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專業(yè)名稱：農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境     專業(yè)代碼：090300     門類/類別：農(nóng)學(xué)     學(xué)科/類別：農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境

浙江農(nóng)林大學(xué)為例

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)科組建于1958年，2005年獲土壤學(xué)碩士學(xué)位授予點(diǎn)，2011年獲“農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境”科學(xué)碩士點(diǎn)和農(nóng)業(yè)資源利用專業(yè)碩士點(diǎn)，2018年獲得博士學(xué)位授予權(quán)。2009年和2011年連續(xù)2次被評為浙江省重點(diǎn)學(xué)科，2016年入選浙江省一流學(xué)科和國家林業(yè)局重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)位點(diǎn)現(xiàn)有專任教師34人（國家千人2人），其中教授15人，副教授12人。擁有《土壤學(xué)》國家精品課程、國家精品資源共享課以及省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)；建有亞熱帶森林培育國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地、浙江省森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)與固碳減排重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、浙江省土壤污染生物修復(fù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、浙江省農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)改良技術(shù)研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等6個(gè)國家、省級科研平臺，實(shí)驗(yàn)室面積2400 m2，儀器設(shè)備5500萬元。近5年來，學(xué)科先后承擔(dān)國家級、省部級項(xiàng)目80項(xiàng)，科研總經(jīng)費(fèi)5525萬元；發(fā)表學(xué)術(shù)論文303余篇，SCI收錄140篇，出版專著和教材16部；獲各類獎(jiǎng)勵(lì)19項(xiàng)，其中省部級以上科技獎(jiǎng)6項(xiàng)。學(xué)科瞄準(zhǔn)國際學(xué)術(shù)研究前沿，深入開展基礎(chǔ)理論研究，為農(nóng)業(yè)資源高效利用和環(huán)境污染治理提供理論基礎(chǔ)與科學(xué)依據(jù)；同時(shí)積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，承擔(dān)研發(fā)新技術(shù)與新方法、培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)、科研及教學(xué)人才，以解決浙江省日益凸顯的農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境問題。

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農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境研究生考試科目：

①101思想政治理論

②201英語一

③303數(shù)學(xué)三

④803西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

 

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境考研參考書：

吉林大學(xué)090300農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境考研參考書目：

《普通化學(xué)（第二版）》趙士鐸主編,中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社；

《有機(jī)化學(xué)》傅建熙主編，高等教育出版社。

《植物生理學(xué)與生物化學(xué)》考試大綱參照《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試農(nóng)學(xué)門類聯(lián)考考試大綱》植物生理學(xué)與植物生物化學(xué)部分，也可參考《現(xiàn)代植物生理學(xué)》李合生主編，高等教育出版社，面向21世紀(jì)課程教材；

《分子生物學(xué)教程》趙亞華主編，科學(xué)出版社，普通高等教育"十一五"國家級規(guī)劃教材；

《生物化學(xué)》王鏡巖主編，高等教育出版社，面向21世紀(jì)課程教材。

土壤學(xué):

《土壤學(xué)》黃昌勇主編，2010年，中國農(nóng)業(yè)出版社；

《植物營養(yǎng)學(xué)》(上冊)、《植物營養(yǎng)學(xué)》(下冊)，主編：陸景陵、胡靄堂，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，第2版，2003.02。

 

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)研究生就業(yè)：

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境是自然界中能滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要的各種要素的總稱，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)存在和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。此專業(yè)也由此而產(chǎn)生。農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)資源的管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、農(nóng)產(chǎn)品檢測及食品質(zhì)量管理、農(nóng)業(yè)生態(tài)、資源信息技術(shù)等方面的基本理論和基本知識，受到農(nóng)業(yè)資源調(diào)查與規(guī)劃、土壤肥力和植物營養(yǎng)與施肥技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)、生態(tài)效益分析、氣象觀測、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，具有農(nóng)業(yè)資源高效和可持續(xù)利用、對農(nóng)業(yè)資源和環(huán)境進(jìn)行信息化管理等方面的基本能力。農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術(shù)的教學(xué)、科研、管理等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。

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