寧夏醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)學(xué)院研究生招生是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會(huì)有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報(bào)考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報(bào)考錄取比會(huì)更高一點(diǎn)， 中醫(yī)學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個(gè)院系，請(qǐng)各位準(zhǔn)備報(bào)考寧夏醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個(gè)專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報(bào)考寧夏醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)學(xué)院研究生招生。

強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考寧夏醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的筆記、考研經(jīng)驗(yàn)等等（考研派有考研經(jīng)驗(yàn)頻道，也有考研派微信公眾號(hào)、考研派APP等產(chǎn)品平臺(tái)，里面有不少研究生會(huì)免費(fèi)解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

2021考研寧夏醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)學(xué)院擬錄取研究生名單公示

寧夏醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)學(xué)院中醫(yī)基礎(chǔ)系簡(jiǎn)介

中醫(yī)基礎(chǔ)系的前身為中醫(yī)基礎(chǔ)教研室、中醫(yī)診斷學(xué)教研室、中藥學(xué)教研室、方劑學(xué)教研室， 2009年將以上四教研室再整合成立了現(xiàn)在的寧夏醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)學(xué)院中醫(yī)基礎(chǔ)系。
中醫(yī)基礎(chǔ)系現(xiàn)內(nèi)含中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)四個(gè)專業(yè)學(xué)科課程，現(xiàn)有人員8人，其中：博士4人、碩士4人，目前人員中有教授（主任醫(yī)師）4人，副教授（副主任醫(yī)師）4人。基礎(chǔ)系有國(guó)家名老中醫(yī)師承繼承人3人。
基礎(chǔ)系各學(xué)科全體人員愛崗敬業(yè)，有著豐富的教學(xué)科研和臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過二十多年的建設(shè)，在學(xué)科人才隊(duì)伍、教材及課程建設(shè)、教學(xué)計(jì)劃及管理方式改革、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及教學(xué)科學(xué)研究等諸方面取得了顯著的成績(jī)。
基礎(chǔ)系一直擔(dān)任中醫(yī)專業(yè)本科、中西醫(yī)專業(yè)本科、針灸推拿專業(yè)本科的《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》、《中醫(yī)診斷學(xué)》、《中藥學(xué)》、《方劑學(xué)》及預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的《中醫(yī)學(xué)》教學(xué)任務(wù)。每年承擔(dān)本（專）科教學(xué)任務(wù)1500余學(xué)時(shí)。
基礎(chǔ)系參編教材、參考書、論著30余部。歷年來獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)及個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)20項(xiàng)。主持自治區(qū)及廳、院級(jí)科研15項(xiàng)。發(fā)表教學(xué)科研論文100余篇。中醫(yī)診斷學(xué)是國(guó)家中醫(yī)管理局十二五重點(diǎn)學(xué)科。
基礎(chǔ)系全體教師堅(jiān)持中醫(yī)臨床，擅長(zhǎng)對(duì)消化病、各類老年病、腫瘤、內(nèi)分泌、呼吸系統(tǒng)疾病的中醫(yī)治療。
基礎(chǔ)系在學(xué)科的研究方向目前有較為明確穩(wěn)定的研究方向和一定特色項(xiàng)目（如：中醫(yī)腫瘤、藏象學(xué)說在抗衰防老過程中的作用、中醫(yī)胃腸病的研究、中藥藥理及藥性理論研究、名老中醫(yī)經(jīng)驗(yàn)繼承等方面。
基礎(chǔ)系各學(xué)科全體人在中醫(yī)教育教學(xué)工作中積極進(jìn)取，銳意改革。近年來，“中藥標(biāo)本直觀教學(xué)法“”、“中醫(yī)診斷—舌診多媒體教學(xué)”“邏輯推理法在方劑教學(xué)中的應(yīng)用”等教學(xué)改革成果均已應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，效果顯著。
基礎(chǔ)系一直努力堅(jiān)持“教學(xué)－教學(xué)研究－科學(xué)研究”的綜合性學(xué)科教育體系，教學(xué)工作與科研工作齊頭并進(jìn)，綜合實(shí)力不斷提升。各學(xué)科根據(jù)醫(yī)藥學(xué)事業(yè)發(fā)展的態(tài)勢(shì)及最新研究成果，適時(shí)調(diào)整科研選題和科研思路，搶抓機(jī)遇，在科研立項(xiàng)及科學(xué)研究、教學(xué)成果方面，積極努力，爭(zhēng)取更大成績(jī)。

寧夏醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)學(xué)院中醫(yī)臨床基礎(chǔ)系簡(jiǎn)介

中醫(yī)臨床基礎(chǔ)系現(xiàn)有專任教師12人，其中教授6人（含二級(jí)教授2人），副教授3人，講師3人；博士5人，碩士4人；博士研究生導(dǎo)師2人，碩士研究生導(dǎo)師6人。其中國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科帶頭人4人，自治區(qū)“313”人才1人，衛(wèi)生科研“十佳”先進(jìn)個(gè)人1人，校級(jí)教學(xué)名師1人，校級(jí)優(yōu)秀教師3人，校級(jí)學(xué)科帶頭人2人，寧夏醫(yī)科大學(xué)PI專家1人，牛陽教授為全國(guó)經(jīng)典課程講習(xí)專家，朱西杰教授、李衛(wèi)強(qiáng)教授為自治區(qū)中醫(yī)藥巡講專家。2010年，牛陽教授獲得自治區(qū)“9.10”獎(jiǎng)?wù)隆?016年，朱西杰教授獲得高等院校中醫(yī)藥教學(xué)名師榮譽(yù)稱號(hào)，為寧夏地區(qū)唯一獲此殊榮的教學(xué)名師。
    本系部承擔(dān)本科生傷寒論、金匱要略、溫病學(xué)、內(nèi)經(jīng)選讀、中醫(yī)各家學(xué)說五門課程，以及研究生傷寒論研究、金匱要略研究、溫病學(xué)研究、內(nèi)難經(jīng)選讀、中醫(yī)各家學(xué)說及文獻(xiàn)研究、中醫(yī)經(jīng)典醫(yī)籍選讀六門課程的教學(xué)工作。教學(xué)中注重開展案例式、開放式、PBL及工作坊、微課、思維導(dǎo)圖等多元化教學(xué)模式改革，提升教學(xué)效果。承擔(dān)了教育部中醫(yī)經(jīng)典課程教改課題1項(xiàng)，自治區(qū)質(zhì)量工程項(xiàng)目3項(xiàng)。
    溫病學(xué)為自治區(qū)級(jí)精品課程，傷寒論、溫病學(xué)為寧夏醫(yī)科大學(xué)精品課程，金匱要略為寧夏醫(yī)科大學(xué)重點(diǎn)課程。同時(shí)，本系部承擔(dān)國(guó)家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)脾胃病學(xué)、溫病學(xué)重點(diǎn)學(xué)科、附屬回醫(yī)中醫(yī)醫(yī)院脾胃病重點(diǎn)?？萍皩幭尼t(yī)科大學(xué)中醫(yī)消化病研究所的建設(shè)任務(wù)。
    近年來，本系部教師銳意創(chuàng)新，積極開展科學(xué)研究，將教學(xué)和科研緊密結(jié)合，以科研促教學(xué)，承擔(dān)國(guó)家科技支撐項(xiàng)目2項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目11項(xiàng)，寧夏重大科研項(xiàng)目、寧夏自然科學(xué)基金10余項(xiàng)，廳局級(jí)和校級(jí)項(xiàng)目20余項(xiàng)。獲得寧夏科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、寧夏醫(yī)學(xué)科技二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。發(fā)表論文200多篇，主編專著20余部，主編及參編教材30余部。本系部教師的學(xué)術(shù)水平不斷提高，學(xué)界影響不斷擴(kuò)大，現(xiàn)為世界中醫(yī)藥聯(lián)合會(huì)回醫(yī)藥分會(huì)會(huì)長(zhǎng)、朱西杰教授為寧夏中醫(yī)藥學(xué)會(huì)脾胃病分會(huì)主任委員掛靠單位。
    2009年，中醫(yī)臨床基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為寧夏醫(yī)科大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，本系部將以中醫(yī)人才培養(yǎng)為目標(biāo)，依托重點(diǎn)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)先，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)資源，加強(qiáng)課程建設(shè)、教學(xué)梯隊(duì)建設(shè)、教材建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)科建設(shè)與課程建設(shè)并重，教學(xué)、科研與中醫(yī)臨床并重，不斷提升本系部的教學(xué)、科研和臨床水平，為中醫(yī)藥教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

寧夏醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)學(xué)院回醫(yī)基礎(chǔ)系簡(jiǎn)介

1.專業(yè)簡(jiǎn)介
   我校回醫(yī)學(xué)專業(yè)2015年獲教育部批準(zhǔn)，并于2016年開始招生，首批招生29人（其中回族學(xué)生20人）?；蒯t(yī)學(xué)專業(yè)立足寧夏本地，服務(wù)基層，突出回族醫(yī)學(xué)特色，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)、注重臨床”的原則，將為寧夏及周邊回族地區(qū)培養(yǎng)回醫(yī)學(xué)方面的醫(yī)學(xué)專門人才。
2.培養(yǎng)目標(biāo)
   本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的人文、科學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)，有較為深厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，較為系統(tǒng)的回醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)；有較強(qiáng)的回醫(yī)和中醫(yī)思維與臨床實(shí)踐能力，并且掌握相應(yīng)的科學(xué)方法，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力，同時(shí)具有較強(qiáng)的傳承能力與創(chuàng)新精神；能在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域從事回醫(yī)與中醫(yī)醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)方面工作，高素質(zhì)的應(yīng)用型回醫(yī)、中醫(yī)人才。
3.師資隊(duì)伍
   設(shè)有回醫(yī)基礎(chǔ)系、回醫(yī)臨床系，專職教師7人（教授1人，副教授1人，碩士5人），兼職教師20人。2016年至2019年多次組織回醫(yī)學(xué)專業(yè)教師進(jìn)行師資培訓(xùn)，包括專業(yè)建設(shè)，教師授課等多方面的培訓(xùn)。師資管理方面，在大學(xué)相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，注重系主任對(duì)青年教師的督導(dǎo)、教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的把控，并通過實(shí)施青年教師導(dǎo)師制，使回醫(yī)學(xué)專業(yè)青年教師更快的成長(zhǎng)，盡早承擔(dān)回醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)的各項(xiàng)工作。

寧夏醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)學(xué)院回醫(yī)臨床系簡(jiǎn)介

1.專業(yè)簡(jiǎn)介
   我?；蒯t(yī)學(xué)專業(yè)2015年獲教育部批準(zhǔn)，并于2016年開始招生，首批招生29人（其中回族學(xué)生20人）?；蒯t(yī)學(xué)專業(yè)立足寧夏本地，服務(wù)基層，突出回族醫(yī)學(xué)特色，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)、注重臨床”的原則，將為寧夏及周邊回族地區(qū)培養(yǎng)回醫(yī)學(xué)方面的醫(yī)學(xué)專門人才。
2.培養(yǎng)目標(biāo)
   本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的人文、科學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)，有較為深厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，較為系統(tǒng)的回醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)；有較強(qiáng)的回醫(yī)和中醫(yī)思維與臨床實(shí)踐能力，并且掌握相應(yīng)的科學(xué)方法，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力，同時(shí)具有較強(qiáng)的傳承能力與創(chuàng)新精神；能在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域從事回醫(yī)與中醫(yī)醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)方面工作，高素質(zhì)的應(yīng)用型回醫(yī)、中醫(yī)人才。
3.師資隊(duì)伍
   設(shè)有回醫(yī)基礎(chǔ)系、回醫(yī)臨床系，專職教師7人（教授1人，副教授1人，碩士5人），兼職教師20人。2016年至2019年多次組織回醫(yī)學(xué)專業(yè)教師進(jìn)行師資培訓(xùn)，包括專業(yè)建設(shè)，教師授課等多方面的培訓(xùn)。師資管理方面，在大學(xué)相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，注重系主任對(duì)青年教師的督導(dǎo)、教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的把控，并通過實(shí)施青年教師導(dǎo)師制，使回醫(yī)學(xué)專業(yè)青年教師更快的成長(zhǎng)，盡早承擔(dān)回醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)的各項(xiàng)工作。

寧夏醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)學(xué)院中醫(yī)文史系簡(jiǎn)介

中醫(yī)文史系前身為醫(yī)古文教研室，成立于1987年，2002年與中國(guó)醫(yī)學(xué)史教研室合并為中醫(yī)文史教研室，于2015年更名為中醫(yī)文史系。本系現(xiàn)有教師3人，碩士2名，博士1名，其中教授2名，副教授1名。本系主要承擔(dān)《醫(yī)古文》、《中國(guó)醫(yī)學(xué)史》、《回族醫(yī)學(xué)簡(jiǎn)史》、《對(duì)外漢語》以及《伊斯蘭文化》的教學(xué)任務(wù)。主要從事中醫(yī)藥、民族醫(yī)藥以及西夏醫(yī)藥和回醫(yī)藥的文獻(xiàn)與文化研究。出版專著2部，參編全國(guó)高等中醫(yī)藥院校《醫(yī)古文》教材5部，參編學(xué)術(shù)著作多部，發(fā)表論文近30篇，主持國(guó)家社科基金2項(xiàng)，省部級(jí)課題3項(xiàng)，參與各級(jí)各類課題多項(xiàng)。獲寧夏社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

寧夏醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)學(xué)院中西醫(yī)臨床學(xué)系簡(jiǎn)介

中西醫(yī)臨床學(xué)系成立于2015年。現(xiàn)有專兼職教師17名，其中專任教師11名，碩士以上學(xué)位10人，博士學(xué)位6人，碩、博士以上學(xué)歷教師達(dá)58.82%；高級(jí)職稱教師15人，其中教授9人；碩士研究生導(dǎo)師5名。在世界級(jí)、國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)中醫(yī)藥、民族醫(yī)藥學(xué)會(huì)各分會(huì)任職的教師36人次。目前，已形成了學(xué)術(shù)梯隊(duì)日趨合理，教學(xué)、醫(yī)療、科研三位一體的發(fā)展格局。
中西醫(yī)臨床學(xué)系承擔(dān)著中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)、回醫(yī)學(xué)五個(gè)專業(yè)的《中醫(yī)婦科學(xué)》《中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科學(xué)》《中醫(yī)兒科學(xué)》《中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué)》《中醫(yī)外科學(xué)》《中醫(yī)骨傷科學(xué)》《中西醫(yī)結(jié)合骨傷科學(xué)》《中醫(yī)耳鼻咽喉科學(xué)》《中醫(yī)眼科學(xué)》九門課程的教學(xué)工作，同時(shí)開設(shè)了《藥膳學(xué)》《中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)》等選修課程。主編、參編教材37部，其中主編8部，副主編12部；參編著作32部；榮獲學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)、教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)改革論文13篇；獲批教育廳教改項(xiàng)目3項(xiàng)，校級(jí)教改項(xiàng)目3項(xiàng)；有2名教師榮獲學(xué)校優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。
注重科學(xué)研究，凝練研究方向，目前已基本形成3個(gè)科學(xué)研究方向。獲批國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目6項(xiàng),自治區(qū)自然科學(xué)基金項(xiàng)目9項(xiàng)，以及其他各級(jí)各類項(xiàng)目24項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文240余篇。

寧夏醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)學(xué)院中醫(yī)內(nèi)科學(xué)系簡(jiǎn)介

中醫(yī)內(nèi)科學(xué)系是中醫(yī)學(xué)院的骨干科室，師資力量雄厚，現(xiàn)有專職教師5人，兼職教師8人。其中教授5名，副教授5名，具有博士學(xué)位的教師5名，自治區(qū)313人才一名，自治區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備培育人才一名。中醫(yī)內(nèi)科學(xué)系秉承“教學(xué)、科研、臨床相結(jié)合”的思路協(xié)同發(fā)展。教學(xué)方面主要承擔(dān)《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》、《中西醫(yī)結(jié)合急診內(nèi)科學(xué)》、《中西醫(yī)結(jié)合導(dǎo)論》三門課程的教學(xué)任務(wù)，2011年《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》被評(píng)為校級(jí)精品課程，2016年中醫(yī)內(nèi)科學(xué)系被評(píng)為寧夏醫(yī)科大學(xué)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科?？蒲蟹矫娼迥陙砦蚁到處煿渤袚?dān)各級(jí)各類科研課題26項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)課題11項(xiàng)。近年來共發(fā)表科研論文200余篇。參與編寫各類教材和著作20余部，其中擔(dān)任主編9部?？剖腋魑唤處焾?jiān)持理論實(shí)踐相結(jié)合的思路，積極參與臨床工作，為理論教學(xué)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)儲(chǔ)備。面向未來，我系將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)改革和科研創(chuàng)新，為中醫(yī)教育事業(yè)積極奮斗。

寧夏醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)學(xué)院針灸推拿系簡(jiǎn)介

針灸推拿系現(xiàn)有教師20名，其中教授7人，副教授7人，講師2人，助教4人,具有博士學(xué)位7人、碩士6人，碩、博士以上學(xué)歷教師達(dá)65%，博士研究生導(dǎo)師2名,碩士研究生導(dǎo)師4名，其中有擔(dān)任中國(guó)針灸學(xué)會(huì)理事，中國(guó)針灸臨床分會(huì)、實(shí)驗(yàn)針灸分會(huì)和循證針灸學(xué)專業(yè)委員會(huì)、全國(guó)液針刀研究會(huì)、寧夏體育科學(xué)學(xué)會(huì)、寧夏醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美容專業(yè)分會(huì)的理事。經(jīng)多年建設(shè)發(fā)展，形成了學(xué)術(shù)梯隊(duì)日趨合理，教學(xué)、醫(yī)療、科研三位一體的格局。
承擔(dān)針灸推拿學(xué)專業(yè)的《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》、《刺法灸法學(xué)》《針灸治療學(xué)》、《推拿功法學(xué)》、《推拿手法學(xué)》、《推拿治療學(xué)》等專業(yè)課程，中醫(yī)其他各專業(yè)的《針灸學(xué)》、《針灸推拿學(xué)》以及留學(xué)生雙語《針灸學(xué)》的教學(xué)，同時(shí)擔(dān)任選修課《推拿學(xué)》、《針灸學(xué)》、《中醫(yī)氣功學(xué)》的教學(xué)工作。從2001年開始承擔(dān)針灸推拿專業(yè)的專業(yè)課程的教學(xué)，培養(yǎng)了大批的針灸推拿專業(yè)人才，對(duì)寧夏的針灸推拿事業(yè)的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)工作，通過保健按摩的培訓(xùn)，培養(yǎng)出幾千名中級(jí)保健按摩師，為寧夏的保健按摩事業(yè)做出了一定的貢獻(xiàn)。
有功能齊備的針灸實(shí)踐示教室3間，練功實(shí)驗(yàn)室1間。滿足了不同層次和班種經(jīng)絡(luò)腧穴點(diǎn)穴實(shí)驗(yàn)、刺法灸法實(shí)驗(yàn)及針灸、推拿技能練習(xí)等實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求。具有實(shí)力雄厚的臨床教學(xué)基地，擁有一批臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教老師。歷年來榮獲學(xué)校優(yōu)秀教師、學(xué)校教師授課比賽一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。參編教材10余部（主編2部，副主編3部），專著10余部（主編4部）。編寫《中醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》，《針灸學(xué)》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，《常用針灸歌賦》、《習(xí)題集》等教輔教材。
在科研研究方面，目前已形成三個(gè)明確的科學(xué)研究方向，共獲得12項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金課題、2項(xiàng)國(guó)家973項(xiàng)目分課題、1項(xiàng)教育部春暉計(jì)劃研究、2項(xiàng)十二五國(guó)家科技支撐計(jì)劃分課題以及省級(jí)、校級(jí)課題20余項(xiàng)。

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