杭州師范大學(xué)課程與教學(xué)論考研QQ群

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報考杭州師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生考試的同學(xué)在復(fù)習(xí)階段會意識到自己的基礎(chǔ)薄弱,時間不夠用,寄期望于可以通過參加杭州師范大學(xué)課程與教學(xué)論考研QQ群的方式幫自己快速的掌握考試的重點。點擊查看微信QQ群 http://m.okaoyan.com/qun.html手機訪問

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但是,讓很多同學(xué)都比較糾結(jié)的是,要不要在備考過程中報一個輔導(dǎo)班?應(yīng)該選擇什么樣的輔導(dǎo)機構(gòu)呢?針對這些問題,考研派小編為大家整理了兩條建議:

1. 考研是一項幾百萬人長跑,最終只有少部分可以到達(dá)終點的運動,我們不能選擇本科院校、不能選擇好的導(dǎo)師授課、不能讓自己聰明到看一遍就會,那么,就需要利用一切該利用的資源,在起跑階段,就超越很多人。

2. 考研輔導(dǎo)班和考研培訓(xùn)班也并非救世主,同學(xué)們在選擇輔導(dǎo)班的時候,授課導(dǎo)師一定要是報考院校對應(yīng)專業(yè)比較優(yōu)秀的研究生,或者名師。自己也要足夠努力,才能考上理想的學(xué)校。

關(guān)于杭州師范大學(xué)課程與教學(xué)論考研輔培訓(xùn)班,目前包括考研機構(gòu)開設(shè)的輔導(dǎo)班以及考研學(xué)校自行開設(shè)的輔導(dǎo)班。2007年前有很多學(xué)校的研究生錄取考試,學(xué)校會開辦一些考研專業(yè)課的輔導(dǎo)班,并有輔導(dǎo)班,這些輔導(dǎo)輔導(dǎo)非常好,因為都是參與出題或改卷老師們開的課,但后來國家不在允許研究生招生單位做任何相關(guān)的培訓(xùn)輔導(dǎo),所以專業(yè)課考研輔導(dǎo)基本不在會更新,當(dāng)然一些全國統(tǒng)考的科目還是會有些考研輔導(dǎo)機構(gòu)會開設(shè)一些考研輔導(dǎo)班的培訓(xùn)課程,比如西醫(yī)綜合等等。 目前我國的杭州師范大學(xué)課程與教學(xué)論考研培訓(xùn)以考研機構(gòu)為主,時間上包括長期和短期,形式上有大班授課、小班授課以及一對一授課等不同形式,公共課和專業(yè)課均有課程(專業(yè)課限于熱門專業(yè)),考生可以根據(jù)自己的不同需要進行選擇上不上輔導(dǎo)班以及選擇輔導(dǎo)班的何種方式。

杭州師范大學(xué)課程與教學(xué)論考研QQ群
    2021年碩士研究生招生考試科目《語文課程與教學(xué)論》考試大綱
    (學(xué)科教學(xué)語文)
    參考書1.《語文課程與教學(xué)論新編》,張中原徐林祥主編,江蘇教育出版社,2013年版:
    2.《語文學(xué)科知識與教學(xué)能力》(初中版),王榮生、宋冬生主編,高等教育出版社,2011年版;
    考試內(nèi)容1.語文課程與教學(xué)論的基本概念
    2.語文課程與教學(xué)理念
    3.語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
    4.語文學(xué)習(xí)心理與語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)
    5.語文教學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能
    6.語文教師基本素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展
    試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)1.基本概念闡釋
    2.基礎(chǔ)知識理解
    3.教學(xué)問題研討
    4.教學(xué)能力考查
    試卷難易結(jié)構(gòu)1.基本概念闡釋,考查對基本概念的清晰理解,難度一般。
    2.基礎(chǔ)知識理解,考查對基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確掌握,難度一般。
    3.教學(xué)問題研討,考查對語文教學(xué)基本問題的認(rèn)識水平及思維能力,難度中等。
    4.教學(xué)能力考查,考查運用理論知識解決學(xué)科教學(xué)實際問題的能力,難度較大。
    試卷題型結(jié)構(gòu)1.概念闡釋
    2.知識解答
    3.問題論述
    4.教學(xué)設(shè)計(或課例評析)
    試卷分值結(jié)構(gòu)1.概念闡釋(20分)
    2.知識解答(30分)
    3.問題論述(40分)
    4.教學(xué)設(shè)計(或課例評析)(60分)
    評分標(biāo)準(zhǔn)和要求1.滿分為150分,及格為90分。
    2.依據(jù)參考答案評分。適當(dāng)拉開分?jǐn)?shù)檔距。各題分?jǐn)?shù)允許精確到小數(shù)點后1位數(shù)。
    3.在問題論述和教學(xué)設(shè)計中有深刻洞見的可以給滿分。
    4.格式規(guī)范,書寫整潔,內(nèi)容條理清楚,語言準(zhǔn)確通暢。
    備注
    一級學(xué)科碩士點召集人簽名:(學(xué)院蓋章)學(xué)院分管院長簽名:
課程與教學(xué)論 [040102] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:杭州師范大學(xué)
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:教育學(xué)院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: 01課程與教學(xué)理論
02課程與教學(xué)改革
03比較課程與教學(xué)論
04學(xué)科教育
招生人數(shù):
考試科目:
備  注: 是否接受同等學(xué)力:否
    2021年碩士研究生入學(xué)考試科目《課程與教學(xué)論》考試大綱
    參考書王本陸主編:《課程與教學(xué)論》(第3版),高等教育出版社2017年版
    考試內(nèi)容緒論
    第一節(jié)課程與教學(xué)論概述
    第二節(jié)學(xué)習(xí)課程與教學(xué)論的意義和方法
    第一章課程概論
    第一節(jié)課程的概念、意義與地位
    第二節(jié)課程的歷史發(fā)展
    第三節(jié)課程的影響因素
    第二章課程的表現(xiàn)形式
    第一節(jié)課程計劃
    第二節(jié)課程標(biāo)準(zhǔn)
    第三節(jié)課程資源
    第三章課程目標(biāo)與課程內(nèi)容
    第一節(jié)課程目標(biāo)
    第二節(jié)課程內(nèi)容
    第四章課程開發(fā)與學(xué)校課程建設(shè)
    第一節(jié)課程開發(fā)的一般原理
    第二節(jié)學(xué)校課程建設(shè)
    第五章教學(xué)概論
    第一節(jié)教學(xué)的定義與教學(xué)本質(zhì)
    第二節(jié)教學(xué)的歷史演進
    第六章教學(xué)目標(biāo)
    第一節(jié)教學(xué)目標(biāo)概述
    第二節(jié)教學(xué)目標(biāo)分類
    第三節(jié)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計
    第七章教學(xué)方法
    第一節(jié)教學(xué)方法概述
    第二節(jié)小學(xué)常用的教學(xué)方法
    第三節(jié)教學(xué)方法的選擇與運用
    第八章教學(xué)手段
    第一節(jié)教學(xué)手段概述
    第二節(jié)教學(xué)手段的選擇
    第三節(jié)教學(xué)手段信息化及其對教學(xué)的影響
    第九章教學(xué)組織形式
    第一節(jié)教學(xué)組織形式概述
    第二節(jié)常見的教學(xué)組織形式
    第三節(jié)教學(xué)組織形式的改革與發(fā)展
    第十章教學(xué)評價
    第一節(jié)教學(xué)評價概述
    第二節(jié)學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價
    第三節(jié)教師教學(xué)工作評價
    第十一章教學(xué)模式
    第一節(jié)教學(xué)模式概述
    第二節(jié)當(dāng)前值得關(guān)注的幾種教學(xué)模式
    第三節(jié)教學(xué)模式的選擇與運用
    第十二章教學(xué)設(shè)計與實踐
    第一節(jié)教學(xué)設(shè)計
    第二節(jié)教學(xué)實施
    第三節(jié)教學(xué)反思
    試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)1.基本概念的界定與理解;
    2.基本原理的理解與運用;
    3.教學(xué)基本技能的情景性運用(設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié));
    4.教育理念的闡述與評價性運用(小學(xué)課程改革與教學(xué)實施的主題討論)。
    試卷難易結(jié)構(gòu)難度適中,強調(diào)基本概念、基本原理的理解與正確教學(xué)理念、教學(xué)技能的實際運用的并重。
    試卷題型結(jié)構(gòu)一、客觀題:1.名詞解釋 2.簡答題。
    二、主觀題:1.設(shè)計題 2.論述題。
    試卷分值結(jié)構(gòu)總分150分,其中:客觀題90分(名詞解釋30分 、簡答題60分),主觀題60分(設(shè)計題30分 、論述題30分)。
    評分標(biāo)準(zhǔn)和要求1.闡述基本概念與原理時,要求理解準(zhǔn)確、表達(dá)簡練。
    2.設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)時,要求體現(xiàn)學(xué)生知、智、情全面發(fā)展的教學(xué)目標(biāo);體現(xiàn)學(xué)科特點;文字表述規(guī)范。
    3.評述小學(xué)課程與教學(xué)改革現(xiàn)狀時,要求觀點正確;切合小學(xué)課程與教學(xué)改革實際;有獨特見解;體現(xiàn)專業(yè)性;語句通順。
    備注
    碩士點負(fù)責(zé)人簽名:(學(xué)院蓋章)學(xué)院分管院長簽名:

專業(yè)信息

  • 所屬院校:杭州師范大學(xué)
  • 招生年份:2018年
  • 招生類別:全日制研究生
  • 所屬學(xué)院:教育學(xué)院
  • 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
  • 所屬一級學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情


研究方向: 01課程與教學(xué)理論 
02課程與教學(xué)改革 
03比較課程與教學(xué)論 
04學(xué)科教育
招生人數(shù):  
考試科目:  
備  注:

基本信息

專業(yè)名稱:課程與教學(xué)論     專業(yè)代碼:040102     門類/類別:教育學(xué)     學(xué)科/類別:教育學(xué)

專業(yè)介紹

天津體育學(xué)院為例
課程與教學(xué)論(040102)
課程與教學(xué)論培養(yǎng)能在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下,從事體育教育、體育課程和殘障人體育教育的理論與實踐研究,能勝任高等、中等學(xué)校體育教學(xué)和殘障人教育研究和實踐以及與體育教學(xué)相關(guān)工作的高級人才。該學(xué)位點授予教育學(xué)碩士學(xué)位。
熱忱歡迎體育院校、師范院校畢業(yè)生報考,尤其歡迎具有實踐經(jīng)驗的在職人員報考。

專業(yè)點分布

北京師范大學(xué) 首都師范大學(xué) 北京語言大學(xué) 天津師范大學(xué) 天津體育學(xué)院 河北師范大學(xué) 山西大學(xué) 山西師范大學(xué) 內(nèi)蒙古師范大學(xué) 渤海大學(xué) 沈陽師范大學(xué) 遼寧師范大學(xué) 延邊大學(xué) 吉林師范大學(xué) 東北師范大學(xué) 吉林大學(xué) 北華大學(xué) 長春師范大學(xué) 哈爾濱師范大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 華東師范大學(xué) 上海師范大學(xué) 上海外國語大學(xué) 揚州大學(xué) 蘇州大學(xué) 東南大學(xué) 南京航空航天大學(xué) 江蘇師范大學(xué) 南京大學(xué) 南京師范大學(xué) 湖州師范學(xué)院 寧波大學(xué) 浙江大學(xué) 杭州師范大學(xué) 浙江師范大學(xué) 溫州大學(xué) 安徽師范大學(xué) 安慶師范大學(xué) 福建師范大學(xué) 閩南師范大學(xué) 廈門大學(xué) 贛南師范大學(xué) 江西師范大學(xué) 江西科技師范大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 聊城大學(xué) 魯東大學(xué) 山東師范大學(xué) 信陽師范學(xué)院 河南大學(xué) 河南師范大學(xué) 武漢大學(xué) 華中科技大學(xué) 長江大學(xué) 湖北大學(xué) 華中師范大學(xué) 湖北師范大學(xué) 湖南科技大學(xué) 中南大學(xué) 湖南師范大學(xué) 深圳大學(xué) 華南師范大學(xué) 廣州大學(xué) 廣西師范學(xué)院 廣西師范大學(xué) 海南師范大學(xué) 四川外國語大學(xué) 重慶師范大學(xué) 重慶大學(xué) 西南大學(xué) 四川師范大學(xué) 西華師范大學(xué) 貴州師范大學(xué) 云南民族大學(xué) 云南師范大學(xué) 西藏大學(xué) 陜西師范大學(xué) 西安體育學(xué)院 西安外國語大學(xué) 延安大學(xué) 寶雞文理學(xué)院 西北師范大學(xué) 西北民族大學(xué) 青海師范大學(xué) 寧夏大學(xué) 新疆師范大學(xué) 喀什大學(xué)

專業(yè)院校排名

0401 教育學(xué)
本一級學(xué)科中,全國具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所,本次參評30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 101 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學(xué)校代碼排列)。
序號 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評選結(jié)果
1 10027 北京師范大學(xué) A+
2 10269 華東師范大學(xué) A+
3 10200 東北師范大學(xué) A
4 10319 南京師范大學(xué) A
5 10511 華中師范大學(xué) A
6 10001 北京大學(xué) A-
7 10028 首都師范大學(xué) A-
8 10335 浙江大學(xué) A-
9 10574 華南師范大學(xué) A-
10 10635 西南大學(xué) A-
11 10003 清華大學(xué) B+
12 10270 上海師范大學(xué) B+
13 10345 浙江師范大學(xué) B+
14 10384 廈門大學(xué) B+
15 10445 山東師范大學(xué) B+
16 10475 河南大學(xué) B+
17 10487 華中科技大學(xué) B+
18 10542 湖南師范大學(xué) B+
19 10718 陜西師范大學(xué) B+
20 10736 西北師范大學(xué) B+
21 10007 北京理工大學(xué) B
22 10056 天津大學(xué) B
23 10065 天津師范大學(xué) B
24 10165 遼寧師范大學(xué) B
25 10166 沈陽師范大學(xué) B
26 10231 哈爾濱師范大學(xué) B
27 10320 江蘇師范大學(xué) B
28 10414 江西師范大學(xué) B
29 10602 廣西師范大學(xué) B
30 10636 四川師范大學(xué) B
31 10075 河北大學(xué) B-
32 10285 蘇州大學(xué) B-
33 10346 杭州師范大學(xué) B-
34 10370 安徽師范大學(xué) B-
35 10394 福建師范大學(xué) B-
36 10446 曲阜師范大學(xué) B-
37 10476 河南師范大學(xué) B-
38 10637 重慶師范大學(xué) B-
39 10681 云南師范大學(xué) B-
40 10762 新疆師范大學(xué) B-
41 10052 中央民族大學(xué) C+
42 10094 河北師范大學(xué) C+
43 10108 山西大學(xué) C+
44 10118 山西師范大學(xué) C+
45 10135 內(nèi)蒙古師范大學(xué) C+
46 10247 同濟大學(xué) C+
47 10295 江南大學(xué) C+
48 10351 溫州大學(xué) C+
49 11078 廣州大學(xué) C+
50 11646 寧波大學(xué) C+
51 10005 北京工業(yè)大學(xué) C
52 10167 渤海大學(xué) C
53 10203 吉林師范大學(xué) C
54 10337 浙江工業(yè)大學(xué) C
55 10418 贛南師范大學(xué) C
56 10512 湖北大學(xué) C
57 10524 中南民族大學(xué) C
58 10663 貴州師范大學(xué) C
59 10673 云南大學(xué) C
60 11117 揚州大學(xué) C
61 10066 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) C-
62 10205 長春師范大學(xué) C-
63 10299 江蘇大學(xué) C-
64 10373 淮北師范大學(xué) C-
65 10451 魯東大學(xué) C-
66 10513 湖北師范大學(xué) C-
67 10590 深圳大學(xué) C-
68 10603 廣西師范學(xué)院 C-
69 10759 石河子大學(xué) C-
70 11658 海南師范大學(xué) C-
 
課程與教學(xué)論研究生考試科目:
考試科目
01)101政治理論
02)201英語或202俄語或203日語
03)311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
 
課程與教學(xué)論考研參考書:
《教育學(xué)基礎(chǔ)》 教育科學(xué)出版社 十二所重點師范合編
《教育學(xué)》 人民教育出版社 王道俊、王漢瀾
《教育心理學(xué)》 高等教育出版社 劉儒德、陳琦
或《教育心理學(xué)》 人民教育出版社 馮忠良、伍新春
《簡明中國教育史》 北京師范大學(xué)出版社 王炳照
或《中國教育史》 華東師范大學(xué)出版社 孫培青
《外國教育史教程》 人民教育出版社 吳式穎
《教育研究方法導(dǎo)論》安徽教育出版社 裴娣娜
 
課程與教學(xué)論專業(yè)研究生就業(yè):
課程顧問,教師,課程設(shè)計,教研員,課程與教學(xué)研究員