杭州師范大學(xué)理學(xué)院研究生招生是一個不錯的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 理學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個院系，請各位準(zhǔn)備報考杭州師范大學(xué)理學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報考杭州師范大學(xué)理學(xué)院研究生招生。

強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考杭州師范大學(xué)理學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

杭州師范大學(xué)護(hù)理學(xué)院導(dǎo)師介紹：施長春

　　施長春，男，1961年生，醫(yī)學(xué)碩士，兒科學(xué)教授、主任醫(yī)師，杭州師范大學(xué)醫(yī)學(xué)部執(zhí)行主任（醫(yī)學(xué)院執(zhí)行院長），護(hù)理學(xué)碩士生導(dǎo)師，浙江省“151”第二層次人才。中國中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會兒科學(xué)分會委員、浙江省中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院兒科學(xué)分會副主任委員、浙江省醫(yī)學(xué)會兒科學(xué)分會常委兼遺傳代謝內(nèi)分泌學(xué)組副組長、浙江省醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)教育分會委員。

　　1982年12月畢業(yè)于浙江醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)系，次年1月至金華市人民醫(yī)院兒科工作。歷任兒科住院醫(yī)師、主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師、科副主任。1993年9月至浙江醫(yī)科大學(xué)兒科學(xué)專業(yè)讀研究生，1996年12畢業(yè)，獲醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位。1997年5月起擔(dān)任金華市人民醫(yī)院院長，2000年獲兒科學(xué)主任醫(yī)師資格。2003年9月兼任金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院副院長，2004年12月獲兒科學(xué)教授資格。2009年6月兼任金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、醫(yī)學(xué)院院長。2011年3月選調(diào)至杭州師范大學(xué)醫(yī)學(xué)部（醫(yī)學(xué)院）任現(xiàn)職。

　　從事兒科臨床醫(yī)療、兒童保健及護(hù)理、醫(yī)院管理等專業(yè)工作近30年，在兒童各系統(tǒng)疾病的治療和護(hù)理領(lǐng)域具有豐富的臨床經(jīng)驗。擅長兒童生長發(fā)育問題、新生兒、小兒哮喘、兒童心理問題等病癥的診治、管理及護(hù)理，在省內(nèi)外同行中和周邊地區(qū)群眾中享有較高的知名度。近年來，參與國家自然科學(xué)基金項目2項，主持浙江省自然科學(xué)基金項目1項，浙江省科技計劃重點和面上項目3項，廳局級科技項目10多項，負(fù)責(zé)國家級精品課程和省級精品課程的建設(shè)各1門。獲得國家發(fā)明專利和實用新型專利各1項，獲得浙江省科技進(jìn)步二等獎1獎，省中醫(yī)藥創(chuàng)新成果獎和市科技進(jìn)步獎10多項。

　　主要研究方向：
　　兒童保健與護(hù)理，醫(yī)院護(hù)理管理

　　主要研究內(nèi)容：
　　新時期兒童生長發(fā)育規(guī)律及問題的研究及護(hù)理對策的探索
　　性早熟、矮小癥、肥胖癥的心理問題及護(hù)理措施的研究
　　低出生體重兒出生后生長發(fā)育趨勢及干預(yù)手段的研究
　　人類輔助生殖技術(shù)（ART）的社會倫理問題及其母代與子代心理護(hù)理問題的研究
　　試管嬰兒生長發(fā)育狀態(tài)、內(nèi)分泌功能及基因變化的隨訪與對照研究
　　多胎及早產(chǎn)試管嬰兒護(hù)理產(chǎn)前后治療與護(hù)理保障措施的序貫研究

　　目前承擔(dān)的主要研究任務(wù)：
　　《中美護(hù)理教育模式的比較研究》，2010年中國光華科技基金會與臺灣泛生制藥集團(tuán)聯(lián)合資助橫向課題
　　《體外授精—胚胎子宮內(nèi)移植術(shù)治療不孕癥中的護(hù)理措施》，2010年金華市科技計劃面上項目
　　《試管嬰兒生長發(fā)育與內(nèi)分泌指標(biāo)的監(jiān)測和基因分析》，2010年金華市科技重大專項
　　《以典型工作任務(wù)為載體的臨床護(hù)理帶教研究》，2009年浙江省醫(yī)藥衛(wèi)生創(chuàng)新項目
　　《青春期PCOS合并IR的內(nèi)分泌代謝特征及治療研究》，2009年省科技廳重大專項課題
　　《表皮生長因子促進(jìn)胎肺成熟的治療及護(hù)理措施》，2009年吳階平基金會資助項目

杭州師范大學(xué)理學(xué)院導(dǎo)師介紹：葉立軍

　　葉立軍，男，1969年9月出生，浙江建德人，杭州師范大學(xué)數(shù)學(xué)系教授，教育學(xué)碩士，碩士生導(dǎo)師，主要從事數(shù)學(xué)教育研究。2004年獲得浙江省高校青年資助項目，入選2006年度杭州市131優(yōu)秀中青年人才第二層次，入選2007年度浙江省“新世紀(jì)151人才工程”第三層次培養(yǎng)人選。2009年9月開始，在南京師范大學(xué)攻讀博士學(xué)位。
　　
　　近年來，在Journal of Mathematics Education（美國）、Journal of the Korea Society of Mathematical Education Series D：Research in Mathematical Education（韓國）、《教育理論與實踐》、《高等理科教育》、《數(shù)學(xué)通報》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》等國內(nèi)外雜志上發(fā)表論文50多篇，論文被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載；在科學(xué)、廣東教育、華東師范大學(xué)、浙江大學(xué)等出版社出版《數(shù)學(xué)化歸思維論》、《數(shù)學(xué)方法論》、《現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)論》、《數(shù)學(xué)與科學(xué)進(jìn)步》、《初等數(shù)學(xué)研究》等專著、省重點教材15部。
　　
　　主持國家社會科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃2010年度教育部重點課題《主要國家高中數(shù)學(xué)教材比較研究》子課題——主要國家高中幾何教學(xué)內(nèi)容的組織和呈現(xiàn)方式比較研究；主持《數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論》省級精品課程建設(shè)項目一項，主持《數(shù)學(xué)與科學(xué)進(jìn)步》、《初等數(shù)學(xué)研究》省重點教材等省、市級課題、校級教改立項、校“攀登工程”——質(zhì)量工程培育等項目二十多項。
　　
　　多次獲得浙江省優(yōu)秀自然科學(xué)論文獎，2007年獲得杭州師范大學(xué)首屆科研促進(jìn)教學(xué)先進(jìn)個人榮譽(yù)稱號，多次獲得杭州師范大學(xué)就業(yè)先進(jìn)個人稱號，多次獲得杭州市、杭州師范大學(xué)優(yōu)秀實習(xí)帶隊教師。
　　
　　自2003年以來，先后與美國德州儀器公司、卡西歐公司、惠普公司合作開展《現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合》等課題研究，取得一定成效。同時，先后建立了臺州市椒江區(qū)三甲中心學(xué)校、桐鄉(xiāng)求是實驗學(xué)校、杭州康橋中學(xué)、杭州市三墩中學(xué)、杭州濱興學(xué)校等多個實驗基地，開展了《課堂教學(xué)視頻案例與教師教學(xué)行為分析的理論與實踐》等橫向課題研究，并在中小學(xué)開展以視頻為載體的教研活動，深受實驗學(xué)校的一致好評。近年來，先后到臺州、溫州、舟山、杭州等地為中小學(xué)教師開展講座多次，深受廣大教師的好評。
　　
　　先后多次主持、參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，擔(dān)任全國數(shù)學(xué)教育研究會2010年杭州學(xué)術(shù)年會程序委員、組委會委員。積極開展國際合作，自2008年以來，與美國加州、德州等知名大學(xué)聯(lián)合開展LESSON STUDY的研究，取得較好的效果。2008年6月參加美國中田納西州立大學(xué)中美合作會議，2009年4月參加在圣地亞哥召開的 American Education Research Association，并在大會上做學(xué)術(shù)報告。
　　
　　2010年12月應(yīng)邀赴馬來西亞參加第15屆ATCM會議，并作了題為《Integration of Graphing Calculator in Mathematics Teaching in China》報告。
　　
　　社會兼職情況：杭州市數(shù)學(xué)學(xué)會副理事長，浙江省教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分會常務(wù)理事，全國數(shù)學(xué)教育研究會常務(wù)理事，全國核心期刊《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》編委。

杭州師范大學(xué)理學(xué)院導(dǎo)師介紹：蔡建樂

　　姓名：蔡建樂
　　性別：男
　　聯(lián)系方式：
　　杭州師范大學(xué)理學(xué)院；
　　13071878312；
　　caijianle@yahoo.com.cn
　　職稱：教授

　　研究領(lǐng)域：
　　理論物理，動力學(xué)與控制，現(xiàn)代教育技術(shù)

　　個人簡歷：
　　1978－1980，湖南城市學(xué)院物理系大學(xué)學(xué)習(xí)，1982－1983，湖南師范大學(xué)物理系大學(xué)學(xué)習(xí)，1986－1988，南京航空航天大學(xué)數(shù)理力學(xué)系研究生學(xué)習(xí)。
　　1980－1995，湖南城市學(xué)院物理系任理論物理教研室主任、系主任、系黨支部書記（副處級）；1996－2003，湖南大學(xué)應(yīng)用物理系任碩士導(dǎo)師、系副主任（副處級）、系黨總支委員、湖南大學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、湖南大學(xué)教育技術(shù)研究所所長；2003至今，杭州師范大學(xué)理學(xué)院物理系教學(xué)與科研。

　　教學(xué)情況：
　　高校教學(xué)33年，指導(dǎo)碩士研究生近20名，主講高等動力學(xué)、高等物理專題研究、物理教材與教學(xué)疑難問題分析、計算機(jī)輔助教學(xué)等研究生課程和力學(xué)、電磁學(xué)、理論力學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實驗、矢量分析與場論、現(xiàn)代教育技術(shù)等大學(xué)課程多屆，獲省（部）教學(xué)成果一等獎3項、二等獎2項，市級教學(xué)成果一等獎1項，校級教學(xué)成果獎7項，?。ú浚┘叭珖W(wǎng)絡(luò)課程與多媒體課件一、二、三等獎13項，校級網(wǎng)絡(luò)課件獎2項，校級教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎2項，校級教學(xué)比賽一等獎（第一名）、教書育人先進(jìn)個人、地市級立大功、省級教學(xué)名師、教育部曾憲梓教育基金會教師獎三等獎等10余項。

　　科研情況：
　　完成科研與教改課題40余項，其中省（部）級15項，主研和參加國家自然科學(xué)基金與高等學(xué)校博士學(xué)科點專項科研基金課題4項，主持省自然科學(xué)基金1項，主持省級精品課程、省級重點課程和省級示范實驗室建設(shè)項目3項。出版教材專著11部，發(fā)表論文140余篇，獲獎19篇，其中省級自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文二等獎和省級以上學(xué)術(shù)團(tuán)體優(yōu)秀論文特等獎、一等獎10篇，SCI、EI等檢索60余篇?，F(xiàn)任中國數(shù)學(xué)物理力學(xué)高新技術(shù)交叉研究學(xué)會常務(wù)理事和副秘書長，物理學(xué)與高新技術(shù)專業(yè)委員會副主任，中國物理學(xué)會國際物理教育信息交流中心成員，中國物理學(xué)會《大學(xué)物理》編委，《大學(xué)物理教育?？肪幬?，浙江省天文學(xué)會理事。獲湖南省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、湖南省高校優(yōu)秀青年骨干教師、湖南省優(yōu)秀專家、浙江省教學(xué)名師等多項。

杭州師范大學(xué)理學(xué)院導(dǎo)師介紹：詹士昌

　　姓名：詹士昌
　　性別：男
　　聯(lián)系方式：zhanshichang@hznu.edu.cn
　　職稱：教授
　　研究領(lǐng)域：
　　系統(tǒng)理論與系統(tǒng)優(yōu)化、實驗物理、計算機(jī)應(yīng)用

　　個人簡歷：
　　一、主要學(xué)習(xí)經(jīng)歷
　　1981.09~1985.07，北京師范大學(xué)物理系學(xué)習(xí)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位；
　　1990.09~1991.07，北京師范大學(xué)物理系實驗物理助教進(jìn)修班學(xué)習(xí)；
　　1998.09~2002.12，浙江大學(xué)控制科學(xué)系學(xué)習(xí)，獲工學(xué)碩士學(xué)位。
　　二、主要工作經(jīng)歷
　　1985.07~2000.12，杭州師范大學(xué)物理系工作；
　　2001.01~2004.06，杭州師范大學(xué)理學(xué)院工作；
　　2004.07~2006.06，杭州師范大學(xué)科研處工作；
　　2006.07~2009.05，杭州師范大學(xué)人事處工作；
　　2009.06~2010.09，杭州師范大學(xué)實驗室與設(shè)備管理處工作；
　　2010.10~至今，杭州師范大學(xué)理學(xué)院工作。

　　教學(xué)情況：
　　講授的主要課程有《大學(xué)物理實驗》、《大學(xué)物理學(xué)》、《高級程序設(shè)計語言》、《MATLAB程序設(shè)計》、《電子技術(shù)》、《收錄機(jī)原理及維修技術(shù)》、《物理實驗方法研究》、《物理實驗專題研究》、《經(jīng)典物理專題研究》等本科及研究生課程；教學(xué)中，既注重教學(xué)形式、教學(xué)方法的探討與更新，也注重對教學(xué)內(nèi)容的研究和改進(jìn)，先后發(fā)表教學(xué)論文33篇；作為重要成員承擔(dān)省級教改研究項目1項、省級精品課程建設(shè)項目1項、完成校主要課程建設(shè)項目1項、省高校教學(xué)研究項目3項、校級精品課程建設(shè)項目2項、校級教改研究項目3項；獲省教學(xué)成果獎2項（二等獎，個人排名分別列第四、第五）、教育部物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會第五屆全國計算機(jī)多媒體與網(wǎng)絡(luò)物理教學(xué)成果大獎賽1項（三等獎，個人排名列第四）、杭州市優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項（一等獎，個人排名列第五）。

　　科研情況：
　　作為重要成員承擔(dān)了國家自然基金項目2項、全國博士學(xué)位論文作者專項基金資助項目1項、省自然基金人才培養(yǎng)項目1項、省科技廳科技計劃項目2項、省高?？茖W(xué)研究項目2項、杭州師范大學(xué)科研項目8項；在核心以上刊物上發(fā)表科研論文26篇，其中SCI收錄6篇、EI收錄3篇；獲國家新型實用專利一項；獲省政府科技進(jìn)步獎2項（分別為第二、三等獎，個人排名列第三），省高?？蒲谐晒?項（二等獎，個人排名列第二、第四），省自然科學(xué)優(yōu)秀論文獎2項（二等、三等獎各一項）。

杭州師范大學(xué)理學(xué)院導(dǎo)師介紹：蔣永貴

　　姓名：蔣永貴
　　性別：男
　　聯(lián)系方式：jyg0403@126.com
　　職稱：副教授

　　研究領(lǐng)域：
　　科學(xué)（物理）教育理論與實踐，主要方向：
　　1．促進(jìn)學(xué)習(xí)的問題設(shè)計與教學(xué)
　　2．優(yōu)質(zhì)科學(xué)探究教學(xué)與評價
　　3．基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計
　　4．信息技術(shù)與教學(xué)的有效整合

　　個人簡歷：
　　主要學(xué)習(xí)經(jīng)歷：
　　1997.9 – 1999.6 河南教育學(xué)院物理系 ?？?物理教育
　　2001.9 – 2004.6 杭州師范學(xué)院理學(xué)院 碩士研究生 物理課程與教學(xué)論
　　2005.9 – 2008.6 上海師范大學(xué)生環(huán)院 博士研究生 科學(xué)教育理論與實踐
　　主要工作經(jīng)歷：
　　2004.7 – 2007.3 浙江財經(jīng)學(xué)院 信息學(xué)院 教師
　　2007.4 – 至今 杭州師范大學(xué) 理學(xué)院 教師

　　教學(xué)情況：
　　本科課程：科學(xué)學(xué)科教學(xué)論、課堂教學(xué)技能訓(xùn)練、科學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計、綜合理科課程研究、科學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)等。
　　研究生課程：科學(xué)教育概論、科學(xué)實驗教學(xué)專題研究、科學(xué)教育研究專題等。

　　科研情況：
　　近年主持多個研究項目，主要有：
　　1．教育部人文社科青年項目（探究式科學(xué)教學(xué)的實效性、問題及改進(jìn)策略的實證研究，課題編號11YJC880040）；
　　2．浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目（問題與出路：綜合理科課程實施研究，課題編號07CGJY021YBX）；
　　3．浙江省教育科學(xué)規(guī)劃項目多項，其中重點項目兩項（探究式科學(xué)教學(xué)的實效性研究，課題編號 SCG28；數(shù)字化探究實驗室建設(shè)與大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)研究，課題編號：SB11）。
　　近年在《教師教育研究》（一級B）、《課程教材教法》（一級B）、《中國電化教育》（CSSCI收錄）等綜合性教育刊物發(fā)表論文多篇，并有論文被人大資料復(fù)印中心全文轉(zhuǎn)載。獨立或第一作者發(fā)表的代表性論文主要有：
　　1．教師知識對合科課程實施影響及其發(fā)展建議，教師教育研究，2012年第5期；
　　2．究竟什么是“真”科學(xué)探究，人大書報資料中心《中學(xué)物理教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載，2010年第2期，原載《當(dāng)代教育科學(xué)》2009年第14期；
　　3．基于信息技術(shù)環(huán)境進(jìn)行難點突破的科學(xué)探究教學(xué)研究，中國電化教育，2008年第9期；
　　4．新課程背景下的數(shù)字化實驗室及其在中學(xué)理科教學(xué)中應(yīng)用，中國電化教育，2008年第9期；
　　5．科學(xué)探究教學(xué)評價體系構(gòu)建與實踐，課程教材教法，2005年第12期。