué) | B |
| 22 | 10056 | 天津大學(xué) | B |
| 23 | 10065 | 天津師范大學(xué) | B |
| 24 | 10165 | 遼寧師范大學(xué) | B |
| 25 | 10166 | 沈陽師范大學(xué) | B |
| 26 | 10231 | 哈爾濱師范大學(xué) | B |
| 27 | 10320 | 江蘇師范大學(xué) | B |
| 28 | 10414 | 江西師范大學(xué) | B |
| 29 | 10602 | 廣西師范大學(xué) | B |
| 30 | 10636 | 四川師范大學(xué) | B |
| 31 | 10075 | 河北大學(xué) | B- |
| 32 | 10285 | 蘇州大學(xué) | B- |
| 33 | 10346 | 杭州師范大學(xué) | B- |
| 34 | 10370 | 安徽師范大學(xué) | B- |
| 35 | 10394 | 福建師范大學(xué) | B- |
| 36 | 10446 | 曲阜師范大學(xué) | B- |
| 37 | 10476 | 河南師范大學(xué) | B- |
| 38 | 10637 | 重慶師范大學(xué) | B- |
| 39 | 10681 | 云南師范大學(xué) | B- |
| 40 | 10762 | 新疆師范大學(xué) | B- |
| 41 | 10052 | 中央民族大學(xué) | C+ |
| 42 | 10094 | 河北師范大學(xué) | C+ |
| 43 | 10108 | 山西大學(xué) | C+ |
| 44 | 10118 | 山西師范大學(xué) | C+ |
| 45 | 10135 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué) | C+ |
| 46 | 10247 | 同濟大學(xué) | C+ |
| 47 | 10295 | 江南大學(xué) | C+ |
| 48 | 10351 | 溫州大學(xué) | C+ |
| 49 | 11078 | 廣州大學(xué) | C+ |
| 50 | 11646 | 寧波大學(xué) | C+ |
| 51 | 10005 | 北京工業(yè)大學(xué) | C |
| 52 | 10167 | 渤海大學(xué) | C |
| 53 | 10203 | 吉林師范大學(xué) | C |
| 54 | 10337 | 浙江工業(yè)大學(xué) | C |
| 55 | 10418 | 贛南師范大學(xué) | C |
| 56 | 10512 | 湖北大學(xué) | C |
| 57 | 10524 | 中南民族大學(xué) | C |
| 58 | 10663 | 貴州師范大學(xué) | C |
| 59 | 10673 | 云南大學(xué) | C |
| 60 | 11117 | 揚州大學(xué) | C |
| 61 | 10066 | 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) | C- |
| 62 | 10205 | 長春師范大學(xué) | C- |
| 63 | 10299 | 江蘇大學(xué) | C- |
| 64 | 10373 | 淮北師范大學(xué) | C- |
| 65 | 10451 | 魯東大學(xué) | C- |
| 66 | 10513 | 湖北師范大學(xué) | C- |
| 67 | 10590 | 深圳大學(xué) | C- |
| 68 | 10603 | 廣西師范學(xué)院 | C- |
| 69 | 10759 | 石河子大學(xué) | C- |
| 70 | 11658 | 海南師范大學(xué) | C- |
教育技術(shù)學(xué)考研院校
基本信息
專業(yè)名稱：教育技術(shù)學(xué) 專業(yè)代碼：078401 門類/類別：理學(xué) 學(xué)科/類別：教育學(xué)
專業(yè)介紹
寧波大學(xué)為例
教育技術(shù)學(xué)是2006年國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)的碩士學(xué)位授予點。該學(xué)位點致力于教育技術(shù)基本理論、數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境與資源、多媒體學(xué)習(xí)和信息技術(shù)教育應(yīng)用等方面的理論研究和實踐探索。長期以來，該碩士點在多媒體學(xué)習(xí)、教育績效技術(shù)、信息化教學(xué)設(shè)計方法、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)等方面取得突出成績，形成了自己的研究特色，建設(shè)了專門的眼動實驗研究室、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源開發(fā)實驗室，具有優(yōu)越的研究條件。近幾年，該方向的教師在國家級和省級學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文60余篇，出版著作多部，主持和參與完成國家級和省部級等各種科研項目20多項，獲得省部級等各類優(yōu)秀成果獎4項。
目前，教育技術(shù)學(xué)碩士點擁有教授2名，副教授5名。該學(xué)位點負責(zé)人為寧波大學(xué)王海燕副教授，教育技術(shù)學(xué)博士，中國人工智能學(xué)會計算機輔助教育專業(yè)委員會理事。主要研究方向為信息技術(shù)教育應(yīng)用，關(guān)注信息技術(shù)支持的教師專業(yè)發(fā)展以及新媒體環(huán)境下的大學(xué)生學(xué)習(xí)研究。在《電化教育研究》、《中國電化教育》等各種學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇，主持和參與教育部人文社科項目、全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點項目和浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃等多項課題。
專業(yè)點分布
首都師范大學(xué) 北京大學(xué) 清華大學(xué) 北京交通大學(xué) 北京理工大學(xué) 河北師范大學(xué) 山西師范大學(xué) 內(nèi)蒙古師范大學(xué) 渤海大學(xué) 遼寧師范大學(xué) 延邊大學(xué) 北華大學(xué) 東北石油大學(xué) 海軍軍醫(yī)大學(xué) 上海交通大學(xué) 上海外國語大學(xué) 揚州大學(xué) 東南大學(xué) 南京郵電大學(xué) 南京大學(xué) 湖州師范學(xué)院 寧波大學(xué) 浙江大學(xué) 溫州大學(xué) 安慶師范大學(xué) 福建師范大學(xué) 江西財經(jīng)大學(xué) 江西師范大學(xué) 信陽師范學(xué)院 華中科技大學(xué) 湖北師范大學(xué) 湖南師范大學(xué) 深圳大學(xué) 西南大學(xué) 西南科技大學(xué) 西南交通大學(xué) 貴州師范大學(xué) 云南民族大學(xué) 云南師范大學(xué) 空軍軍醫(yī)大學(xué) 西安交通大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué)
專業(yè)院校排名
本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所，本次參評30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 101 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。
| 序號 | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評選結(jié)果 |
| 1 | 10027 | 北京師范大學(xué) | A+ |
| 2 | 10269 | 華東師范大學(xué) | A+ |
| 3 | 10200 | 東北師范大學(xué) | A |
| 4 | 10319 | 南京師范大學(xué) | A |
| 5 | 10511 | 華中師范大學(xué) | A |
| 6 | 10001 | 北京大學(xué) | A- |
| 7 | 10028 | 首都師范大學(xué) | A- |
| 8 | 10335 | 浙江大學(xué) | A- |
| 9 | 10574 | 華南師范大學(xué) | A- |
| 10 | 10635 | 西南大學(xué) | A- |
| 11 | 10003 | 清華大學(xué) | B+ |
| 12 | 10270 | 上海師范大學(xué) | B+ |
| 13 | 10345 | 浙江師范大學(xué) | B+ |
| 14 | 10384 | 廈門大學(xué) | B+ |
| 15 | 10445 | 山東師范大學(xué) | B+ |
| 16 | 10475 | 河南大學(xué) | B+ |
| 17 | 10487 | 華中科技大學(xué) | B+ |
| 18 | 10542 | 湖南師范大學(xué) | B+ |
| 19 | 10718 | 陜西師范大學(xué) | B+ |
| 20 | 10736 | 西北師范大學(xué) | B+ |
| 21 | 10007 | 北京理工大學(xué) | B |
| 22 | 10056 | 天津大學(xué) | B |
| 23 | 10065 | 天津師范大學(xué) | B |
| 24 | 10165 | 遼寧師范大學(xué) | B |
| 25 | 10166 | 沈陽師范大學(xué) | B |
| 26 | 10231 | 哈爾濱師范大學(xué) | B |
| 27 | 10320 | 江蘇師范大學(xué) | B |
| 28 | 10414 | 江西師范大學(xué) | B |
| 29 | 10602 | 廣西師范大學(xué) | B |
| 30 | 10636 | 四川師范大學(xué) | B |
| 31 | 10075 | 河北大學(xué) | B- |
| 32 | 10285 | 蘇州大學(xué) | B- |
| 33 | 10346 | 杭州師范大學(xué) | B- |
| 34 | 10370 | 安徽師范大學(xué) | B- |
| 35 | 10394 | 福建師范大學(xué) | B- |
| 36 | 10446 | 曲阜師范大學(xué) | B- |
| 37 | 10476 | 河南師范大學(xué) | B- |
| 38 | 10637 | 重慶師范大學(xué) | B- |
| 39 | 10681 | 云南師范大學(xué) | B- |
| 40 | 10762 | 新疆師范大學(xué) | B- |
| 41 | 10052 | 中央民族大學(xué) | C+ |
| 42 | 10094 | 河北師范大學(xué) | C+ |
| 43 | 10108 | 山西大學(xué) | C+ |
| 44 | 10118 | 山西師范大學(xué) | C+ |
| 45 | 10135 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué) | C+ |
| 46 | 10247 | 同濟大學(xué) | C+ |
| 47 | 10295 | 江南大學(xué) | C+ |
| 48 | 10351 | 溫州大學(xué) | C+ |
| 49 | 11078 | 廣州大學(xué) | C+ |
| 50 | 11646 | 寧波大學(xué) | C+ |
| 51 | 10005 | 北京工業(yè)大學(xué) | C |
| 52 | 10167 | 渤海大學(xué) | C |
| 53 | 10203 | 吉林師范大學(xué) | C |
| 54 | 10337 | 浙江工業(yè)大學(xué) | C |
| 55 | 10418 | 贛南師范大學(xué) | C |
| 56 | 10512 | 湖北大學(xué) | C |
| 57 | 10524 | 中南民族大學(xué) | C |
| 58 | 10663 | 貴州師范大學(xué) | C |
| 59 | 10673 | 云南大學(xué) | C |
| 60 | 11117 | 揚州大學(xué) | C |
| 61 | 10066 | 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) | C- |
| 62 | 10205 | 長春師范大學(xué) | C- |
| 63 | 10299 | 江蘇大學(xué) | C- |
| 64 | 10373 | 淮北師范大學(xué) | C- |
| 65 | 10451 | 魯東大學(xué) | C- |
| 66 | 10513 | 湖北師范大學(xué) | C- |
| 67 | 10590 | 深圳大學(xué) | C- |
| 68 | 10603 | 廣西師范學(xué)院 | C- |
| 69 | 10759 | 石河子大學(xué) | C- |
| 70 | 11658 | 海南師范大學(xué) | C- |
教育技術(shù)學(xué)研究生院校排名
全國第四輪學(xué)科評估結(jié)果（2017年）0401 教育學(xué)排名：
本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所，本次參評30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 101 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。
| 序號 | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評選結(jié)果 |
| 1 | 10027 | 北京師范大學(xué) | A+ |
| 2 | 10269 | 華東師范大學(xué) | A+ |
| 3 | 10200 | 東北師范大學(xué) | A |
| 4 | 10319 | 南京師范大學(xué) | A |
| 5 | 10511 | 華中師范大學(xué) | A |
| 6 | 10001 | 北京大學(xué) | A- |
| 7 | 10028 | 首都師范大學(xué) | A- |
| 8 | 10335 | 浙江大學(xué) | A- |
| 9 | 10574 | 華南師范大學(xué) | A- |
| 10 | 10635 | 西南大學(xué) | A- |
| 11 | 10003 | 清華大學(xué) | B+ |
| 12 | 10270 | 上海師范大學(xué) | B+ |
| 13 | 10345 | 浙江師范大學(xué) | B+ |
| 14 | 10384 | 廈門大學(xué) | B+ |
| 15 | 10445 | 山東師范大學(xué) | B+ |
| 16 | 10475 | 河南大學(xué) | B+ |
| 17 | 10487 | 華中科技大學(xué) | B+ |
| 18 | 10542 | 湖南師范大學(xué) | B+ |
| 19 | 10718 | 陜西師范大學(xué) | B+ |
| 20 | 10736 | 西北師范大學(xué) | B+ |
| 21 | 10007 | 北京理工大學(xué) | B |
| 22 | 10056 | 天津大學(xué) | B |
| 23 | 10065 | 天津師范大學(xué) | B |
| 24 | 10165 | 遼寧師范大學(xué) | B |
| 25 | 10166 | 沈陽師范大學(xué) | B |
| 26 | 10231 | 哈爾濱師范大學(xué) | B |
| 27 | 10320 | 江蘇師范大學(xué) | B |
| 28 | 10414 | 江西師范大學(xué) | B |
| 29 | 10602 | 廣西師范大學(xué) | B |
| 30 | 10636 | 四川師范大學(xué) | B |
| 31 | 10075 | 河北大學(xué) | B- |
| 32 | 10285 | 蘇州大學(xué) | B- |
| 33 | 10346 | 杭州師范大學(xué) | B- |
| 34 | 10370 | 安徽師范大學(xué) | B- |
| 35 | 10394 | 福建師范大學(xué) | B- |
| 36 | 10446 | 曲阜師范大學(xué) | B- |
| 37 | 10476 | 河南師范大學(xué) | B- |
| 38 | 10637 | 重慶師范大學(xué) | B- |
| 39 | 10681 | 云南師范大學(xué) | B- |
| 40 | 10762 | 新疆師范大學(xué) | B- |
| 41 | 10052 | 中央民族大學(xué) | C+ |
| 42 | 10094 | 河北師范大學(xué) | C+ |
| 43 | 10108 | 山西大學(xué) | C+ |
| 44 | 10118 | 山西師范大學(xué) | C+ |
| 45 | 10135 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué) | C+ |
| 46 | 10247 | 同濟大學(xué) | C+ |
| 47 | 10295 | 江南大學(xué) | C+ |
| 48 | 10351 | 溫州大學(xué) | C+ |
| 49 | 11078 | 廣州大學(xué) | C+ |
| 50 | 11646 | 寧波大學(xué) | C+ |
| 51 | 10005 | 北京工業(yè)大學(xué) | C |
| 52 | 10167 | 渤海大學(xué) | C |
| 53 | 10203 | 吉林師范大學(xué) | C |
| 54 | 10337 | 浙江工業(yè)大學(xué) | C |
| 55 | 10418 | 贛南師范大學(xué) | C |
| 56 | 10512 | 湖北大學(xué) | C |
| 57 | 10524 | 中南民族大學(xué) | C |
| 58 | 10663 | 貴州師范大學(xué) | C |
| 59 | 10673 | 云南大學(xué) | C |
| 60 | 11117 | 揚州大學(xué) | C |
| 61 | 10066 | 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) | C- |
| 62 | 10205 | 長春師范大學(xué) | C- |
| 63 | 10299 | 江蘇大學(xué) | C- |
| 64 | 10373 | 淮北師范大學(xué) | C- |
| 65 | 10451 | 魯東大學(xué) | C- |
| 66 | 10513 | 湖北師范大學(xué) | C- |
| 67 | 10590 | 深圳大學(xué) | C- |
| 68 | 10603 | 廣西師范學(xué)院 | C- |
| 69 | 10759 | 石河子大學(xué) | C- |
| 70 | 11658 | 海南師范大學(xué) | C- |
數(shù)據(jù)來源：教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心
2007年教育技術(shù)學(xué)專業(yè)全國排名
| 排名 | 學(xué)校名稱 | 等級 | 排名 | 學(xué)校名稱 | 等級 | 排名 | 學(xué)校名稱 | 等級 |
| 1 | 北京師范大學(xué) | A+ | 6 | 江西師范大學(xué) | A | 11 | 湖南師范大學(xué) | A |
| 2 | 西北師范大學(xué) | A+ | 7 | 華南師范大學(xué) | A | 12 | 河南師范大學(xué) | A |
| 3 | 南京師范大學(xué) | A+ | 8 | 華東師范大學(xué) | A | 13 | 四川師范大學(xué) | A |
| 4 | 西南大學(xué) | A | 9 | 曲阜師范大學(xué) | A | |||
| 5 | 山東師范大學(xué) | A | 10 | 浙江師范大學(xué) | A | |||
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B+等(21個)：天津師范大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、東南大學(xué)、山西師范大學(xué)、上海外國語大學(xué)、陜西師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、云南大學(xué)、清華大學(xué)、云南師范大學(xué)、河北大學(xué)、上海師范大學(xué)、湖南大學(xué)、安徽師范大學(xué)、吉林大學(xué)、西南科技大學(xué)、江西財經(jīng)大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)、深圳大學(xué)、聊城大學(xué) |
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B等(21個)：浙江工業(yè)大學(xué)、寧波大學(xué)、西華師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、南京郵電大學(xué)、渤海大學(xué)、徐州師范大學(xué)、北京交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中科技大學(xué)、揚州大學(xué)、廣西師范學(xué)院、首都師范大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、西北大學(xué)、同濟大學(xué)、浙江大學(xué)、西南交通大學(xué)、上海交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué) |
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C等(14個)：名單略 |
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2015-2016年教育技術(shù)學(xué)專業(yè)全國排名
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| 1 | 北京師范大學(xué) | 5★ | 95 |
| 2 | 華東師范大學(xué) | 5★ | 95 |
| 3 | 華中師范大學(xué) | 5★ | 95 |
| 4 | 華南師范大學(xué) | 5★ | 95 |
| 5 | 東北師范大學(xué) | 5★ | 95 |
| 6 | 南京師范大學(xué) | 4★ | 95 |
| 7 | 西南大學(xué) | 4★ | 95 |
| 8 | 首都師范大學(xué) | 4★ | 95 |
| 9 | 陜西師范大學(xué) | 4★ | 95 |
| 10 | 清華大學(xué) | 4★ | 95 |
| 11 | 浙江大學(xué) | 4★ | 95 |
| 12 | 西北師范大學(xué) | 4★ | 95 |
| 13 | 北京理工大學(xué) | 4★ | 95 |
| 14 | 浙江師范大學(xué) | 4★ | 95 |
| 15 | 江南大學(xué) | 4★ | 95 |
| 16 | 北京大學(xué) | 4★ | 95 |
| 17 | 山東師范大學(xué) | 4★ | 95 |
| 18 | 浙江工業(yè)大學(xué) | 4★ | 95 |
| 19 | 廣州大學(xué) | 4★ | 95 |
| 20 | 淮北師范大學(xué) | 3★ | 95 |
教育技術(shù)學(xué)考研考什么
教育技術(shù)學(xué)研究生考試科目:
①101思想政治理論
?、?01英語一
?、?16教育技術(shù)學(xué)
?、?24計算機應(yīng)用基礎(chǔ)
上海外國語大學(xué)教育技術(shù)學(xué)考研參考書:
<table "="" border="1" style="line-height:30px;width:565px;" width="650">
教育技術(shù)學(xué)
① 101 思想政治理論
② 201 英語一
③ 311 教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合(全國統(tǒng)考)
復(fù)試：
① 筆試 ② 面試
同等學(xué)力報考復(fù)試加試：
① 教育技術(shù)基礎(chǔ) ② 專業(yè)英語
本學(xué)科點培養(yǎng)創(chuàng)新型國際化人才，專業(yè)課程雙語教學(xué)比例高，故復(fù)試時較注重對英語工作能力的考核。
由國家統(tǒng)一規(guī)定，請考生關(guān)注教育部網(wǎng)站，自行查詢。
復(fù)試參考書目：
1.Sharon E. Smaldino, et al. Instructional Technology and Media for Learning.(8th ed.)高等教育出版社，影印
版，書名中譯《教育技術(shù)與媒體》，第八版，2006 年版。
2. Dick, et al. The Systematic Design of Instruction. (7th ed.) 高等教育出版社影印出版，書名中譯《教學(xué)系
統(tǒng)化設(shè)計》，第 7 版，2010 年 6 月版。
教育技術(shù)學(xué)研究生就業(yè)方向:
該專業(yè)畢業(yè)生可在各類高、中等學(xué)校，各級電教中心、電視臺、網(wǎng)絡(luò)中心、廣告公司以及信息產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、管理和開發(fā)等工作。
1、中小學(xué)及其他教學(xué)單位、
2、高等學(xué)校
3、機關(guān)
4、民營及私營企業(yè)
5、部隊
6、國有企業(yè)
7、其他事業(yè)單位
8、科研設(shè)計單位
9、金融單位
10、三資企業(yè)
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