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青島農(nóng)業(yè)大學農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境考研

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青島農(nóng)業(yè)大學農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境考研

青島農(nóng)業(yè)大學資源與環(huán)境學院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境簡介

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)學術學位簡介

　　農(nóng)學碩士，代碼090300

　　1．學位點基本情況

　　農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學科發(fā)展起源于原萊陽農(nóng)學院農(nóng)學系土壤與植物營養(yǎng)教研室，經(jīng)過六十多年的發(fā)展，擁有一定的學術積累和研究基礎。2002年設立了農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)，2006年獲批植物營養(yǎng)學二級學科碩士學位授權點，2011年增列為農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境一級學科碩士學位授權點，下設土壤學、植物營養(yǎng)學和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護3個二級學科，平均每年招生25人左右。擁有“植物營養(yǎng)學”山東省“十二五”省級重點建設學科、青島市“農(nóng)村環(huán)境工程研究中心”等科研平臺。現(xiàn)有專任教師72人，其中碩士生導師45人（外聘導師6人，其中中國工程院院士2人）。近年來，共承擔各類課題280余項，到位經(jīng)費6600多萬元，獲山東省科學技術進步一等獎等獎勵15項，主參編教材13部。發(fā)表學術論文300多篇，其中SCI收錄110余篇，授權發(fā)明專利49項。

　　本學位點以農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展和美麗鄉(xiāng)村建設等國家戰(zhàn)略需求為導向，圍繞區(qū)域農(nóng)業(yè)資源高效利用和生態(tài)環(huán)境保護，開展科學研究、人才培養(yǎng)和社會服務。在作物營養(yǎng)生理調控、養(yǎng)分資源高效利用、障礙土壤修復等方向形成一定的學科優(yōu)勢，1978年建立的“肥料長期定位與土壤肥力監(jiān)測試驗”，是我國持續(xù)時間最長、資料最完備的土壤肥料試驗之一。在土壤重金屬和有機污染物環(huán)境行為及污染生態(tài)修復、農(nóng)村水環(huán)境污染控制研究等方向具有鮮明的區(qū)域特色。

　　2．培養(yǎng)目標與標準

　　（1）培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)擁護黨的基本路線、熱愛祖國、服務社會、遵紀守法、學風端正、探索創(chuàng)新，德、智、體全面發(fā)展的農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學科的高級專門人才。具備扎實的農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的科技創(chuàng)新能力；熟悉對所從事研究方向的研究進展，具備良好的野外調查、樣品采集、試驗設計與綜合分析技能及較熟練的計算機操作應用能力；能較為熟練地掌握一門外國語，具備在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門或企事業(yè)單位獨立從事肥料研發(fā)與科學施用、農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、生態(tài)農(nóng)業(yè)的教學、科研、管理、技術推廣等工作的能力；有健康的體魄和良好的心理素質。

　?。?）學位標準

　　掌握農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學科基本知識和本學科內土壤學、植物營養(yǎng)學、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護等方向的主要核心知識，在一個或兩個研究方向領域掌握較全面的專業(yè)知識；具備較強的科學洞察能力和求實創(chuàng)新精神，恪守學術道德，具備獲取知識、科學研究、實踐操作，學術交流等能力。

　　研究內容符合農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境一級學科及研究方向要求；論文文字通順、條理清晰、精練扼要、標點恰當，有較強的邏輯性；論文對研究的課題應具有一定的新見解或新內容：（1）應用已有的理論與方法，分析前人未涉及的問題，提出合理的新見解。（2）對本領域中某些尚未完全解決的問題進行試驗研究，獲得有意義的新結果和初步解釋。（3）將跨學科的新理論新方法與新技術應用于本學科的研究，取得了新進展。（4）解決了本領域具有一定實際價值的問題。學位論文達到《農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境一級學科碩士學位授予標準》的要求（附件1）。

　　3.培養(yǎng)方向

　　本學科的培養(yǎng)方向主要有3個。

　?。?）土壤學方向

　　圍繞土壤肥力、環(huán)境質量和土壤健康，重點研究土壤系統(tǒng)內部各種物理、化學、生物學過程及其影響機理，鹽堿地土壤改良與綠色開發(fā)技術，設施蔬菜土壤次生鹽漬化、果園土壤酸化及連作障礙修復技術。培養(yǎng)掌握土壤學基本知識，具備障礙土壤修復、鹽堿地綠色開發(fā)、土壤養(yǎng)分循環(huán)平衡等技能的人才。

　?。?）植物營養(yǎng)學方向

　　圍繞山東省區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中作物高產(chǎn)高效，重點研究小麥、玉米的營養(yǎng)機理與養(yǎng)分高效利用及高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)、節(jié)本增效簡化栽培技術，薯類作物水分生理、抗旱機理與水肥耦合技術，果菜專用緩控釋肥及中微量肥料系列新產(chǎn)品及產(chǎn)業(yè)化技術及作物高產(chǎn)、高效水肥一體化栽培技術，實現(xiàn)作物水肥資源的高效利用。培養(yǎng)作物營養(yǎng)機理和水肥資源高效利用的專業(yè)人才。

　　（3）農(nóng)業(yè)環(huán)境保護學方向

　　圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)的生態(tài)退化與環(huán)境污染問題，重點開展區(qū)域農(nóng)業(yè)產(chǎn)地環(huán)境質量監(jiān)測與評價，土壤重金屬、農(nóng)業(yè)化學品和持久性有機物的環(huán)境行為與污染控制，水處理技術與環(huán)境材料研發(fā)；農(nóng)業(yè)固體廢物資源化利用等方面的研究，建立了農(nóng)田系統(tǒng)重金屬污染生態(tài)治理與原位修復的技術體系，形成一定的區(qū)域農(nóng)業(yè)環(huán)保特色。培養(yǎng)具有農(nóng)業(yè)特色的環(huán)境保護專門人才。

　　4．基本要求

　?。ㄒ唬W習方式和學習年限

　　學習方式分為全日制和非全日制，基本學習年限為3年，最長學習年限為5年。

2021青島農(nóng)業(yè)大學農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境090300考研科目及參考書目

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境 [090300] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：青島農(nóng)業(yè)大學

招生年份：2021年

招生類別：全日制研究生

所屬學院：資源與環(huán)境學院

所屬門類代碼、名稱：[09]農(nóng)學

所屬一級學科代碼、名稱：[03]農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境

專業(yè)招生詳情

研究方向：	(01)植物營養(yǎng)學(02)土壤學 (03)農(nóng)業(yè)環(huán)境保護學 (04)土地資源利用學

招生人數(shù)：	29
考試科目：	①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(611)化學 ④(810)土壤學或①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(612)數(shù)學 ④(810)土壤學

備　　注：	不招收同等學力考生

青島農(nóng)業(yè)大學農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境090300考研科目及參考書目

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境 [090300] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：青島農(nóng)業(yè)大學

招生年份：2020年

招生類別：全日制研究生

所屬學院：資源與環(huán)境學院

所屬門類代碼、名稱：[09]農(nóng)學

所屬一級學科代碼、名稱：[03]農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境

專業(yè)招生詳情

研究方向：	(01)植物營養(yǎng)學(02)土壤學(03)農(nóng)業(yè)環(huán)境保護學(04)土地資源利用學

招生人數(shù)：	25
考試科目：	①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(611)化學 ④(810)土壤學或①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(612)數(shù)學 ④(810)土壤學

備　　注：	不招收同等學力考生

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境考研院校

基本信息

專業(yè)名稱：農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)代碼：090300 門類/類別：農(nóng)學學科/類別：農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境

專業(yè)介紹

浙江農(nóng)林大學為例

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學科組建于1958年，2005年獲土壤學碩士學位授予點，2011年獲“農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境”科學碩士點和農(nóng)業(yè)資源利用專業(yè)碩士點，2018年獲得博士學位授予權。2009年和2011年連續(xù)2次被評為浙江省重點學科，2016年入選浙江省一流學科和國家林業(yè)局重點學科。學位點現(xiàn)有專任教師34人（國家千人2人），其中教授15人，副教授12人。擁有《土壤學》國家精品課程、國家精品資源共享課以及省級教學團隊；建有亞熱帶森林培育國家重點實驗室培育基地、浙江省森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)與固碳減排重點實驗室、浙江省土壤污染生物修復重點實驗室、浙江省農(nóng)產(chǎn)品品質改良技術研究重點實驗室等6個國家、省級科研平臺，實驗室面積2400 m2，儀器設備5500萬元。近5年來，學科先后承擔國家級、省部級項目80項，科研總經(jīng)費5525萬元；發(fā)表學術論文303余篇，SCI收錄140篇，出版專著和教材16部；獲各類獎勵19項，其中省部級以上科技獎6項。學科瞄準國際學術研究前沿，深入開展基礎理論研究，為農(nóng)業(yè)資源高效利用和環(huán)境污染治理提供理論基礎與科學依據(jù)；同時積極服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展，承擔研發(fā)新技術與新方法、培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)技術、科研及教學人才，以解決浙江省日益凸顯的農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境問題。

專業(yè)點分布

山西農(nóng)業(yè)大學南京信息工程大學南京林業(yè)大學浙江農(nóng)林大學山東農(nóng)業(yè)大學青島農(nóng)業(yè)大學

專業(yè)院校排名

0903 農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境

本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 19 所，本次參評18 所;部分具有“碩士授權”的高校也參加了評估;參評高校共計 34 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)。

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10307	南京農(nóng)業(yè)大學	A+
2	10335	浙江大學	A+
3	10019	中國農(nóng)業(yè)大學	A-
4	10504	華中農(nóng)業(yè)大學	B+
5	10635	西南大學	B+
6	10712	西北農(nóng)林科技大學	B+
7	10157	沈陽農(nóng)業(yè)大學	B
8	10537	湖南農(nóng)業(yè)大學	B
9	10564	華南農(nóng)業(yè)大學	B
10	10626	四川農(nóng)業(yè)大學	B
11	10193	吉林農(nóng)業(yè)大學	B-
12	10389	福建農(nóng)林大學	B-
13	10434	山東農(nóng)業(yè)大學	B-
14	10086	河北農(nóng)業(yè)大學	C+
15	10113	山西農(nóng)業(yè)大學	C+
16	10224	東北農(nóng)業(yè)大學	C+
17	10341	浙江農(nóng)林大學	C+
18	10129	內蒙古農(nóng)業(yè)大學	C
19	10466	河南農(nóng)業(yè)大學	C
20	10676	云南農(nóng)業(yè)大學	C
21	10364	安徽農(nóng)業(yè)大學	C-
22	10435	青島農(nóng)業(yè)大學	C-
23	11117	揚州大學	C-

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境考研考什么

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境研究生考試科目：

①101思想政治理論

②201英語一

③303數(shù)學三

④803西方經(jīng)濟學

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境考研參考書：

吉林大學090300農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境考研參考書目：

《普通化學（第二版）》趙士鐸主編,中國農(nóng)業(yè)大學出版社；

《有機化學》傅建熙主編，高等教育出版社。

《植物生理學與生物化學》考試大綱參照《全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試農(nóng)學門類聯(lián)考考試大綱》植物生理學與植物生物化學部分，也可參考《現(xiàn)代植物生理學》李合生主編，高等教育出版社，面向21世紀課程教材；

《分子生物學教程》趙亞華主編，科學出版社，普通高等教育"十一五"國家級規(guī)劃教材；

《生物化學》王鏡巖主編，高等教育出版社，面向21世紀課程教材。

土壤學:

《土壤學》黃昌勇主編，2010年，中國農(nóng)業(yè)出版社；

《植物營養(yǎng)學》(上冊)、《植物營養(yǎng)學》(下冊)，主編：陸景陵、胡靄堂，中國農(nóng)業(yè)大學出版社，第2版，2003.02。

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)研究生就業(yè)：

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境是自然界中能滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要的各種要素的總稱，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)存在和發(fā)展的重要物質基礎。此專業(yè)也由此而產(chǎn)生。農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)學生主要學習農(nóng)業(yè)資源的管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、農(nóng)產(chǎn)品檢測及食品質量管理、農(nóng)業(yè)生態(tài)、資源信息技術等方面的基本理論和基本知識，受到農(nóng)業(yè)資源調查與規(guī)劃、土壤肥力和植物營養(yǎng)與施肥技術、環(huán)境監(jiān)測與評價、生態(tài)效益分析、氣象觀測、計算機技術等方面的基本訓練，具有農(nóng)業(yè)資源高效和可持續(xù)利用、對農(nóng)業(yè)資源和環(huán)境進行信息化管理等方面的基本能力。農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術的教學、科研、管理等工作的高級科學技術人才。

2022農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)考研群

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